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四川省阆中中学校2015-2016学年高一上学期10月教学质量检测(期中)语文试题


阆中中学校 2015 年秋高 2015 级第一学段教学质量检测 语 文 试 题 第Ⅰ卷 阅读题 一、古文和诗歌阅读(43 分) (一)文言文阅读(26 分) 阅读下面的文言文,完成 1~6 题 杞子自郑使告于秦曰: “郑人使我掌其 北门之管 ,若潜师以 来,国可得也。 ”穆公访诸蹇 . . 叔。蹇叔曰: “劳师以袭远,非所 闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必 .

知之;勤而 无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙 ,使出 . 师于东门之外。蹇叔哭之,曰: “孟子!吾见师之出而不见其入也! ”公使谓之曰: “尔何知! 中寿 ,尔墓之木拱矣! ”蹇叔之子与 师,哭而送之曰: “晋人御师必于殽,殽有二陵焉:其南 . 陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。 ”秦师遂东。 三十三年春,秦师过周北门,左右免胄而下,超乘者三百乘。王孙满尚幼,观之,言于 王曰: “秦师轻而无礼,必败。轻则寡谋,无礼则脱 。入险而脱,又不能谋,能无败乎?” . 及滑,郑商人弦高将市 于周,遇之。以乘韦先,牛十二犒师,曰: “寡君闻吾子将步师出 . 于敝邑,敢犒从者。不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。 ”且使遽告 于郑。 郑穆公使视客馆,则束载、厉 兵、秣马矣。使皇武子辞焉,曰: “吾子淹久于敝邑,唯是 . 脯资饩牵竭矣,为吾子之将行也。郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑, 若何?”杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。孟明曰: “郑有备矣,不可冀也。攻之不克,围之不继, 吾其还也。 ”灭滑而还。 (选自《左传》 ,有删改) 【注】 ①管:钥匙。②孟明、西乞、白乙:秦国三个将领的名字。③中寿:七十岁。 1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( A.蹇叔之子与 师 . 与:参加,参与 市:做买卖 ) B.轻则寡谋,无礼则脱 . D.则束载、厉 兵、秣马矣 . ) 脱:轻慢 厉:鼓励
③ ② ①

(68 分)

C.郑商人弦高将市 于周 .

2.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是( A.①郑人使我掌其 北门之管 . B.①勤而 无所,必有悖心 . C.①劳师以袭远,非所 闻也 . D.①若潜师以 来 .

②吾其 还也,亦去之 . ②发图,图穷而 匕首见 . ②朝济而夕设版焉,君之所 知也 . ②樊将军以 穷困来归丹 .

3.对下列特殊句式分类正确的一项是( ①夫晋,何厌之有 ④晋人御师必于殽 ⑦灭滑而还

) ③乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫

②太子及宾客知其事者 ⑤父母宗族,皆为戮没 ⑧以其无礼于晋

⑥邻之厚,君之薄也 ⑨尔何知 ⑩牛十二犒师

A.①⑨\②⑩\③⑦\④⑧\⑤\⑥ C.①⑧⑨\②③⑩\④⑦\⑤\⑥

B.①⑨⑩\②\③④⑦⑧\⑤\⑥ D.①⑧\②⑨⑩\③④⑦\⑤\⑥ )

4.下列六句话分别编成四组,全部预示秦军此次出师必败的一项是( ①劳师以袭远,非所闻也 ③吾见师之出而不见其入也 ⑤郑商人弦高将市于周,遇之 A.①②⑤⑥ B.②③④⑥ ②师之所为,郑必知之 ④左右免胄而下,超乘者三百乘

⑥攻之不克,围之不继,吾其还也 C.①③④⑤ D.①②④⑤ )

