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科技是把双刃剑教学设计


《科技是把双刃剑》教学设计 科技是把双刃剑》
文殊二中 教学目标: [知识目标]:科技是把双刃剑,能够造福人类,也可以致人于死地. [能力目标]:合理地利用科技,将其危害控制在最低限度. [德育目标]:作为新世纪的主人,应该关注科技的发展,关注世界 发展. 教学重点:认识科技的两面性,可以造福于人类,也可以致人于死地. 教学重点 教学难点:使学生辨证地看待问题,认识到应合理利用科技,使科 教学难点 技造福人类. 教学方法: 教学方法: 1. 以学生为主的合作探究法. 2. 以事例为辅的分析讨论法. 3. 多媒体,影片辅助教学法. 教学过程: 学过程: 导入新课:出示多媒体课件向学生介绍中国的四大发明:张衡 的地动仪和近代世界史上三次科技革命的科技成果,激发学生对 科技产品的兴趣,从而引出课题:科技是把双刃剑. 教学新课: 教学新课: 活动一:科技造福人类 活动一 活动目的: 使学生场所欲言,尽可能多的说出科技给人类带来的 益处,从正面认识科技,为“小辩论”做准备.

活动形式: 学生分成男女两组,首先进行讨论,然后自由发言,总 结哪一个小组说的多. 课件展示: 现实生活中部分科技产品带给人们的益处 活动二:科技带来的隐患 活动二 活动目的: 通过学生举例,使学生充分认识到科技的负面作用,为 “小辩论”做准备. 活动形式: 学生分成 4 小组,首先进行讨论,然后自由发言. 颗件展示: 现实生活中部分科技产品带给人们的隐患. 活动三:小辩论“科技的利与弊” 活动三 正方论点: 科技利大于蔽 反方论点: 科技蔽大于利 活动目的: 通过学生激烈的辩论,和不同观点的碰撞,使学生了解 看待问题要全面,明白人类应合理的利用科技,让科技造福人类. 活动形式: 学生分成正反两组,先讨论,后进入自由辩论阶段. 小结新课: 小结新课: 让学生以绿色和平组织的身份,拟一份倡议书,向世界所有国 家倡议停止研制或发展核武器,有意识的将学生思维从课内拓展 到课外,把政治理论与生活实践紧密结合,使学生不局限与书本, 从而培养学生的创新能力和实践能力,增强学生的责任感,达到学 以致用的目的.

2007.03.28


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