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播音主持影视表演艺术生培训计划


播音主持影视表演艺术生培训计划
培训背景: 1、为给有志于播音主持、影视表演、编导等专业的考生创造获得大学深造的机 会,帮助他们顺利备考。 2、我国蓬勃发展的影视产业的现状,和大量的优秀的专业人才的市场需求。 3、深化我校走特色办学的教改之路,为学生的多层面发展提供机会。 4、专业的培训团队和专家的支持,为考生的成功保驾护航。

一、培训发起宣传 影

视传媒艺术一贯需求的是综合素质,不像音乐美术类专业性那么强。一提 起艺术,大多数人会想到唱歌、跳舞、童子功。但这里所说的艺术专业是不需要 艺术特长或者技能型很强的童子功的,比如语文成绩好、喜欢读书的学生,就可 报考编导专业,它比较接近中文系、新闻系;如果性格外向、擅长表达且声音条 件好的学生,就可报考播音主持。如果是学校文艺活跃分子或者骨干分子,可以 选择影视表演。总之,选择高考艺术类,可以让你以三四百分的文化课成绩就可以 考上国家重点大学一本。 目前现有的相关专业艺术类院校,有:浙江传媒学院、上海戏剧学院、四川 音乐学院、川音国际演艺学院、西安音乐学院、沈阳音乐学院大连校区、云南艺 术学院、广西艺术学院。 211 工程类院校:上海大学、厦门大学、南京航空大学、中国海大、重庆大 学、海南大学、海南师范大学、南昌大学、华中师大、西南交大、广西大学。 一本类院校:杭州师范大学、浙江师范大学、浙江工业大学、深圳大学、江 西财大、重庆师范大学、陕西科技大学。 二本类院校:上海师范大学谢晋艺术学院、成都理工影视学院、宝鸡文理学 院、乐山师院、川音绵阳艺术学院。 三本类院校:首都师范大学科德学院。 艺考现主要包括音乐、美术和传媒三大方向。音乐,美术要求基本功强,很 难短时间出效果。选择传媒艺考,优势表现在以下几个方面: 1、低分进入本科大学——录取分数线低;

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2、培训周期短,不影响文化课程的学习; 3、除省联考外,还有多所大学的单考单招可以考,增加录取几率; 4、传媒艺术专业认知度低,竞争较小; 5、传媒艺术专业涵盖面广,专业方向较多,考试过关率高; 6、金领职业,就业前景好。

二、培训对象: 本校学生,其中,表演和播音主持类:男生身高要求 170CM 及以上,女生 身高要求 160CM 及以上,长相端正,口齿清楚,声音甜美,有一定的普通话基 础,语文单科成绩突出(写作能力强的) ,总体成绩能到达二批线以上者。 编导和摄像等无身高要求。 三、培训时间及地点:(略) 四、培训内容及就业方向: 总体:正音、模拟主持、朗诵、上镜、化妆、即兴评述、新闻稿件、启智 思辨、礼仪规范 各专业:
课程内容课程内容可报考专业就业方向

A、播音
第一阶段 播音与主持概论、 普通话语音基础和播音发声学、 播音创作基础 (口语表达基础) 第二阶段 自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵、制定稿 第三阶段 即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论 身体协调 舞蹈 第四阶段 动员大会、模拟考试、大师班讲座 就业方向: 播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、英汉双语播音、法汉双语播音电视、 广播电台,各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构,唱片、广告、文化传播公司,艺术团 体、演艺机构、宣传部门等,从事播音、双语播音、文艺节目主持,体育评论解说、专题报 道、影视配音及演播、编导、策划,以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事 宣传、传媒管理等工作。

B、表演
第一阶段 朗读, :台词、基础训练、作品选择、朗读技巧、发声方法

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第二阶段 声乐:演唱技巧、发声方法、作品分析 第三阶段 形体:基本功训练 身体协调 舞蹈 第四阶段 表演:基础训练、小品表演、即兴表演、现场模考试 第五阶段 即兴题考试、模拟考试、动员大会、大师班 就业方向:电影表演、电视剧表演、戏剧表演、话剧表演、音乐表演、音乐剧表演等影视戏 剧团体,影视、广告、文化传媒、演艺等公司,电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各 类传播媒体、企事业单位、学校等,从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、 文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学,大型文艺活动策划管理等工作。

C、编导
第一阶段 往年试题讲评、往年考生感想纪录片播放、编导概论、电影电视史、文化常识 第二阶段 基础视听语言、摄影常识、声音常识、剪辑常识、蒙太奇常识 静态图片分析 第三阶段 影评详解、拉片、纪录片、材料作文、编讲故事、电视栏目分析 第四阶段 面试技巧、分镜头剧本写作、广告策划、即兴评述、画面组合练习 第五阶段 模拟考试、动员大会、大师班讲座 就业方向:电影导演、文学系、广播电视编导、戏剧影视文学、电视节目制作、编剧、媒体 创意专业/新闻采编与制作专业、媒体创意专业(影视制片)/电视制片管理专业、数字媒体 艺术专业影视戏剧团体,影视、广告、文化传媒、演艺等公司,电视台、音像出版机构、文 化宣传机构、各类传播媒体、企事业单位、学校等,从事表演、导演、节目主持、配音、形 象代言、策划、文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学,大型文艺活动策划管理 等, 工作。

B、播音
第一阶段 播音与主持概论、 普通话语音基础和播音发声学、 播音创作基础 (口语表达基础) 第二阶段 自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵、制定稿 第三阶段 即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论 身体协调 舞蹈 第四阶段 动员大会、模拟考试、大师班讲座 就业方向: 播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、英汉双语播音、法汉双语播音电视、 广播电台,各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构,唱片、广告、文化传播公司,艺术团 体、演艺机构、宣传部门等,从事播音、双语播音、文艺节目主持,体育评论解说、专题报
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道、影视配音及演播、编导、策划,以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事 宣传、传媒管理等工作。

C、表演
第一阶段 朗读, :台词、基础训练、作品选择、朗读技巧、发声方法 第二阶段 声乐:演唱技巧、发声方法、作品分析 第三阶段 形体:基本功训练 身体协调 舞蹈 第四阶段 表演:基础训练、小品表演、即兴表演、现场模考试 第五阶段 即兴题考试、模拟考试、动员大会、大师班 就业方向:电影表演、电视剧表演、戏剧表演、话剧表演、音乐表演、音乐剧表演等影视戏 剧团体,影视、广告、文化传媒、演艺等公司,电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各 类传播媒体、企事业单位、学校等,从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、 文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学,大型文艺活动策划管理等工作。

六、培训进程 1、培训活动发起宣传。 明确学校组织培训的优势:学校化、系统化、集体化。 2、师资确立。 3、学生确定。 4、组班成立。 5、按照省统考和校考要求专业专项培训。

七、活动方案 1、培训期间组织一次校园主持人大赛。 2、组织所有学员参加省普通话水平测试。以考分 90 分以上为过关标准。 3、有机会可以带领学生与兄弟学校参观学习。

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