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四川省自贡市2015-2016学年上学期八年级期末统一考试数学试题考点分析及解答(Word版.)


自贡市 2015-2016 学年上学期八年级期末统考 数学试题考点分析及解答 一、选择题(本题有 8 个小题,每小题 3 分,满分 24 分,每小题只有一个选项符合 题意)
1.下列计算正确的是 A. ? a ? b? ? a ? b
2 2 2

考点:三角形三边之间的关系. 分析: 三角形 “两边之和大于第三边, 两边之差小于第第三边” , 而 A. 1 ? 2 ? 3 不符合; C. 3 ? 3 ? 6 不符合;D. 1 ? 3 ? 5 不符合; B 符合.故选 B. 7.如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ ABC 纸片,点 D、 E 分别在 AB、AC 上,将△ ABC 沿 DE 折叠压平, A 与 A' 重合,若 ?A ? 75? .则 ?1 ? ?2 ?
E C

( B. 2a ? 3b ? 5ab C. a ? a ? a
3 2 5


2

D. a ? a ? a
2 2 2

6

3


1



考点:整式的运算、乘法公式等. 分析:根据整式的加减乘除、幂的运算法则和乘法公式可知:A 应 ? a ? b? ? a ? 2ab ? b ;B 的 2a ? 3b 不能合并;C. a3 ? a2 ? a3?2 ? a5 ; D 应 a6 ? a3 ? a6 ?3 ? a3 .故选 C. 2 2.若分式 有意义,则 x 的取值范围是 ( ) 3? x A. x ? 3 B. x ? 3 C. x ? 3 D. x ? 3 考点:分式的概念. 2 分析:根据分式的概念可知:要使 有意义,则 3 ? x ? 0 ,则 x ? 3 .故选 A. 3? x 3.下列各式是完全平方式的是 ( ) A. x2 ? 2x ? 1 B. x2 ? y 2 C. x2 ? 2xy ? 1 D. 4x2 ? 4x ? 1 考点:乘法公式、因式分解. 分析:完全平方式关键是多项式要要满足“两数的平方和加上(或减去)这两数积的 2 倍” , 题中 A、B、C 均不满足此特点,而 D 满足.故选 D. 4.一个多边形的内角和是 1260°,则这个多边形的边数是 A.9 B. 8 C.7 考点:多边形的内角和. 分析:根据多边形的内角和定理,可设此多边形的边数为 n ,根据题意则有: ? n ? 2? ? 180? ? 1260? ,解得 n ? 9 .故选 A. 5.在以下永结环保、绿色食品、节能、绿色环保四个标志中,是轴对称图形的是 ( D.6 )

A.105°

B.210°

C.150°

D.75°
A D
2

A' B

考点:三角形的内角和及其推论、平角的定义、轴对称的性质、四边形的内角和等. 分析: 本题的方法方法比较多.方法 1:可以在四边形 ADA' E 中,若能求出 ?A' EA ? ?ADA' 的和, 问题便可解决;因为根据平角或邻补角的定义,有 ?1 ? ?2 ? ?A ' EA ? ?ADA ' ? 360? , ?1 ? ?2 便可求得.方法 2:可以在四边形 DBCE 中有 ?1 ? ?2 ? ?DEA '? ?EDA '? ?B ? ?C ? 360? ,若能 求出 ?DEA '? ?EDA '? ?B ? ?C 的和,问题便可解决;其实利用三角形的内角和在△ ABC 和△

AED 中有 ?DEA '? ?EDA ' ? ?B ? ?C ? 180? ? ?A ,问题便可以解决.方法 3:连结 AA ' ,利用三 角形的外角与不相邻内角的关系,有 ?1 ? ?2 ? ? ?EAA '? ?EA ' A? ? ? ?DAA '? ?DA ' A? ? ?A ? ?A ' ? 2?A .方法 3 最简单.
略解: 连结 AA ' .在△ EAA' 和△ ADE ' 中分别有, ?1 ? ?EAA'? ?EA' A 和 ?2 ? ?DAA'? ?DA' A . ∴ ?1 ? ?2 ? ? ?EAA '? ?EA ' A? ? ? ?DAA '? ?DA ' A? ? ?A ? ?A ' ? 2?A . ∵根据轴对称的性质可 知:△ EAA' ≌△ ADE ' . ∴ ?A ? ?A' ∵ ?A ? 75? ∴ ?1 ? ?2 ? 2?A ? 2 ? 75? ? 150? .故选 C. 8.如图,在四边形 ABCD 中, BA ? BC , AC 是 ?DAE 的平分线, AD ∥ EC , ?AEB ? 110? , ?
C

的度数是 A.20° ( ) B.30° C.35° D.40°
D E


α
A B



B C A D 考点:轴对称图形概念. 分析:轴对称图形是指一个图形沿某一直线对折后能够与原来的图形重合.图形 A、C、D 不符 合,而 B 符合.故选 B.
6.下列长度的各种线段,可以组成三角形的是 A. 1,2, 3 B. 1,5, 5 C. 3,3,6
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考点:角平分线的定义、平行线的性质、三角形全等的判定、全等三角形的性质、三角形的内 角和定理. 分析:本题要求的 ? 的度数可以根据平行线的性质转化到△ AEC 的 ?ACE 中来求,容易证明 △ AEC 是等腰三角形,所以只需求出 ?AEC 的度数即可, ?AEC ? 360? ? ?AEB ? ?CEB ;由已 有的条件可证△ ABE ≌△ BCE ,所以 ?CEB ? ?AEB ? 110 ? . 略解: ∵ AC 是 ?DAE 的平分线 ∴ ?DAC ? ?EAC ∵ AD ∥ EC ∴ ?DAC ? ?ECA ∴ ?EAC ? ?ECA ∴ EC ? EA 又∵ BA ? BC , BE ? BE ∴△ ABE ≌△ BCE ∴ ?CEB ? ?AEB ? 110? ∵ ?AEC ? ?AEB ? ?CEB ? 360? ∴ ?AEC ? 360? ? 110? ? 110? ? 140? 1 ∴ ?EAC ? ?ACE ? 180? ? 140? ? 40? ;又 ?EAC ? ?ECA ∴ ?EAC ? ?ECA ? ? 40? ? 20? 2
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( D. 3,5,1



自贡市 15-16 上学期八数期末考试考点分析及解答

∴ ?DAC ? ?ECA ? 20? .即 ? 的度数为 20°.故选 A.

14.如图,直角坐标系中,点 A ? ?2, 2 ?、B ?0, 1? ,点 P 在 x 轴上,且

△ PAB 是等腰三角形,则满足条件的点 P 共

个.

二、填空题(本题有 6 个小题,每小题 3 分,共计 18 分)
9.分解因式: am2 ? 16an2 = 考点:分解因式. 分析:本题用提公因式法和平方差公式分解因式. . 考点:点的坐标的实质、等腰三角形的性质、分类讨论. 分析:本题抓住△ PAB 的边 AB 已定,顶点 P 的位置有多种情况,但由于点 P 在 x 轴上,所以 要分类讨论:可以分为分别以 P、A、B 为顶角的顶点和顶角为钝角和锐角进行分析. 略解:右面是点 P 在 x 轴上能否使△ PAB 是等腰三角形解析图 ? 7 ? ⑴.以点 P 为顶角顶点时:如图 P 3A ? P 3 B (成立).此时 P 的坐标为 ? ? , 0 ? y ? 4 ? ⑵.以点 A 为顶角顶点时: ①. AP 1 ? AB (成立);此时 P 的坐标为 ? ?3, 0 ? . ②. AP4 ? AB (成立);此时 P 的坐标为 ? ?1, 0 ? . ⑶.以点 B 为顶角顶点时: ①. BP2 ? AB (成立).此时 P 的坐标为 ? ?2, 0 ? . ②. BP5 ? AB (不成立,因为 P5、A、B 三点共线). 故应填: 4

略解: am2 ? 16an 2 ? a m 2 ? 16n 2 ? a ? m ? 4n ?? m ? 4n ? . 故应填: a ? m ? 4n?? m ? 4n? . 10.若分式 的值为零,则 x 的值为 . x?3 考点:分式的概念、绝对值的意义. 分析:本题分式值为 0 的前提是分式有意义,也就是首先是其分母不为 0. ?x ? 3 ? 0 略解:根据题意可知 ? ,解得: x ? 3 . 故应填: 3 . ?3 ? x ? 0 11.等腰三角形的周长为 13cm ,其中一边长为 4cm ,则该等腰三角形的底边为
3? x

?

?

A

B
P 1 P2 P3 P 4 O P5

.

个.

x

考点:等腰三角形的性质、分类讨论. 分析:本题抓住一边长为 4cm 的边可能为底边,也可能为一腰长. 1 1 略解:⑴. 4cm 的边为此等腰三角形的底边时,则一腰长为 ? ?13 ? 4 ? ? ? 9 ? 4.5 ,因为 2 2 4.5 ? 4.5 ? 4 ,所以此时等腰三角形的底边长为 4cm ;⑵. 4cm 的边为此等腰三角形的一腰时, 则此等腰三角形的底边为 13 ? ? 4 ? 4 ? ? 5 , 因为 4 ? 4 ? 5 , 所以此时等腰三角形的底边长为 5cm . 故应填: 4cm 或 5cm . 12.若 a ? b ? ?3, ab ? 2 ,则 a 2 ? b2 的值为 . 考点:恒等变形、乘法公式、配方乘方、整体代入等. 分析:本题从结论出发配方: a2 ? b2 =a2 +2ab ? b2 ? 2ab ? ? a ? b? ? 2ab ,然后整体代入可求的
2

三、解答题(本题有 5 个小题,每小题 5 分,共计 25 分)
15.计算: ?a 3b

?

? ? ? ?3a b ? .
2 5 2

考点:幂的运算法则、整式的乘除法. 分析:本题实际上是整式的乘除法和乘方的混合运算.应先算乘方,再算乘除 略解:原式= =a6 b 2 ? ?3a 5 b 2

?

?

.............................................. 2 分

1 ?? a 3

...................................................... 5 分

值;本题也可以从已知出发“ a ? b ? ?3 ”两边同时平方,然后展开整体代入可求值. 略解:∵ a ? b ? ?3 ∴ ? a ? b ? ? ? ?3? ∴ a 2 ? 2ab ? b2 ? 9 ∵ ab ? 2 ∴ a 2 ? 2 ? 2 ? b2 ? 9
2 2

∴ a2 ? b2 ? 13 .故应填: 13

.
2 3

16.如图,线段 AD 和 BC 相交于点 O , AB ∥ BC , ?D ? 55?,?B ? 45? .求 ?AOC 的度数. 考点:平行线的性质、三角形的内角和及推论. 分析:利用三角形的内角和的推论可知: ?AOC ? ?C ? ?D ? ?A ? ?B ,再利用平行线的性质问 题可以获得解决. 略解:∵ AB ∥ BC ∴ ?C ? ?B .............................................. 2 分 ∵ ?AOC ? ?C ? ?D , ?D ? 55?,?B ? 45? ................... 4 分 ∴ ?AOC ? 45? ? 55? ? 100? ................................. 5 分 C x 15 17.解方程: ?1? 2 x?3 x ?9 考点:解分式方程. 分析:去分母 → 去括号 → 移项 → 合并 → 系数化为 1 → 验根.
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13.如图,已知方形格子中是 4 个相同的正方形,则 ?1 ? ? 2 ? ?3 = . 考点:轴对称的性质、. 分析: 根据轴对称图形及轴对称的性质可知沿正方形对角线对折两边能完全重合,则 1 ?2 ? ? 90? ? 45? , ? 3 与 ?1 的邻余角相等,所以 2 ?1 ? ?3 ? 90? . ?1 ? ?2 ? ?3 ? 45? ? 90? ? 135? y 故应填: 135° .
A
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A O

B

1

D

B P O

x

略解:去分母得: x ? x ? 3 ? ? x 2 ? 9 ? 15 ......................................1 分 去括号得: x2 ? 3x ? x2 ? 9 ? 15 移项、合并得: 3x ? 6 系数化为 1: x ? 2 ...................................................3.5 分 把 x ? 2 代入 x2 ? 9 ? 4 ? 9 ? ?5 ? 0 ......................................4.5 分 故原方程的解为 x ? 2 ................................................5 分

?

?

考点:点的坐标、轴对称的性质、点关于坐标轴对称点的坐标规律等. 分析: 本题的⑴抓住△ ABC 的三个顶点关于 y 轴对称点的坐标规 律,算出坐标、描点和连线.⑵.由于△ ABC 和△ DEF 在平面直角 坐标系中没有特殊性。所以采用“割补”来解决此问题,本题采用 “补”的办法. ⑴.关于 y 轴对称点的坐标根据轴对称的性质可知:横坐标互为相反数,纵坐标相等; 因为△ ABC 的三个顶点的坐标分别为 A ? 2, 3? , B ? 3, 1? , C ? ?2, ? 2 ? ,所以△ DEF 的三个顶点的 坐标为: D ? ?2, 3?、E ? ?3, 1?、F ? 2, ?2 ? ....................... 3 分 ⑵.如图把△ ABC 的面积放置于如图的梯形 CMNA 中(顶点均在格点上)来计 算,容易得到: S △ ABC = S 梯形 CMNA - S △ CMB - S △ BNA 1 1 1 ? ? ?1 ? 4 ? ? 4 ? ? 4 ? 3 ? ? 1 ? 2 ? 10 ? 6 ? 1 ? 3 .... 6 分 2 2 2 注:本题△ ABC 的面积也可以放置于一个矩形来计算;方法不唯一.
N

1 1 18.雨伞的中截图如图所示,伞背 AB ? AC ,支撑杆 OE ? OF , AE ? AB, AF ? AC ,当 O 沿 4 4 AD 滑动时,雨伞开闭;问雨伞开闭过程中, ?BEO 与 ?CFO 有何关系?说明理由.
考点:三角形全等的判定、全等三角形的性质等. 分析: ?BEO 与 ?CFO 分别是△ AEO 和△ AFO 的外角,可以通过证明 △ AEO ≌△ AFO 后对应角相等,再利用“等角的补角相等”或“三角形 内角和定理”的推论从而使问题得以解决. 略解: ?BEO = ?CFO .
E B O A F C

M

D

1 1 理由:∵ AB ? AC , AE ? AB, AF ? AC ∴ AE ? AF ......................1 分 4 4 又∵ OE ? OF , AO ? AO ∴△ AEO ≌△ AFO ∴ ?AEO ? ?AFO ..........3 分
又∵ ?BEO ? ?AEO ? 180?,?CFO ? ?AFO ? 180? ∴ ?BEO = ?CFO ....................................................5 分

21.如图,已知 ?AOB ,一块 30 度角的直角三角形(有刻度).请只用这块三角板作出 ?AOB 的 平分线(保留作图痕迹) ,简要写出作图步骤. A
0 1 2 3 4 5 6 7

5x ? 4 ? x ? 2 ? 19.先化简: ? x ? ,再任选一个你喜欢的数 x 代入求值. ?? x?1 ? x?1 ? 考点:分式的混合运算、化简求值. 分析:先将代数式进行化简, 然后代入求值.这里特别要注意. x 的取值要使分式原式的各分母和 x?2 除式 的分子、分母均要有意义, 这里的 x 不能随便“喜欢”某一个值!. x?1

考点:角平分的定义、三角形全等的判定、全等三 O 角形的性质等. 分析:可以利用三角板构建两个三角形全等的到的对应角 相等切入从而使问题得以解决.主要是量取线段相等和量取 角相等来构建全等三角形. 略解: (见操作示意图) ⑴.先用三角板有刻度的一边沿在 ?AOB 的边 OA、OB 上量 分两次量取出 OE ? OD ;(量取的长度自定). ⑵.再用直角三角板的直角分两次分别以点 D、 E 为顶点,一 边沿和 ?AOB 的边和 OA、OB 对齐,沿另一边沿在 ?AOB 内 部画射线(量取 ?PEO ? ?PDO ? 90? 或量取 30°或量取 60°的 的相等角均可) ,两次画的射线交于点 P ; O ⑶.过点 O、 P 作射线 OP . 此时 OP 便是 ?AOB 的射线.理由:△ PEO ≌△ PDO .

B

F
操作示意图
A E
1 2

? x ? x ? 1? 5x ? 4 ? x ? 2 x 2 ? 4x ? 4 x ? 2 ? x ? 2 ? x?1 ? x ? 2 .....3 分 ? ? 略解: ? ? ? ? ? ?? x ? 1 x ? 1 x ? 1 x ?2 x ? 1 x ? 1 x ? 1 ? ? 当 x ? 7 原式 ? x ? 2 ? 7 ? 2 ? 5 (答案不唯一,但 x 不能取 ?1 和 2 ). ..........5 分
2

P D B

四、解答题(本题有 3 个小题,每小题 6 分,共计 18 分)
3? , B ? 3, 1? , C ? ?2, ? 2 ? . 20.如图,在平面直角坐标系中,△ ABC 的三个顶点的坐标分别为 A ? 2,

作图

⑴.请在图中作出△ ABC 关于 y 轴的轴对称图形△ DEF ( A、 B、 C 的对称点分别是 D、 E、 F ),并直接写出 D、 E、 F 的坐标; ⑵.求△ ABC 的面积.
y
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O

注:1.本题操作步骤(简要书写即可)和作图(不必画操作图,只需线条表示)评分时各 3 分. 2.本题的方法有多种,根据解答按步骤合理给分. 点评:对于八年级的数学来说,凡涉及到要用相等关系角和线段才能解决问题的,我们应自然 想到通过构建三角形全等来解决问题.本题不但要找到破题的切入点,还要知道如何操作?本
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A B

C

x

题构建两个三角形全等的方法不止一种,是一道能充分激发同学们想象力的好题.
CD ? AB 于点 D ,BE ? AC 于点 E , CD ? BE , BE 与 CD 相交于点 O . 22.如图, 在△ ABC 中, 连结 OA ,试判断直线 OA、BC 的位置关系,并说明理由. 考点:三角形全等的判定、全等三角形的性质,等腰三角形的性质等. 分析:两直线的位置关系主要从相交和平行两个大的方面去探讨,相交有斜交和垂直两种,从 本题提供的条件来看比较容易想到从垂直方面去思考.其实根据题中的条件可以证明△ PDC ≌ △ PEB 和△ PDO ≌△ PEO ,在此基础上得出的结论利用等腰三角形的“三线和一”便可使位 置关系得以确定. 略解:直线 OA ? BC . .......................................... 2 分 A 理由:∵ CD ? AB , BE ? AC ∴ ?ADC ? ?AEB ? 90? 又∵ ?BAE ? ?CAD , CD ? BE E D ∴△ PDC ≌△ PEB ( AAS ) ............................ 3 分 O ∴ AD ? AE , AB ? AC B C 又∵ AO ? AO ∴△ PDO ≌△ PEO ( SSS ).............................. 4 分 ∴ ?BAO ? ?CAO 又∵ AB ? AC ∴ OA ? BC ( “三线合一” ) .即直线 OA ? BC . ............. 6 分 点评:本题是一道综合性几何题,串联了两个三角形全等的判定、全等三角形的性质、等腰三 角形的性质等知识点.值得注意的是等腰三角形的“三线合一”的这一性质又给我们提供一种 证明两直线垂直的方法.

