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“生长素的生理作用”一节的教学设计


? 3  O 生物 学教学 21年( 7 第5   02 第3卷) 期 “ 生长 素 的 生理 作 用 " 节 的教 学设计  一 洪永清  ( 苏 徐 市 集高 中 211 江 省 州 侯 级 学 21 ) 2  摘 要 本节教学 中, S S 以 T 教育理念作指导 , 以一系列与生产 、 生活相关 的探究 实验为背景 , 使学 生体验科学研究 的一般 过程 ,   领悟预实验的意义及控制无关变量的方法 , 获得分析 实验 、 设计实 验、 实施实验 的能力 ; 结合 滥用植物生 长调节剂相关 视频 与图  片, 增强学生的道德感和责任感 。   关键词 生长素 生理作用 教学设计  1 教材分析及设计思路    实际 , 激发学生学习生物学的兴趣 , 培养学生关 心科学  技术和发展 、 关心社会 生活的意识 , 渗透 “ T ” S S 的教育  理念 。   2 教学 目标  人教版高 中生物学教材《 稳态 与环境》 3章“ 第 植  物的激素调节”第 2 生长素的生理作用” 包括生  节“ , 长素 的生理作用和尝试运用 生长素促进插条 生根两部  分 内容 。本节 内容是在学 习“ 植物生 长素的发 现” , 后  进一步学习生长素的生理 作用及其在生产实践 的应用  相关知识 , 也是下一节 “ 他植物激 素” 习的知识 储  其 学 备。   关于生长素的生理作 用 , 教材首先从 问题探讨“ 生  长素浓度与所起作用 的关 系” 的曲线 图人手 , 总结 出生  长素 的作用表现 出两重 性。接着 , 出生 长素 的作用  指 2 1 知识 目标 . 概述植物生长素的生理作用 ; 描述顶  端优势的现象、 因、 除方法及 应用 ; 例说 明生 长  原 解 举 素类似物在农业 生产 中的应用 。   2 2 能力 目标 . 尝试 分析 图表 、 曲线 , 总结 生长素 浓  度与所起作用 的关 系 ; 运用所 学知识 , 分析 生产 、 活  生 实际 中的现象和 问题 ; 用设计 实验 的相关 原理和 步  运 骤, 进行探索 N A促 进迎春花插条 生根的最适 浓度 的  A 实验 。   与浓度 、 植物细胞的成熟 情况 、 官的种类等有关 。最  器 后, 介绍“ 顶端 优势 ” 的原 理及 其 在 生产方 面 的应用 ;   尝试运用生长素促进插条 生根 的内容 , 主要是“ 探索生  长素类似物促进插条生根 的最适 浓度 ” 这一探究活动 。   因此 , 可将“ 生长素的生理作 用及其 特点” 为教学重  作 2 3 情感 态度 与价值观 .  利用 分析和进 行一 系列探  究实验 , 确立学生合作学 习的意识 , 形成质 疑、 求实 、 创  新及勇于实践的科学精神和科学态度 。   3 教学过程  点, “ 将 探索生长素类似物促 进插条 生根 的最适 浓度 ”   作 为教学难点 。   本节课 以探究实验为线索贯穿整个教学过程 。课  前教师指导生物社团的学生利用不同浓 度的生长素类  似物 ( 无根素 ) 响黄豆 ( ) 影 芽 生根 的实验 和影 响黄豆  ( ) 的生长的实验 为背景 , 芽 茎 归纳 出生 长素( 似物 ) 类   课前指导学生生物 社团进行 三个 实验 : ①探 索不  同浓度生长素类 似物对黄豆 ( 生根 的影响 : 芽) 配制 一  系列生长素类似物 ( 特效无根 黄豆芽 素) 浓度 梯度 为  , 2×( 0 m 1 ~ #L 1 m

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