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质量分析会发言稿


质量分析会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师: 下午好!首先感谢校长室对我们初三毕业班工作的高度重视,感谢各位校长能够抽出宝贵时间,亲临 现场来参加我们毕业班的质量分析会,也感谢尊敬的袁校长在我们分析会的前期工作中给予我们工作的多 方指导与帮助,为我们提供了许多宝贵的指导性意见。 随着周边学校的突起,招生形式日益严峻,争生源的大战越演越烈,本届毕业班成绩的好坏将直接影 响

到我们学校的发展和未来。为了树立我们学校在社会的良好声誉,赢得家长对我们学校的信任,赢得学 生对我们学校的向往和喜爱。我们本届毕业班将肩负着重大的责任,我们要凭我们优秀的教师队伍群体, 用我们辛勤的劳动,以我们最优秀的教学业绩去向社会宣扬我们的学校。老师们,邗实新的辉煌需要我们 的汗水和智慧,需要我们从实抓起,需要我们痛下决心,咬牙切齿的提高课堂与作业效率。在最后的冲刺 时间里,向课堂要效率,向作业要效率,向管理要效率。 袁校长高度重视我们毕业班工作,从正月初四开始就为了毕业班的培训工作而开始忙碌,多次落实各 项措施,并亲临现场检查指导,深入课堂听课,深入教师办公室了解情况,为毕业班工作提出了许多宝贵 的指导性意见,并帮助我们调整了系列靠实的举施。 上学期末我们参加了区教研室组织的区统一考试,将我们所有学生的成绩对照区教研室提供的参照结 果,我们发现我们在尖子生这一块,占有着非常明显的优势: 700 分以上全区 10 人,我校占了 9 人,690 分到 699 分全区 30 人,我校占 22 人,680 分到 689 分全区 59 人,我校占 27 人,670 分到 679 分以上我们 有 41 人。 (这个分析和区里公布统计的结果不符,我这个结果是结合我们学校的真实结果而产生的结果) 。 前 10 名,我们学校就有了 9 名,可以说尖子的优势非常突出,就凭这一点我们完全有理由,也有充分的信 心去实现我们许下的奋斗总目标——打造邗实办学史上最辉煌的一届毕业班。但我们也不能回避我们存在 的不足,不去正视我们的问题:我们所有学科的均分没有优势,几乎所有学科均分都没有超过润扬,部分 学科还存在一定的差距,特别是英语与化学学科,在我们所有学科中是差距最大的,英语相差了 4.79 分, 化学相差了 8.12 分,另外我们的尾巴生数也比较大,如果按照现在的情况,我们将有 96 名学生在死亡线 以下,这不是一个小数字,这样一部分学生如果上不了高中,也将会对实验学校造成很大的负面影响。 通过刚才吴广春主任的质量分析,结合我们手上的资料,我们对上学期的考试情况应该有了一个大体 的了解,针对这样的现状,学校在去年制定的中考目标基础上,对其作了些适当的优化。 “打造邗实办学史 上最辉煌的一届毕业班”是我们一开始就既定的总目标,这是一个大方向。具体来说我们就是要实现以下 几个目标: 1、二个整体目标。第一个整体目标是整体初三年级部目标——所有学科均分以遥遥领先的优势稳居全 区所有学科第一;第二个整体目标是班级整体目标——所有班级控制死亡线以下人数,消除死亡线,冲刺 班冲刺死亡线,坚决消除低分线; 2、三个绝对优势。区第一名必须在我校,区前 10 名我校要占 3 人以上,区前 50 名要占 32 人以上; 3、四个分数段指标。第一个指标是总均分过 600,第二个指标是 735 以上超 12 人,第三个指标是 700 分以上超 70 人,第四个指标是 690 分以上超 151 人; 4、一个阶段性目标。