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2016年创新创业教育师资培训


附件 3

浙江省中小学教师专业发展 培训项目申报书

项 目 面 向 地 区:

全省

项 目 申 报 名 称:浙江省中职学校创新创业教育师资培训

项 目 负 责 人:

庞志康

培训管理机构负责人:

朱永祥

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主管学校(单位)(盖章): 浙江省教育科学研究院

二○一六年 一 月十一日 浙 江 省 教 育 厅 制

一、申报单位简况
培训管理 机构名称 负责人
浙江省教育科学 研究院

地 址 联 系 电 话

杭州市学院路 35 号

网 址 手 机

www.zjedusi.c om.cn

朱永祥

近三年承担各级全员培训、骨干培训与学科性、专题性培训等情况 培训班名称
浙江省中职学 校创新创业教 育师资培训 浙江省中职学 校创新创业教 育师资培训 浙江省中职学 校创新创业教 育师资培训

起止时间
2013 年 7 月 31 日-8 月 7 日

学科
创新创 业教育 创新创 业教育

人数
80

集中培训时间
9天

培训形式
专家报告与经验交 流及工作坊 专家报告与经验交 流及工作坊

2014 年 7 月 7 -10 日

180

4天

2015 年 7 月 6 -9 日

创新创 业教育

180

4天

专家报告与经验交 流及工作坊

培训主要优势和特色:
1、有丰富的组班经验。近年开展全省中职学校创新创业教育教师的全员培训与骨干培训, 平均每年举办两至三个培训班,对培训班的组织与管理拥有丰富经验; 2、有强大的授课师资。已建立一支由省内外知名专家组成的授课师资队伍,不但包括相 关高校专家,也包括省市教研员,以及基层学校骨干专业教师,授课效果深受受训教师好评; 3、有完善的培训体系。有相应的培训内容、考核方式以及相配套的培训用书,课程体系 完整; 4、有有效的培训方式。采取专家讲座、现场观摩等多种培训方式,注重受训教师的实践 经历与操作体验,收到了良好的效果。 5、有鲜明的培训特色。通过培训后能在学校承担相应的创新创业教育工作。

二、培训方案研制
申 报 项 目 项目负 责人 办公 电话
浙江省中职学校创新 创业教育师资培训

培训 人数 行政 职务 手机

60 人

培训 学时数 及天数

一次性集中培训学时数:32 培训总学时数及天数: 32 学时、4 天

庞志康

教研员

88825037

专业 技术 职务 电子 邮箱

助理研究员 zzjjkypzk@163.co m

培训方案(可加页或另附) 一、培训调研需求与分析 为了增强培训工作的针对性和实效性,本着更好地服务教师的目的,在 2015 年全省创新创业教育年会上对全省职业高中的创新创业课程专任教师进行了调研。 调研中, 大部分教师提出了当前教师岗位竞争压力很大, 创新创业教育是新生事物, 普遍缺乏创新创业专业理论知识与实际操作经验,希望多参加继续教育培训,以能 充电,不断地完善自己,提高创新创业教育的质量。在培训方式上,许多教师认为 最好是面对面的直接指导,最好请名师带教,集中几天学习领悟。在培训内容上, 老师们亟需得到“新知识,新技术,新技能”等方面的培训,需要最新知识新理论 的学习。在最希望的培训教师方面,老师们希望有些名师、骨干教师来讲授,希望 得到那些既有丰富教学实践经验又将实践上升到一定理论的教师的培训引领。 在调研中,我们发现教师对培训的期待主要有:(1)希望加强培训工作的组织管 理,建立健全教师培训工作的考核制度;(2)希望培训的内容能密切联系当前的 课堂教学,要易化为实践,要有较强的可操作性,能促进教师的专业发展;(3) 希望有创新,能够邀请名师来传授,最好有示范校的教师参与。通过调研,我们了 解到了教师对培训的期望和需求,探讨了培训中需要注意的方向: 一是要真正从教师的现实需要出发,设计培训内容,教师培训围绕“新知识, 新技术”开展; 二是组建好一支培训团队,选择一批知名教师和教研员充实到培训者队伍; 三是进一步完善和落实教师培训制度,完善培训考核机制。 二、培训方案 1、指导思想 创新创业精神人的全面素质中的重要组成部分。中职创新创业教育是提高中职 生素质的教育,是实施素质教育的重要内容,是实施《面向 21 世纪教育振兴行动 计划》,落实《浙江省“十二五”中等职业教育发明规划》,培养跨世纪高质量人 才的重要环节。为全面贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于开展中职学校创新创业 课程教学试点工作通知》(浙教办职成[2011]61 号),,为满足全省中职学校创新 创业课程教学工作需求,现在各试点学校创新创业课程教学师资严重不足,需要培 养一大批学校创新创业教育的骨干教师。 2、培训目标 从 2011 年秋季开始,浙江省教育厅颁发《浙江省教育厅办公室关于开展中 职学校创新创业课程教学试点工作的通知》(浙教办职成[2011]61 号),先后分二 次确定了解 100 所中职学校进行创新创业课程教学的试点工作,现在试点学校及部 分非试点学校均已在高一年级开设〈创新教程〉,高二年级开设〈创业教程〉课程, 浙江省中职创新创业教育师资培训旨在使一批已掌握一定创新创业教育理论知识 并具备一定实践经验的中职教师进一步提高创新创业课程教学的设计与实施能力, 掌握创新创业的技术与操作技巧,并初步熟悉创新创业流程,从而使受训教师逐步 成长为能承担中职学校创新创业教育的专业组织、管理与指导工作的骨干教师,引 领中职学校创新创业教育的发展。 3、培训对象 全省中等职业学校从事《创新教程》、《创业教程》课程教学的教师,分 2 个 平行班。 4、培训内容与培训形式

