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高中会考历史考纲


历史会考知识要点

第一分册

第三单元 古代希腊罗马

第6课 古代希腊城邦制度

知道:

1. 古代希腊是欧洲文明的发祥地,也是世界古代文明的中心之一。它的地理范围比今天希腊共和国的版图要大一些,包括希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚

群岛和小亚细亚西部沿海地区。

2. 古代城邦制度的特征:古代希腊城邦一般是以一座城市为中心,连带周边乡村地区而形成的独立国家,以小国寡民、各邦独立自治为基本特征。

3. 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶,是古代希腊历史上的“古典时代”。这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期,也是古代希腊城邦制度的全盛时期。

4. 雅典民主政治形成、发展和全盛的简况:

雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。它是广大平民与氏族贵族长达标100多年的斗争中逐步形成和确立起来的,是平民在斗争中逐步战胜氏族贵族的结果。

(1)公元前594年的“梭伦改革”削弱了贵族会议的权力,扩大了城邦政治的社会基础首开雅典民主政治之先河。

(2)公元前程508年的“克利斯提尼改革”彻底扫除了氏族制度的残余,基本上清除了全体公民参与城邦政治生活的障碍,标志着雅典民主政治的最终确立。

(3)希波战争之后,公元前443年至公元前429年,伯里克利连续当选雅典十将军委员会的首席将军,对雅典的政治制度进行了补充调整(内容P27页),保证全体公民的直接参与政治,开创了雅典历史上的“伯里克利时代”。雅典的古代民主政治迎来了全盛时期。

理解:

雅典民主政治的历史影响和时代局限性:

雅典民主政治是古代希腊城邦中先进的政治制度,它有利于调动城邦公民的积极性和创造性,有利于推动社会经济和文化进步。但雅典民主政治毕竟只是城邦公民内部的民主,而且只有成年男性公民才真正享有民主权利,妇女和外邦人则都被排斥在外。

第7课 希腊古典文化

知道:

1. 《荷马史诗》仅有艺术价值,也有史料价值;它是世界文学宝库的瑰宝。

2. 古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料,以方顶柱廊结构造型为基本特点。

雅典卫城中的帕特农神庙建成于伯里克利时代,是希腊建筑艺术的杰出代表。

3. 欧洲历史学的源头可上溯到古代希腊。古希腊饿历史学诞生于古典时代,是以“史学之父”希罗多德及其《历史》(叙事体,希波战争)为标志的。

第8课 古代罗马政治制度

知道:

1. 公元前509年罗马废除了“王政”,改行共和,开始了近500年共和国时期。

3. 公元前27年,屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号,罗马历史进入帝国时代。

4. 公元2世纪罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。

5. 公元395年罗马帝国分裂为两大部分:君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。

6. 公元476年西罗马帝国灭亡,标志着欧洲古代历史终结。

第9课 罗马法体系

知道:

1.“十二铜表法”是古代罗马第一部成文法典。

2.“公民法”概念:随着古代罗马国家的壮大和发展,为了进一步有效地维护罗马公民的政治权利和经济利益,维系罗马社会的稳定和团结,罗马政府在不同时期制定或颁布了一系列仅适用于罗马公民内部的法规和文献。被统称为“公民法”。

3. “万民法”概念:从公元前4世纪征服意大利半岛开始,直至进入帝国时期以后,罗马国家为了调整和处理罗马人与非罗马人、以及非罗马人之间的权利关系,相继通过和颁布了一系列决议或法令。逐渐形成为一种适用于境内各民族的共同法律,因而被统称为“万民法”。

理解:

罗马法体系的历史价值和局限:

古代罗马的法律体系是古代世界最完备的法律体系。

当然,罗马法有其历史局限性,它将奴隶排斥在法律对象之外,因为奴隶在当时只是其主人的财产,不具有任何权利。

第12课 封建制度

知道:

1. 西欧封建制度大体产生于6世纪下半叶,后逐渐扩展,11世纪前后基本确立。

2. 8世纪上半叶,法兰克王国宫相查理·马特改革土地分配制度,变无条件赏赐为有条件分封史称“采邑改革”。“采邑改革”促进了西欧封建制度的发展,加速了自由农民的农奴化进程。在采邑制度下,国王的实际权力有限。到了法兰克王国后期,采邑变成世袭领地,封建领主势力很大,王国陷入分裂割据状态。

3. 1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议,标志着英法两国等级君主制的初步形成。


第13课 王权与教权

知道:

1. 751年加洛林王朝的建立,开创了教皇干预世俗君主废立的先例;756年,丕平献土,奠定教皇国的基础,使教会掌握部分世俗权力;800年,查理加冕,使自己的统治带上“君权神授”的光环。

2. 11世纪末,德皇亨利四世和教皇格列高利七世之间的主教授职权之争趋于白热化。1077年,亨利四世迫于国内形势,只得俯首屈服,亲赴意大利北部教皇驻地卡诺莎城堡,赤足冒雪,哀求三天,始得觐见。格列高利七世同意回复其教籍和统治权。史称“卡诺莎觐见”

卡诺莎觐见表明:教皇当时已经完全摆脱了世俗君主的控制,并具备了与之抗衡的能力。

3. 1309年,在腓力四世的压力下,新教皇将教廷从罗马移至法国南部小城阿维尼翁,教皇事实上成了法国国王的人质,史称“阿维尼翁之囚”。

阿维尼翁之囚是一个历史的转折点,此后教权由盛而衰。


第14课 庄园和城市

知道:

1. 庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织。庄园内不仅生产粮食,也生产生活用品,只有庄园内无法生产的盐、铁以及一些奢侈品才到商人手中购买,庄园是一个自给自足的经济实体.

2. 城市争取自治斗争的常用方式是金钱赎买和武装斗争。

第二分册

第1课 中华文明的起源

知道:

原始农耕诞生的时间、标志、意义:距今1万年前后的新石器时代,中华文明进入原始农耕时代;原始农耕出现的标志是谷物栽培和牲畜驯养的出现;原始农耕的出现是人类历史上第一次伟大的经济变革(生产性经济活动产生),原始农耕为定居生活的出现准备了条件。神话传说是早期先民创世的集体记忆。

理解:

中国早期农业的特征:稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立(南稻北粟);农耕聚落产生的原因:生产力的提高和人口的增长。中华文明起源的特征和核心地区:距今5000-4000年前,中华文明如满天星斗,八方雄起;中原地区是中华文明的核心地区。

第2课 文献与考古中的夏文化

知道:

夏朝是我国历史上第一个王朝;二里头遗址中宫殿遗址的出现说明此时社会分化已很明显,二里头的出土文物看,二里头文化已进入青铜时代,居民的经济生活以农业为主,

理解:

夏朝已具备国家的基本特征:世袭制代替禅让制;夏朝已设官分职,并拥有军队、监狱和刑法。

第3课 商朝与青铜文化

知道:

商朝历史是信史:文献、甲骨卜辞、考古发现构成研究上朝历史的多重史料;司母戊鼎;甲骨文;商朝青铜器:功能上以礼器为主,青铜器反映器主等级和政治地位,青铜器反映商人的信仰和思想状况。

理解:

内外服制:内服是商王直接管辖的王畿之地,外服是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。

第4课 封邦建国与礼乐文化

知道:

公元1046年,西周建立;周朝建立后,分封臣服的殷人及原来殷之方国,同时“封建亲戚、以藩屏周”,这就是封邦建国体制;周公其人;周公的功绩(辅佐称王,制礼作乐)

理解:

礼乐文化的内容:周公将礼的规范推广到宗法关系和政治等级,并以乐激起人们的认同感,礼乐相辅相成,缺一不可。

第5课 社会变革与百家争鸣

知道:

公元前770年,东周开始,东周分春秋、战国两个时期。

春秋战国时代是社会大变革时代:征战不断,中国古代是正经历一次重大的社会转型(从封邦建国制到中央集权大一统体制的转换),经济上以铁制农具和犁耕技术为代表发生了深刻的变革。

儒家、道家、法家的代表人物和主要思想主张。

理解:

百家争鸣:士阶层对以春秋战国时代思考的结果出现了思想上的百家争鸣局面,儒家、法家、道家是影响最大的三家学派。

第6课 大一统中央集权国家的形成

知道:

战国七雄(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦);商鞅变法的基本内容和影响;公元前221年,秦朝建立,是为中国古代史上第一个大一统帝国。

理解:

皇帝和中央集权体制:秦朝中央集权国家机器的基本构成(中央和地方);秦朝为巩固和加强中央集权采取的措施。

第7课 秦末农民起义

知道:

公元前209年,大泽乡起义或陈胜吴广起义爆发,这是中国历史上第一次农民起义;起义以失败而告终;刘邦和项羽是反秦的重要力量,秦亡后,双方展开了持续四年(公元前206年至公元前202年)的“楚汉战争”;公元前202年,刘邦建立西汉。

理解:

秦朝灭亡的原因:秦朝的暴政;秦始皇死后秦朝廷大乱;六国臣民对于秦缺乏归属感和认同感;农民起义的打击。

第8课 大一统帝国的重建

知道:

公元前154年,吴楚七国之乱;黄老之学;文景之治

理解:

汉承秦制:西汉建立后,继承了秦朝的中央集权体制,但政令施行宽简舒缓;西汉在继承秦朝郡县制的同时,地方上分封同姓王,实行郡国并行制度。

汉初采取“与民休息”“无为而治”的原因:西汉初期,经历了秦末农民战争和楚汉战争的破坏,社会经济凋敝,百姓渴望休息。

第9课 汉武帝时代

知道:

汉武帝有为的表现:政治上加强皇权和中央集权,削弱地方力量;思想上重用董仲舒,“罢黜百家,独尊儒术”;民族关系上三次对匈奴用兵并加强对西域的控制。

理解:

罢黜百家,独尊儒术的内容和实质:设立五经博士,定儒学为官学,儒学成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。汉武帝尊儒术,仅注重改正朔、易服色之类的礼仪制度,执政原则实为“儒表法里”。

第10课 东汉的兴衰

知道:

王莽篡汉;刘秀建立于公元25年建立东汉;光武中兴

理解:

东汉的衰败:东汉末年地方豪强势力膨胀威胁中央;朝廷之上宦官、外戚、士大夫相互角逐,中央政权衰微混乱;农民起义(以黄巾起义为代表)的打击。

第11课 割据与分裂

知道:

(1)三国鼎立格局的形成

220年,曹操儿子曹丕废汉建魏,定都洛阳,史称“曹魏”

221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉”

229年,孙权正式称帝,国号吴,定都建业(江苏南京),史称“孙吴”

(2)区域经济的发展:

A、北方人口的南移:

汉末战乱集中发生在中原地区,北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移。不仅使南方地广人稀、劳动力匮乏状况改观,且使先进生产技术与生产经验向南传播,对当地经济发展和生产水平提高起了重要作用。


第12课 南北对峙与民族融合

知道:

南朝与北朝:

A、“五胡”:匈奴、鲜卑、氐、羯、羌

B、南北朝政权的更替:

北朝政权的更替:原活动于大兴安岭一带的游牧狩猎民族鲜卑族拓跋部向西南迁移,建立政权,国号魏,称“北魏”,后迁都平城(今山西大同),至439年,统一北方。持续近百年后,又分裂为东魏与西魏、北齐与北周。

南朝政权的更替:南方东晋于420年被宋取代,其后,齐、梁、陈三朝相继更替。

理解:

孝文帝改革:

原因:孝文帝时期,北方民族融合被推向新的高潮。出生汉族的冯太后深知要立国中原,必须变更鲜卑旧俗,于是仿照汉制,推行政治、经济制度改革。



第13课 隋唐政治新格局

知道:

(1) 三省六部制与政事堂

A、隋朝的建立:北朝后期,北周灭北齐。581年,杨坚篡周建隋,是为隋文帝。589年隋军南下灭陈,重建全国大一统局面。

B、唐朝的建立:618年,李渊称帝,建立唐朝,是为唐高祖,仍以隋都长安为都城

理解:

(2)科举制

唐朝科举考试的常设科目:明经、进士两科,进士科尤受重视,考取难度最大

秦汉至隋唐人才选拔方式的变革:秦汉以来,采用推举的方式;魏晋南北朝,门阀世族更凭借显赫的声望逐渐把持选举大权,庶族子弟都遭排斥。隋唐采用科举制,普通人原则上皆可赴京应试,中央政府得以网罗天下俊才,扩大了政治统治基础。

理解:

三省六部制的内容及实质:

内容:中央设中书(隋称内史)、门下、上书三省为最高政务机构;中书省草诏,门下省审核,尚书省执行。作为行政机构的尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部,分管具体事务。三省长官都是宰相。

实质:是皇权逐渐增强的产物,众多宰相集体议事,分工明确的山省互相牵制,使个别宰相难以擅权专断。但这一制度若能严格执行,皇权仍会受到一定限制,因而隋唐时代的皇帝尚无绝对的专制独裁之权。



第14课 贞观之治与开元盛世

知道:

A、唐蕃关系:唐太宗实行开明民族政策,接受吐蕃赞普松赞干布的和亲要求,将宗室女文成公主嫁往吐蕃,增进汉蕃两族友谊。

B、武周政治延续了唐朝的发展:武则天称帝建“周”,当政期间基本沿袭贞观年间政策,使唐朝发展得以继续。

C、唐王朝由盛转衰:唐玄宗晚年逐渐从先前英明果断转向昏庸荒怠,庞信侫臣,朝廷政治日益败坏。拥兵自重的边将乘机起兵叛乱,社会经济遭受严重破坏,国力大损的唐王朝从此由盛转衰。

理解:

A、贞观之治主要内容:实行疏缓刑罚、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息、广招贤才,知人善任。

B、开元盛世的主要内容:继承唐太宗基本国策,废止严刑酷法,实行宽简、慎刑的法制原则。政治上:革除弊端,抑制腐化,精简机构,裁撤冗官,提高行政效率,重用贤臣,鼓励直言极谏,重振清明宽容的贞观之风。经济上:重视生产,清查户籍,减免徭役,努力缓解社会矛盾。



第15课 中外文化交流

知道:

(1) 丝绸之路的全盛:

安西都护府和北庭都护府:唐朝西部疆域的拓展超过汉朝,设有安西都护府与北庭都护府管辖当地事务,并驻军防守,丝绸之路在交通更加安全顺畅的基础上臻于全盛。

长安是国际大都会:作为丝绸之路东端的唐都长安,不仅是全国政治、经济、文化中心,也是举世闻名的国际大都会。

知道:

(2) 东亚文化圈

大唐盛世,国力强大,中国文化辐射整个东亚地区,其中汉字、儒学、律令、天文、历算、医学等科技成就以及中国化佛教,影响极其深远。形成以中国为中心包括现今中国、日本、朝鲜、韩国在内的东亚文化圈。


第三分册

第17课 宋朝的建立及其制度创设

知道:

1、宋朝的建立:960年,赵匡胤建立宋朝。北宋长期与辽、西夏以及后起的金等民族政权并立。

2、科举制度的完善:宋朝科举考试分解试、省试、殿试三级。为防范考官考生徇私舞弊,又创立了“弥封”、“誊录”等制度规则,保证科举考试的公正和公平。增加策论考试。

理解:

1、文官体制:①集中兵权——宋太祖“杯酒释兵权”;确立枢密院主军政,三衙统兵、皇帝总揽兵权的体制;军队部署实行“内重外轻”原则;更戍法;②重用文官——通过科举大量提拔文人做官,重要官职由文人担当,形成文官政府;官、职、差遣分离。

2、科举制度改革的影响:不仅为宋朝选拔了大量的文官人才,也对普及教育和传播知识产生了积极影响。

第19课 多民族政权的并立

知道:

1、辽、西夏与北宋的和战:1005年,北宋、辽订立澶渊之盟,结束战争状态,维持百余年和好。1044年,西夏与宋、辽达成和议,形成三国鼎立局势。

2、金与南宋的对峙:1115年,女真完颜部首领阿骨打,仿汉制,称帝建国,国号大金。“靖康之变”和南宋的建立:1127年,攻入宋都开封的金军俘虏徽宗、钦宗二帝及后妃贵戚数千人北撤,史称“靖康之变”,北宋灭亡。同年,赵构称帝,定都临安,建立南宋。岳飞率军与金骑兵在郾城会战,大获全胜。1141年,“绍兴和议”,宋金长期对峙。

3、蒙古崛起与南宋灭亡:铁木真(尊号“成吉思汗”),建大蒙古国(地跨欧亚)。1271年,忽必烈建立元朝。1279年,南宋灭亡。

理解:

宋、辽、西夏、金并立时期的榷场——官府管理、控制;经济文化交流的渠道。

第20课 经济重心的南移

知道:

经济重心南移的完成:南宋时期,经济重心的南移最终完成。水稻居粮作物首位,太湖流域为全国粮仓(“苏湖熟,天下足”);江西景德镇成为全国制瓷业的中心。

理解:

“海上丝绸之路”:宋代的海上商路被称为“海上丝绸之路”或“香料之路”,这条以中国泉州为起点,可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯、阿拉伯乃至东北非洲的海上丝绸之路,不仅使宋朝获得巨额财政收入,也给通商各国的文明进程增添活力。

第21课 辉煌的科学技术

知道:

1、活字印刷:北宋平民毕昇发明活字印刷;13世纪,活字印刷术东传朝、日,西传中亚、波斯、欧洲。

2、火药武器:火器的发明和使用,改变战争方式,从此进入到冷兵器和火器并用的时代,对欧洲历史发展影响巨大。

3、北宋科学家沈括著作《梦溪笔谈》。

第22课 元朝的统一

知道:

元朝的统治与行省制度:元世祖(忽必烈)实行一系列有利于农业与手工业生产的措施,使社会经济有所恢复和发展。首都大都不仅是元朝的政治中心,也是世界闻名的商业大都市。

理解:

元朝对辽阔疆域统治的措施:①推行行省制,中央——中书省(总理全国政务;直辖“腹里”)、枢密院(掌军事)、御史台(掌监察),地方——行中书省。行省制的确立是中国行政制度的一大变革,“省”作为地方一级行政区的名称为后世沿用,直至今日。②中央设宣政院,管理吐蕃,西藏正式成为中国的一个行政区域。③设立澎湖巡检司,管理琉球(台湾)及澎湖。④推行民族分化政策。

第23课 明朝前期的经济与政治

知道:

1368年,朱元璋建立明朝。

理解:

内阁制度与皇权的加强:①朱元璋废除中书省和丞相,终结宰相制度,政府各部门直接听命于皇帝。②明成祖正式确立内阁制度,内阁逐渐成为协助皇帝决策的中央机构。

第24课 明末社会危机及农民起义

知道:

1、内外交困的晚明政局:内忧——昏君迭出,宦官专权,群臣党争,赋税繁多,民怨沸腾。外患——满清政权(“后金”→清)的兴起对明朝构成威胁。

2、1644年,明朝灭亡。

第25课 康乾盛世(上)

理解:

1、军机处的设立:清初——仿明制,设内阁,军国大事往往不经内阁而由议政王大臣会议商定,皇权因此受到一定制约。康熙——设南书房,参与机务,草拟诏令御旨。雍正——设军机处。乾隆帝——进一步强化军机处的职能,取消议政王大臣会议,内阁也形同虚设,至此,皇权得以空前加强。

2、多民族国家的巩固与发展:雍正设驻藏大臣,监督西藏政务。康熙时,统一台湾,设台湾府;平定蒙古准噶尔部叛乱;抗击俄国侵略(雅克萨之战),签订《尼布楚条约》。乾隆时,平定新疆回部叛乱,设伊犁将军管辖。

第26课 康乾盛世(下)

知道:

1、首都北京成为全国贸易中心。

2、文化典籍的整理与编纂:《古今图书集成》是我国现存最大的一部类书;《四库全书》是我国最大的一部丛书。

第27课 明清对外贸易

知道:

民间海外贸易:明代后期,朝廷逐步开放海禁,政府允许民间商船经福建的月港出洋从事海外贸易,并允许外商经广州、宁波两地市舶司输入商品。输出的商品主要是生丝、丝织品、瓷器和蔗糖,进口的多为香料之类的奢侈品。

理解:

1、“朝贡贸易”的特点:官方控制、垄断;厚往薄来;政治意义大于商业意义;有严格限制的贸易。

2、从海禁到闭关:原因——清朝统治者出于对西方势力的戒备以及自大、保守的心态,逐渐走上闭关锁国的道路。表现——清初为隔离东南沿海的反清武装,朝廷颁布“迁海令”,实行海禁;康熙帝在位的中期,因局势趋于稳定,取消海禁,并指定在广州、漳州、宁波、云台山设立海关;乾隆时,实施闭关锁国。

第28课 早期的西学东渐

知道:

西学的传入:

史实——①数学:利玛窦与徐光启合译《几何原本》(第一部译成中文的西方科学著作)。

作用——促进了中外文化交流;使得不少中国人开阔了眼界,窥见了一个原先全然无知的西方世界;一些明智之士认识到中国与西方的差距,开始对中国的传统和现状进行反思

第四分册

第2课 民族国家的形成

知道:

1.英法百年战争的影响。

深刻影响了两国的历史进程,民族意识增强,有利于英、法民族国家的形成。

2.英法民族国家形成的基本因素及形成时间

统一的领土疆域、统一的国内市场、全国通用的语言、共同的民族意识。15世纪末,英、法两国发展为民族国家,

理解:

君主专制:

15世纪下半叶,英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。

第3课 开辟新航路和早期殖民活动

知道:

1.新航路开辟的历史背景

A15世纪,西欧商品货币关系进一步发展。

B盛赞东方富庶和繁华的《马可·波罗行纪》在西欧广为流传,极大地刺激了一些西欧人追求财富的欲望。

C奥斯曼帝国崛起以后,传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏。

D西欧各国君主为了自身利益,相继支持开辟新航路活动,大力向海外扩张。

E科学技术的进步,特别是造船和航海技术的进步,为新航路开辟奠定了坚实的基础

2.新航路开辟的基本情况

时 间
国 家
人 物
航 线

十五、十六世纪之交
葡萄牙王室资助
迪亚士
沿非洲西海岸南下,绕过非洲最南端

达·伽马
抵达印度,开通了欧、亚航路

西班牙政府支持
哥伦布
横渡大西洋,抵达美洲,开辟了欧、美航路

麦哲伦
环球航行


理解:

新航路开辟的影响

积极方面:(1)世界市场开始形成,加强各地区的经济文化联系;(2)世界由闭关自守到联合为一个整体;(3)地域性历史逐渐演变为统一的世界历史;(4)是资本原始积累的重要手段,加速西欧封建制度的解体和资本主义的发展;(5)客观上冲击了亚非拉地区的落后制度,传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念。

消极方面:西欧各国走上了对亚非美洲的殖民统治道路,给这些地区的各个民族带来空前浩劫,造成长期的贫困与落后。

第4课 文艺复兴与宗教改革

知道:

1.文艺复兴运动的发源地和代表人物

发源地:意大利。代表人物:但丁、达·芬奇、米开朗琪罗、马基雅弗利

理解:

文艺复兴运动的背景及影响

背景:资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因,中世纪西欧文化自身的传承和发展也奠定了文艺复兴的基础。

进步:从注重基督教的神到注重世俗社会的人,反映了人格意识的觉醒,具有反封建性。促进了资本主义的发展。

局限:在强调人作用时,往往带有一些个人主义的自私自利的倾向,具有贪婪的一面。

第5课 英国革命

知道:

1.英国资产阶级革命开始的标志:1640年召开的“长期议会”是英国资产阶级革命开始的标志。

2.英国内战的简况:

1640年 “长期议会”召开,英国资产阶级革命爆发

1642年 查理一世向议会宣战

1644年 克伦威尔率军在马斯顿草原击败王军

1645年 克伦威尔率“新模范军”在纳西比战役彻底击败王军

1648年 克伦威尔在普雷斯顿战役中击溃叛军

1649年 议会处死查理一世,成立共和国

1658年 克伦威尔去世

1660年 查理二世回到伦敦登位,斯图亚特王朝复辟

1688年 “光荣革命”

1689年 议会颁布《权利法案》

3.光荣革命:1688年资产阶级和新贵族畏惧革命时期的战争和动荡,因此决定发动宫廷政变,迎立詹姆士二世的女儿和女婿——信奉新教的玛丽和荷兰执政威廉任英国国王,这次政变由于没有发生流血斗争,所以被称为“光荣革命”。

理解:

1.英国资产阶级革命的原因:斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展,专制统治损害了资产阶级和新贵族的利益。

2.君主立宪制确立的意义:资产阶级和新贵族借助议会在1689年通过的《权利法案》。使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。自此英国的王权完全受制于议会,国王的专权在英国已无可能。英国资产阶级和新贵族通过君主立宪制在英国确立了统治,资产阶级与王权的矛盾在议会的框架内解决,符合英国政治文化传统,保证了英国的长期稳定发展,为工业革命创造条件。

第6课 启蒙运动

知道:

1.启蒙运动的代表人物:18 世纪伏尔泰、孟德斯鸡、卢梭和狄德罗

2.思想主张:伏尔泰主要思想:批判封建教会,批判封建君主专制, 提倡自由和平等。孟德斯鸠系统论证了三权分立、相互制约的原理,卢梭的观点主要体现在《社会契约论》中,是主权在民

第7课 美国独立战争

知道:

美国独立战争的基本进程:

1775年4月 列克星敦的枪声,独立战争开始

1775年5月 第二届大陆会议,组建大陆军

1776年7月4日:《独立宣言》发表

1777年:萨拉托加大捷

1781年:英国统帅在约克镇投降

1783年,双方签署《巴黎和约》,英国承认美国独立

理解:

1.美国独立战争的原因:英国统治者的殖民阻碍了北美大陆资本主义经济的发展

2.美国独立战争的意义:独立战争推翻了英国的殖民统治,一个独立的美利坚民族屹立在北美大陆,为独立的民族经济发展扫清障碍;推翻殖民统治,建立独立国家,并实行“三权分立”的民主政治,使美国以后政局长期稳定,有利于资本主义经济迅速发展。

3.《合众国宪法》、联邦制度的确立:1787年美国在费城召开制宪会议,制定了《合众国宪法》,确立了美国的联邦体制。联邦政府实行三权分立、相互制衡原则:行政权:总统;立法权:国会;司法权:法院,权力间相互制约权力,达到平衡,从而限制总统权力的无限扩大,保证美国式民主的实现。

第8课 法国大革命

知道:

1.法国大革命爆发的导火线:1789年5月三级会议的召开

2.革命进程:

1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱,法国革命开始。随后君主立宪派掌权,颁布《人权宣言》和1791年宪法,开始实行君主立宪政体。

