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市优质课《电阻和变阻器》课后反思


课后反思
本节课总体思路是通过学生感知,发现问题,实验探究 来完成本节课的教学。 开始部分我制作了个大凸透镜,这样设计第一可以给学 生带来冲击。二、便于学生观察凸透镜的结构,激发学生兴 趣的同时顺畅的完成了凸透镜的认识。在透镜对光的作用这 部分处理的时候教师自己做了个可变透镜,利用渐变的方式 来认识凸透镜、凹透镜,这样既可以研究透镜对光的作用, 也可以让学生意识到不同的凸透镜焦距不同。 凸透镜成像规律部分,我首先设计个小活动,在白板上 成像,这样比较直观的让学生看到、感受到凸透镜可成像, 给学生带了冲击,引发思考—凸透镜成像有什么规律,有没 有等大的像。在激发兴趣、引发思考的同时,解决了成像特 点的问题。 实验找规律这部分我设计了“寻找等大的像” ,目的是 让学生首先找打分界点,为以后探究放大、缩小的像带来方 便。在小于 2f 位置教师设计引发学生思考冲突,进一步激发 探究兴趣。在探究的同时不断修正实验结论,符合学生的认 知规律。 最后设计游戏——找朋友。 1、改变以往的练习方式,引发学生兴趣 2、活动的同时对本节课有了个全面回顾,代替了常规

的课堂小结。 回顾本节课的教学过程,尚有不足。 1、时间把控不准,后面紧张。 2、在学生出现问题时,给学生自由空间还不够。 3、语言不够精炼。 这节课的设计是不是真的高效,还要通过不断的实践去 验证。


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