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2011级1班《文明礼仪》主题班会教案


泰山区泮河中学 2011 级 1 班 《中小学生文明礼仪》主题班会
康 明 群

教学目标:
1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识,进一步体会 讲文明,有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。 2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识,并能在班 会中受到教育,使自己能严格要求自己,避免不文明行

为的发生。 3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通,培养学生从身边小 事做起,努力提高自己的文明、礼仪修养。 4、使学生学会尊重老师,尊重同学,尊重每一个人的意识。 5、培养学生宽厚待人,与他人友好相处的意识。

教学重、难点:让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪的人。 教学准备:
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。 2、指导学生自主编排活动内容。

教学过程:
主持人宣布活动开始
亲爱的老师,同学们,大家好: 中国自古以来就是礼仪之邦。古人说:不学礼,无以立。我宣布泰山区泮河 中学 2011 级 1 班《中小学生文明礼仪》主题班会现在开始。 中华民族的文化源远流长, 中华民族自古就是一个文明礼仪的王国,今天让 我们全班同学一起穿梭古今,尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。 1. 回顾历史 在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,中华民族之所以能 连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我们中华民族 具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦,文明礼貌,尊老爱幼, 已成为中国的传统美德 。 2. 展望未来 我们是中国特色社会主义事业接班人,我们是祖国未来的建设者,中华文明 靠我们传承, 民族精神靠我们弘扬, 中华民族靠我们振兴。 我们要在学习生活中, 逐步形成健康的人格,讲文明、懂礼貌,做一个合格的文明中学生,一个对社会 有用的人。 3. 从我做起 我的文明礼仪从校园做起, 校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系 校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪, 有利提

高自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。 (一)男:下面第一个环节是“社会文明大家谈” ,有请同学们欣赏下列不文明 图片并发表自己的看法

同学们一组为单位讨论,在班内全体同学面前畅所欲言发表自己的看法 内涵: 1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。 凡是把人内心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规 范的言谈举止表达出来,就是礼仪。 2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、 修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、 仪表、仪式等。 实质:一种尊重。 礼貌:是言语、动作上的表现。 礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。

意义: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过 程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体 现,也是个人道德和社会公德的体现。 主持人谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1、(1)想一想: 同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影 院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都 可以去的地方叫什么呢? (2)小组交流: 假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想? (3)小结: 在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人 不开心, 甚至造成矛盾, 影响大家。 因此, 在公共场所要有纪律约束人们的行为。 这种纪律要求就叫“公共秩序”。 师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢? 2、激情明理 (1)小组讨论: 在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢? (提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;) (2)小结: 公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。 它是人们活动正常进行的重要保 证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会 文明的标志。 (二)主持人共同宣布:下面进入第二个环节——节目欣赏,用行动来诠释礼 仪的重要性。 1、话剧《晏子使楚》 (外交中的礼仪) 演员:吴钦龙——晏子,刘西雨——楚王,王繁瑞——窃贼,王云龙——士 兵 2、历史故事《新孔融让梨——吃苹果》 (家庭生活中的礼仪) 演员:奶奶——任颂,孙女甲——徐琰,孙女乙——杨荞荞 道具:两个苹果 3、小品《公交车上的故事》 (公共场合的礼仪) 主要演员:李龙豪,尹浩然,万明轩,吴捍晨 群众演员 15 人 主持人小结:多一分礼让,少一次战争;多一个笑脸,少一对白眼;良言一句三 冬暖,恶语伤人六月寒;有了理解和爱心,定叫严冬变暖春。我们刚才看到的只 是几件小事,报纸上的批露才叫触目惊心,下面由宋珂读报,题目是《中国人应 当是什么样子的?》——除了黑头发黄皮肤,我们还有什么外在的标识? (三)男:第三个环节是“校园文明大家谈” ,有请同学们谈谈我们应该注 意哪些方面的礼仪呢: (自由发言) 1、尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到

老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在 课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼 仪。 2、学生的形象礼仪:小学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼 整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。 男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时 不留长指甲,女生不化妆、不涂指甲油。 3、对同学的礼仪:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学 习取长补短。宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽, 度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语,养成良好习惯。 4、家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要 热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈 病了,要勤问候、多问候。 女:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的 了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。 男:爱美之心,人皆有之,每个人都希望自己拥有美。拥有美,能赢得他人 的欣赏,也可以培养自己的信心和勇气。大自然中,木头的纹理、贝壳内部面层 或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量,或许这就是美存在的地方。 女:外表的美是暂时的,真正的美是由内而外散发出来的一种气质,自信、 善良、平静就是美,它不光使你自己光彩照人、充满魅力,还能感染别人,让别 人感受到快乐、幸福。 男:内心的美是一种感人至深的美,同学们一定还记得 06 年春晚上的大型 舞蹈《千手观音》吧! 有请毛嘉文同学带我们一起回味那震撼的时刻吧! 大型舞蹈《千手观音》 ,是 06 年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄 严的舞姿,古朴如天籁的音乐,华贵祥和的舞台、灯光,令数以亿计的海内外华 人叹为观止。演员们虽然听不见音乐,但他们的内心被美的力量完全占据。节目 导演嘴里数拍子给几位老师听、 老师用脚跺地板让演员感受节奏,繁忙到极至的 空气里似乎有一种安详和神圣。 那是一种美与文化的结合,那种美来自内心与凡 世的安宁,来自灵魂和精神的升腾,那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光 普照、博爱四射的神圣之美,令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿,使人 们终于明白什么是无声的感动,什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动, 并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美,它不需要语言,只要一 个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地,将快乐播撒到每一寸土地、每一 块心田。 女:内心的美才得以长久,修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵,都 是智慧的外在形式。 “容人须学海,十分满尚纳百川”学校生活中,同学之间要 学会忍让、学会宽容。 男:是啊,赶快有请师建航同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧, 掌声有请! 从前,有一个脾气很坏的男孩,总是莫名其妙发很大的脾气。一天,父亲给 了他一袋钉子, 告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候, 就在院子的篱笆上钉一根, 如果到圣诞节还剩下一半钉子,圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。 第一天,那男孩就在篱笆上钉了 37 根钉子。后面的几天,他慢慢地尝试控

制自己的脾气,每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现,原来控制自 己的脾气,实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。 终于有一天, 他一根钉子都没有钉, 他高兴地把这件事告诉了父亲, 父亲说: “从今天起,如果你有一整天都没有发脾气,那么就可以从篱笆上拔下一根钉 子。 ” 日子一天一天地过去, 最后,那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光 了。父亲带他来到篱笆边上,对他说: “儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的 钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架,动手打人,你伤害了 别人,就在别人心里留下了一个伤口,像这些钉子洞一样。 ” 女: 是啊! 丰富自己的精神世界, 用知识和品德描绘出人性的美, 这样的美, 才是真正的美,是伴随一生的美。 男:下面请同学们找寻身边的不文明现象 1 对于校园文明建设,我们学校一直以来非常重视,并形成了一套完善的管 理系统,也取得了一定的成效,但目前还存在一些不尽如人意的地方,首先我们 来看看发生在我们身边的不文明现象,先看一下我们班的黑板报,记得上次学校 评比还得了甲+呢,现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了;再来看看我 们的课桌,本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非,可能这桌 不是你刻的,但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为;下课的时候,外 面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老 师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚.下面再看看我们校园的地 面情况,食品包装袋,小纸团,果皮等随地可见,没有丢到垃圾筒里,这就反映 出我们的一个不良习惯; 接下去的不文明现象表现在对公共财物的态度上,看看 这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;厕所的墙壁上的脚印; 有的人骑车横冲 直撞, 在公共过道上打球,你在打的时候可以很开心,可你曾感受过行人的那份 提心吊胆吗? 看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受? (学生活动、自由发言) 女:刚才我们通过讨论,大家都对这些校园不文明现象表示反对,现在请同 学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这 不用太多的考虑,给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面,我也请同学起来念 一下自己的不文明行为有哪些, 每个人都有或多或少的缺点的, 包括我自己。 (学 生活动) (一分钟后) 男: 好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的?来勇敢地向大家 坦白一下自己,没的话我就点名, (学生念好了,给予积极的鼓励,如敢于承认 错误,心胸宽广等) 现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上. 女:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下 我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉” ,希望这些不文明 的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失” 。 男:我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希 望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动,认识到自己的缺点与不足, 然而去改正。 (四)女:下面是这次班会的最后一个议题:向全校师生发起倡议.“文明礼 仪伴我行”倡议书