1792年,吉伦特派掌权,废国王,建法兰西第一共和国,并于1793年处死路易十六。

1793年,雅各宾派掌权,严厉打击敌对分子和投机奸商,击退外国武装干涉军。

1799年,拿破仑发动了政变,夺取了政权

3.拿破仑帝国建立和结束的时间:1804年——1815年

理解:

《法国民法典》:1804年,拿破仑称帝,建立了法兰西帝国,并颁布了《法国民法典》,它把法国大革命的成果在从法律上确定下来,巩固了资本主义社会经济秩序。并通过战争,在欧洲其他地区推行,动摇了欧洲封建统治秩序,扩大了法国大革命的影响。

第9课 英国工业革命

知道:

机器的发明与改进:1764年织布工哈格里夫斯发明了手摇珍妮纺纱机,瓦特改良蒸汽机,蒸汽汽船的使用,蒸汽机车的发明


第三单元 工业社会的来临

第9课 英国工业革命

知道:

机器的发明与改进

棉纺织业:

1764年,哈格里夫斯发明手摇珍妮纺纱机;

1771年,阿克莱特在制成水力纺纱机,建立第一个水力纺纱厂,标志现代工厂的诞生。

动力:1782年瓦特研制蒸汽机

交通运输业:

1814年,史蒂芬孙发明了世界上第一辆蒸汽机车。

1825年英国建成世界上第一条铁路。(人类进入铁路时代)

理解:

社会结构与生活方式的变化

工业革命促使英国从农业社会嬗变为工业社会。

首先,工业革命,使英国的产业结构发生了重大变化。在国民经济中,农业所占的比例不断缩小,工业和服务业比重则不断扩大。

第二,工业革命造成了阶级关系的深刻变化。产生近代工业资产阶级和工人阶级,资本与劳动的关系成为最主要的社会关系。

第三,工业革命加速了城市化的进程。城市化带动社会生活方式的巨大变化,竞争日趋激烈,生活节奏加快,家庭规模日渐缩小,生活内容日益丰富,教育逐步普及,生活质量总体得到提高。

同时城市发展又带来与农业时代不同的贫困、环境污染、犯罪等新的社会问题。

第10课 资本主义经济制度的确立

理解:

现代工厂制度

英国的工厂最早出现在纺织行业,到19世纪中叶,工厂已成为英国工业中占主导地位的生产组织形式。

第四单元 社会主义运动和马克思主义

第12课 社会主义从空想到科学

知道:

1.三大空想社会主义代表人物:圣西门、傅立叶、欧文

2.对空想社会主义的评价:

优点:批判资本主义社会的弊端,设计了理想中的和谐、协作和平等的社会。初步启发工人阶级觉悟。

缺点:他们把社会主义看成是理性的产物,而不是历史发展的必然。他们回避政治斗争,诉诸经济和社会改良,并把实现社会主义的希望寄托于人们的道德觉悟。

由于他们对社会主义的理解和实现途径的设想上都存在不足,故只能是空想。

理解:

科学社会主义的诞生的标志:

诞生的标志:1848年《共产党宣言》的发表。

第13课 巴黎公社

知道:

1. “三月十八日革命”的时间和结果:1871年;起义者占领巴黎市政厅以及其他政府机关,临时政府逃亡。

2.巴黎公社建立的时间:1871年3月28日

3.巴黎公社的原则:无产阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的;而是必须打碎旧的国家机器,建立自己的新国家,实行无产阶级专政。


第五单元 资本主义世界体系的形成

第14课 美国的扩张和强盛

知道:

1.领土扩张

美国经过19世纪上半叶的拓展成为“两洋国家”:

2.南北战争的原因、经过、结果:

原因:(1)18世纪末19世纪初,美国开始进行工业革命,推动美国工业生产的不断发展。

(2)19世纪中期,美国南北两种经济制度的矛盾和斗争随着其领土扩张和工业生产的迅速发展而日趋激烈。表现为双方在市场、关税、西部土地处理、奴隶制存废等一系列利益问题的处理上。

(3)1860年代表北方工业资本家利益的共和党人林肯当选为美国总统点燃了南北战争的导火索。

经过:1861年,擅自宣布脱离联邦的南部州首先挑起内战;

1862年,林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战争形势;

1863年,葛底斯堡战役是内战转折;

1865年,李将军投降。

结果:南北战争以联邦政府的胜利而结束。

理解:

南北战争的意义:消除了国家分裂的危险,维护了美利坚民族的统一;基本解决农民的土地问题;在法律上废除了黑奴制;为美国的发展壮大和迅速崛起奠定了基础。

第15课 德国的统一和崛起

知道:

1.德意志的统一

俾斯麦的“铁血”统一道路:即指战争与暴力(军队),普鲁士采取王朝战争的方式去完成国家统一的任务。三次王朝战争:普丹战争、普奥战争和普法战争。

2.德意志崛起

德意志崛起的表现:20世纪初,工业生产总值欧洲第一、世界第二。

第16课 俄国的改革和资本主义发展

知道:

彼得一世改革的时间及作用

时间:1689年

作用:使俄国开始了近代化的进程,为沙俄扩张准备了军事条件,但是落后农奴制依然存在。

理解:

废除农奴制改革

内容:1861年,亚历山大二世。

废除农奴制,农奴获得自由的身份;以赎买的方式获得自由和份地。

影响:这是沙皇实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。保留了大量的封建残余势力。

第17课 日本明治维新

知道:

从锁国令被迫开关的重要史实:

理解:

明治维新的内容及影响

内容:

废藩置县,消除割据,加强中央集权。

影响:日本近代史上资产阶级改革,保留了大量的军事封建残余。日本成为一个富有侵略性的军事封建帝国主义。

第18课 第二次工业革命

知道:

第二次工业革命的时间、核心内容及相关领域的变化。

时间:19世纪70年代

核心内容:电机发明和运用。

相关领域的变化:电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明、化学工业、钢铁工业的建立。

理解:

垄断资本主义的影响:在自由竞争条件下的形成的垄断资本,竞争更加激烈,扩大了社会两极分化,最终由于无序竞争引发经济危机,导致社会的动荡。


第19课 资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界

知道:

资本输出对殖民扩张的影响:资本输出给新一轮的殖民扩张活动注入了强大动力,并使其成为真正意义上的全球扩张。

第五分册

第一单元 天朝的危机

第1课 鸦片战争

知道:

1、 鸦片走私的危害:鸦片泛滥,严重摧残了吸食者的身心健康,导致白银大量外流,造成了严重的社会问题和经济问题。

2、 虎门销烟的时间、领导人及意义:1839年6月;广州;林则徐、邓廷桢、关天培;把禁烟运动推向高潮,也表现了中华民族抵御外侮的坚定决心。

3、 鸦片战争爆发的时间:1840年6月。

4、 《南京条约》的主要内容:中国割让香港岛给英国;赔款洋银2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;中国进出口货物的关税税率须与英国协商。

理解:

3. 《南京条约》对中国的影响:中国社会性质发生了变化:中国开始沦为半殖民地半封建社会;中国社会的主要矛盾发生了变化:帝国主义和中华民族的矛盾成为各种社会矛盾中最主要的矛盾;中国革命的任务发生了变化:反帝反封建成为中国人民肩负的两大任务;中国历史分期的变化:中国的历史进入了民族民主革命时期。

4. 鸦片战争对中国社会经济、思想文化领域产生的影响:

对中国社会经济的影响:

外国资本主义的入侵,一方面破坏了中国自给自足的自然经济的基础,另一方面也促进了中国沿海地区商品经济的发展,为中国资本主义的产生创造了某些客观条件。

对中国思想文化领域产生的影响:

以林则徐、魏源为代表的有识之士主张向西方学习,呼吁变革。向西方国家寻求真理,逐渐成为近代中国思想变革的主潮。

第2课 第二次鸦片战争

知道:

5. 第二次鸦片战争爆发的时间、借口和实质:1856年;英国借口“亚罗号事件”,法国借口“马神甫事件”;战争的实质是鸦片战争的继续和扩大。

6. 火烧圆明园:第二次鸦片战争期间,英法联军攻占北京,闯入圆明园,在掠走园中大量奇珍异宝之后,又纵火焚烧了这座中西合璧的皇家园林。

7. 《北京条约》的主要内容:增开牛庄、汉口、九江、南京、天津等11处为通商口岸;割让九龙司地方一区,归入英属香港界内;允许外国人到内地游历、通商、自由传教;外国军舰和商船可在长江各口自由航行;外国公使驻京,并可在通商口岸设领事馆;赔偿英、法军费各白银80万两。

8. 《北京条约》对中国的影响:进一步打开了中国的门户,使中国丧失了更多的主权。中国社会的半殖民地程度进一步加深。

第3课太平天国运动

知道:

4. 金田起义的时间、领导人:1851年1月;洪秀全

5. 《天朝田亩制度》:这是太平天国的纲领性文件,表达了农民要求废除封建土地所有制、摆脱剥削的美好愿望,但这种绝对平均主义的方案,只是一种不切实际的空想,即使是在太平军占领的地区,也未实行过。

