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第一课 商品的交换与消费ppt


中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过

经济政治与社会
第一单元 透视经济现象

第一课 商品的交换和消费

2014-9-14

第1课 商品的交换与消费
赚钱,一个乞丐就可以做到;

用钱,十个哲学家都难以做好

。 ———乔治·索罗斯
一切商品都是暂时的货币; 货币是永久的商品。 ——马克思
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一、商品和货币 (一)多种多样的商品

三四

理发店理发

购物刷卡消费 网上购物

农贸市场买菜
2014-9-14

想一想:
同学们,你们在日常生活中有 哪些物品是购买获得,采用的付 款方式是什么,请举例说明。

2014-9-14

(一)多种多样的商品
阅读课首四幅图片,回答下列问题: ? 你能找出图中有哪些商品吗? ? 你能发现这些商品的买卖方式有什么不 同吗? ? 你还能举出其他商品的买卖方式吗?
三四

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现金支付
信用卡分期 付款 网上银行

三四

付款方式

其他方式

支付宝

Text
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商品的含义:P2
?商品是用于交换

的劳动产品。 ?关键词: 交换--劳动产品
三四
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(二)商品的基本属性 P3
? 价值:凝结在商品中的

商 品
价 值

人类劳动就是商品的价 值。
? 使用价值:商品能够满

足人们某种需要的属性。
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使用 价值

课堂大讨论:
讨论以下四个论题,将答案以作业形式做好。

凡是商品都具有使用价值
三四 有使用价值的物品都是商品

只要是劳动产品,就凝聚着人类的劳动,就有价值。

商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。
2014-9-14

?

提问1中的说法是正确的,凡是商品肯定具有

使用价值,没有任何使用价值的东西是没有
人要的。
?

问题2中有使用价值的物品未必都是商品,其
中有两种情况,一种是自然物品,如处在自
三四

然状态的空气、阳光、河流等,它们显然能
满足人们得某种需要,即具有使用价值,但

它们不是劳动产品,所以不是商品;另一种
生产者自己消费的劳动产品,它们满足了人
2014-9-14

(三)货币的基本职能:P3
1、货币产生的过程
①偶然的物物交换 原始社会末期,出现了最初的商品交换

②扩大的物物交换 三四 随着生产和分工的发展,商品越来越多,交换 次数越来越密,交换难度也越来越大 ③一般等价物 自己的商品 一般等价物 需要的商品
历史上充当一般等价物的商品很多,如羊、 贝壳、石头、布匹等

2014-9-14

第一阶段:偶然的物物交换

三四

第二阶段:以一般等价物为 媒介的交换
2014-9-14

研习新课

(二)货币的基本职能
1、货币的产生

货币是商品交换长期发展的产物

交换

物物交换
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扩大的物物交换

=

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一般等价物的出现 2把斧子 一丈布 40千克大米 2分黄金
……

一只羊(一般等价物)

一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可 实现 自己的商品→一般等价物→需要的商品
2014-9-14

货币的含义:
?货币:固定地充当一般等价

物的商品
三四

?关键词:一般等价物 ---- 商


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货币的基本职能:

P4~5
流通手段

价值尺度 世界货币
货币的基本职能

储藏手段

支付手段

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2、货币的基本职能

价格:通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。
像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用, 就是货币价值尺度的职能。
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商品——货币——商品 ? 以货币为媒介的商品交换
?
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货 币 的 一 般 职 能

贮藏手段:货币退出流通贮藏起来。此时的
货币应是 足值的货币(如金银条块等)

支付手段:货币被用来清偿债务或支付赋税、
租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产 生而出现的。

世界货币:在世界市场上发挥作用的货
币,如:美元、日元、欧元、英镑等。

2014-9-14

想 品交换中起什么作用呢? ? 什么是价值尺度? 一 ? 价值尺度需要不需要真实的货币; 想: 超市中的价签是不是货币的价值尺
三四

? 货币产生了,它是干什么的?在商

度? ? 流通手段是什么意思?