5.下列对原文内容的理解与分析,不正确的一项是(

A.蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑,哭师见其忠愤满腔。送子“与师” 时他指出秦师此行不败于郑而败于晋,可见其老谋深算。 B.秦穆公得到杞子密报,为野心所驱使,失去了正确判断形势的能力,虽然蹇叔多方劝 谏,他一点也听不进去,刚愎自用,自作主张而出师。 C.当时,周大夫王孙满还小,看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象,就向当时的秦军 统帅说:轻狂就少谋略,不讲谋略,军队就会招致失败。 D.郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是,他就以犒师为名,上前致辞,句句是欢 迎的话,处处有弦外之音,暗示郑国已做好了战争准备。 6.把下面句子翻译成现代汉语(11分) ①既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(4分) 译文: ②师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(2 分) 译文: ③因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(5分) 译文: (二)诗歌阅读(8 分) 7.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8 分) 江 行

严羽 暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。 残雪和雁断,新月带潮生。 天到水中尽,舟随树杪行。 离家今几宿,厌听棹 歌声。 【注】①棹歌:行船时船工所唱的歌。 ?诗人为什么“厌听棹歌声”? (3 分)


?请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。(5 分)

(三)名篇名句默写(9 分) 8.默写(每空 1 分) (1)徐志摩在《再别康桥》中描写康河美景的句子有“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上 虹, (2)她静默地远了,远了, (3)高渐离击筑,荆轲和而歌, , 。 ” ,走尽这雨巷。 (戴望舒《雨巷》 ) ,士皆垂泪涕泣。 ( 《荆轲刺秦王》 )

(4)毛泽东在另一首诗《七律·长征》中,有两句用夸张手法极言山势雄险,使静止的山变成 了动的物象,大山与红军都灵动起来,可谓想象超绝,用语新奇,境界阔大,气象万千, 它们是 , 。

(5) 在 《 沁 园 春 · 长 沙 》 中 , 作 者 故 地 重 游 , 引 起 他 对 往 昔 不 平 凡 岁 月 的 回 忆 的 两 句 是 (6)青鸟不传云外信, 二、文学类文本阅读(25 分) 9.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 鸡 缸 (文)孙犁




。 。(李璟《浣溪沙》)

我家住宅后面就是南市,解放初期,那里的街道两旁,有很多小摊。每到晚上没事,我 好到那里逛逛,有时也买几件旧货,价钱都是很便宜的。 有一次,我买了两个磁缸,磁很厚很白,上面是五彩人物、花卉,最下面还有几只雄鸡, 釉色非常鲜艳。可能是用来装茶叶或糖果的,个儿很不小,我从南市抱回家中,还累得出了