决战第一次模拟考试,彻底改变总均分不领先现象,必须以遥遥领先的优势稳居 全区所有学科第一,稳稳坐上全区一模所有学科第一把交椅。 从开始的分析中我们发现,有的指标对我们来说是比较容易的,比如说 700 分以上,690 分以上以及 区前 10 名我们的占有数。有几个指标是有一定难度的,比如说所有平行班消除死亡线以下人数,确保区第 1,虽然在现在的区前 10 名只有头桥占有一个名额,但要确保第一名我们还需要下功夫,因为我们的尖子 生稳定性还不够,这些是要通过我们所有教师通力合作,加强集体合作,下一些力气才能够实现的。 从正月初四第一次的协调会开始,袁校长就给我们提出了“咬牙切齿提高课堂与作业效率”的工作要 求,要我们本着“一心一意抓质量,竭尽全力抓校风”的指导思想,认认真真寻找不足与差距,不搞虚假, 不搞遮掩, ,说真话,报实情,做实事。通过分析发现我们存在的问题是:

1、集体备课合力不够,集体备课的成果不够,备课组长的主导地位不够明显。我们有着比较规范的备 课制度,安排了具体的集体备课时间(周二上午化学、周三上午语文、下午数学、周四上午英语、下午物 理) ,在集体备课的过程中,我们备课组也组织了具体的集体内容:第一节课集体组织听一节组内研讨课, 并组织交流与研讨,研究下一周课堂教学内容以及下周的教学计划,教学重点,分工备课与作业任务。注 重了课堂的评价与分析,有了集体备课的具体内容,没有流于形式。但在备课过程中我们研讨的氛围还不 够,研讨的深度还不够,对上课的进度、容量以及作业还不够规范,昨天上午教学处对各班英语与化学学 科的学生作业进行了一次抽查,我们发现英语学科很多同层次班级的教学进度有的还有着教大差距,有的 同层班级使用的作业与辅导用书还不统一。这就说明我们在教学中还有着单打独干现象。部分班级部分学 科作业中,重复作业仍然存在,浪费学生时间,浪费纸张的的习题仍然存在。备课组长的工作现在还是一 种上传下达的特点,工作很辛苦,也很委屈,许多工作是在和大家协商着做,没有人做的时候就是自己一 个人干。 2、班级合力不够,以班主任为班级中心的工作不够明显,班主任没有真正发挥协调与主导作用。我们 现在班主任工作很辛苦也很累,将大量的时间投入到学生的常规管理与学校工作布置与落实中去。班级教 学工作是全凭各学科教师的单打独干,是凭着各课教师自觉的一种工作意识,还缺少着班主任的协调与统 领。班主任应该是一个班级的核心与灵魂,对各学科起着协调作用,对学科的进展与教学状况了如指掌, 并适时的起着调控作用。 3、检查与考核不够完善,没有完全调动教师的积极性,没有完全挖掘师生的潜力。由于我们部内管理 干部在管理过程中还缺少着动真碰硬的勇气,对一些工作的布置只停留在布置上,缺少相应的检查与考核 措施,对一些检查到的问题我们还缺少一种严肃的态度,教师在制度面前也没有完全形成正确的统一认识。 考核方案上我们也缺少一种真正有效靠实的考核机制,不能够完全激励优秀,激励先进。实际操作中还存 在在平均分配、共同富裕的思想。 为了实现目标,改变现状,我们必须发扬优点,改正不足,改进一些原有做法,踏踏实实采取一写有 效措施,奋力拼搏,争秒夺“分” 。接下来,我结合我们管理的措施讲讲下一阶段我们教师、备课组,班主 任具体要做的工作: 一、采取切实有效的措施提高教学成果。 1、加强两个合作,形成两个中心,推动两个整体,形成两个合力。一、加强备课组的整体合作,增强 备课组长威信,给备课组长一定的考核权利,形成以备课组长为中心的备课整体,推动备课组的整体力量, 形成学科内的整体合力。