2014-9-14

二、价格和价值规律P5
(一)多变的商品价格P5
在经济生活中,商品价格总在不断变 动,不仅不同商品的价格不同,就是同一 三四 商品在不同的地方、不同的时间,价格也 不尽相同,而且商品的价格不会无限上涨, 也不会无限下跌,似乎有规律可循。

2014-9-14

(一)多变的商品价格P5

三四

◆调查你所在地区鸡蛋、蔬菜等农产品价格近期变动情况。 ◆请你说说商品的价格在不同地区、不同时间为什么会有不同?
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(二)影响价格的因素P6 ? 价值决定价格
? 价格还受其他因素的影响,如气候、

时间、地域、文化等。
三四

其他因素,如

价值

气候、时间、


2014-9-14

地域、文化等



1、价值决定价格
首先,是它们的价值量不同,在 其他条件不变的情况下,商品的 价值量越大,价格越高;商品的 价值量越小,价格越低

2、价格还受其他因素 三四 的影响,如气候、时间、 地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是 通过改变商品的供求关系来实 现的
2014-9-14

价值是价格的基础; 价格是价值的货币表现
关系
价值 价格

2014-9-14

想一想:
?请两三个同学讲述自己的消

费体验,询问其购买某件物 品的原因?多少钱? 为什么 这样的价格可以买得到?同 样的价格可以买个飞机吗?
三四

2014-9-14

商品的价值量由社会必要劳动时间决定。
? 社会必要劳动时间:是指现有

的社会正常的生产条件下,在 社会平均的劳动熟练程度和劳 动强度下,制造某种商品所需 要的劳动时间。

2014-9-14

社会必要 劳动时间

决 定





决 定

价格

2014-9-14

连线职场:

阅读课文P8,回答下列问题: (1)如果商品的价格如果由个别劳 动时间决定,会出现什么结果? (2)有哪些方法可以减少个别劳动 时间? (3)生产者都想方设法降低个别劳 动时间,这会对生产该商品的社会必 要劳动时间有影响吗?这对消费者有 利吗?
2014-9-14

商品的价值量是由生产商品的社会必 要劳动时间决定的,生产商品的社会必 要劳动时间与商品的价值量成正比,因 而事实上甲生产的自行车并非价值量最 大的,如果商品的价格如果由个别劳动 时间决定,就会导致生产技术越低,效 率越低的生产者赚得钱越多的矛盾。商 品生产者要获利更多,就必须缩短个别 劳动时间。
2014-9-14

想一想:
但是在现实生活中,价格和价 值是不是完全一致呢?如果不是这 又是怎么回事呢?请同学们阅读课 本,回答问题。

2014-9-14

供求影响商品价格
2008年秋天的四川柑橘价格下跌。 2008年10月20日,国内各大论坛出现有关四川广元 旺苍县大量柑橘生蛆的消息,相关的图片也通过网络、 短信等方式流传,进而“今年不要吃柑橘”的说法也 不胫而走。四川广元柑橘蛆虫传言蔓延,仅半天时间, 全市柑橘市场全面滞销,全国各地经销商生意大赔, 橘子卖不出去,橘农望着成熟的果子一筹莫展。祸起 何处呢?原来是当地一果农在柑橘园内发现大实蝇, 被一网友发布到网络上。消息的广泛传播,造成消费 者对柑橘安全感严重丧失,引起大家恐慌,都不敢买 了。广元柑橘为什么卖不出去了?你能举出引起价格 波动的其他因素吗?
2014-9-14

2014-9-14

(三)价值规律的作用P7
1、调节生产资料和劳动力在各生产部 门的分配

2014-9-14

2010年由于东北地区等主产区产量 降低,加上所谓 “养生大师”大力推介 绿豆,以及大批游资炒作,使得绿豆批发 “ 价最高达到18元/公斤,零售价格每斤则 豆 攀升到10元以上。但随着今年新豆上市, 你 以及国家调控力度加强,“豆你玩”已成 玩” 过去。目前,品质不错的绿豆每斤零售价 在6.5元到7元之间。“今年绿豆生意不好, 同比去年销量减少了 近三分之一。”
2014-9-14

