当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

相亲相爱一家人教案设计


第一单元

相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下 一. 我知我家 <一>.教学目标: 1.情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情 感。 2.能力目标:认识自己家庭的能力。 3.知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选 择;了解父母的特点;家人的优秀品质。 <二>

;.教学准备: 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、 比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的? <三>.教学重、难点:如何理解家庭既是亲情组织,也是个法律概念。 <四>.教学过程: 1、 【导语】 :有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人 的成长都离不开我们的家。 当我们还在妈妈肚子里的时候, 爱我们的爸爸、 妈妈、 爷爷、 奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好 了名字。 有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。 ) 简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起,就被家的温暖所 包围。 “什么是家呢?” 2、 【情景故事】 :教材 P4两则故事说: “那……不是我的房子” “我又有家了” 。 那么“家到底是什么?” 3、体验活动一:我眼中到的家。 (并请说明理由) 【小结】 :家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞…… 4、 【我说我家】 : ——我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭 等。 【知识拓展】 : 家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序 结婚组成的新家庭; 因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收 养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家 庭结构。 ——父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。你 知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家 后还要干什么? ——父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们 的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。 你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出 的爱吗? 5、 【实话实说】 :喜欢“选择什么样的父母”? A、小冰早就想买一个新款 MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看 期末考试有没有进步。

B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不小心打破一块玻璃,要赔偿人民币 15元。可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。 C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校;嫌菜 差,每天保姆送饭来学校;穿的是名牌,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周 劳动最好不要参加。 D、…… 【小结】 :父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无 法改变的。 6、 【作业】 :介绍我家的好品质、好家风。 二.我爱我家 <一>.教学目标: 1.情感、态度、价值观目标:通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任,并承 担起自己的对家庭的责任,培养学生权利与义务的意识。 2.能力目标: 通过活动锻炼学生与家长沟通的能力,培养学生运用知识和分析判 断的能力。 3.知识目标:通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感,对于“家”有一个 全面的认识。 <二>.教学重点、难点:感受家庭的温暖 <三>.教学准备: 学生准备小时候与家人的合影; 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、 比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的? 四、教学过程: 课前导入:展示学生小时侯与家人的合影,分别请大家来猜一猜照片上的人是 谁? 【点明课题】 : 《我爱我家》 活动一: “我说我家” 。 我们每个人都有“家” ,每个“家”都是不一样的,在每个人的“家”里都发生 了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家” 。 【过渡】 :对于“家” ,我们是不是还有其他更深的认识呢? 活动二: “家”是什么? 请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流,然后课堂上发 言。 教师把学生发言记录在黑板上,然后和学生一起概括。 【小结】 : “家”是情感的栖息地;天然学校;经济物质来源;娱乐天地;发展大 本营。 活动三:听“丢丢的故事” (材料) 小组讨论:A、你认为丢丢有家吗? B、丢丢的爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求,也是 法律的规定,不履行抚养义务要受到法律的制裁) 活动四: 我们每个家庭成员在家庭中都有责任。 下面就来说说各自的责任吧! (课 本 P8)

【总结】 :家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲 的人, 也是我们的第一任老师。在家庭中,我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家 庭温暖的同时,不要忘记献上自己的一份爱,承担起自己对家庭的责任。 7、 【作业】 :给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上, 把你最想对父母说的话写出来。 (对父母的感谢;心里话;对父母的祝福或期望 等) (材料)丢丢的故事 丢丢的父母嫌她是个女孩儿,出生以后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负 担抚养费。随着丢丢一天天长大,外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了, 自己向父母要抚养费,可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉,法院只好判 决其父母补偿外婆多年来的抚养费,并定期支付丢丢的抚养费(含教育费用) , 直到她有独立生活能力时为止。 问题:1、你认为丢丢有家吗? 2、你认为丢丢的爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求,也 是法律的规定,不履行抚养义务要受到法律的制裁) 三.难报三春晖 <一>.教学目标: 1.情感、态度、价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和 情感,体验尽孝后的快乐。 2.能力目标: 辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力,辨别具体行为是否 属于孝的能力。 3.知识目标: 孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的 方方面面。 二、教学准备:给长辈洗一次脚. 三、教学过程: 1、 【音乐导入】 : 《爱的奉献》 2、 【故事】 : “小锋和妈妈” (课本 P12) 小组活动一:妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心,却为什么总在儿子面前露出笑 脸、鼓励他? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗? 小峰以什么方式回报母亲? 你能说说在你的成长过程中,你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请 具体说明。 3、 【古诗欣赏】 : 《游子吟》 【小结】 :唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远 游的儿子缝制衣服的行动中,透露出母亲的无限慈爱。 4、 【承转】 :父母给了我们无私的爱,把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的 天职。 5、 【经典回放】 : “阳光学子的感人故事两则” 6、 【活动二: 】 :请结合课本 P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬 父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?

