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青春不散场(梁旭辉写在2016重庆市骨干教师培训班)


青春不散场
梁旭辉写在 2016 重庆市骨干教师培训班

流光总易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 一个月的培训学习就这样姗姗而来、匆匆而去。美好的日子总是容易流逝, 留下的总有那么多的不舍和惆怅。 虽然“曾经沧海难为水,除却巫山不是云” ,但日子总还要一天一天踏踏实 实的过。回望过去,展望明天,把自己的所感所悟择要记录下来,也算是弱水三 千,自取一饮的

一个交代。 人生来孤独,对友谊和爱情的渴望与生俱来。大学校园毫无疑问就是结束秉 烛苦读,肆意挥霍青春的伊甸园。校园的意义,谁又能不承认年轻就是拿来试错 的资本呢!不必在意养家糊口,不用担心责任义务,天塌下来有高个子顶着,地 崩开了有父母亲垫着。无需多想,只管没心没肺挥霍时光浪费青春。就像《北京 遇见西雅图》中汤唯说的那样“可要是不在试,你又怎么知道那个人是不是最对 的呢?”即使错了,也许是人生中的一抹鲜亮的色彩。于是年轻就是可以不停上 发条的钟,总能绷得紧紧的,充满活力和激情。 象牙塔就在身边,却那么不真实。这就回到了当年那个让我们无法忘怀,魂 牵梦萦的韶华时光了?低头看看, 那些可以肆意挥霍的青春芳华, 早已寥寥无几, 就像沙粒攥紧在手里,越用力漏得越快,剩下那几颗,也岌岌可危。所以一句问 路的“同学请问...” ,也会引发荷尔蒙攀升,心中窃喜,津津乐道。殊不知贺知章 老头子未卜先知,一句“儿童相见不相识,笑问客从何处来” ,好几个纪元前就 瞅见了我鬓角冒出的白发,毫不客气地揭露了我的尴尬。

三十而立,四十不惑,一转眼已渐近中年。姜文说“狗日的中年” ,真是确 然贴切。回头凝望,那些走过的脚印上,梦想已碎满一地。当年那个每每身影甫 现就让我心跳急促多巴胺数值爆表,披着长发的清纯女孩,早已变成臃肿肥胖不 修边幅庸俗不堪的大妈; 当年那个驰骋球场坚毅清瘦目光清澈的阳光男孩已然皱 纹渐起、鬓角粘雪,仍然一事无成。吞一口唾沫,跺跺脚挠挠头皱皱眉,强作洒 脱,挥一挥手,仓央嘉措不是说吗,不负光阴不负卿!至于重返校园的我们,恐 怕也搞不太懂这个时代“爱都可以做了,谁还去谈啊”的行为方式。色心一大串 色胆一点点,即使拿着“不以滚床单为目的的搭讪就是耍流氓”的独门暗器,恐 怕最后也只局限于发乎情而止乎礼。于是一句“大哥大嫂” ,是调侃曾经的年少 轻狂;开个暧昧且拥有最高明度色相的玩笑,是缅怀风花雪月的朦胧;大家心照 不宣、无伤大雅地会心一笑,一切,都在青春的回望和致敬中消散! 不记得谁说过:对昨天的追忆,是对今天生活状态的不满。但今天生活有什 么不满意的呀! 社会在发展, 生活在丰裕, 物质在充实, 只是自由, 却渐行渐远。 正当壮年,事业上独当一面,单位里有一茬一茬做不完的任务。步入家庭,责任 在肩,长辈慢慢老去,孩子慢慢长大,上赡下养。诸多承担,身不由己。 金钱诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。我们都是仙人掌,满 身尖刺,就像取暖的刺猬,想着靠近彼此和对方,却又不得不时时刻刻调整着彼 此的距离,小心翼翼地提防着对方。终于可以暂时地离开那些练达的社交群体, 解除掉那些虚与委蛇的面具和伪装,脱下身上穿着的厚厚套子,来一次机会难得 的本真演出,实属不易。 不用学习斯坦尼斯拉夫斯基的体验派,也不用考虑布莱希特的间离方法。扮 演如假包换的真正自己,这种表现绝对是奥斯卡级别。荀子说人性本恶,孟子说

人性本善。心理学大师弗洛伊德又告诉我们,人有两面性。对此我将信将疑,不 过就日常生活中对美女免疫力缺失的大量案例似乎坐实了我不可能超脱的内心 阴暗面积。 “宁信其有不信其无”的厚黑哲学让我一直生活得惴惴不安,人前一 直表现得很正直阳光, 小心翼翼不要轻易暴露我的宵小与不堪。工作中算不算扮 演真正自己我不敢说,回归大学生活做本色表演绝对过瘾。 大隐隐于市, 小隐隐于山。 谁敢说我们重返大学生活不是寻求暂时的避世和 安宁的桃源。达则兼济天下,穷则独善其身。兼济天下有点困难,也不想“达” 。 虾不是常常哀叹说“大红之日,也是大悲之时”。当然隐也隐不了哪儿去,倒是 能有机会来个身份错位,也算是小满足一下。当惯了当老师,再回来当当学生。 在这儿又是老师又是学生,既是学生又是老师,随时可以切换身份,不用像在单 位里绷着脸扮老夫子孔学究,也不必担心走光露底。一切都很放松,一切又很自 然,多么的惬意。 再说说学习这档子事。学海无涯,学无止境。清代刘开老先生号召我们要活 到老,学到老。大伙都说,学习是为了增加智慧。前阵子备受道德非议的李彦宏 的吃饭家伙告诉我,智慧有两层含义。智是知识,是一种能力;慧是彻悟,是一 种境界。前者是加法,后者是减法。抱歉,数学学得不好,减法不太会做,加法 就是增加,呵呵这个我懂。金钱啊、地位啊、美女呀,是不是越多越好,多多益 善。求饶求饶,这可是他们说的,你别喷我。只是你说我们要不要忙着把加法做 了先! 马斯洛后期增加了他的五层人格需求理论,加入了一条,说学习也是人的需 要,是人这种顶级智慧生物进化的内在需求。不管怎么说,虽然老爷子兴许老糊 涂了,没活那么久,没有时间验证这条理论,不过我是信了!不管对你是什么,

对我来说,学习是一种紧迫和必须,更是一种不断前行的压力。老子《道德经》 说“为学日益,为道日损” ,来参加培训学习这件事的本身已经很好的说明了我们 的目的。 长江后浪推前浪,前浪晾在沙滩上。崔健大哥对我说“不是我不明白,这世 界变化快” 。时代进步太迅捷,科技换代太频繁,知识更新太迅猛,身后还有那 么多掌握着新知识新武器的长着青渣渣胡须急吼吼的小伙子,兴许你不着急,反 正我着急! 所以满足进不进化的内在需求和当不当智慧生物的这种境界是达不到 了,我就是被这个时代赶着上架的鸭娃! 好吧,啰里巴嗦扯了一大堆,也该总结一下下了。总而言之、言而总之,言 简意赅、意赅言简,菁菁校园与青春、爱情、自由学习和自我成长息息相关。 “莫道人生无再少,门前流水尚能西” 。不需要苟且逸豫的彷徨,也勿必有向 死而生的决绝。所以让我们笑一笑,驻足端立,摘下帽子,一起。 向青春致礼!

梁旭辉 2016 年 5 月 8 日


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