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【河东教育】2014年山西省运城市康杰中学高一语文苏教版必修2同步练习 11念奴娇·赤壁怀古(2)]


念奴娇·赤壁怀古 同步练习 基础知识 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( A. 熏陶 (tāo) B. 戈 (gē) 壁 C.漂(piāo)洗 D.恶(?)劣 葡萄 (táo) 游弋 (yì) 漂(piāo)浮 恶(?)习 稂 (láng) 莠 框 (kuàng) 架 ) 书声琅琅 (láng) 热泪满眶 (kuàng)

滂(pāng) 沱气势磅

(páng)礴 拈(niān)轻怕重 ) 如堕五里雾中 敬酒不吃吃罚酒 工欲擅其事 必先利其器

粘(niān)连

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.靡靡之音 B.尤为奇妙 C. 沦落街头 D.曲意逢迎 风靡一时 困兽尤斗 不伦不类 是非曲直 防止靡费 怨天尤人 语无伦次 卑躬曲膝

偷鸡不成蚀把米 )

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(

①教育部不久前曾发出留学预警,提醒赴挪威留学前,务必要先 留学学校的办学层次,以防被骗上当。 ②鲁迅文章中有些 能读懂。 ③根治“豆腐渣”工程,____要严格质量管理,____要在反腐败上下 功夫。 A. 核实 C.核准 隐讳 隐晦 既/又 既/又 B. 核实 D.核准 隐晦 隐讳 ) 不仅/还 不仅/还 的地方需要仔细琢磨,并了解当时的环境才

4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是(

A.本·拉登传出风声说要行刺美国总统布什,美国又几乎没有获得有 关本·拉登下落的任何有价值的情报,因此美国人陷入庆父不死,鲁 难未已的恐怖之中。 B. 个间因由在于美国因其强大、 日本则因其狭隘, 从来不愿意实践“己 欲达而达人、己欲立而立人”之类的箴言对待中国的完全统一。 C.他们最初创业时手无寸铁,穷得叮当响,经过两年的奋斗,现在已 经基本走出了困境。 D.老李虽说已经退休了,但他精力充沛,在许多事情上都显示出他是 个年富力强的人。 二、语段精读 阅读《念奴娇·赤壁怀古》,回答下列问题。 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤 壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪 杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰 飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一樽还酹江 月。 5.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描 写上的表现力量。 答: 6.苏轼为什么自讥“多情”,并且说“人生如梦,一尊还酹江月”? 答:

7.这首词塑造了词人自身什么样的形象?创造了什么样的意境,抒发 了什么样感情? 答:

三、拓展延伸 8.阅读下面两首宋词,然后回答问题。 渔家傲 李清照

雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人 出浴新妆洗。造化可能偏有意,故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①, 莫辞醉,此花不与鲜花比。 清平乐 李清照

年年雪里,常插梅花醉。挼②尽梅花无好意,赢得满衣清泪。今年海 角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。 【注】①绿蚁:一种美酒。②挼:搓揉。这两首词都是李清照的咏梅 之作。 (1)两首词中的“梅”这一意象有什么不同?两首词都写到了 “醉”,所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。 答:

(2)两首词都写了梅花,通过梅花写人,创设的意境却完全不同。试 简要分析各是怎样的意境以及意境不同的原因。 答:

9.阅读下列唐朝诗人孟浩然和王维诗歌,然后回答问题。 春 晓 孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少? 田园乐 王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 (1)比较两首诗歌,说出它们描写景的不同的特点。 答: (2)结合这两首诗的后两句,请简要分析说明他们各自表达了诗人 怎样的心境。 答:

念奴娇·赤壁怀古 1.(B)[A 熏陶(táo) 2.(A)[B 困兽犹斗 C 漂(piǎo)洗 C 工欲善其事 D 粘(zhān)连]

D 卑躬屈膝]

3.(B)[核实:审核是否属实。核准:审核后批准。隐讳:有所顾忌 而隐瞒不说。隐晦:(意思)不明显。③句是递进关系,不是并列关 系。]

4.(B)[A、对象错误,“庆父”指制造内乱的人。B、要想自己过得 好,也要帮助人家一同过得好;要想自己站得住,也要帮助人家一同 站得住。或如果你想得到别人的帮助,你就要帮助别人;如果你想得 到别人的尊重,你就要尊重别人。C、指手中没有任何武器 D、年富力 强:形容年纪轻,精力旺盛,不能用于退休的老人。] 5.以“乱”修饰“穿突”之“石”,表现出岩峰错列,直插云霄的态 势;以“惊”修饰“拍岸”之“涛”,表现出拍击江岸的波涛汹涌奔 腾,“卷起千堆雪”,“卷起”这个动词,“千堆雪”这个比喻,形 象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸,翻卷而起形成簇簇浪花,宛如 堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险,体现了词人神驰 赤壁古战场的心情。 6.苏轼神驰当年周瑜破曹的战场,倾慕周瑜的破曹伟业,渴望像周瑜 那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操,立大功,他年已四十有七, 却事业无成;所以自讥“多情”──倾慕周瑜,渴望建功。这自我讥 笑当中,包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦, 一尊还酹江月”,则更是在坎坷遭际中的强自排遣,在消极情调之中 也包含有报国无路的感慨。 7.这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面对古代战场,倾慕周瑜伟 业,慨叹自己无成的形象,创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境,抒发 了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。

8.(1)前首词中的“梅”:开在雪中但春意已露,有明月照耀,娇 媚半开,玲珑清新,像一个出浴美人。后首词中的“梅”:开在雪中 受狂风摧残,零落难看。前“醉”:梅花的娇美姿色使人欣赏,雪缀 琼枝、月照梅花的清新意境使人迷恋,劝人饮醉,表达的是依恋梅花、 欣喜春信的陶醉喜悦的感情。后“醉”:年年都醉,但是伤心泪,是 感伤自己天涯海角飘泊不定,感伤世事动荡变化、岁月流逝,而人生 衰老。(抓住作品中写梅和写情的词句加以分析)(2)前词的意境: 淡雅、清新、宁静、玲珑、优美;后词的意境:冷落、萧索、沉郁、 凄伤。不同的原因:环境(背景)不同——虽然都以雪为背景,但前 词以“春信”“明月”配合;后词以“风势”等配合。意象特点不同 ——前“梅花”香脸、琼枝、玉人出浴,形象美好;后“梅花”零落、 难看。人的遭遇、情感不同——前词是“赏”,愉快欣喜;后词是天 涯海角、年华衰老。等等。 9.(1)孟诗从听觉角度描写春天景色,重点写的是鸟啼声和风雨声。 王诗描绘景物的色彩和形态,用“红”“绿”分别描绘桃花和柳条, 以“含宿雨” 写出桃花被雨滴滋润的形态,以“带朝烟”写出绿条笼 罩在朝烟中,袅娜迷人。(找出其他不同点,只要言之有理即可。例 如第一首写春之“闹”,第二首写春之“静”。) (2) 第一首因有“风雨声”而问“花落知多少”, 表现诗人惜爱春花、 热爱春天、热爱大自然的情感。第二首有“花落未扫、山客犹眠”的

词句,表现诗人追求闲适宁静的生活情趣。(也可以说出他们的相似 点,言之有理即可)


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