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梅岭三章课件


梅岭三章
陈毅

初中语文第一册第二单元

梅 岭 三 章 教 学 导 引

1 2 3

写作背景 课文欣赏 思考讨论 4 5 课文分析 段落大意

6 7

中心思想
写作特点

导 引

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分 析

中 心









特 点

作 业

初中语文第一册第二单元

写 作 背 景

一九三四年十月,红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤,留在 中央苏区坚持斗争,后来中央苏区失陷,便在赣粤边区开展游击战。 一九三六年四月,他到梅山地区检查工作。十月,由于叛徒出 卖,陈毅同志在大庾岭遇上险情,马上转回梅山。回到梅山时遇上 敌人搜山,他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山,但天下大 雨,山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走,半夜时 又如狼似虎地扑回来,但还是一无所获。 当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地, 躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”,再次 搜山,一直围搜“二十余日”才“解围”。

这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。 “得诗”,说明陈毅同志当时从容、镇定;诗“留衣 底”,又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党 和人民的。
导 引 朗 读 分 析 中 心 讨 论 段 意 特 点 作 业

初中语文第一册第二单元

梅岭三章
莽间20余日。

陈毅

1936年冬,梅山被围。
余伤病伏丛 虑不得脱,得诗 三首留衣底。

课 文 欣 赏

旋围解。

断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年, 此头须向国门悬。 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家, 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事, 人间遍种自由花。

导 引





分 析

中 心









特 点

作 业

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?

怎样理解诗中的小序?小序在文中起 什么作用? 三首诗侧重点有什么不同? 三首诗表达了怎样的中心? 写作上有什么特点?

思 考 讨 论

?

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导 引





分 析

中 心









特 点

作 业

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梅岭三章

陈毅

1936年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间 20余日。虑不得脱,得诗 三首留衣底。旋围解。

分 析 理 解

小序交待了写作背景及缘由,“旋围解”说明是补写的。

断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部, 旌旗十万斩阎罗。 首句设问 追忆往昔 总领全篇
导 引 朗 读

南国烽烟正十年, 此头须向国门悬。 后死诸君多努力, 捷报飞来当纸钱。 面对当日 叮咛后者 奋勇杀敌

投身革命即为家, 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事, 人间遍种自由花。 主动献身 展望未来 预言胜利

分 析

中 心









特 点

作 业

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课文分析
一、小序

分 析 导 引

二、第一首
三、第二首

四、第三首
五、总结

导 引





分 析

中 心









特 点

作 业

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“诗言志”。在这三首诗里,作者用革命乐观主义 的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必 胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。

课 文 分 析 一

本文在内容和表达上有如下三个问题应当弄清楚。 一、诗前的小序对我们理解全诗的思想内容具有重 要意义。 小序不但告诉我们诗作的时间、地点和事件缘起, 更重要的是告诉了我们诗作的背景。深入了解背景 们理解诗人的革命情怀是很有帮助的。

导引
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二、这三首诗形式上可以独立成篇,内容上却是一个整 体。每首诗各有侧重。

课 文 分 析 二

第一首 面临牺牲的考验,立下革命到底的誓言。 表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。 “意如何”是自问:今天面对“断头”的重大考验, 想到的是什么呢?究竟应当怎么办?问题不容回避。一 个真正的革命者,早有充分的思想准备——创业艰难百 战多。百战是为了创业,创业必然艰难重重,要付出重 大代价。如果牺牲了,去到地府,还要为革命战斗,要 去“招旧部”、“斩阎罗”。这就是一个无产阶级革命 者的回答。
导引
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课 文 分 析 三

第二首,忆征程,激励战友。表达了作 者对革命必胜的坚定信念。 作者从1927年参加“八一”南昌起义, 到1936年恰好是十年。“此头须向国门悬”, 活用伍子胥“悬昭东门”的典故,表达在 “断头”威胁面前的浩然正气,照应第一章 首句。“捷报飞来”想象胜利的喜讯来得又 多又快,描绘胜利到来之日的景象。全诗充 满着革命乐观主义的豪情。
导引
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课 文 分 析 四

第三首,展望未来。抒写了革命者以解放 全人类为己任,为实现共产主义而奋斗终 生的崇高理想。 “血雨腥风应有涯”,表明诗人从“血 雨腥风”的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光。 这是无产阶级革命家高瞻远瞩的英明预见。 诗人赋予“取义成仁”以崭新的内容:决 心为共产主义事业献身!而自由之花一定 在“人间遍种”——共产主义理想必将在 全世界实现。这是全诗思想感情发展的顶 点,也是对第一章首句自问的圆满回答。
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课 文 分 析 五

这三首诗围绕“断头”构思,扣住 “意如何”铺开,从眼前写到未来,从 个人写到同志,层层深化,层层扩大, 寥寥八十四字,一个坚强的无产阶级革 命者的形象,就象挺直、高洁的青松一 样,巍然屹立于天地之间。

导引
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第一章:身在必死险境,回顾艰难创业的征 战途程,申明此生不见革命胜利,死后必要 招集旧部英魂,继续战斗,表现了生死不渝、 誓与反动统治血战到底的革命精神。

段 落 大 意

第二章:十年征战,大业未成,诗人死不瞑 目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰 死者,表现了关心国家命运、切盼人民解放 的革命精神。

第三章:诗入投身革命,以革命为家,预言 反动派必将失败,自由之花必将盛开,表现 了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革 命精神。
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在这三首诗里,作者用革命乐观主义的态度表 现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产 主义理想必将实现的坚定信念。

中 心 思 想

第一首,面临牺牲的考验,立下革命到底的誓 言,表现革命者对事业的艰苦性有充分的认识。 第二章,忆长征,激励战友,表达了作者对革 命必胜的坚定信心。 第三章,侧重在展望将来,表现革命者以解放 全人类为己任,为实现共产主义而奋斗终生的崇高 理想。

导 引





分 析

中 心









特 点

作 业

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想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家

写 作 借代和引用第三首多次用了“借代”和“引用”的修辞 特 方法,并能推陈出新,旧词新用。例如“取义成仁”,作 点 者赋予新义,引用来表达为革命献身的崇高行为。“阎罗”
是旧时所说的地狱之王,作者引用来比人间的反动统治者。 “泉台”“纸钱”都是旧词新用。又如“旌旗”,原是旗 帜的通称,这里借来指代军队或武装力量;“烽烟”,原 是古代边境用以报警的烟火,这里借来指代战争。
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的伟大气魄。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、 四句便借助想象,用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”以抒 发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸 钱”,“人间遍种自由花”,都是在写实的基础上进行的浪 漫主义的写法,表达作者的强烈思想感情,加强了诗的艺术 感染力。

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一、诗前小序对我们理解诗歌有什么作用?三首诗各 侧重写什么?表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革 命斗争精神?

课 堂 作 业

二、“泉台”“阎罗”本来是不存在的。诗里为什么 使用这类说法?第一首里,作者说就是死了也要集合 旧部革“阎罗”的革,这样表达比直接讲一定要革命 到底一类的话,效果有什么不同? 三、下边句子里加黑的各词,原来是什么意思?这里 用来指代什么? 1.旌旗十万斩阎罗 2.南国烽烟正十年 四、默写这三首诗。
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