一身汗。抱回来,也没有多少用途,我就在里面放小米、绿豆。 “文化大革命”期间,此物和别的一些磁器被抄走,传说我家有廿多件古董,这自然是 其中之一。关于书,我心里是有底的,说有这么多古董,我却没有精神准备。这些磁器都是 小贩们当做破烂买来的,我掏一元钱买一件,他们还算是遇到了大头。现在适逢其会,居然 上升为古董,我心里有些奇怪。 这当然也是有人揭发的。我们住的是个大杂院,门口有个传达室。其中值班的,有个姓 钱的老头,长年穿黑布服,叼着铜烟袋,不好说话,对人很是谦恭。既然是传达,当然也出 入我的住室,见到了我的用具和陈设。此人造反以后,态度大变,常常对着我们住的台阶, 大吐其痰。不过当时这是司空见惯的现象,是时代的自然点缀,我也不以为意,我个人是同 他没有恩怨的。 冬季,我到了干校,属于牛鬼蛇神 。这个姓钱的,作为“革命群众” ,不久也到干校去 了。有一天,他指挥着我们几个人,在院里弄煤,态度非常专横霸道。忽然,有一个同伴对 他说: “钱某某,你是什么人?你原是劝业场二楼的一个古董商,专门坑害人,隐瞒身份,混 入机关。你和我们一样是牛鬼蛇神,不要在那里指手画脚的了,快脱了大衣,和我们一起干 活! ” 当时,我真为这位棚友捏一把汗。谁知这个姓钱的,听了以后,脸色惨白,立刻一转身, 灰溜溜地钻进屋子里去了,以后再也不来领导我们。他虽然并没有从此就划入我们这个阶层, 同我们去住一个棚子,但这件事,颇使我们扬眉吐气于一时,很觉得开心。 后来我想,一个古董商人,解放以后,变成了传达,内心对共产党当然是仇恨的,也就 无怪对进城干部是这样的态度了。他向上级谎报我家有多少古董,也就是自然可信的了。 过了几年,书籍和磁器都发还了。书籍丢失了一些,并有几部被人评为“珍贵” ,劝我“捐 献国家” 。磁器却一件没丢,也没人劝我捐献,可见都是不入流品,也不惹人喜爱的。 我把这些瓶瓶罐罐,堆放在屋子的一个角落里。一年夏天,忽然在一个破花瓶里,发现 了一只死耗子,颇使人恶心。我把耗子倒出来,把花瓶送给了帮我做饭的妇女。 这两个磁缸,我用它腌上了鸡蛋,放在厨房里。烟熏火燎,满是尘土油垢,面目皆非了。 时间过得真快,又过了几年。国家实行开放政策,与外国通商往来,旧磁器旧文物,都 大涨其价,尤其日本人敢掏大价钱。那位妇女,消息灵通,把那只花瓶送到委托店论价,竟 给十五元。还说,如果不是把人头磨损了一些,可以卖到二十元。她喜出望外,更有惜售之 心,又抱回家去了。并好意地来通知我说: “大叔,你那两个缸子,不要用它腌鸡蛋了,多么可惜呀,这可能是古董。我给你刷刷,


拿到委托店去卖了吧。 ” 我未加可否。但也觉得,值此旧磁器短缺之时,派以如此用场,也未免太委屈它们了。 今日无事,把鸡蛋倒到别的罐子里,用温水把它们洗了洗,陈于几案。磁缸容光焕发,花鸟 像活了一样。使我不由得有一种感慨,就像从风尘里,识拔了稀世奇材,顿然把它们安置在 庙堂之上了。看了看缸底,还有朱红双行款:大清光绪年制。 还查了一本有关磁器的书,这种形制的东西,好像叫作鸡缸。 这不是古董是什么!对着它们欣赏之余,因有韵文之作,其辞曰: 绘者覃 精,制者兢兢,锻炼成器,希延年用。瓦全玉碎,天道难凭。未委泥沙,已成古 董。茫茫一生,与磁器同。 一九八一年十一月二十四日 (选自孙犁《芸斋小说》 ) ①孙犁:解放区文艺的代表作家之一,改革开放后的新时期,他的文学创作迎来了第二 个高峰,代表作《澹定集》 《耕堂序跋》 。②文革中,一些人被错误定性为“资产阶级学术权 威” “反动学术权威”等,统称为“牛鬼蛇神” ,其中一部分人被迫到五七干校劳动改造。③ 覃:深。 (1)下面关于文章的解说,最恰当的两项是( ) ( ) (5 分)


A.作者对做饭妇女劝其卖掉磁缸的建议“未加可否” ,因为当时作者认为自己的瓷器不是古 董,卖掉也换不来几个钱。 B.作家以辛辣的笔触写出了钱姓老头文革前后的沉沦变化,他怀着不可告人的目的,企图在 政治、经济上大捞一把,借助某种契机扶摇直上,占据一定职位便作威作福。 C.本文以小见大,通过鸡缸这个小物件折射出十年风雨跌宕的社会生活,揭示了文革现实中 的痛苦和丑陋、人性的渺小和卑劣。 D.本文语言之美在于简易平淡,用较少的字,使笔下的人物和生活、情意和状态返璞归真, 字简而情深,文尽而意远。 E.小说以物衬人,表明“特殊年代”的客观现实原因定会使人与物具有相同的命运,同时也 在呼唤美好和光明。 (2)简析第一自然段在文中有哪几方面的作用。 (6 分) 答:

(3)简要概括“姓钱的老头”是一个怎样的形象?塑造该人物的作用是什么?(6 分)

答:

(4)小说末尾说“茫茫一生,与磁器同” ,作者一生与此件瓷器有什么相同之处?根据作者的 人生沉浮谈谈个人发展与社会时代环境的关系。 (8 分) 答:

第 II 卷 表达题 三、语言文字运用(17 分) 10.下列加点字注音全对的一组是( A.冰屑 (xiè) . B.粳 米(jīnɡ) . C.百舸 (kě) . D.纤 细(xiān) . 漫溯 (suò) . 团箕 (qí) . 果脯 (pǔ) . 央浼 (měi) .

(77 分)

) (3 分) 猝 不及防(cù) . 屏 息以待(bǐng) . 忸怩 不安(ní) . 呕 心沥血(ǒu) . ) (3 分) 沧海桑田 攻城略地 提要钩玄 激浊扬清 菁菁 校园(qīng) .. 亘 古未有(gèn) . 引吭 高歌(háng) . 挥斥方遒 (qiú) .

11.下列词语中没有错别字的一组是( A.纽扣 B.惆怅 C.笙萧 D.落漠 楹联 瓦菲 名片 清荇 厮杀 座落 作揖 寥廓

班师回朝 举一反三 书生意气 天纶之乐 ) (3 分)

12.下列成语使用正确的一项是(

A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景,展现了以毛泽东 等为代表的一批优秀青年风华正茂 的学习和生活故事。 .... B.9 月 16 日,西华师大的同学们来到阆中中学参加为期两月的毕业实习工作,我校领导 和老师对他们的工作和生活早已做了周密安排,对他们的关心真是无所不至 。 .... C.在世界足坛功利足球泛滥的今天,崇尚艺术足球的西班牙夺得世界杯冠军,可见艺术 足球的回归指日可待 。 .... D.这次运动会,五千米对我来说真是太难了,可老师还是要我去参加,真有点差强人意 。 .... 13.下列各句中,没有语病的一项是( ) (3 分)

A.阆中嘉陵江四桥自 2012 年下半年实行封闭式建造以来,广大建设者不畏高温酷暑, 抢晴天、战雨天,确保了工程顺利推进,预计 2016 年 10 月竣工通车。

B.“星光大道”栏目因为没有任何限制,广泛吸纳多种表演形式,所以前来报名的选手 各年龄段各层面都有,他们展示的绝活也异彩纷呈,令人目不暇接。 C.记者从阆中市古城旅游区有关方面了解到,国庆期间,古城以“欣赏民俗文化”为主 题,开展民俗文化活动,让游客在欣赏古城人文美景的同时,品尝到来自古城的特色 民俗美食,欣赏古色古香的李家大院。 D.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守 梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。 14.阅读下列材料,完成后面的题目。 (5 分) 心理学家曾做过一个著名的心理实验:他们把一个班的学生分为三组,每天学习后就进 行测验,测验后分别给予不同的反馈方式:第一组每天告知学习结果,第二组每周告知一次 学习结果,第三组只测验不告知学习结果。8 周后将第一组和第三组的反馈方式对调,第二组 反馈方式不变,实验也进行 8 周。反馈方式改变后,第三组的成绩有突出的进步,而第一组 的学习成绩逐步下降,第二组成绩稳步上升。 ①此实验的目的是(不超过 字 ) ...20 . . . (2 分) ②此实验得出的结论是(不超过 字 ) ...20 . . . (3 分) 四、写作(60 分) 15.请以“温暖,只因有你”为题写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 要求:①除诗歌外,文体不限。②立意自定,角度自选。③不得抄袭和套作。④ 用规范 汉字书写。

阆中中学校 2015 年秋 2015 级第一学段教学质量检测 语文参考答案 1.D 同“砺”,磨刀石,引申为磨砺 2.C A.代词,代指郑国;还是;B.转折;顺承 C.所字结构 D.表示修饰;因为。