6. 天京变乱:太平天国内部发生的严重内讧;是太平天国元气大伤,此次太平天国有强盛转向衰弱。

7. 《资政新篇》:内容:主张改革内政,学习西方,兴办近代工矿企业、交通运输业以及新式学校、医馆,与外国通商,进行文化交流;评价:具有鲜明的资本主义色彩,但在当时的战争环境下,未能付诸实施。

8. 太平天国运动失败的时间:1864年7月19日,天京陷落,太平天国运动失败。

理解:

太平天国运动的评价:沉重打击了清王朝和外国侵略者;但旧式的农民战争不可能为陷入半殖民地半封建苦境的中国找到一条出路。

第4课洋务运动

知道:

5. 洋务派的代表人物:在朝廷有奕?、文祥,在地方有曾国藩、左宗棠、李鸿章等。

6. 总理衙门:1861年,清政府设立总理各国事务衙门,简称“总理衙门”,由奕?担任总理大臣。总理衙门主管一切需同外国发生联系的事务,是筹办洋务的最高行政机构。

7. 洋务运动的主要内容:19世纪60年代:以自强为主,重点是“练兵制器”;19世纪70年代起:以求富为主,重点是民用制造。

8. 新式学堂:为了培养洋务人才,洋务派开办了一批新式学堂。1862年,奕?主持设立的京师同文馆,是洋务派创办的第一所新式学堂;李鸿章在上海创办广方言馆;此外,还有福州船政学堂,天津水师学堂。

9. 派遣留学生:1872年,曾国藩派遣容闳率领首批30名幼童赴美留学。

理解:

3. 洋务运动的背景:第二次鸦片战争期间,在与西方列强交涉的过程中,清政府中一批手握实权的廷臣疆吏耳闻目睹西洋坚船利炮的威力。为了维护清王朝的统治,他们主张学习和引进西方先进的科学技术,购置外洋船炮,兴办军工企业。一些中下层士绅也要求效法西人,以求自强。朝野上下,形成了一股倡办洋务的思潮。

4. 洋务运动的评价:进步性:洋务运动推动了中国资本主义的产生和发展,是中国近代化的开端;局限性:只是学习西方的一些科学技术和工艺制造,却不愿意改革封建政体,不可能实现富强的目标。

第5课民族资本主义与早期维新思想

知道:

4. 近代民族企业的名称:发昌机器厂、继昌隆机器丝厂

7. 早期维新思想家主要代表人物:王韬、薛福成、马建忠、郑观应;主张:要求去除对民间资本的限制,大力兴办民族工商业,全面发展资本主义,抵制外国的经济侵略;开设议院,建立君主立宪政体;废除八股取士制度,多办学校,广植人才。

第6课甲午战争与《马关条约》

知道:

3. 甲午战争的原因:明治维新之后,随着国力的逐渐增强,日本对外扩张的野心急剧膨胀,将侵略的矛头指向了朝鲜和中国。

4. 甲午战争的简单经过:1894年,朝鲜发生“东学党”起义,日本趁机出兵朝鲜;平壤战役后,清军退入国境;黄海海战,邓世昌、林永升等壮烈殉国。日本海军完全掌握了黄海、渤海的制海权;)威海卫海战,北洋舰队全军覆没。

5. 《马关条约》的主要内容:中国承认日本控制朝鲜;割让辽东半岛、台湾及其附属岛屿;赔款2亿两;增开口沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸设厂,产品运销内地免收内地税。

理解:

《马关条约》的影响:《南京条约》以来最严重的丧权辱国条约,给中国社会造成了巨大的灾难,大大加深了中国的半殖民地化程度。

第7课戊戌变法

知道:

1. 公车上书的概况:1895年,日本逼签《马关条约》的消息传到北京,康有为、梁启超联合应试的举人上书光绪帝,反对议和,请求变法,史称“公车上书”。由于顽固派的阻挠,上书未能送达光绪帝的手中。

2. 公车上书的作用:公车上书未能阻止《马关条约》的签订,但上书的内容流传很广,在朝野上下激起强烈的社会反响。从此,拉开了维新变法运动的序幕。

3. 《时务报》:1896年创刊,是当时影响最大的一份维新报刊,以“变法图存”为宗旨,鼓吹维新,风行海内外。

4. 《天演论》:严复翻译,首次将进化论介绍到中国,鼓吹“优胜劣汰”、“适者生存”。进化论为维新运动提供了重要的思想武器,对当时和后来的知识界产生了重要影响。

5. 百日维新的概况:1898年6月11日,光绪帝颁布“明定国是”诏,宣布变法。在短短的三个多月里,光绪帝陆续颁布了100多道新政诏令,涉及政治、经济、文化等各个方面。历史上称这次变法为“戊戌变法”;9月21日,慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝,下令搜捕维新派。康有为、梁启超仓皇逃亡海外。谭嗣同等六人被捕杀,史称“戊戌六君子”;戊戌变法,前后历时103天,历史上又称“百日维新”。

理解:

1.戊戌变法的影响:戊戌变法虽然一失败而告终,但有力地冲击了封建主义的旧思想、旧文化。

第8课八国联军侵华与《辛丑条约》

知道:

1. 列强控制中国经济命脉、攫取侵略权益的主要方式:提供贷款、投资设厂、开矿筑路、倾销商品等方式,加大对华的资本输出和商品输出。

2. “门户开放”政策:1899年,美国提出了有关中国“门户开放”的照会,承认各国在华的既得利益,主张各国在华“机会均等”,使中国成为全世界商业的一个开放市场。“门户开放”政策是帝国主义列强激烈争夺中国的产物,在扩大美国在华利益的同时,强化了中国半殖民地半封建的社会秩序,促成了帝国主义共同控制中国的局面。

3. 八国联军侵华的时间:1900年6月

理解:

1. 《辛丑条约》的主要内容:赔款4.5亿两;划定北京东交民巷为使馆区,允许各国派兵常驻;拆除大沽和北京通海沿线的所有炮台,准许各国在此沿线的战略要地驻兵;惩办义和团,严禁中国人成立或加入任何具有反帝性质的组织;改总理衙门为外务部。

理解:

《辛丑条约》的影响:

给中国带来了巨大的危害,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

第9课清末新政

知道:

1. “预备仿行宪政”:1906年,清廷颁布上谕,宣布“预备仿行宪政”,提出从改革官制开始,逐步厘定法律、光兴教育、清理财政、整顿武备、普设巡警,作为实行宪政的“预备”。

2. “责任内阁”:1911年清政府宣布组建所谓的“责任内阁”,在内阁13名成员中,汉族官僚4人,满族亲贵9人,其中皇族又占7人。这一内阁被成为“皇族内阁”。


第10课辛亥革命与中华民国的建立

知道:

1. 兴中会的成立:1894年,孙中山在檀香山创立中国第一个革命团体——兴中会。

2. 同盟会的成立:1905年同盟会在东京召开成立大会。

3. “辛亥革命”;1911年,革命党人在武昌发动起义,取得胜利,史称“辛亥革命”。

4. 中华民国临时政府的成立:1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国临时政府正式成立。

5. 《临时约法》:具有资产阶级共和国宪法的性质,体现了资产阶级的革命性和民主性,具有重大的进步意义。

6. 清帝退位:1912年2月12日,宣统帝下诏退位,结束了中国最后一个封建王朝的统治。

7. 袁世凯窃取辛亥革命果实:袁世凯在北京就任中华民国临时大总统,临时政府迁往北京,辛亥革命的胜利果实落入了袁世凯的手中。

运用:

辛亥革命的历史意义及局限性:

辛亥革命推翻了清王朝,结束了中国数千年的君主专制统治,创建了中华民国,颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》,使人民获得了一些民主权利,开创了完全意义上的近代民族民主革命。辛亥革命没有从根本上改变中国半殖民地半封建社会的性质。

第11课20世纪的国际冲突

知道:

1. 20世纪初欧美列强经济的不平衡发展的表现:欧洲仍然保持着优势地位;美、日两个非欧洲国家迅速崛起。

2. “同盟国”与“协约国”的主要国家及最终形成的时间:1892年,德、奥、意三国同盟形成;1907年英、法、俄三国协约形成。

3. 巴尔干地区成为欧洲“火药桶”的原因:巴尔干地区小国林立、民族众多、宗教势力彼此交错、领土纠纷复杂;战略地位十分重要,列强扩展势力范围,攫取利益,从而使该地区成为欧洲的“火药桶”。

第12课大战的爆发与过程

知道:

1. 萨拉热窝事件:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇出访波斯尼亚首府萨拉热窝,检阅以塞尔维亚为假想敌人的军事演习。塞尔维亚人将此举视为挑衅,民族主义者普林西普刺杀了大公夫妇。

2. 第一次世界大战全面爆发:1914年7月28日,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。接着,俄、德、法、英相继投入战争。第一次世界大战全面爆发。