以专家讲座结合“工作坊”方式进行,注重受训教师的参与、体验和互动,强 调在团体交流和分享中获得感悟和提升,促使受训教师在《创新教程》、《创业教 程》课程教学及辅导学生创新创业专业技术与操作实务等方面获得成长。 教学计划表 培 训 模 课程(专题)名称 学时 授 课 教 职称 授 课 形 块 师 式 中职学校创新创业教育教学 4 程江平 副研究员 讲座 模式 讲 座 及 教育创新方法 4 朱照红 副教授 分 组 操 作 讲 座 及 中职学生创造发明辅导 4 陶松垒 教授 分 组 操 作 讲 座 及 专业理 创业计划书 4 何伏林 教授 分 组 操 论 作 实践操 作 讲座及 中学高 分组操 中学生创造发明技法 4 陈欢庆 级、特级 作工作 教师 坊 中 学 高 讲 座 及 《创新教程》教学指导 2 潘美祥 级 、 特 级 分 组 工 教师 作坊 讲 座 及 中学高级 《创业教程》教学辅导 2 谢卫民 分 组 工 特级教师 作坊 创新、创业教学观摩 2 创新教程教学设计 2 考 核 创业教程教学设计 2 教学设计交流与展示 2 5、培训时间及培训地点 培训时间:2016 年 7 月 6-9 日。 培训地点:杭州市,杭州市中策职业学校 6、培训考核方式 (一)培训学员考核 1、培训班结业考试:培训内容结束后进行书面考核,每人上交 1 份创新教程 与创业教程教学设计。 2、培训班出勤考核:每天实行点名考勤,不得请假。 (二)授课教师考核 每期培训结束后通过调查问卷了解培训学员对授课教师的具体授课内容、授课 时间以及授课方式的评价。

浙江省中职学校创新创业教育教培训班学员反馈表 (请在所选择的项目下面打“√”,非常感谢!)
主题内容设置

授课方式

时间安排

授课效果

课程

主 讲 人 程 江 平
朱 照 红

非 常 满 意

非 基 非 基 基 不 不 不 太 合 太 常 本 常 本 本 满 满 满 多 适 少 满 满 满 满 满 意 意 意 意 意 意 意 意

中职学校创新创业教育 教学模式

创新的基本方法

中职学生创造发明辅导

陶 松 垒
何 伏 林 陈 欢 庆 潘 美 祥 谢 卫 民

创业计划书

中学生创造发明技法

《创新教程》教学指导

《创业教程》教学辅导

(三)学员对培训机构评价
序 号 模块
项目 设计

子模块
课程设置 的评价

问题
课程设置的合理性 课程的信息量 课程的实用性 课程模块的合理性 教学活动安排的合理性 培训研讨的主题设置 培训研讨的形式 授课专家的教学水平 授课专家的授课艺术 培训主管日常工作的满意度 班主任日常工作的满意度

非常 满意

基本 满意

不 满 意

非常 满意

1
教学活动 安排的评 价 师资 管理 授课专家 的评价 管理人员 的评价

2

就餐、住宿的满意度 培训质量管理的满意度 本次培训的效果 3 您对此次培训整体效果的评价 1、通过这次培训您在哪些方面感到有明显的收获和提高? 培训 效果 调查 培训效果 的评价

培训场地 的评价

培训会场的满意度

2、您对进一步提高此类培训的质量有何好的意见和建议?

