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康乐一中申报优秀教育科研单位材料


康乐一中申报教育科研先进单位材料
康乐一中始建于 1938 年。2004 年 8 月,康乐一中实现了初高中 剥离,2008 年 7 月 11 日,完成了附城初中与一中的整体置换。学校占 地面积 117 亩, 学校建筑面积 29571 平方米。 设有标准化的物理、 化学、 生物实验室 11 个;微机教室 3 个;多功能厅 2 个;阅览室、图书室 各 1 个,有图书 7.8

万多册。其中 40 个教室安装了现代化的电子白 板教学辅助设备。学校现有 68 个教学班,3998 名学生,寄宿生 2716 人。有 315 名教职工,其中专任教师 251 名,研究生学历 14 名,本 科学历 230 名,学历达标率 92.8 %。高级教师 23 名,中学一级教师 91 名,中高级职称教师人数占专任教师的 55%。全校有省级骨干教师 7 名,省级青年教学能手 2 名,州级青年教学能手 2 名,州级骨干教 师 4 名,县级骨干教师 18 名。 学校严格按照上级教育部门的要求,以提高学校教学质量为目 标,以校本教研、校本培训为重点,以推进新课改为重点,以提升质 量为核心,加强师资队伍建设,强化年轻教师培养,重视骨干教师的 引领作用,扎实开展学校校本教研工作,在规范制度建设、深化教学 改革、 在努力办好让康乐人民满意的教育教学工作上取得了可喜的成 绩。现将我校近几所做工作和主要业绩汇报如下: 一、常规教育教学管理 1、完善各种规章制度。在上级教育部门的正确领导下,我校结 合学校实际制定出完整规范的教研规章制度及教研活动实施方案与 计划,其中有《康乐一中教师备课制度》、《康乐一中教案签字、检 查基本要求》、《康乐一中学生作业检查制度》、《康乐一中教师培 训方案》、 《康乐一中教研组考核细则》、 《康乐一中课堂管理制度》

等,并在实际教学中不断改进,经过近几年的探索与实践,学校教研 氛围日趋浓厚,教研管理日趋规范化。 2、教学管理。学校教研室联合教导处每学期定期对教师的教学 计划、教案和教学总结进行检查并进行详细记录。为每位教师建立教 学业务档案,对教师的检查结果装入教师的业务档案,作为考核与评 优的主要依据。 3、听课、评课和评教活动。多年来,学校一直坚持听课、评课 制度,学校要求校委会成员每周至少听一节课,并及时将听课情况反 映给主管校长和校长。 学校主要领导不定期的推门听教师的课, 此外, 教研室经常组织开展听课评课、优质课、全员赛课等活动。每学期, 教研室联合教导处开展学生对教师的评价。通过评教活动,发现教师 在教学中的优点和不足,及时采取相应措施加以改进,保证教学工作 正常进行。 二、课堂教学 根据学校实际,学校制订了《康乐一中教学常规》,组织教师认 真学习有关内容,教研室联合教导处严把教师备课、上课、作业、检 测、辅导五个关口,确保课堂教学工作有效进行。 三、完善教研机构,实行“教研兴校” 我校教研机构设置规范合理,规章制度健全,在每个年级设立年 级教研组。学校定期开展教师基本功大赛,各教研组根据本学科特点 开展丰富多彩的教研活动。 为贯彻落实 “教研兴校” , 学校举行了 “教 师赛课活动”,不定期出版以教师教育教学论文为主的校刊。评选了 教学新秀和青年教学能手;制定了《康乐一中教师培训方案》,有计 划、有针对性的开展青年骨干教师的培养;加强教研组教研活动,并

对本组的活动进行详细的记录,切实做到活动前有计划、活动中有记 录、活动后有反思。 四、加强师资培训 1、 加强青年教师培养。学校领导高度重视青年教师的发展, 学校青年教师的培养作为学校工作的重中之重, 开展了师徒帮带活动 ——“导师制”。学校不定期邀请校内外优秀教师对青年教师进行业 务培训。迄今为止已有一百多名青年教师在导师的帮助下成长起来, 崭露头角,其中涌现出诸如雍振博、贾彦龙、许芳、林芝、田振雄等 独当一面,身挑重担的青年教师,导师的耳濡目染言传身教不无重要 影响,他们现已成为学校不可或缺的中坚力量。 2、积极参与国培学习。2010、2011、2012 我校所有老师参加国 培计划网上远程学习,全部合格结业,还有一大批教师获得优秀学员 资格。 3、强化骨干班主任培训。近几年,学校每学期定期对班主任进 行培训,学习相关的文件及魏书生、李镇西等教育大家的班级管理视 频光盘,提升班主任管理班级的能力。 4、校内培训。我校结合学校实际情况,不定期邀请校内外专家、 名师对教师进行计新教育理念培训、新聘教师岗前培训、教师业务培 训、课改培训等。 5、积极参与省教科所举办的高考培训会。近十年,学校每学年 组织全体高三任课教师参加由省教科所举办的 2 次高考研讨培训会。 五、加强教研交流 我校各学科实行组内集体备课,相互交流学习,学校教研室每学 年举办优质课竞赛、说课竞赛等,通过比赛和说课评课活动,学科之 间进行交流学习, 同时, 学校近年来加强与兄弟学校的交流, 实行“请

