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《21世纪课堂评价》结业作业模板1401期


《21 世纪课堂评价》结业作业模板
作者信息
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所教学科 电子邮件 单位名称

本课程的结业作业要求您选择一个您所教的, 且包含有探究内容的单元, 为这个单元设 计评价计划。在每个模块结束的时候,您都需要使用这个模板,根据所学内容在其中添加新 的想法或设计。

第 1 步:

选择单元(模块 1 第 2 节后完成)
请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元(注:应选范围 不大的主题)。在下面空格处简要介绍这个单元,包括您当前所使用的评价方法。

单元主题: 单元概述:
(注:请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容,教学过程和学习活动)

描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的:
(注:请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述,而不需要直接陈列所有的评价内容。 如在学习前提供…进行学习需求分析,在学习过程中采用…,在学习结束后采用…)

第 2 步:关注 21 世纪技能,关注形成性评价(模块 1 第 3 节后完成)
在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。 那么, 在您第 1 步所选的单元中, 您将在什么地方培养 21 世纪技能呢?考虑在本单元培养某种 21 世纪技能后, 您的单元设计 是否发生了变化?是否能在这个单元中运用形成性评价来促进这种 21 世纪技能的培养呢? 拟在本单元培养的 21 世纪技能:

修订后的单元概述:
(注:请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动,注意与第 1 步的区别)

描述您在这个单元中设想如何运用形成性评价促进学生 21 世纪技能的培养:

第 3 步:选择或创建一个评价量规(模块 2 第 4 节后完成)
您可以选择一个已有的评价量规,也可以创建一个新的评价量规。(注:只需要完成选项 A
或选项 B 其中一项即可)

选项 A:选择即有量规 从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价 21 世纪技能的评价量规 (结合第 2 步) 。 结合所选单元进行相应修改,并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。 1、修改后的评价量规: 等级 指标名称

2、您将怎样在单元中使用这一评价量规:

选项 B: 创建一个新量规 使用下面的表格为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后,请描述您将怎样 在选定的单元中使用这一评价量规。 1、创建的评价量规: 等级 指标名称

2、您将怎样在单元中使用这一评价量规:

第 4 步:在教学活动中融入评价(模块 3 第 3 节后完成)
在模块 3 中您学习了各种评价方法与评价工具,请思考在您第 1 步所选的教学单元中, 如何在课堂教学中使用这些评价方法或评价工具。 请从中选择三个恰当的评价方法或评价工 具,说明在这个教学单元中怎样使用的? 评价方法或评价工具的名称 在您的教学单元中怎样运用这个评价

第 5 步:修订教学目标(模块 4 第 1 节后完成)
请将您的单元重新审视一下,再次明确单元的课程标准,修订单元的教学目标。教学目 标应与课程标准相联系,并体现 21 世纪技能。 课程标准
(注:摘录与本单元相对应部分即可)

教学目标

第 6 步:有效的评价时间线(模块 4 第 2 节后完成)
为您的单元创建一个评价时间线, 记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标: 评 估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解 程度。 评价时间线

学习开始

学习进行中

学习结束

<请在这里输入评价方法 或评价工具的名称>

<请在这里输入评价方法 或评价工具的名称>

<请在这里输入评价方法 或评价工具的名称>

第 7 步:评价方法与目标(模块 4 第 2 节后完成)
为了完成您的评价计划,您需要开发一个评价策略表。(注:第 7 步是对第 6 步中采用的评 价工具或方法如何使用做出相应说明)在您思考此评价策略表时,必要时您可以回到第 6 步进行 修改。 评价方法或评价工具的名称 评价目标 评价过程描述

第 8 步:评价工具(模块 4 第 3 节后完成)
您已经完成了评价计划,现在您需要根据这个评价计划,开发相应的评价工具。评价工 具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。 在这里请列出所有需要使用的评价工 具名称和具体内容的简要说明。 评价工具名称 内容说明

第 9 步:总结(模块 5 后完成)
请您用不少于 200 字来描述一下, 您是如何使评价帮助教学目标的实现的。 请尽量描述 详细,以便即使不熟悉您所教内容的教师也能看懂。


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