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试论如何提高高三政治复习效率


吁 学 强 立  / / 2 0 1 5 . 4   二、 提高高三政治复 习效率的策略  1 . 确 定 复 习主 题 。   教师要从学生 的实 际情况 出发 , 考虑学生 的知识水平 、 接受 能力等 , 确定复  习主题 。复 习主题可 以由教师确定 , 也 可以 由学生 确定 。政治 知识具有很 强 的  时代性 , 因此教 师必须 紧跟时代步伐 , 坚持与时俱进

。例如 , 2 0 1 4年 的高考新增  了两个考点 : ① 就业 的意义和解 决就业 问题 的对策 ; ② 政府 的管理 和服务 是 否  被人 民认可和接受 , 是 区分政 府有 无权威 的标 志。作为 高三政 治教 师 , 我 们一  定要精选政治材料 , 关 心 时事 , 以发展 的 眼光 和正确 的态 度确定 复 习主题 。如  果让学生确定复习主题 , 教师就要 引导 学生搜 集相 关材 料 , 并 结合 材料进 行讨  论和交流 , 对重点知识进 行总结。   2 . 回 归教 材 , 挖 掘 概 念 的 内在 联 系。   回归教材对提高高三政治复 习效果起 着至关重要 的作用 。很 多学生认 为 ,   教材知识在高一 、 高二 时 已经 全 面学 习 过 了 , 所 以 不 用 再 学 了 。但 事 实 证 明 , 任  何人 的记忆力都不是长 久的 , 需要 不断地 反复记 忆 。因此 , 回归教 材是复 习备  考 的重点 。历年的政治试题均 能体现 教材 的重要 性。例如 , 在讲 到 “ 生产 为消  费创造动力” 时, 教 材 上 有 这 样 一 句话 : 没 有 汽 车 工 业 的大 发 展 就 没 有 人 们 对 汽  车 的强烈 向往 。这句话多次 出现在高考试题 中, 因此政 治教师 必须正确 引导学  生 回归教材 , 放松心态 。有 的学生不喜欢看 教材 , 反 而喜欢 看课外辅 导书 、 做模  拟题 , 其实看辅导 书和做模拟 题都 是 以掌 握教 材知识 为前 提的 。因此 , 高 三政  治 教 师应 该 引 导 学 生 在 复 习 中 以 教 材 为 主 , 记 忆 基本 的政治 概 念 , 构 建 知 识  网络 。   3 . 运 用 时事 材 料 提 高分 析 能 力 。   为 了帮 助 学 生 准 确 理 解 基 本 概 念 , 教 师 在 复 习 中 要 注 重 运 用 时 事 材 料 。例  如, 在现代化布局方 面, 十八 大 报 告 创 造 性 地 提 出 了 “ 五位一体 ” , 增 加 了 生 态 文  明建设 , 大大丰 富了“ 现代化” 的理论 体系 。对此 , 教师 可先引 导学生 从经 济生  活方面分析这一变化 , 联 系实 际生活 中的环 境保护和 资源节约 , 然后 提问学 生 :   我们作为社会的一员 , 在环境保护 中应 该做 些什么?这样 学生就会 想到绿 色消  费、 勤俭节约等 。因此 , 教师在 复 习时 要注 重 运用 时事 材料 , 提高 学生 分析 能  力, 帮助学生深刻理解教材知识 。   综上所述 , 高三政治复习 的方法是多种 多样 的 , 无论采 用哪种复 习方法 , 教  师都要结合复习 目标和考试 大纲 , 深入 浅 出地 讲解 教材重 点知识 , 培养学 生的  学习能力和思维能力 , 从而提高政治复 习效率 。  

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