1000 600 250 ? ? 50 ,去分母: 1000 ? 750 ? 解得: x ? 4 . .............. 3.5 分 x 5 x 4 x 4 经检验: x ? 4 是方程的解并符合题意. ....................................... 4 分 5 5 ⑵.根据⑴问可得第一次的进价为 4 元, 第二次的进价为 x ? ? 4 ? 5 元; 所以第一次购进 2B 4 4 600 1000 铅笔为 第一次购进 2B 铅笔为 两次共购进 150 ? 200 ? 350(支) . ? 150 支, ? 200 支, 4 5 若设同一销售价为 y 元,根据题意列: ....................................... 4.5 分 350 y ? 600 ? 1000 ? 500 ,解得: y ? 6 . ...................................... 6 分 故每只售价值至少 6 元. ................................................... 6.5 分 答:⑴.求第一次每支铅笔的进价是 4 元;⑵.每只售价值至少是 6 元. ............ 7 分

点评:本题是一道综合性的应用题:⑴问是分式方程的应用,⑵问是不等式的应用.本题比较 巧妙的是第⑵要建立不等式的关键是需要按“同一销售价”的两次购进 2B 铅笔的数量,而这 需要第⑴问的结论来进行计算. 24.⑴.已知△ ABC 中, ?A ? 90?,?B ? 67.5? ,请画出一条直线,把这个三角形分割成两个等 腰三角形.(请你选用下面给出的备用图,把所有不同的分割方法都画出来,只需画图不必说 明理由,但要在图中标出相等两角的度数)
A B C B A C B A C

五、解答下列各题(本题共有 2 个小题,第 23 题 7 分,第 24 题 8 分,共计 15 分)
23. 某商店第一次用 600 元购进 2B 铅笔若干支,第二次又用 1000 元购进该款铅笔,但这次 5 每支的进价是是第一次进价的 倍,购进数量比第一次多了 50 支. 4 ⑴.求第一次每支铅笔的进价是多少元? ⑵.若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于 500 元,问每只售价值至 少是多少元? 考点:列方程解应用题、解可以化为一元一次方程的分式方程. 分析:本题的⑴问关键是抓住购进 2B 铅笔数量的关系来建立相等关系:第二次 2B 铅笔的数量 =第一次 2B 铅笔的数量=50.以此建立方程来使问题得以解决.本题的⑵问题主要是建立以“同 一销售价”为未知数的不等式来使问题得以解决. 略解: 5 ⑴.设第一次每支铅笔的进价为 x 元,则第二次每支铅笔的进价为 x 元,根据题意列方程: 4 ..........................................................................0.5 分
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备用图⑴

备用图⑵

备用图⑶

⑵.已知钝角△ ABC 中, ? C 是其最小的内角 , ?B 是钝角,过顶点 B 的一条直线把这个三角 ..... A . 形分割成了两个等腰三角形,请探求 ?ABC 与 ? C 之间的关系
A A

B

备用图⑷

C

B

备用图⑸

C

B

备用图⑹

C

考点:等腰三角形的判定、三角形的内角和、分类讨论. 分析: 本题的⑴问要分为过顶点 A 、过顶点 B 、过顶点 C 三种情况进行讨论:过顶点 A 画直线时只 有把 AB 其中一个等腰三角形底边时才符合题意的直线. 根据三角形内角和和定理及等腰三角 形的性质可知 ?A ? 90 ? 不能作为等腰三角形的底角,所以过顶点 B 符合条件的直线也只有一种 情况. 过顶点 C 没有符合题意的直线.所以第⑴有两种不同的分割方法.
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? C 是顶角和 ? C 本题的⑵问由于 ? C 是△ ABC 的最小的内角 , 所以把 ? C 分为: ?B 是钝角; .....

为底角来讨论顶点 B 的一条直线把这个三角形分割成了两个等腰三角形可能存在情况.这里要 充分考虑到等腰三角形和三角形内角和等于 180°的前提,情况比较多,一一讨论下来符合条 件只有几种这里不详述,见后面的解答. 略解: ⑴.如图(共有 2 种不同的分割法) . .........................................3 分

1 而 ?A ? ?ABD ? ?C ? ?C ,这与题设“ ? C 是其最小的内角 ”相矛盾. 故当若 ? C 是底角时, ..... 2
BD ? BC 不成立.

........................................................ 7 分 3 综上所述, ?ABC 与 ? C 之间的关系: ?ABC ? 135? ? ?C ( ? C 是△ ABC 最小的内角 ). ..... 4

A
67.5° 22.5°

A
22.5°

或 ?ABC ? 3?C (此时的 30? ? ?C ? 45? )或 ?ABC ? 180? ? 3?C (此时的 0? ? ?C ? 30? ). ......................................................................... 8 分

B

67.5°

C

B

45° 45° 22.5°

22.5°

C

D
D
D

⑵.设 ?ABC ? y, ?C ? x ,过点 B 的直线交边 AC 于 D .在△ DBC 中: 1 ①.若 ? C 是顶角: 见备用图 (4) , 则 ?CBD ? ?CDB ? 90? ? x, ?A ? 180? ? x ? y ,而 ?ADB ? 90? , 2 1 ? ? 此时只能有 ?A ? ?ABD ,即 180 ? ? x ? y ? y ? ? 90 ? ? x ? ,即 3x ? 4 y ? 540? . 2 ? ? 3 即( ? C 是△ ABC 最小的内角 ) . ?ABC ? 135? ? ?C . ..........................4 分 ..... . 4 ②.若 ? C 是底角: 第一种情况 见备用图(5) ,当 DB ? DC 时,则 ?DBC ? x ,△ ABD 中, ?ADB ? 2x, ?ABD ? y ? x .在此 基础上分为三个方面讨论△ ABD 是等腰三角形时的 ?ABC 与 ? C 之间的关系: 由 AB ? AD ,得 2x ? y ? x ,此时有 y ? 3x 即 ?ABC ? 3?C .(因为 ? C 是△ ABC 最小的内角 , .....

点评: 作为一道探究性的几何题,本题主要考查动手操作能力、知识综合应用能力以及在分类讨论 时思维的严密性. 本题的⑴问的难点在于并没有限制画线位置,所以要注意过顶点 A 、过顶点 B 、过顶点 C 三 种情况进行讨论.本题的第⑵问虽然限制了“过顶点 B 画一条直线” ,但要考虑“ ? C 是其最小 .. 的内角 , ?B 是钝角”的角度大小的条件,比起⑴问难度增加了;因为画线不只是要得到两个 ... 等腰三角形, 而且要在此基础上探求 ?ABC 与 ? C 之间的关系.第⑵问要关键是要注意把 ?ABC 与 ? C 看成两个变量,主要去探寻它们之间存在不变的关系,这就是“等腰三角形的两个底角 相等”和“三角形的三个内角之和为 180°” ,以“不变”应“万变” ,问题可迎刃而解.

?B 是钝角;结合本结论和三角形的内角和定理,此时 30? ? ?C ? 45? ).
由 AB ? BD ,得 180? ? x ? y ? 2x ,此时 3x ? y ? 180 ? ,即 ?ABC ? 180? ? 3?C .(因为 ? C 是

△ ABC 最小的内角 , ?B 是钝角;结合本结论和三角形的内角和定理,此时 0? ? ?C ? 30? ). .....
由 AD ? BD ,得 180? ? x ? y ? y ? x ,此时 y ? 90 ? ,即 ?ABC ? 90? , ? C 为小于 45? 的任意锐 角;这与题中的“ ?B 是钝角”相矛盾,不符合题意.当若 ? C 是底角时, AD ? BD 不成立. .........................................................................6 分 第二种情况 见备用图(6) ,当 BD ? BC 时, ?BDC ? x, ?ADB ? 180? ? x ? 90? ,此时只能有 AD ? BD ,从

自贡市 15-16 上学期八数期末考试考点分析及解答

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