敬爱的老师们,亲爱的同学:大家好! 为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园 环境。我们是学校的主人,理应“从我做起,从现在做起” ,为建设美好校园, 为 而做出我们自己的一份贡献。为此,我们向全班的同学们倡议: 1、语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼 貌语,态度和蔼,友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。 2、举止文明,情趣健康,不赌博,不参加封建迷信活动,不看色情、凶杀、 迷信的书刊、影视片,不进营业性网吧、舞厅。 3、讲究卫生,保护环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不毁坏花草树木。 4、遵纪守法,严格遵守中学生行为规范和文明守则,遵守交通规则,不乱 穿马路,不闯红灯,不骑车带人,走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除 矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、MP3、把精力集中到学习中来。 5、爱护公物,遵守公德。不乱涂抹、乱刻画,遵守公共秩序,爱护公用设 施,不在公共场所喧哗、起哄。 6、志愿活动,积极参与。积极参加“志愿者”服务队配合社区做好护绿和 保洁工作。 主持人:同学们,言行举止有礼貌,能使人与人之间少一份苦恼,多一份快乐; 少一份冷漠,多一份温情;少一份庸俗,多一份高尚。让我们在这个美好光明的 季节里,撒下文明之种,栽下礼仪之花,从现在做起,从每一个细节做起,做一 个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春,让春天因我们更温暖!让我们 一起大声朗诵中小学生文明礼仪“七字歌” : 早上按时起床好,叠被洗刷要做到。早餐营养不可少,上午学习精力保。 按时到校不迟到,见到老师有礼貌。上学路上要记牢,交通安全最重要。 上学路上要记牢,交通安全最重要。乘坐公交不嬉闹,安全文明齐叫好。 逢做值日早到校,各负其责效率高。见到垃圾弯弯腰,不让纸屑到处跑。 顺序如厕要做到,讲究卫生染病少。早读记忆效果好,大好时光莫荒掉。 书声琅琅不喧闹,眼睛离书一尺高。眼到口到心更到,理解记忆找诀窍。 上课听讲精力到,遵守纪律是首要。合作探究方法妙,自主学习求实效。 各门功课学得好,家长老师拇指翘。下课铃响不争跑,目送老师懂礼貌。 课前准备要做到,上下楼梯静悄悄。安全游戏不打闹,平安和谐在学校。 快静齐来做两操,动作规范见其效。统一校服齐称道,锻炼身体讲实效。 课间活动新而巧,警戒线内安全保。在家吃饭静悄悄,餐前洗手莫喧闹。 五谷杂粮都是宝,挑食偏食不可要。勤俭节约品质好,浪费行为杜绝掉。

素质教育落实好,全面发展能力高。各科学习都重要,音体美劳更上好。 午休习惯要做到,持之以恒才有效。节约水电都知晓,杯里开水莫倒掉。 桌面墙壁保护好,不在教室乱打闹。爱护花草花更俏,欢歌笑语校园飘。 下午放学要静校,整理教室装书包。离开教室应做到,水电门窗检查好。 路上结伴危险少,平平安安回家早。家庭作业莫忘掉,不迷电视和电脑。 各科内容计划好,预习复习更有效。学完功课装书包,按时作息习惯好。


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