2、刺激商品生产者改进技术,改善经 营管理,提高劳动生产率
经济学家认为西方工业现代化是 “三分靠技术,七分靠管理”,众多的 企业通过改进管理,创新务实,成为世 界知名企业,例如,麦当劳和肯德基就 是两个非常典型的例子。

2014-9-14

麦当劳:把所有经理的椅子靠背锯掉

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肯德基:用“特别顾客”监督分店
潜伏

潜 伏

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3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
哈尔滨市出租车管理制度改革 从2011年03月25日起至12月31日,哈尔滨市出租车管理 处将对92家出租车企业开展全面整合,引入优胜劣汰竞 争,资质、服务、管理不达标的出租车企业,将被取消 车辆经营权延续申请资格。 哈市目前有92家出租车企业,其中100台车以下出 租车企业占40%。这些企业存在规模小、分散、管理能 力弱等问题,服务水平难以提高,导致市民不满意。在 为期9个月的整合中,凡未领取到《出租汽车经营资格 证》的出租车企业,所属车辆不得提前办理车辆更新; 不再享车辆挂靠受委托管理资格;不得参加出租车经营 权有偿出让招投标活动;其所属车辆经营权出让期到期 后,不予受理经营权出让期届满延续的申请。 2014-9-14

三、消费和消费观 P8 (一)不同的消费行为 P8
消费方式: 1、钱贷两清:是日常生活中普遍采用的消费方式; 2、信贷消费:是用未来的钱实现今天的消费 消费受到很多因素的影响: 1、收入是影响消费的首要因素 2、商品价格、消费心理等也是影响消费的因素。

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(二)常见的消费行为 P9

1、求同心理 2、求异心理 3、求名心理 4、求实心理

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1、求同心理
求同心理,消 费者在购买和 使用商品时受 相关群体购买 行为影响,不 由自主地与之 保持同步的心 理。

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2、求异心理
求同心理,消费者在购买商品时,注重所购商品 的与众不同,追求新奇、特别、时髦的商品,以 此来展示个性。

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3、求名心理
求名心理,消费者在购买商品时,追求名牌,信 任名牌、甚至痴迷某品牌。

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4、求实心理
求实心理,消费者 在选择商品时,往 往考虑商品是否价 廉物美、服务是否 热情周到、操作是 否简单方便、功能 是否齐全实用,根 据自己的实际需要 选择商品。

2014-9-14

情景表演

聚焦学生名牌消费

目标:认识合理消费的重要性,树立积极合理 的消费观,培养健康的生活方式,具备积极、 健康的消费习惯。 步骤:观察日常生活中良好消费行为或不良消 费行为;分组写出小品角色,运用所学的知识, 对同学中存在的这种消费现象进行分析;每组 上课进行表演,坚持正确消费观,反对错误消 费观;自由发言,教师总结评价。

2014-9-14

(三)科学的消费观 P10

1、量入为出,适度消费
一方面,消费支出应该与自己的收入相适应, 另一方面,在自己经济承受能力之内,应该 提倡积极、合理的消费而不能抑制消费,

2014-9-14

2、统筹兼顾,合理消费
首先,在消费中注意避免盲目从众。 其次,要尽量避免情绪化消费。 最后,要避免重物质消费,忽视精神消费的 倾向。

2014-9-14

3、保护环境,绿色消费
绿色消费就是指保护消费者健康和节约 资源为主旨,符合人的健康和环境保护 标准的各种消费行为的总称,核心是可 持续性消费。

2014-9-14

4、勤俭节约,艰苦奋斗
艰苦奋斗是我国 的传统美德,是 一种民族精神, 而不是一种具体 的消费行为。

2014-9-14


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