例一:沈阳市文艺二校门前,准时出现了两位扫街人。一个是中年女性,另一个 是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩,身穿橘黄色马甲,挥舞着大扫帚在灰尘中 出没;小伙子则一身学生装束,一丝不苟地清扫着每一个角落。 例二:…… 【小结】 :孝敬父母就是爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助 父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴…… 8、 【倡议】 :我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情,可他们却十分的感动。 为此,我想对全体同学提出几条倡议:第一:多关心自己的长辈,尤其在他们不 舒服的时候。第二:早上走时对长辈说“再见” ,回到家是主动打招呼,尤其是 不对自己的长辈乱发脾气。第三:每天给自己设立一个劳动岗,帮助家长分担家 务。我相信,在父母、长辈爱的渲染下,我们也一定会把爱回报。 9、 【作业】 :给长辈洗一次脚并谈体会。 附材料: 葛晓岚 (理649分, 考上浙江大学) : 小时候父母都身染重病, 母亲一直瘫痪在床, 父亲患了肝炎,但我们一家三口还是幸福地生活在一起,直到母亲去世。母亲的 去世给父亲很大的打击,他拖了几年,也离开了我。现在我和外公一起生活,冬 天的晚上,我经常听到外公的咳嗽声,好像要将他身体里的东西都吐出来。我很 心痛很害怕, 害怕外公也像父母一样从我的生命中消失。一颗敏感脆弱的心就这 样长大了,我告诉自己,不能生活在阴影中,我还拥有很多珍贵的东西,比如意 志、勇气、乐观和自信。我很少买新衣服,更没有零用钱;炎夏的午后,一碗自 己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。 盛锋锋(理678分,考上复旦大学) :我出生在新昌山区,很小的时候,父亲常在 外地打工,母亲既要做农活,又要照顾我们姐弟俩,每天就一左一右两个箩筐挑 着我们上山,直到天黑才回家。每逢春节,别人家都开开心心地过新年,父亲还 要四处奔走,为我和姐姐的学费奔波。生活的艰辛,我深有体会。上高中时,我 参加了许多兴趣小组, 让我开阔了思维,使我克服了烦躁心理和单调的学习带来 的乏味。 今年我考上了复旦大学,我们家是山村里惟一的一户有两个大学生的家 庭。


相关文章:
相亲相爱一家人教案
相亲相爱一家人教案_其它课程_初中教育_教育专区。《相亲相爱一家人》 课学姓 ...板书设计: 我有一个温馨的家 第1课 相亲 相爱 一家人 家,温馨的港湾 不忘...
相亲相爱一家人教案
相亲相爱一家人” (教案)一、教学目标: 1、 知识目标 了解家庭的一般概况,明白家的真正含义;认识到子女与父母的关系不可选择;了解父母的 特点以及对子女的付出...
心理健康教案《相亲相爱一家人》
心理健康教案相亲相爱一家人》_其它课程_小学教育_教育专区。《相亲相爱一家人》活动设计方案明德小学:王悦洁 学情分析:我们现在的学生大多数是独生子女,在心理成长...
相亲相爱一家人教案
相亲相爱一家人教案_职业规划_求职/职场_实用文档。相亲相爱一家人教案 目 标单元复习,让学生熟记基础知识,达到自问自答,对答如流的目的,并能够运用基础知 识...
相亲相爱一家人的教案
相亲相爱一家人教案_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。56 个民族是一家 朱浩亚 教学目标: 1 了解我国是一个统一的多民族国家。 2 了解一些常见的...
相亲相爱一家人教案
相亲相爱一家人教案_其它课程_初中教育_教育专区。请勿折叠! (第一版) “能力...(第一版) 作业 板书设计 教学反思 第 页 请勿折叠! (第一版) 教研组 专业...
相亲相爱一家人教案设计
相亲相爱一家人教案设计_学科竞赛_高中教育_教育专区。第一单元 第一课 爱在屋檐下 一. 我知我家 <一>.教学目标: 相亲相爱一家人 1.情感、态度、价值观目标...
相亲相爱一家人教案设计
相亲相爱一家人教案设计_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。知道孝敬父母是做人的根本,能够孝敬父母和长辈;理解生命是父母给予的,体会父母抚养自己付出的辛劳,能...
相亲相爱一家人主题班会教案
相亲相爱一家人主题班会教案_其它课程_高中教育_教育专区。大学生班会主题教案,可以帮助你更好的开班会,收复班级人心相亲相爱一家人主题班会教案一 、活动背景不知不...
更多相关标签:
相亲相爱一家人教案 | 相亲相爱一家人 | 相亲相爱一家人歌词 | 相亲相爱的一家人 | 相亲相爱一家人 群星 | 相亲相爱一家人手语舞 | 相亲相爱的一家人歌词 | 相亲相爱一家人原唱 |