当前位置:首页 >> 其它课程 >>

12 用表格为网页布局


广陈中学 2015 学年第一学期八年级信息技术教案

参悟稿:12 用表格为网页布局
主备: 审核:上课日期总第 课时

教学 目标

1. 通过分析不同的页面布局,理解布局在版面设计中的重要性。 2. 利用表格规划网页布局,掌握表格的插入、设置等操作方法。 用表格布局网页。 灵活掌握排列表格和设置表格属性的方法。 教授式学习;任务驱动法; 教学过程 教具准备 范例

教学重点 教学难点 教学方法

教学环节

教师

学生

设计意图 通过提问、引导、比 较等方法,培养学生 辨别表格布局网页页 面的好处。

一、导入

展示 2 张素材相同布局不同的网页。 学生观察和比较 提问①: 哪张比较美观?对照课本图 12-1 两张网页,个别 至 12-4 常见网站主页构成图, 它属于哪种 回答问题。 类型?②:它是怎么布局的?教师分析网 页中所隐含的表格结构,总结用表格为网 页布局的重要性。 分析网页中所隐 含的表格结构, 并回答。

1、提问:这张网页是用几行几列的 表格布局的? 二、 析表格 教师展示表格结构。 布局 2、展示“网络世界”网站主页,让 学生分析表格结构。 任务一:打开自己的网站主页,设置 三、 设置网 网页大小。一起学习“日积月累” 。 页大小

通过提问、比较、学 生回答,教师示范演 示等方法,提高学生 如何利用表格布局网 页页面的能力。 培养自主学习的能力

学生读读“日积 月累” , 查找一下 自己屏幕的分辨 率。

任务二:根据自己的网站主页设计, 插入及编辑表格 插入表格。 并完成页面布局 个别学生演示插入表格。任务③对表 四、 插入及 格进行拆分,调整单元格。教师演示,并 编辑表格 作页面布局。 并完成页 面布局 提高任务:完成之前操作的学生确定 标题栏目和分栏目,并在主页中插入图片 部分学生完成 和文字。 展示个别学生的成果,并分析成功和 六、 课堂展 欠缺的地方。 示 学生分析,教师 总结

学生在制作过程中的合 作、讨论、展示、交流、 评价及归纳等方法,培养 学生的思考能力、语言组 织能力、语言表达能力、 归纳能力和审美能力。 提高任务让一部分学生 体会整体网页制作的过 程。 培养学生重视学习结果 的质量,并从中让他们获 得成功的体验。激发学习 网页制作的兴趣。


相关文章:
第十二课 用表格为网页布局
课题 第十二用表格为网页布局 如何将文字、图像和网页各元素合理、恰当的排放在网页中,使页面易 读和美观,是初学者建设网站要考虑的问题。观察一些站点,不难...
用表格为网页布局
用表格为网页布局_其它课程_初中教育_教育专区。如何规划网页页面布局是一个综合能力的锻炼,本节内容要求学生初步掌握用表格形式对网页上的对象进行合理排版,表格在七...
...新教材_八上第12课_《 用表格为网页布局》_图文
课题 第十二用表格为网页布局 如何将文字、图像和网页各元素合理、恰当的排放在网页中,使页面易 读和美观,是初学者建设网站要考虑的问题。观察一些站点,不难...
第十五课 用表格为网页布局(何剑霞)
第十五课 用表格为网页布局 课题 教学目标 用表格为网页布局 设计者 知识目标:...(三)自主学习阶段 11、教师巡视、个别指导 (四)学生作品分析 12、你认为他的...
课题:第十五课用表格为网页布局
课题: 课题:第十五课 用表格为网页布局学校:南市中学课 题 授课教师:李玲燕课 型 授课日期:2011.12.05 综合课(信息) 综合课(信息)新授课 用表格为网页布局 ...
实训六 利用表格进行网页布局
实训六 利用表格进行网页布局课时: 3 班级: 计算机班 12 一、实训目的 实训日期: 2013-4-2 编写时期: 2013-3-29 1、了解网页设计常用的几种版式; 2、掌握...
第15课 用表格为网页布局
第15 课一、教学目标 用表格为网页布局 认知目标:让学生学会插入表格,修改表格属性 过程与方法:用学生提问教师引导的互动方式,和学生探究结合 情感态度和价值观:...
实验二 使用表格布局页面
实验二 使用表格布局页面 【实验目的】 1.学会使用表格布局页面。 【实验环境】...11.在表格 3 中依次输入导航栏文字,并为每部分文字设置无址链接。 12.设置...
第三章 使用表格规划网页布局
第三章 使用表格规划网页布局_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。第三章 使用...3、占位符: 当我们插入表格后,每个单元格的默认的高度是 12 像素的,但这些...
使用布局表格进行网页布局
使用布局表格进行网页布局_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。使用布局表格进行...文档贡献者 dawn20101010 贡献于2012-12-15 专题推荐 2014教师资格材料分析辅.....
更多相关标签: