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高中数学新课程改革心得体会


高中数学新课程改革心得体会 高中数学新课程改革心得体会
高一年级数学组 万舒婷

随着社会经济时代的迅速发展, 普通高中新课改主动适应了时代 的需要,最终反映在高中生的素质发展上,因而, “以人为本”是高 中新课改的根本理念,通过这两个月在工作实践中的学习,深深地感 知,高中新课程要求尊重高中生的人生历程的发展需要,尊重他们作 为人的人格和尊严,尊重

他们的个体差异和个性发展的需要,从课程 设计到课程实施都应体现选择性和多样性。 ? 高中生面对的最根本的问题是人生道路的选择问题, 那么高中课 程的设计与实施突出引导学生思考并规划人生,形成合理的人生观, 具有基本的职业意识和创新意识。 比九年义务教育课程更关注学生深 层次的生活需要。? 首先,谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。其次,将学 术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。第三,适应时代要求, 增设新的课程。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、 鲜活的、有时代感的课程内容外,适时增加新的课程领域或门类。第 四,倡导学生自定学习计划。那么每一学生在入学的时候,根据自己 的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息,制定个人的学习计 划。随着学习进程的深入,学生可以根据自己的内部和外部的情景变 化, 不断调整所形成的计划, 以尽可能适应自己的需要和特点。 第五, 实行学生选课指导制度,为了帮助学生形成合理的学习计划。最后, 实行学分制管理。总之,都强调对高中学生公民的责任感,个性发展
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与适应时代要求的基本能力、创造力与批判性的思维、交流、合作与 团队精神和信息素养的培养,并要求学生具有国际视野。教材的设计 更注重学生学会学习、学会合作、学会研究,充分发挥自己的独特潜 能与创造性。我们知道每一个学生因为生活环境,智力发展,性格特 点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和接受有差异,表现出学 习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生 的这种差异,对每个学生提出合理的要求,使每个学生都学有价值的 数学,不同的人在数学上获得不同的发展。新课程通过问题的解决进 行学习是信息技术教学的主要途径之一,可以激发学生的学习动机, 发展学生的思维能力、想象力以及自我反思与监控能力,其次贴近学 生的日常的学习和生活实际。还要引导学生通过交流,评价和反思问 题解决问题的各个环节以及效果,在“做中学”“学中做”的过程中 、 提升他们的信息素养。 课程改革前途光明,但眼下困难与阻力也不容忽视。高中与初中 的数学衔接问题,高考的问题;课程标准与教材中的问题;市场上大 量充斥的滥编滥印的教辅教材问题; 教师的素质水平和对课程改革的 认识以及培训的一些问题……特别是课改后课堂上又要求让学生通 过自己的探知和研究获取知识,老师不能直接告知,要重视学生探求 的过程。这就需要耗费大量的时间,虽然这对提高学生的能力大有好 处,但是课改后数学实际任务加重但课时又明显减少,要如何协调两 者之间的矛盾,目前是我们很多老师都很困惑的一个问题。同时高考 将会如何考,传统的重点,新增的内容,在高考中将如何体现,如何
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协调的存在,如何既要考到学生对知识点的掌握又要考到学生的能 力,改革要如何推行并坚持下去,始终还是要围绕着高考这个指挥棒 进行。 新课程想要达到理想的状态, 我认为应该从以下几个方面加强自 身的修养: 1 加强业务学习,提高业务能力,坚持自学不懈的精神,努力提 高自身的业务能力, 不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和 水平,掌握信息技术应用的基础和操作技能,学会上网学习,学会利 用多媒体课件演示等现代化教学手段,为提高教学质量服务。? 2 认真学习、研究教学大纲和新教材,领会大纲,教材的编写意 图,把握教材内容、编写特点,要求及教学方向,有效、合理、创造 性的指导新教材的教学,我们每一个人都要积极的从新课程中寻找 “自我”寻找新课程对“自我”的意义,并主动地把“自我”融入到 新课程中,敢于承担责任,善于解决问题。? 3 教学中,努力实现三个转变:? (1)教师“学生观”的转变。做到用学生的心看待一切,不歧 视学生,多赏识学生,达到班上“没有差生,只有差异”。? (2)教师角色的转变。教学过程中,老师是学生的朋友,是学 习活动的组织者、引导着,而不是统治者、长官。教学过程是师生平 等对话的过程,是师生双方交往共同发展的互动过程。? (3)教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程, 学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,
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用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟,教师要积极 参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中,尝试学习, 享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力,学生思维活跃,热情 高涨,真正成为了学习的主人、课堂的主角。? (4)在教学过程中做到:给学生一些权利,让他们自己去选择。 给学生一些机会,让他们自己去体验。给学生一点困难,让他们自己 去解决。给学生一个问题,让他们自己去找答案。给学生一片空间, 让他们自己向前走。? 总之,新课程改革势在必行,作为一名高中数学教师,一定要把 握好尺度,与时俱进, 必须要更新教育观念。为了课程改革的成功, 我们每一个数学教师都要行动起来, 都应关注, 都应思考, 都应探索, 都应付出。为了课程改革的成功,让我们共同努力,在新课程的土地 上辛勤耕耘。 让我们共同努力迎接新课程, 实践新课程, 直面新课程, 为数学教育事业的发展贡献智慧与力量.

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