(四)培训组织与管理 A、培训管理 1、培训班配备培训主管一名,班主任一名,负责日常管理及学员考勤考核。 2、学员必须按规定时间报到,对无故逾期 1 天未报到者,取消参加培训的资 格。我中心将相关情况书面通报所在学校。 3、集中培训期间,学员不得无故旷课,离班要请假。对于请假时间超过 1 天 者,将不发给培训结业证书,对严重违纪者,取消培训资格,并及时上报有关教育 局主管部门。 B、组织保障 1、建立培训领导小组,浙江省教育科学研究院副院长任组长,领导小组负责 培训全过程的管理。 2、设置培训项目组。 7、培训收费标准 培训费每人收取 1200 元(含听课费、资料费、餐费、考核费等)。住宿和交 通费回原单位报销。 三、培训课程与授课教师介绍 培训授课教师和课程介绍
培训时间 姓 名 7 月 6 日上午 程江平 授课教师 基本情况介绍 浙江省教育科学 研究院副院长、 副研究员 课程名称 中职学校创 新创业教育 教学模式 培训课程 内容介绍 中职学校开展 创新创业教育 的必要性及基 本模式 7 月 6 日下午 朱照红 江苏省靖江中等 专业学校创新办 主任、副教授 7 月 7 日上午 陶松垒 浙江省突出贡献 科技工作者、发 明家、浙江科技 中职学生创 造发明辅导 发明创造之查 新、专利申报、 检索等 创新的基本 方法 创新之案例解 读

学院教授 7 月 7 日下午 何伏林 浙江商业职业技 术学院创业学院 院长、教授 创新计划书 创业计划书的 基本格式、 撰写 要素及基本规 范等 7 月 8 日上午 陈欢庆 杭州市下城区督 学、特级教师 7 月 8 日下午 潘美祥 宁波市鄞州职业 教育中心校长助 理、特级教师 7 月 9 日上午 谢卫民 三门县职业中专 校长、中学高级 教师、特级教师 7 月 9 日下午 教学观摩及 教学设计展 示 中学生创造 发明技法 创新发明之十 二法

《创新教程》 创 新 教 程 编 写 教学指导 的基本思路、 教 学方法建议等 《创业教程》 创 业 教 程 编 写 教学辅导 的基本思路、 教 学建议等 创新教程示范 课、 创业教程示 范课

三、培训基本条件
培训教学条件(短期或专题培训项目可以不填) 是否是 省级示范性 或实验学校


实践基地单位名称
杭州市中策职业学校

负责人
高志刚





杭州市拱墅区霞湾巷 65 号

实践基地

培训生活条件(无需安排住宿、餐饮的培训项目,可以不填) □学生宿舍 □招待所(旅馆) 住宿地名称 及详细地址 □校内 房间:单人 间,双人 间,三人 宽 间,四人 间,可住宿 电 人。

电话:□有□无 住 宿 空调:□有□无 □学生宿舍 住宿地名称 及详细地址 房间:单人

带:□有□无

视:□有□无

卫生间:□有□无

热水淋浴:□有□无

□招待所(旅馆)

□租用公寓

□校外

间,双人 宽

间,三人

间,四人 电

间,可住宿

人。

电话:□有□无 空调:□有□无 就 就餐地点:□学校食堂 餐

带:□有□无

视:□有□无

卫生间:□有□无

热水淋浴:□有□无

□招待所(旅馆)食堂

□学员自理

联合申报培训项目的教师进修学校或中小学简况(如无联合申报,可以不填) 单 位 校 长 名 称 □ 国家级示范性县级教师进修学校 □ 示范性中小学 申报学科的专职教师 联 系 电 话 □ 省级示范性县级教师进修学校 人;中学高级职称 人。

人,其中特级教师

合 形

作 式

职 分

责 工

备注(凡 承担培训 学员食宿 的,详细 说明食宿 条件)

四、培训经费预算
序号 支出科目 具体支出科目 人均标准(单 位:万元)

1

培训业务与公务 费

制定培训计划、培训活动组织、水电 等日常教学运行设施支出, 导师授课 0.02 费、 指导费、导师接待费等公务和业 务费用。

2

资料费

教材、参考资料和讲义费用。

0.005

3

教育实践活动 经费

教育实践指导及实践期间管理费, 交 0.01 通费等。

4

住宿费

学员住宿补助。

0.06

5

伙食费

学员伙食补助 (按省财政规定标准) 。 0.025

合计

0.12

项目负责人签字:庞志康 二○一六年 一 月十二 日

五、审核意见

培训管理机构 审核意见

同意 负责人签名:朱永祥 盖章 2016 年 1

月 12 日

主管学校(单位) 审核意见

单位签章 年 月



专家评审意见 签章 年 月 日

有关教育行政 部门审核意见

单位签章 年 月




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