3.A 宾语前置句;定语后置句;省略句;状语后置句;被动句;判断句 4.B 此题中的第⑤句仅仅是陈述郑商人弦高和秦军相遇,不能说明任何问题,因此运用排除 法,只有选择 B。 5.C 王孙满当时是对周王说,而不是对秦军统帅说。

6.(1)(4 分)译文:(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境,又想要扩张它西边的 疆界。如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢?(①第一个封,使?成为疆界。② 肆:延伸、扩张。③阙:侵损、削减。这三个关键字翻译正确,各得 1 分,大意 1 分) (2)(2 分)军队劳累不堪,力量消耗尽了,远方的君主防备着我们。恐怕不可以吧?(① 无乃??乎:恐怕??吧这个关键字翻译正确,得 1 分,大意 1 分) (3) (5 分)借助了别人的力量却又去损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明 智的;以混乱代替联合一致,这是不符合武德的。(①因:依靠,借助。②敝:损害。③与: 结交,依附。④知:通智,明智。这四个关键字翻译正确,各得 1 分,大意 1 分) 7.(1)答案:诗人离家日久,思乡情切,厌倦了长期的漂泊生活,所以听到棹歌声便心生厌倦。 (3 分) 【解析】 阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。本道 试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力等级为 D,鉴赏评价。从整首诗来看, 作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。前 三联主要写自己旅途所见,最后一联写自己的感觉。 (2)答案:诗歌颔联妙在融情于景。(1 分)诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮 “生”的凄迷景致,(1 分)景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。(2 分)景中有情,情中 见景,情景交融。(1 分) 【解析】 本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,能力等级为 D,鉴赏评价。考生通 过解答第?题以后,对本诗的情感有一个全面的把握,因而,在解答本道题时,要紧密结合 第(1)题的答案,进而从命题者所指定的“景”与“情”的角度进行赏析。在组织答案时, (5 分)

要涉及几个方面的内容:一是赏析的“景”的区域为颔联,“情”为全诗;二是答出运用的 表达技巧;三是指出这种表达技巧下的“景”;四是写出诗中所体现出来的“情”。 8. (1)揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦 (2)到了颓圮的篱墙(3)为变徵之声 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 中愁 9.(1)答案: (1)C,3 分;D,2 分;B,1 分。 (2)答案:①内容上,交代了故事发生的起初时间、购买磁器的环境;暗示磁器便宜、给人 普通平常的感觉。 (2 分) ②结构上,为后文不被珍存、不受重用等情节作了铺垫。 (2 分) (4)

(5)携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠(6)丁香空结雨

③手法上,和后文磁缸价值重新被认定形成对比,突出了主题。 (1 分) (3)答案:①他是“文革”中一个由古董商到传达室值班人的普通市民形象,是“文革”时 代下层小人物的典型代表,既是时代的牺牲品又是时代的帮凶。 (2 分)他阴险虚伪,仗势欺 人,甚至以诬陷他人来实现自己的目的。 (2 分) ②塑造这个形象,既推动了情节的发展,

使情节更为合理,也深刻表现了“文革”时代对人性的摧残和异化这个反思性的主题。 (2 分) (4)答案:①文革期间,自己无法掌握自己的命运。磁器无法掌握被抄走、归还、堆放、存 货等波折命运;作者人生也如此,被人告发家藏古董,又被下放干校劳改。 (2 分)改革开放 时代,它们都显示出自己的价值。磁器价格攀升,焕发新的光彩;而作者也没有被埋没下去, 又开始大展才华贡献力量。 (2 分) ②社会环境对个体的发展有必然影响,个人发展会受