实行学科组的整体考核,整体奖惩,备课组整体完成指标或者超额完成指标的给 以备课组整体奖励,再由备课组长实施备课组内组员的分配,不能完成指标的采取一票否决,取消整个备 课组的奖励,并由备课组长带领大家作分析,做反思。 (我们要求各备课组本周制定出不同层次学科的教学 统一进度与复习进度,本周末必须上交到教学处吴兆明主任处,吴主任进行统计与记载;复习学科要真正 落实集体备课工作,形成备课成果,统一教案,统一作业。所有学科一结束新课便迅速进入到一轮复习中, 并坚决使用集体备课形成的教学案一体化资料,数、理、化学科可以每课使用一张教学案一体化资料,语 文、外语、政史可以根据具体情况几天使用一张教学案一体化资料,无论怎样,必须在复习过程中使用新 编写的教学案一体化资料。在这方面,校长室已经给了我们初三年级教师在文印上的大力支持,将会简化 文印的审批程序。教学处在复习过程中,将加大对教师在课堂中使用教学案一体化情况检查,对不使用的 教师将给予通报处理。坚决不允许再做现成作业,今后所有一体化教案必须注明主备人,加强责任性,也 让其成果接受所有教师与学生的评价,所有成稿的教学案资料由备课组长本人到吴广春主任处签印,其他 教师的文印一律不签,所有资料先由备课组长把关审核,再由教学处吴主任审查,吴主任在进行审核时, 对不符合要求的坚决不予签印。对于学生的课外作业我们要做到有布置,有检查,备课组对不同层次班级 的学生作业要有统一要求,教学处将根据备课组的作业要求和计划,每周固定检查一个学科,并不定的抽 查其他学科,主要检查两个方面,一是是否及时批改,二是作业是否符合精选精练的要求,教学处会将查 到的问题对教师进行反馈。 ) 二、 加强班级集体的整体考核, 增强班主任的威信, 给班主任一定的考核权利, 形成以班主任为中心的班级整体,形成班级整体合力,实行班级的整体考核,整体奖惩,班级整体完成指

标或者超额完成指标的给以班级整体奖励,再由班主任实施班学科老师之间的分配,不能完成指标的采取 一票否决,取消整个班级的奖励,并由班主任带领大家作分析,做反思。 (班主任将本班所有学生学习成绩 进行分析,挖掘学生的学科潜力,并分配给相关教师,特别是年级前一百名学生和年级后一百名学生,看 看在前面的学生中,我们哪些学科工作还做得不够;看看后面学生中我们哪些学科进步比较大,哪些还没 有进步, 还需要进一步提高。 这一项工作我们会在月考和一模考试结束后, 作为对班主任工作分析的重点。 ) 2、提高两个效率,重视两头促进。一、提高课堂上课效率,做到少讲,精讲,多做,多练,提高课堂 时间利用效率,提高课堂评讲效率,做好备课、想课和洗课的课前准备工作,多花时间在课前,在课前将 上课内容准备到位,研究到位,不浪费学生的时间,不浪费课堂的时间,课堂教学有讲有练,讲练结合。 二、提高作业效率,控制作业时间,重视作业质量,做到精选精练,做到课堂练习与课后练习相结合,有 选择性作业,有分层性作业,有自主性作业,做到宁让老师多费时,不让学生做费题。三、重视两头的促 进工作,加大对尖子生的跟踪,所有教师在班主任统筹安排下,对前一百名学生进行跟踪,找学生薄弱学 科或者有潜力有学科,分配到相关教师跟进。对尾巴生我们一是继续重视现有后一百名学生的跟踪,分析 每次各班级的分布情况,在考核中对他们的变化情况进行奖惩;这三项工作的检查与跟踪的配套措施,我 已经在上面的形成两个中心中提到。四、提高冲刺班的教学进度与质量,现在冲刺的学生在常规方面有了 很大提高,也赢得了家长的信任。但冲刺班的进度还比较慢,下一个阶段目标就是大幅度的提高进度与成 绩。