进来、走出去”的教研模式。2009 年,我校邀请了上海市外语特级 教师张思中来我校指导英语教学。2009 年 8 月 20——21 日,学校派 全体语文组教师到临洮参加全国 “中语会” 举办的新课程培训会。 2009 年 10 月 20 日,国家级心理咨询师彭霞莅临我校,进行了以教师、 学生心理健康主题德辅导讲学。2012 年,我校邀请西北大学优秀教 师来我校“传经送宝”。在“请进来”的同时,学校在 2010 年还派 优秀教师到陕西西安、宁夏、广东等地观摩学习新课改,2012 年派 教师到临洮中学观摩学习,学习先进的管理和教学理念。并将观摩学 习的心得形成《新课改之路》系列校刊 4 册:《了解新课程》、《认 识新课程》、《走进新课程》、《资料汇编》。通过开展各种形式的 教研交流,使学校的教育教学理念不断地到更新,使我校的教研工作 紧跟新课改的步伐。 六、 强化校本教研 为加强学校的教育教学水平,提高学校的教育教学质量,从我 校的实际出发在校本教研方面主要做了以下工作: 1、别开生面的“百家讲座”活动 为活跃校园学术研究气氛,

努力打造研究型教师,充分发挥名师及学科带头人的作用,使教育教 学资源得到最广泛的利用,使年轻教师能够有一个锻炼自己的机会、 展现才华的平台,使更多的学术能够享受到名师及学科带头人的风 采, 我校于 2007 年 8 月启动了校园 “百家讲座” , 现已将其常规化, 每周有一至两堂讲座,教师们争先恐后、各显神通,讲座形式多样、 内容丰富,既有学术高度,又能激发学生兴趣,营造出宽松活跃的校 园文化氛围,受到师生一致好评,至今已有一百多名教师登堂做了二 百多场精彩的讲座。

2、便捷高效的备课组教研活动

我校高度重视备课组的组织

引导作用。同一备课组的老师教同一年级的学生,上同一本教材,坐 同一个办公室,听从备科组长的安排,便于交流探讨,便于及时发现 问题、及时讨论解决问题。在我校的新课程改革教学活动中,备课组 发挥了积极的意义。 (1)备课组集体备课工作,保证质量。在组内进行集体备课并 进行观摩课活动,通过公开课的形式向全备课组展示活动成果。 (2)备课组教学当中做到“五个统一”,即统一进度、统一重 点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。 (3) 备课组已开展的教研活动 : 教学进度研讨、 教材内容分析、 教学方法探讨、难点知识研讨、相互听课学习、每周问题梳理及研究 解决、下周研讨问题确定等。 3、打造高效课堂 实施高效教学的原则是:以学生为主体,

教师与学生平等互动,学生积极参与到教学活动中。教研室本着“自 主合作, 全力打造高效课堂; 探究实践, 扎实推进教学改革” 的精神。 首先从新分配和新调入教师听课入手, 不论是指导老师的课前指导还 是听课者的评价角度,都以是否体现新课改理念为标准进行。 学校还安排所有行政领导对全校老师课堂教学进行了随机听课 调研,用新课改标准来评价打分。 4、校本课程的研发 我校校本课程的研究开发遵循教师有

选择权力、有选择空间的原则,各位老师结合学科和个人知识储备的 特点,进行了广泛的研究开发工作。已经形成的校本教材有《美丽的 康乐我的家》、《生活中的数学》、《讲英语国家背景知识介绍》、 《物理与生活》、《生活中的化学》、《生物实用栽培技术》、《中 西哲学思想》 、 《身边的地理》 、 《我们身边的音乐——莲花山花儿》 、

《球类、田径裁判法》、《丝网·色浆印刷》、《Photoshop 图形图 像处理》等。并向学生印发了选课指导手册供学生选择,校本选修课 已面向高二级学生全面开设。 七、主持、参加大型教研活动 2009 年我校教师白承玉参加由省教科所举办的高中语文学科说 课竞赛获二等奖。2010 年我校选派优秀教师参加康乐县教育局举办 的教师“五项技能”竞赛,白承玉、孙澜、郭淼、易永成、王吉永、 龚萍、雍振博获得一等奖。2011 年我校教研室成功举办了全州生物 优质课竞赛活动以及全州高中新课程优质课竞赛暨“五课”竞赛活动 总结会。 2011 年, 教研室组织我校教师积极参与了临夏州教育局组织的高 中新课程优质课竞赛暨“五课”竞赛活动,我校参与的教师白承玉、 董玉成、张建平、杨勇均获得了一等奖,雍振博、薛君莉、郭天成、 杨映明、易永成得了二等奖。同年 10 月份,白承玉在甘肃省高中语 文优质课竞赛活动中获得二等奖。2012 年 11 月,我校教师张建平参 加省教科所举办的高中化学说课竞赛获得一等奖。2012 年 12 月,我 校教研室主动承担康乐县 2013 年高考备考工作会议。 为了提高广大中青年教师的业务水平,学校规定,只要校外有教 研活动或教师基本功大赛,中青年教师必须参加,通过参加各种教研 活动和比赛,我校中青年教师业务水平得到了飞速发展。 八、指导、组织开展校内常规教研活动 近年来, 学校加强教研组建设, 指导各教研组开展常规教研活动, 经过多年努力和实践,各教研组形成了独具特色的常规教研活动。语 文组的开展学生演讲比赛、背诵默写诗歌比赛;英语组开展英语演讲 比赛,口语交际大赛,默写单词比赛;理化生组开展实验操作技能大

