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信丰二中心理健康教育工作计划2010-2011学年度第二学期


信丰二中心理健康教育工作计划
(2010-2011 学年度第二学期) 一、指导思想 心理健康教育工作是学生全面发展教育的重要组成部分,心理健康教育要以学生发展 为本的教育理念,培养学生良好的心理素质,加强对班主任队伍心理健康教育技能的指导, 加强学生心理社团建设,注重心理健康教育的规范有效,更好的为教育教学服务。 二、具体工作和措施 (一) 、加强心理健康教育教学与辅导工作 加强学生心理健康教育:结合全员育人机制和学生成才工程,探索重点高中心理健康 教育的有效形式和工作方法,切实做好学生的心理健康教育工作。 充分发挥心理辅导教师的作用,上好 4 次心理健康讲座、出好 4 期心理辅导专栏,利 用心理咨询室和心理信箱,做好学生的心理咨询工作。利用内部办公系统,加强对教师心 理健康教育能力和水平的教育。 充分发挥心理辅导员的作用,分年级开展好心理健康教育工作,在年级层面开展发展 性心理辅导,增强心理健康教育的实效性。 1、开好心理健康教育讲座,办好心理专栏。以积极心理学理念为指导思想,开展 “人 类优势发掘”“制定合理的学习计划” “悦纳自己”“学习指导” “缓解压力,稳定情 、 、 绪”“应试技巧与策略” 、 “积极心态” 等专题讲座。 2、加强心理咨询室软硬件建设。配齐所需设施设备及资料;加大宣传力度,使全校学 生了解心理咨询室的工作性质、功能、服务范围,增强他们的求助意识;指导班主任开展 心理教育和辅导活动;同时利用各种宣传媒介宣传学校的心理健康教育,加大对外宣传的 力度。 3、安排学校心理辅导老师值班,制定并完善心理咨询室咨询工作台帐;定期向学生开 放“心理咨询室” ,接待学生个别来访,认真做好咨询记录与追踪。 4、完善对班级心理委员队伍的指导与培训。帮助他们初步掌握心理学的基本知识、心 理保健常识和心理辅导基本技巧;鼓励他们向周围同学提供力所能及的帮助;要求他们及 时发现和反馈同学中存在的问题、困惑及动态;以便班主任、心理老师和学校制定适宜的 应对措施,做出有效的反应。 5、加强对心理社团“心灵坊”的指导。用积极心理学团体活动理论来指导学生开展社 团活动,争取开发出丰富多彩的团体活动课;加强对学校心理健康教育工作经验的总结并 争取推广,扩大影响力。 (二) 、开展心理健康教育科研工作 以课题为依托,开发心理健康教育类校本课程;编写各种适用于高中生的读本用来加 强对他们的心理指导;加强对学生的生涯规划指导,帮助学生成长成才;加强对心理教研 的投入,争取创设出具有我校的特设的心理健康教育体系。 (三) 、积极探索学校心理健康的有效方式及工作方法,开创性的做好心理健康教育工 作。加强家校共育,整合社区心理教育资源。心理健康教育是一项系统工程,除在学校内 部全面渗透、多渠道推进外,还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络,全

方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。 三、具体安排 二月份: 1、制订新学年心理健康教育工作计划 2、安排心理咨询室老师值班,开展个体心理辅导 3、协助女生女生工作小组,做好相关工作 4、制订心灵坊社团活动计划并开展活动 三月份: 1、心理健康教育专栏:高中生如何成长成才。 2、做好课题结题的准备工作,完善课题结题材料 3、完善学校主页“心理教育”栏目内容 四月份: 1、心理讲座:改变的力量 2、开展团体咨询辅导活动 3、出好一期心理健康教育专栏 4、指导学生编辑学校心理小报 5、对高三学生进行备考心理辅导 五月份: 1、安排并落实心理健康活动月各种教育活动 2、指导学生开展班级团体心理辅导 3、高考冲刺阶段的学生心理辅导 4、心理健康活动月总结及相关材料的制作 5、完成一期心理健康教育专栏 六月份: 1、心理讲座:应试技巧与策略 2、个体心理咨询工作总结 3、心灵坊社团活动工作总结 4、做好心理健康教研课题的结题工作

信丰二中政教处心理咨询室 2011 年 2 月 16 日


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