我们相信冲刺班在我们蒋校长的带领下,在以黄校长、刘校长为首的骨干教师带领下一定会有大的提 高,也会对全年级部的整体提高做出贡献,为初三年级部完成学校下达指标做出贡献。 二、采用多形式教育培养学生良好的道德行为习惯。 1、增强学生信心,树立学生目标。班主任要帮助学生寻找闪光点,让学生增强信心,并帮助学生树立 具体目标,制定具体的学习与复习计划,我们要求班主任在近一周内找每一个学生谈话一次,帮助学生找 到最后一个阶段的重点,分析每一个学生的学科状况与潜力,把学生的注意力集中到学习中来,并引导学 生朝着制定的目标不断前进,对学生在学习过程中出现的情绪波动与心里问题及早发现及早解决。 (和每个 学生谈话这项工作,我们要求班主任将本次的谈话重点记载进班主任手册,在下周二的班主任例会中交德 育处进行检查反馈。 ) 2、加大常规检查重点,大力提高学生卫生行为习惯。本学期我们将加大对卫生行为习惯的要求,一方 面德育处将提高对环境卫生的检查标准,放大对环境卫生检查评比的分质比重,按照开学初的环境卫生整 治标准对班级卫生状况进行每日的检查与评比,并于隔日在部内的常规公布栏上给予公布,德育处还将每 周对常规的结果进行汇总,并反馈到办公室和班主任处,组织好每周一次的卫生打扫除,形成常规性工作。 另一方面我们也将加大对学生卫生习惯的教育,通过教育与检查双结合的办法,严格禁止学生的乱抛乱扔, 对发现或者检举揭发出的不良行为给于通报和处理,将处理和处罚结合,对那些乱抛乱扔学生进行劳动教 育的处罚,并纳入对班主任工作的考核。 3、重视学生的身理与心理健康,做好几个重点阶段的心理与健康教育。结合复习与中考做好学生的前 途理想与考前心理指导工作,超前的做好耐挫教育,帮助学生树立积极健康向上的心态。让学生既做到勤 奋好学,又精神旺盛,既重视学生的学习提高,又重视学生的内在心理分析,及早发现苗头性问题,及时 快速的给于疏导给于解决。 (班主任在班级计划与活动中必须有两次以上的健康教育活动。德育处在班主任 的工作计划与班会课记录中进行检查反馈。 ) 三、充分利用时间,发扬团结拼搏精神,扎实打好第一次模拟考试。为了检验我们的教学成果,能够 实现我们的最终目标,我们决定将第一次模拟考试的成绩,作为检验和衡量我们这次质量分析会成果的标 准。我们必须实现一个突破:一总均分和学科均分的突破,所有学科在一模考试中必须以遥遥领先的优势 稳居全区所有学科第一,稳稳坐上全区一模所有学科第一名交椅。如果实现了这个目标,到时候我们邀请 袁校长给我们庆功,喝庆功酒。如果不能实行这个目标,我们将对照成绩,请没有达目标的备课组长,请 同层绝对分倒数和进步分倒数的教师,和班级绝对分和进步分倒数的班主任到这里做分析。今后的分析我 们将依据这一次期末考试的状况作为依据进行分析,在今后的分析中,我们将对优秀备课组,对同层中绝 对分领先,进步最大的教师给于表扬,并请他们做经验的交流介绍,对同层绝对分倒数和进步分倒数的教

师和班主任进行批评,并要求到分析会上做分析。 各位领导,各位老师,让我们本着“对学生终身负责,对学生家庭负责,对学生未来负责”高度责任 感与使命感,以敬业务实的工作作风,以开拓进取的工作精神,面向全体,狠抓中差,立足于讲台,向课 堂教学要效率、要质量,团结一心,共同奋进,集体协作,打造一个团结和谐的上进集体,以高昂的斗志 投入到了工作与教学中去。在校长室、党支部的正确领导下,在袁校长的英明领导下,为进一步构建和谐、 辉煌的邗实而拼搏奋斗。谢谢!


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