3. 三条战线:西线:英法对德作战;东线:德奥对俄作战;南线:奥军与俄军作战。

4. 三个阶段中的重大事件:第一阶段:马恩河战役,德军速战速决战略破产;德军大败俄军,取得坦能堡大捷。第二阶段:索姆河战役,英法联军动用新式武器坦克;凡尔登战役,德军丧失西线作战主动权;日德兰海战。第三阶段:美国参战,协约国实力大增;俄国爆发十月革命,退出战争。

理解:

1. 第一次世界大战的结束:1918年11月11日,德国在停战协议上签字,第一次世界大战一同盟国的失败而告终。

2. 第一次世界大战的影响:第一次世界大战是帝国主义列强争夺世界霸权的结果,给人类带来了深重灾难,造成了人力、物力、财力的巨大损失。

第13课凡尔赛—华盛顿体系

知道:

1. 战后英国世界霸权地位的变化:英国的世界霸权遭到美国的挑战;从债权国变成债务国,经济发展缓慢;殖民体系渐趋瓦解。

理解:

1. 巴黎和会与凡尔赛体系:

时间:1919年1月到6月5。

美国、英国与法国主导了和会进程:

美国总统威尔逊提出了“十四点原则”重视国际组织的作用;英国首相劳合·乔治在维持英国霸权地位的同时,保证大陆力量的均衡;法国总理克列蒙梭主张最大限度地削弱德国,确保法国的大陆霸权。

签订《凡尔赛和约》,对德国实行严惩。

签订《巴黎和约》,构成了决定战后国际格局的“凡尔赛体系”。

1920年1月,国际联盟成立。

2. 华盛顿会议与华盛顿体系

内容:

《四国条约》终止英日同盟,保证四国在太平洋地区的权利与和平关系。《五国海军协定》提升了美国的海军实力,英国的海上优势开始丧失,日本的海军力量发展受到限制。《九国公约》,保证中国门户开放政策。

华盛顿体系:华盛顿会议是巴黎和会的继续和发展,它通过一系列条约确立了太平洋地区的新秩序,史称“华盛顿体系”。

运用:

凡尔赛—华盛顿体系的评价:

凡尔赛—华盛顿体系第一次世界大战后确立的世界新秩序。它建立了国际联盟这一世界性国际组织,以适应世界整体化进程的需要。它所奠定的国际新格局,为20年代世界的相对平稳发展创造了条件。然而,作为强权政治的产物,凡尔赛—华盛顿体系下的和平局面只是短暂的“休战”。

第14课俄国十月革命的胜利

知道:

1. 十月革命的时间:1917年11月6日。

2. 十月革命的结果:彼得格勒武装起义胜利,推翻资产阶级临时政府,全部政权归苏维埃。

3. 全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会:大会通过了《告工人、士兵和农民书》、《和平法令》与《土地法令》。

理解:

十月革命胜利的历史意义:

十月革命的胜利是俄国历史进程与世界历史进程中的重大事件。它使社会主义从理论走向实践,突破了资本主义世界体系,开创了两种社会制度竞争的世界新格局。它推动了20世纪的民族解放运动,对世界历史的发展产生了深远影响。

第15课从“战时共产主义政策”到新经济政策

知道:

1. 新经济政策实施的时间:1921年3月。

2. 新经济政策的内容:实行粮食税;采取租让制与租赁制等方式,把外国资本与私人资本引入国有企业;恢复商品货币关系;废止实物配给制,实行劳动报酬级差制。

3. 苏维埃社会主义共和国联盟的成立的时间:1922年12月。


第六单元 中国民主革命的转折

第19课 民国初年的社会与政局

知道:

1.社会习俗变革的内容:

南京临时政府成立后,发布了一系列革除“旧染污俗”的政令,内容涉及剪发辫、易服饰、改称谓、废跪拜、禁缠足和倡女权等方方面面,促成了社会习俗广泛而深刻的变革。

2.二次革命与护国运动:

1)1912年3月,袁世凯在北京就任临时大总统。1913年3月,一心要建立独裁统治的袁世凯,派人暗杀了国民党领导人宋教仁。孙中山号召革命党人兴师讨袁,发起继辛亥革命后的“二次革命”。7月,李烈钧在江西宣布举兵讨袁。由于南北武力悬殊,二次革命很快失败。

2)二次革命失败后,袁世凯图谋复辟帝制。为取得日本政府的支持,1915年5月,与日本签订出卖中国权益的“二十一条”。12月,袁世凯公然宣布复辟帝制,改1916年为“洪宪”元年。袁世凯的倒行逆施,遭到全国人民的激烈反对。曾任云南都督的蔡锷在云南举起反袁护国的旗帜,全国各地纷纷响应。在一片讨袁声中,袁世凯被迫取消帝制。1916年6月,袁世凯在内外交困、众叛亲离中死去,护国运动取得胜利。

第20课 新文化运动与马克思主义的传播

知道:

1.新文化运动开始的时间、主要人物及主要阵地:

1915年9月,陈独秀在上海创办《青年杂志》,后改名为《新青年》,并于1917年初迁至北京。陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅等是新文化运动的主将。《新青年》是新文化运动的主要阵地,在思想文化界产生了巨大的影响。

2.宣传马克思主义的主要文章:

1918年下半年,李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两文,指出十月革命是20世纪革命的先声。1919年,李大钊发表《我的马克思主义观》一文,比较系统地介绍了马克思主义。

理解:

新文化运动的主要内容:

《新青年》高举民主与科学两面大旗。新文化运动的倡导者主张用民主来反对专制独裁,用科学来破除盲从和迷信,把科学和民主结合起来,作为衡量一切社会现象的价值尺度。

第21课 五四运动与中国共产党的建立

知道:

五四运动的时间、简单经过及结果:

1919年,巴黎和会拒绝中国的合理要求,决定将战败国德国在中国山东的一切权益转让给日本。5月4日,北京学生在天安门前集会和示威游行,学生们高呼“外争国权,内惩国贼”、“誓死力争,还我青岛”、“废除二十一条”等口号,要求拒签和约,惩办亲日派官员。运动很快波及全国。6月,为声援学生,上海工人罢工、商人罢市。运动中心由北京转移到上海,运动的主力由学生变为工人。北洋政府迫于压力罢免了亲日派官员曹汝霖、张宗祥和陆宗舆的职务,拒绝在对德和约上签字,五四运动取得初步胜利。

理解:

1.中国共产党成立的概况及意义:

1)1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海举行,会议的最后一天在移至浙江嘉兴南湖。大会确定党的名称是“中国共产党”,党的纲领是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义。大会选举陈独秀为中央局书记。

2)中国共产党的诞生是马克思主义与中国工人运动相结合的产物,是中国历史上开天辟地的大事,从此,中国革命面目焕然一新:新的指导思想——马克思主义;新的领导阶级——中国共产党领导的无产阶级;新的革命力量——工人、农民和人民大众;新的奋斗目标——建立共产主义社会。

2.中共“二大”的意义:

1922年7月,中共二大在上海召开,大会确定,党的最高纲领是实现社会主义、共产主义;党的最低纲领是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。中共“二大”在全国人民面前第一次提出明确的反帝反封建的民主纲领,这是马克思列宁主义同中国实际进一步结合的重要标志。

运用:

五四运动的历史意义:

五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。在运动中,工人阶级以独立的姿态登上历史舞台,显示了伟大的力量。五四运动促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义与工人运动的结合,为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。五四运动是中国新民主主义革命的开端。

第22课 国共合作与北伐战争

知道:

1.中共“三大”的召开时间及内容;国民党“一大”召开的时间和内容:

1)1923年6月,中国共产党在广州召开第三次全国代表大会,决定共产党员以个人身份加入国民党,同时在政治上、思想上、组织上保持独立性。

2)1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会通过的宣言,以反帝反封建为主要内容,从而把旧三民主义发展为新三民主义。

理解:

第一次国共合作正式形成:

新三民主义政纲同中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致,成为国共合作的政治基础。大会还确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。国民党“一大”的召开,标志着第一次国共合作正式形成。

第七单元 中国的土地革命与抗日救亡运动

第23课 南京国民政府的内政与外交

知道:

1.南京国民政府的建立:“四一二”政变;“七一五”政变;宁汉合流;东北易帜

1)1927年4月12日,蒋介石在帝国主义和江浙财团的支持下,发动了“四一二”政变,屠杀共产党人,镇压工农运动。

2)1927年7月15日,汪精卫在武汉召开“分共”会议,同共产党决裂,制造了“七一五”政变。轰轰烈烈的大革命失败。

3)“七一五”政变后,宁汉合流。

4)1928年12月29日,张作霖之子张学良宣布东北易帜,南京国民政府在形式上完成了国家的统一。

第24课 红色政权的建立

知道:

1.南昌起义的时间、领导人及意义:

1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德和刘伯承等领导了南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

2.反“围剿”的胜利;中华苏维埃共和国临时中央政府的成立:

自1930年11月起,国民党军队向革命根据地发动了大规模“围剿”。毛泽东、朱德采取“诱敌深入”的方针,开展游击战争,依托根据地军民的有力支持,在不到一年的时间内,先后粉碎了国民党军队的三次“围剿”。反“围剿”的胜利,使赣南和闽西根据地连成一片,形成了中央革命根据地。1931年11月,第一次全国苏维埃代表大会在江西瑞金召开。大会宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府,毛泽东当选临时中央政府主席。

