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重庆一中2014-2015学年春期高二下语文期末试题带答案


秘密★启用前 2015 年重庆一中高 2016 级高二下期期末考试 语 文 试 题 卷 2015.7 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 4.考试结束,将机读卡和答题卡一并交回。 第 I 卷 阅读题(共 70 分) 一、古代诗文阅读(45 分) (一)阅读下列文言文,完成 1—3 题,每小题 3 分。 心术 苏洵 为将之道,当先治心。泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以制利害,可以待 敌。 凡兵上 义;不义,虽利勿动。非一动之为利害 ,而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士, . .. 士以义怒,可与百战。 凡战之道,未战养其财,将战养其力,既战养其气,既胜养其心。谨烽燧,严斥堠,使耕者无 所顾忌,所以养其财;丰犒而优游之,所以 养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽 .. 其所欲为,所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有馀勇,欲不尽则有馀贪。故虽 并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆 也。不养其心,一战而胜,不可用矣。 . 凡将欲智而严,凡士欲愚。智则不可测,严则不可犯,故士皆委己而听命,夫安得不愚?夫惟 士愚,而后可与之皆死。 凡兵之动,知敌之主,知敌之将,而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中,非刘禅之庸,则百万之 师可以坐缚,彼固有所侮而动也。故古之贤将,能以兵尝敌,而又以敌自尝,故去就可以决。 凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。知理则不屈,知势 则不沮,知节则不穷。见小利不动,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也,夫然后有以 支大利 .. 大患。夫惟养技而自爱者,无敌于天下。故一忍可以支百勇,一静可以制百动。 兵有长短,敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置 之,彼将强与吾角,奈何 ?”曰:“吾之所短,吾抗 而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之, .. . 使之狎 而堕其中。此用长短之术也。” . 善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠 当猛虎,奋呼而操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则 乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有 馀矣。(选自《古文观止》) 1. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 1 A.凡兵上 义;不义,虽利勿动 . B.此黄帝之所以七十战而兵不殆 也 . C.吾之所短,吾抗 而暴之 . D.使之狎 而堕其中 . 上:崇尚 殆:失败 抗:举 狎:轻视,忽视 2.下列各组句子中,加点的词意义和用法全都相同的一项是 A.非一动之为利害 .. 秦之号令赏罚,地形利害 ,天下莫若也 .. B.丰犒而优游之,所以 养其力 .. 视其所以 ,观其所由,察其所安 .. C.夫然后有以 支大利大患 .. 古人秉烛游,良有以 也 .. D.彼将强与吾角,奈何 .. 只控君臣不从,如之奈何 .. 3. 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项 A.作者认为用兵应当为“义”不为“利”。正义的战争,才能激发士气,才能百战不殆;逐利 的战争,则始终不会有好结果。作者与墨子的“非攻”思想有相似性 B.作者认为,要想取得战胜的胜利,为将者要避实击虚,用我方的长处,与敌人对抗,将我方 的短处,隐藏起来,使敌人心生疑虑而退却。 C.文章结尾,作者设喻

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