赛; 政史地组开展知识竞答活动; 音体美组开展歌唱比赛, 球类比赛, 书法比赛等。 此外,学校教研室定期地组织开展全校教研活动:如教师说课大 赛、 教师论文大赛、 青年教师优质课大赛、 青年教师业务培训与考核、 课改培训等。 九、课改实践 在教学改革方面,学校领导高度重视,利用寒暑假,学校上至校 长,下到任课教师,参加新课程培训或继续教育,此外,学校还常组 织中青年教师到临洮等学校学习课改经验, 教师学习后回到学校向全 校教师进行汇报。各教研组定期组织教师学习新课标,对课标进行详 细解读,使广大教师深刻认识到课改的真正内涵。 学校在知识的传授方式上进行了大胆的改革和尝试,从注重教师 的讲授灌输变为注重学生亲身体验和理解, 将课堂教学和课外实践活 动相结合,使学生在做中学。2010 年秋季,学校全面实行课改,从 校长到普通任课教师,人人钻研课改,积极投身课改实践,人人成为 课改的研究者和实践者。 为了培养学生的实践能力,学校成立了美术兴趣小组、体育兴趣 小组、音乐兴趣小组等课外兴趣小组,学生可以根据自己的兴趣爱好 选择感兴趣的小组,丰富自己的知识、开拓自己的视野,为提高学生 的综合素质打下了良好的基础。 十、教研成效 1、课题研究。 我校教师借助课改的东风,积极探索、勇于创新,主动申请我校 教师马胜和主持的省级课题《新课程实施与师生关系重建研究》现正 在结题过程中。2012 年我校又有杨爱平、杨成伟、马如海、易永成、

马菊英、胥文亮等 6 为老师主持的省级课题已经开始研究。在近几年 的课题研究过程中,学校涌现出一批勇于实践、勇于探索的课改先进 教师,并取得了可喜的成绩 2、论文。 在学校教研室的带动下,我校教师积极研究投身课改实践,认真 撰写教学论文和反思。 取得了丰硕的成果。 从 2009 年到 2013 年 3 月, 我校共有 170 多名教师的 216 篇论文、教学设计、说课稿等获州级以 上奖励、16 件课件获州级以上奖励,有 132 篇论文在省级、国家级 的刊物上发表。 3、学科竞赛。近年来学科竞赛学生参与面广,取得了较为突出 的成绩。自 2009 年到 2013 年 4 月,已有 48 名学生在州级以上各学 科竞赛中取得了优异的成绩。 4、高考成绩。 学校坚持质量立校、教研兴校、名师强效的办学思想,以“学 生成长,教师成功,培养合格+特长”的全面发展的人才为目标,大 胆革新,锐意进取,努力走出一条符合时代发展,满足社会需要,服 务全县人民的办学之路。学校不仅努力搞好立足教学实际、积极开展 落实“教研兴校”,同时还通过多种渠道,盯住课堂,以此促进“常 态课”的规范与高效,做到领导的管理与监督与课堂结合、学科教研 与课堂结合,真正把课堂教学作为提高教学质量的唯一突破口,创建 以课堂教学为立足点、以教学质量为目标、以监督检查为推力,以学 科教研组主题教研为提升的校本教研机制,推进课堂教学的高效,提 升教育教学质量,随着学校办学条件不断改善,办学规模不断扩大, 在校学生人数迅速增加,教学质量明显提高。2009 年高考本科上线 190 人;2010 年高考本科上线 390 人;2011 年高考本科上线 401 人;

2012 年高考本科上线 464 人。2012 年高考我校朱亚若同学以全州文 科第四的好成绩被南京大学录取,是我校近几年高考取得的最好名 次。 2012 年学校顺利通过州级规范化语言文字示范性学校和临夏州 示范性普通高中的评估验收工作,并获临夏州示范性普通高中称号。 快速发展中的康乐一中,已成为一所建设布局合理,教学设备配 套齐全,教学环境优雅的花园式的临夏州示范性普通高中,在培养合 格人才,实施教育兴县战略中发挥着重要作用。

申报教育科研先进单位材料

康乐县第一中学

联系人:祁瑞东 白承玉

13629305128 13884044349


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