理解:

秋收起义;井冈山革命根据地的建立和壮大:

1)根据八七会议的决定,毛泽东于1927年9月9日发动了湘赣边秋收起义。

2)1927年10月,毛泽东率部达到江西宁冈县茨坪,开始了创建井冈山革命根据地的斗争(第一个农村革命根据地)。从进攻大城市到向农村进军,这是中国革命具有转折意义的新起点。

3)1928年4月,朱德、陈毅率领南昌起义余部来到井冈山,与毛泽东的部队会师,合编为中国工农革命军第四军,毛泽东任军委书记和党代表,朱德任军长。这次会师壮大了井冈山根据地的武装力量。井冈山革命根据地的创建为各地起义部队实行“工农武装割据”树立了榜样。

第25课 九一八事变与全国抗日浪潮的兴起

知道:

1.九一八事变:九一八事变的时间及后果:

1931年9月18日晚,日本关东军故意将沈阳北郊柳条湖附近的一小段铁路炸毁,诬称东北军所为,突然袭击东北军驻扎的北大营。次日沈阳陷落。东北军撤入关内。1932年2月,中国东北全境沦陷。3月,日本扶植前清逊帝溥仪建立伪满洲国傀儡政权。

2.华北事变与一二九运动:一二九运动的时间、主张及标志:

1935年12月9日,在中国共产党领导下,北平学生举行声势浩大的抗日游行,反对“华北自治”,要求“收复东北失地”,“停止内战,一致对外”,遭到国民党军警镇压。一二九运动标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

第26课 红军长征

知道:

1.第五次反“围剿”的结局:

1933年9月,蒋介石出动50万兵力对中央苏区进行第五次“围剿”。1934年10月,中央红军被迫实行战略转移,开始长征。

2.遵义会议的时间及内容:

1935年1月,中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议纠正了错误的军事路线,取消了博古、李德的军事指挥权,改组了中央领导机构,增选毛泽东为政治局常委。会后不久,由张闻天接替博古负总责,并成立周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人军事指挥小组。

3.三大红军主力会师:三大主力红军会师的时间和地点:

1936年10月,红军三大主力(红一方面军、红二方面军和红四方面军)在甘肃会宁地区会师,取得了二万五千里长征的胜利。

运用:

遵义会议的历史意义:

遵义会议在极其危急的情况下挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是党的历史上一个生死攸关的转折点。

第八单元 “大萧条”中的资本主义世界

第27课 1929—1933年世界经济危机

知道:

“柯立芝繁荣”;危机爆发的时间:

1)20世纪20年代,美国经济繁荣,发展迅速。因该时期基本上处于柯立芝总统任内(1923—1929),故而史称“柯立芝繁荣”。

2)1929年10月24日(星期四),纽约证交所的股价暴跌,后来这一天被称为“黑色星期四”。

第28课 罗斯福新政

运用:

1.国家调控经济:

1)1929—1933年世界经济危机爆发后,美国的改革调整被称为“罗斯福新政”。1933年罗斯福当选美国总统,开始通过国家干预和调控推行反危机措施。

2)整顿银行金融业:支持大银行重新开业,淘汰小银行,强令州银行加入联邦储备银行;公布《存款保险法》,设立联邦储蓄保险公司,对小额存款提供信用保障,同时吸收存款,提高货币流通率,增强资金流通;放弃金本位制,增发新钞,宣布美元贬值。

3)为解决大规模失业的问题,政府举办公共工程,实施“以工代赈”,扩大消费需求。

4)整顿工农业生产:在工业方面,颁布《全国工业复兴法》,同时成立国家工业复兴局负责实施该法;在农业方面,先后颁布两个《农业经济调整法》,设立农业经济调整署,适量缩减农业生产,提高农产品价格,并调整农业信贷机构。

2.社会保障措施:

1)通过社会政策尝试解决贫富差距问题,协调劳资关系,缓和社会矛盾。首先积极实施失业救济,完善社会保险制度。国会通过《社会保险法》,建立养老金制度、失业保险制度和对残废及无谋生能力者的救济制度。其次,在全国推行累进所得税制度,加征遗产税和财产转移税。

3.罗斯福新政:

2)实质:通过国家大规模的干预社会经济生活,将美国私人垄断资本主义推向美国式的国家垄断资本主义。

3)特点:确保资本主义自由企业制度的前提下,顺应生产力发展的某些要求,局部调整传统资本主义生产关系中的某些弊端。

4)作用:一定程度上改善了广大劳动人民的处境,缓和了阶级矛盾,从而挽救和加强了美国垄断资本主义制度。但危机的根源是资本主义制度,所以“新政”没有也不可能从根本上消除资本主义经济危机。

第29课 德意日走上法西斯道路

知道:

1.法西斯政权建立的时间:

1922年,意大利的墨索里尼率先建立法西斯政权。

2.日本军国主义:法西斯统治建立的标志:

1936年,二二六事变后,军部确立统治地位,正式建立日本法西斯统治。

第九单元 第二次世界大战

第30课 绥靖政策与“集体安全”的失败

知道:

1.德国毁约扩军:德国毁约扩军的重要史实:

纳粹政权建立后,对内实施独裁,对外侵略扩张。1933-1936年是德国“铸造神剑”的过程,一共有三步:第一步是退出裁军会议和国际联盟,摆脱国际条约的束缚;第二步是重建空军,宣布实行普遍义务兵役制,公开撕毁凡尔赛和约;第三步是进驻莱茵非军事区。1936—1937年间,德、意、日三国缔结《反共产国际协定》,组成“柏林-罗马-东京轴心”。

2.《苏德互不侵犯条约》签订的时间及内容;“集体安全”失败的原因:

1)1939年8月,苏德两国签订《苏德互不侵犯条约》,条约规定:双方互不侵犯;一方同他国交战,另一方保持中立;条约有效期为10年。条约还划定了两国在未来东欧的势力范围。

2)30年代,面对日益逼近的法西斯威胁,欧洲国家不能构建有效的集体安全体系。英、法和苏联之间缺乏信任,以致国际局势进一步恶化,人类社会再次滑向世界大战的深渊。

理解:

英、法绥靖政策:绥靖政策的核心内容及表现:

1)绥靖政策的核心内容是:通过妥协退让以达到避战求和的目的。一些西欧国家还试图借助绥靖政策,祸水东引,推动德国进攻苏联。主要在英、法两国兴盛。

2)1938年,英、法默许德、奥合并,并通过《慕尼黑协定》允许德国吞并捷克斯洛伐克的苏台德区。

第31课 战争的爆发与扩大

知道:

1.大战在欧洲爆发的标志;“敦刻尔克大撤退”;《三国同盟条约》的签订:

1)1939年9月1日,德国以“闪击战”突袭波兰。第二次世界大战在欧洲爆发。

2)1940年,德军绕过马其诺防线,包围英、法军队主力,30余万英法联军成功撤退到英国,保存了有生力量,史称“敦刻尔克大撤退”。

3)1940年9月27日,德、意、日三国在柏林签署以共同军事行动为核心的《三国同盟条约》。

2.不列颠之战:

法国败降后,希特勒试图同英国达成和解,以腾出西线兵力,转战苏联。英国首相丘吉尔加以拒绝。1940年8月,希特勒下令空袭英国本土,史称“不列颠之战”。不列颠之战是二战史上历时最长、规模最大的空战。英国借助新发明的“雷达”成功抵御了德军的狂轰乱炸,英国人的民族斗志被激扬,德国对英登陆作战最终未能实施。

3.苏德战争爆发的时间;莫斯科保卫战:

1941年6月22日,德国兵分三路向苏联发动全面进攻,苏德战争爆发。莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军“不可战胜”的神话,宣告了希特勒“闪击战”的破产。

4.珍珠港事件爆发的时间及后果:

1941年12月7日,日本联合舰队突袭美国在太平洋上最大的海军基地珍珠港,美军损失惨重。珍珠港事件揭开了太平洋战争的序幕。日本随即向美、英宣战。同日,美、英向日宣战,以后,荷兰、加拿大等近20个国家相继对日宣战。四天后,德、意与美国相互宣战。至此,第二次世界大战进一步扩大。

第32课 反法西斯战争的胜利

知道:

1.世界反法西斯联盟的形成:反法西斯联盟形成的重大事件:

1940年,法国投降以后,美、英结盟;1941年3月,美国国会通过《租借法案》,用于援助反法西斯国家;苏德战争爆发时,美、英表态支持苏联,三国正式携手合作;1941年8月,美、英发表《大西洋宪章》,苏联表示赞同;10月初,苏、美、英缔结三国协定。1942年1月1日,26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》,保证用自己全部的军事力量和经济资源进行反法西斯战争,确保彼此合作,并保证不同敌人单独停站或媾和。此后,又有21个国家加入,反法西斯联盟正式形成。

2.主要战场战略转折的战役:

