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七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 细胞的分裂和分化教学案(无答案)(新版)济南版


细胞的分裂与分化
教 学 内 容 济南版七上第一单元第二章第二节 细胞的分裂与分化

1、概述生物体的各种 组织是由细胞分裂、分化形成的; 教 学 过程与 方法 目 标 情感、态度与 价值观 教学重点 重难点 教学难点 教 具 准 备 教学过程 一、细胞的分裂 1.细胞的分裂 就是一个细胞分成___细胞的过 程。 2.生物体长大是由于细胞___增多,

___增 大。 3.细胞分裂受细胞中___的控制。 自主质疑 二、细胞的分化 1.细胞的分化形成了___。 2.动物的组织有四 种,分别是___、__ _、___和___。 3.植物的组织有四种,分别是___、___、___和___。 探究问题一 观察图 1.2-9 和图 1.2-10 思考以下问题: 1、用自己的语言描述 植物细胞、动物细胞的分裂过程。 2、比较植物细胞、动物细胞的分裂过程有什么不同。 合 作学习 3、认识动植物细胞是怎样生长的。 探究问题二 1、 描述细胞分化的概念。 2、 细胞分化的意义是什么? 3、 观察图 1.2-11 和图 1.2-12 认识动物的基本组织和 植物的基 师 生 活 动 批 注 细胞的分裂;细胞的分化。 1、 关注细胞的研究 在防治癌症等方面的价值; 2、体会生 命有小 到大的过程;由此更加热爱生命,热爱生活。 细胞的分裂;细胞的分化。 探究细 胞的分裂过程。 知识与 能力 2、识别人 体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。

本组织。

1.生物体能够 由小长大的原因是( )。 A. 细胞的分裂和生长 B.细胞的生长 和分化 C.细胞的生长 D.细胞 的分裂和分化 2.植物细胞分 裂过程的顺序正确的是( )。 ①细胞质平分为二, 各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 ③细胞核 平分为二 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.① ③② 3.细胞分裂受细胞中( )的控制。 A.叶绿体 B.线粒体 C.遗传物质 D.液泡 交流展示 4.体细胞分裂后,新细胞中遗传物质与原体细 胞相比有什么变化? ( )。 A.是原细胞的 2 倍 B . 是原细胞的一半 C.是原细胞的 4 倍 D.与原细胞相等 5.组成生物 体的细胞不是一 成不变的,它们在完成各项生命活动的 同时,大多数还能通过 持旺盛的生命力。 6.在生物的成长过程中,细胞通 过 经过分化,逐渐改变自己的 分裂 产生新细胞,新细胞 分裂 产生新细胞,实现更新换代,保

形态 、 结构 和 功能 。

1.在生物的个体 发育中,一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物 体之所以复杂,主要是下列哪 一生理过 程在起作用?( )。 A.细胞的成熟 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的分裂 关键回顾 2 .动植物在细胞分裂过程中,变化最大的是( )。 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 3.恶性肿瘤的形成是因为细 胞( )。 A.不断分化而 不分裂 B.不断分裂而不分化 C.不断分裂而不生长

D.不断生长而不分裂 4.下列各项中不属于植物组织的是( )。 A.营养 组织 B.保护组织 C.机械组织 D.神经组 织 5.细胞的分裂与 分化是生物体由 小 到 大 、由 简单 到 复杂 、 由 幼体 到 成熟 的基础。 6.动物的组织主要有 上皮 组织、 结缔 组织、 肌肉 组织和 神 经 组织; 植物的组织主要有 保护 组织、 营养 组织、 输导 组

织和 机械 组织。 1.细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞是否相同?为什 么?

2.一棵幼苗能长成参天大树,主要是由于细胞生长的结果 。这句话 拓展延伸 对吗 ?

3.癌 细胞的分裂特点是什么? 你能提出治疗癌症 的设想吗?

归纳反思

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