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高二十班家长会发言稿


高二(10)班家长会发言稿
致欢迎辞。家长会开始 首先,对各位家长抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢! 转眼间,半学期已经过去了。在各位家长的密切配合下,在各位任课 教师的悉心教育下,高二(10)班学生在各方面均取得了不同程度的 进步。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、 家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便 老师能够更有针对性的实施教育, 家长能够更好教育自己的子女做人 与成才。 下面我主要讲四个方面的内容 一、班级基本情况介绍 班级基本情况介绍(总人数 人,男生 人,女生 人,住 宿生 人,其中男生 人,女生 人;通宿生 人,男生 人,女生 人。传媒生 22 人,舞蹈生 18 人,体育生 2 人,声乐生 1 人) 二、关于传媒 1、概念和特点 传媒专业是一个专业大类的统称,具体包含编导类、播音类、表 演类、摄制类、传媒管理类等 5 大方向几十小类专业方向学科。 传媒艺考与普通高考、 音乐、 美术艺考等相比, 具有以下特点和优势: 普通高考 难度增加 传媒艺考 相对容易 普通本科 500 多分 本科传媒 不足 300 普通高考 人数几十万 传媒艺考 人数几千 普通高考 一次机会 传媒艺考 普艺兼报 音美艺考 需要天赋 传媒艺考 门槛不高 音美艺考 长期培训 传媒艺考 快速入门 普通本科 专业固定 传媒专业 大学可调 传统专业 职位紧张 传媒就业 缺口很大 2、就业面宽 (1)编导 编导制作专业学习的知识较为多样化,能够承担的工作岗位较 多。主要学习的课程有:大众心理学、传播学、电视艺术概论、戏剧 艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色 彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录创作、广播电视节 目主持等,一专多能。 能够从事广播电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、 撰稿、编剧制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作,作为一名编 导制作专业的人才,就业的选择面又宽了很多。

(2)播音主持 本专业培养从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、 专题 播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音 及演播,以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。 能够从事电视台方向,广播方向,教师方向等。包括但不限于: 电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯 光师、音响师、电视策划、新闻方向。 3、基本要求 这两个专业都是要求个人素质比较高 ,考试内容很广泛, 文艺 常识到史地百科都要考, 还有专业影视评论 、故事编写、 编导创 意、 广告设计等??而播音主持是要求相貌的, 因为要出镜, 必 须相貌过关, 而且声音条件达到要求 ,对普通话要求很高。
3、甘肃省 13---14 年普通高校招生艺术类统考本科分数线 本科一批 批 次 (二本以上 院校)控制 线 类别 本科二批 (三本院 校)参照线 备注

文化 专业 文化 专业 美术 298 236 298 220

美术与设计学类

书法 298 240 298 235 美术与设计学类统考本科专业合格 唐卡 230 230 / / 声乐 298 239 298 235

音乐学类

器乐 230 220 230 210 理论 298 190 298 185 编导 425 190 410 185 播音 350 233 340 225 舞蹈 230 214 230 209

戏剧与影视学类 舞蹈学类

2013 年甘肃省艺术类统考/联考本科控制线(含美术类)
本科一批 批 次 (二本以上院校) (三本院校) 备注 类别 美术 美术类 书法 唐卡 文化 265 265 220 专业 230 205 190 文化 255 255 / 专业 215 200 / 美术统考本科专业合格 本科二批

声乐 音乐类 器乐 理论 编导 编导类 播音 表演类 舞蹈

265 220 265 385 340 220

238 185 185 215 235 195 180 180 180

255 210 255 375 330 210 325 340 300

235 180 180 210 230 190 180 180 180 使用美术统考成绩,美术统考本科专业合格 使用音乐统考成绩 使用表演类(舞蹈)统考成绩

美术方向 325 学前教育专业 音乐方向 340 舞蹈方向 300

三、目前班级存在问题 1、一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生,每次考试成绩 都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到 班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够 积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业 的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强, 只会完成老师布置的作业,然后无事可干。从表面上看,这似乎是学 生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。 2、作风散漫拖拉,时间观念差。个别同学上课打盹,坐姿不端正, 书写潦草,自习课效率低,小毛病多,认识偏激,缺乏刻苦精神,玩 手机(没收手机 7 个) ,随意迟到旷课,有事不请假等等,这些都是 制约我们实现目标的因素。 3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学,怎么学,如何学。 自习课无所事事,总是需要老师去督促,他们又不喜欢别人去管,自 己又管不住自己。 4、作为特长学生对自己的文化课学习不够重视,重艺术轻知识,大 多同学能够在学特长时流泪流汗, 可到了课堂上学习文化课时没有一 点激情,没有一点兴趣,孰不知,才艺双馨才是艺术的魅力。高考时 专业课成绩优异, 文化课成绩过差没拿到录取通知书或拿不到理想学 校的录取通知书的人大有人在。 四、对家长的几点建议: 1、要教育学生学会先做人后做事再学习(班主任经常这样要求学生, 待人接物、处事,言行举止等等) 2、正确对待学生的成绩,多鼓励、支持(不能一棒子把孩子“打死” , 查明原因,商量对策,提高信心)

3、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力,经常与学校、 班主任、科任教师沟通交流(经常电话或来校过问学生在校的学习、 表现等等) 4、要疼爱自己的子女,但不要溺爱,不要娇惯。零花钱家长要严格 控制, 特别注意学校收费情况; 要让学生回家后参与一定的家庭劳动, 有些学生在学校显得懒惰,连教室环境卫生也不愿打扫,投机取巧; 女生零食太多,吃了之后又不注意保护卫生,随手乱扔垃圾,卫生习 惯极差; 有些同学带着公子小姐的脾气在课堂上公然违纪甚至当面顶 撞老师,缺失家教;有同学带手机、晚上聊 QQ、看电子书等,白天 没精神上课、学习成绩一再下降;有些同学不能正确处理男女同学关 系,严重影响学习。这些问题希望能引起各位家长的注意、重视。 5、正确对待学校、教师对对孩子的教育。 6、对艺术特长生的文化课学习一定要严加督促 7、 、家里的事提前解决,不要往周末推,影响学生学习,正常到校, 以后学生请假,家长先打电话告知班主任 各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了 最大的努力, 也取得了很多成绩, 但我们的工作肯定也存在不少问题, 离家长对优质教育的要求还有距离, 我们一定虚心听取各位家长合理 的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。 家长会到此结束,再次感谢各位家长的光临,最后祝各位家长合 家幸福、工作顺利、身心健康,谢谢! 附:1.如果家长还有关于学生学习、表现等方面要咨询的问题,会后 到办公室交谈。 2.班干部组织学生收拾会场,然后回家。

2014 年 11 月 14 日


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