到社会环境的制约。 (1 分)在黑暗落后压抑的时代,个人的价值会被淹没,个人的发展会受 到压制。在开放发展繁荣的时代,人的才智和价值会充分展现,人尽其才,才尽其用。 (2 分) 10. D (解析:A 项漫溯 sù,菁菁校园 jīnɡ B 项团箕 jī C 项百舸 gě 果脯 fǔ) 11. A (解析:B 项 坐落 C 项笙箫 D 项落寞, 青荇,天伦之乐) 12.C(C.指日可待,(事情、希望等)不久就可以实现。A.风华正茂,风采和才华正在最好 的时候。是用来形容人的,不能形容学习。B.项“无所不至”指没有达不到的地方,凡能做 的都做到了,用于坏事,应改为“无微不至”。 D.差强人意:大体上还能使人满意,与文 意不符。) 13.C(A. 中途易辙,主语“阆中嘉陵江四桥”缺谓语,紧接着讲“广大建设者” ;同时“竣 工通车”的主语应是“阆中嘉陵江四桥” 。B.关联词语位置不当,“因为”应移动到“星光大 道”前面。D. 搭配不当。 “表现了??故事”不搭配。) 14. ①研究反馈方式对学习成绩的影响。或“研究反馈方式和学习成绩之间的关系” (2 分) ②及时反馈学习结果,能促进学习成绩的提高。 (3 分) (如答:反馈频率和成绩提高成正比例

关系,得 2 分) 15、参考全国卷作文评分标准。 文言文翻译: 杞子从郑国派人向秦国报告说:“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙,如果偷偷派兵 来袭击,郑国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说:“兴师动众去袭击 远方(的国家),不是我所听说过的。军队劳累不堪,力量消耗尽了,远方的君主防备着我 们。恐怕不可以吧?(我们)军队的行动,郑国一定会知道,劳师动众而无所得,士兵们必 然产生怨恨之心。况且行军千里,谁会不知道呢?”秦穆公谢绝(蹇叔的劝告)。召集孟明、 西乞、白乙,派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说:“孟子,我今天看着军队出征, 却看不到他们回来啊!”秦穆公(听了)派人对他说:“你知道什么!(假如你只)活七十 岁,你坟上的树早就长得有合抱粗了!”蹇叔的独子加入这次出征的军队,(蹇叔)哭着送 他说:“晋国人必然在?山设伏兵截击我们的军队。?有南北两座山:南面一座是夏朝国君皋 的墓地;北面一座山是周文王避过风雨的地方。(你)一定会死在这两座山之间的峡谷中, 我准备到那里去收你的尸骨!”秦国的军队于是向东进发了。 (鲁僖公)三十三年春天,秦军经过周都城的北门。(兵车上)左右两边的战士都脱下战 盔,下车(致敬),接着有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车。王孙满这时还小,看到这种 情形,向周王说:“秦国的军队轻狂而不讲礼貌,一定会失败。轻狂就少谋略,没礼貌就纪 律不严。进入险境而纪律不严,又缺少谋略,能不失败吗?”经过滑国的时候,郑国商人弦 高将要到周都城去做买卖,在这里遇到秦军。(弦高)先送上四张熟牛皮,再送十二头牛慰 劳秦军,说:“敝国国君听说你们将要行军经过敝国,冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕, (但)您的部下要久住,住一天就供给一天的食粮;要走,就准备好那一夜的保卫工作。” 并且派人立即去郑国报信。 郑穆公派人到宾馆察看,(原来杞子及其部下)已经捆好了行装,磨快了兵器,喂饱了马 匹(准备好做秦军的内应)。(郑穆公)派皇武子去致辞,说:“你们在敝国居住的时间很 长了,只是敝国吃的东西快完了,才使得你们不得不打算离开了。郑国有兽园,秦国也有兽 园,你们回到本国的兽园中去猎取麋鹿,让敝国得到安宁,怎么样?”(于是)杞子逃到刘 国、逢孙、扬孙逃到宋国。孟明说:“郑国有准备了,不能指望什么了。进攻不能取胜,包 围又没有后援的军队,我们还是回去吧!”(于是)灭掉滑国就回秦国去了。


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