1)1942年6月,美军在中途岛海战中大败日军,是太平洋战场的转折点;1943年,瓜达尔卡纳尔岛战役后,美军掌握了太平洋战场的战略主动权。

2)1942年7月到1943年2月,苏联取得斯大林格勒战役的胜利,成为苏德战争和世界反法西斯战争的转折点。1943年,苏军在库尔斯克击退德军的最后一次进攻,此后进入战略反攻阶段。

3)1943年,英军在北非赢得了阿拉曼战役的胜利,成为北非战场的转折点,进而胜利结束北非战事。

3.反法西斯战争的胜利:意大利投降;《开罗宣言》;德黑兰会议;诺曼底登陆;易北河会师;德国投降;日本投降:

1)1943年,美英盟军在西西里岛登陆,向意大利本土进军,墨索里尼被废黜,新政府签订无条件投降的停战协定,正式退出法西斯集团,并宣布对德作战。法西斯集团开始瓦解。

2)1943年11月,美、英、中三国首脑举行开罗会议,分布《开罗宣言》,要求日本归还台湾等所有中国领土。随后,美、英、苏三国首脑举行德黑兰会议,商定双方在欧洲战场与亚洲战场上的分工与责任。

3)1944年9月,美英盟军在法国北部诺曼底登陆,开辟第二战场。

4)1945年4月下旬,美、苏两军在易北河会师。5月8日,苏军攻克柏林,德国投降,欧洲战争结束。

5)1945年8月,美军向广岛和长崎投掷原子弹,苏军对日作战,中国军队也全面反攻。8月15日,日本天皇宣布无条件投降。9月2日,日本在美国军舰“密苏里”号上向美、中、苏、英等同盟国正式签署投降书。第二次世界大战结束。

理解:

反法西斯战争胜利的意义:

第二次世界大战是人类历史上的空前浩劫。

第六分册

第1课 抗日民族统一战线的建立

知道:

1.1936年12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变,扣押蒋介石,提出改组南京国民政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。中国共产党以民族大局为重,确定了以和平方式解决西安事变的方针。

2、1937年7月7日,日军在卢沟桥挑起七七事变。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。

3、1937年8月13日,日本在上海发动了军事进攻,史称“八·一三”事变。

4、1937年12月13日,南京沦陷。日军进入南京后,制造惨绝人寰的南京大屠杀。

理解:

1、西安事变的背景和和平解决西安事变的影响

(1)背景:华北事变后,中日两国间的民族矛盾上升为主要矛盾;

(2)影响:西安事变的和平解决,成为时局的转折点,对国共两党再次合作、团结抗日起了重大的推动作用。

2、中国抗日民族统一战线正式形成

七七事变后,中共中央向蒋介石送交《中国共产党为公布国共合作宣言》,1937年8月,根据国共两党协议,西北主力红军和南方八省红军游击队改编为八路军和新四军;9月,蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话,抗日民族统一战线的正式形成。

3、1938年8月13日,淞沪会战开始。它是抗战初期中日两国的第一次大规模会战,粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的梦想,为沿海工业的内迁赢得了时间,进一步推动了全国规模抗战的开展。

第2课 正面战场与敌后抗日根据地

知道:

1、八路军相继开辟了晋察冀、晋绥、晋冀豫等敌后抗日根据地,华中的新四军也迅速开辟了苏南、皖中等敌后抗日根据地。

2、1938年10月,日军在占领武汉后,基本停止了对正面战场大规模的战略进攻,抗日战争开始转入战略相持阶段。

3、1940年8月,为粉碎日军“囚笼”政策,八路军在彭德怀指挥下发动了百团大战。

理解:

1.1937年9月,八路军一一五师在平型关伏击日军板垣师团,获得了抗战以来中国军队的第一次大胜利,打破了“日军不可战胜”的神话。提高了共产党和八路军的威望。

2.1938年3月,中国第五战区司令长官李宗仁指挥军队召开徐州会战,台儿庄战役是抗战爆发后中国军队取得的战果最大的一次胜利。

第3课 抗日战争的胜利

知道:

1、中共七大:1945年4月中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。大会的中心任务是动员和领导全国人民最后打败日本帝国主义,建立独立、自由、富强的新中国。大会通过了毛泽东《论联合政府》的政治报告,大会提出党的政治路线是:放手发动群众,壮大人民力量,在党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。大会强调毛泽东思想为全党的指导思想。这次大会为抗日战争和夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

2、1945年8月15日本天皇裕仁向盟国宣布日本无条件投降。

3、1945年10月25日,中国政府重新恢复对台湾行使主权。

理解:

抗日战争胜利的意义:

中国人民抗日战争是1840年以来中国反抗外敌入侵取得的完全胜利的民族解放战争。


第4课 民主和独裁的较量

知道:

1.1945年8月28日,毛泽东、周恩来等人等赴重庆同国民党进行谈判。国共双方于1945年10月10日正式签署了《政府与中共代表会谈纪要》即《双十协定》。

2.1946年6月,国民党军队悍然进攻中原解放区,全面内战爆发。国民党军从1947年3月起重点进攻山东、陕北两个解放区。

第6课 解放战争的胜利

知道:

1.1947年6月底,刘伯承、邓小平率部强渡黄河,拉开了战略反攻的序幕。此外,陈毅、粟裕领导的华东野战军挺进豫皖苏,陈赓、谢富治兵团挺进豫西。人民解放军形成了战略进攻的态势。

2.1949年4月23日,南京解放,宣告国民党统治结束。

理解:

三大战役:中共中央从1948年9月到1949年1月,指挥人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役。

第7课 雅尔塔体制与布雷顿森林体系

知道:

1.1945年4月25日,50个国家的代表在美国旧金山制定并通过了《联合国宪章》。10月24日,宪章正式生效,联合国成立。联合国的宗旨一般被概括为“和平、友好、合作、协调”。

2.1945年12月,国际货币基金组织和国际复兴开发银行宣告成立。布雷顿森林体系是一个以美元为中心的世界货币体系建立。国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定,形成了战后世界经济体系的三大支柱。

理解:

雅尔塔体制的形成:1945年2月,美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议。会议确定了联合国的组织章程,决定由美、英、苏、法四国分区占领德国。美英两国为争取苏联对日宣战,要求波兰领土西移,并满足苏联在远东地区势力划分的要求。雅尔塔会议的决定对战后世界格局的形成和发展具有重大影响。人们通常把该时期大国围绕战后世界安排问题所达成的一系列协议称为“雅尔塔体制”。雅尔塔体制主张不同社会制度国家之间实行共处与合作,但是它沿用强权政治的惯例,承认并划分大国的势力范围,为满足大国的利益而损害了相关国家的权益。

第8课 美苏冷战的开始

知道:

2.1947年3月,美国总统杜鲁门以应对希土危机为借口,在向国会宣读的咨文中正式表达了美国遏制苏联、称霸世界、成为“自由世界的领袖”的目标。“杜鲁门主义”标志这美苏冷战的正式开始。

3.1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即“马歇尔计划”。旨在帮助西欧各国迅速恢复经济,使之纳入到美国争霸世界的战略轨道中。

4.1949年,美、英、法等12国外长签署《北大西洋公约》,成立北大西洋公约组织(简称“北约”)。此后,北约发展为世界上最大的军事集团,成为美国同苏联在全球争霸的主要工具。

第10课 大国关系的重组

知道:

1.1968年,日本成为仅次于美国和苏联的世界第三经济大国。

2.第二次世界大战后的20多年中,美国一直主导着资本主义世界,但随着西欧各国和日本经济的复苏和发展,资本主义阵营内部发生了结构性调整:由美国一家独大逐步朝美、欧、日三足鼎立的态势发展。而中苏关系的破裂导致社会主义阵营的分裂。两大阵营的结构性变动既削弱了美、苏两国的对内控制力,也直接影响到两个超级大国之间的争霸进程,并促使国际政治格局从两极向多级的转型。

第11课 冷战的结束

知道:

1.1990年10月3日,德国最终实现统一。德国的分裂是雅尔塔体制的结果,德国的统一则标志着雅尔塔体制的瓦解。

2. 冷战结束的标志:1991年12月25日,克里姆林宫上空印有镰刀锤子的苏联国旗徐徐降落,取而代之的是俄罗斯联邦白红蓝三色国旗。至此,苏维埃社会主义共和国联盟的历史告终。苏联的解体宣告了冷战的结束。

第13课 西欧的一体化进程

知道:

1、欧共体:1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。

2、 欧盟正式成立的时间:1993年

3、欧洲统一货币欧元正式启用的时间:2002年1月1日

理解:

1、 欧洲一体化的关键:法德和解

2、欧洲一体化的影响:

(1)对欧洲:①促进整个欧洲政治与经济的稳定发展;②增强了欧洲人的“欧洲公民”意识;③整体上提高了欧洲的国际地位;

(2)对世界:①是经济全球化的重要组成部分,为其他区域的经济合作提供成功范例;②推动了世界格局的多极化发展。

第15课 经济全球化与全球性问题

知道:

世界贸易组织(WTO)开始运作的时间:1995年1月1日


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