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《预防艾滋病


红丝带是国际上用来表 示对抗艾滋病的标志
象 征 意 义 红丝带像一条纽带,将世 界人民紧紧联系在一起,共同 抗击艾滋病,她象征着我们对 艾滋病病毒感染者和病人的关 心与支持;象征着我们对生命 的热爱和对平等的渴望;象征 着我们要用“心”来参与预防 艾滋病的工作。

什么是艾滋病?
? 艾滋病的医学名称为“获得性免 疫缺陷综合症”(英

文缩写AIDS ), 是由艾滋病病毒引起的一种 严重传染病,艾滋病病毒进入人 体后,逐渐破坏人体的正常免疫 系统,使人体丧失抵抗各种疾病 的能力,随着人体免疫力的降低, 人会越来越频繁地感染上各种致 病微生物,而且感染的程度也会 变得越来越严重,最终会因发生 多种感染或肿瘤,最后导致死亡。 ? “艾滋”是它的英文缩写 “AIDS”的音译。

艾滋病病毒(HIV)特征
? 复制速度快,主要破坏具有免疫功能的CD4+ T 淋巴细胞。 ? 主要存活于HIV感染者及病人的血液、精液、阴 道分泌物、乳汁、伤口渗出液中。 ? 变异能力特强。

? HIV对外界环境的抵抗力较弱,离开人体常温可 存活数小时到数天。100℃20分钟可完全灭活、 干燥以及常用消毒药品均可杀灭。

数读艾滋
每分钟有 9人新感染艾滋病,每天约有1.5万人感染 !

每分钟有 6人死于艾滋病,每天约有 8000人因为 艾滋病离开人世!

? 约6300人是15和15岁以上的成年人: - 其中几乎50%是妇女 - 约一半是15–24岁的年轻人

艾滋学生

广东1--10月新增109例

男生感染者占89% 女生感染者占11% 同性传播增长快过异性传播
2014年12月1日是世界第27个“世界 艾滋病日”。省疾控中心艾滋病防控所等 通报了2014年广东省青少年艾滋病疫情。 仅今年1-10月,广东接获艾滋病毒感染者 在各类校园的报告病例已是109例,全年 预计新增“艾滋学生”约130人。

200年 广东没有青少年艾滋报告。 2002年 广东首次有艾滋学生报告。 2007--2013年10月 广东艾滋学生每年分别为7例、26例、30 例、35例、56例、77例、70例。 2014年 1--10月,广东艾滋学生报告109例,预 测全年数约为130例。 成为全国预计青少年报告超过100例的10 个省市之一。

全球感染
据联合国艾滋病规划署最新报告,2013年,每天约 有6000人新感染艾滋病病毒,全年新感染数估算约210 万例,死亡约150万例,全球共存活3500万名感染者 和病人。

中国感染
中国,艾滋感染人数居全球第14位,且每年以

40%的速度增加。

报告数量
截至2013年年底,全国累计报告HIV∕AIDS数居于前 10位的省市:云南、广东、广西、四川、河南、新疆、 重庆、湖南、贵州、湖北。其中云南、广西、四川的累

计报告已超过 例。

6万例,云南的累计报告数接近10万

存活的感染者7.2万
中国,艾滋感染人数居全球第14位,且每年以

40%的速度增加。

广东报告艾滋学生病 例遍布于广州、深圳、珠 海、阳江、佛山、江门、 中山、湛江、东莞、惠州、 揭阳等地。 广东艾滋学生大专 及以上学历者占62%, 高中或中专占17%、令 人意外的是,初中以下, 比例竟占21%。

患者没钱上医院治疗

丈夫每天为妻子上药,病毒已感染全身。

艾滋病夺走了她的丈夫

村里的青壮年 一个个地走了

儿子死于艾滋病,留下一个孙子也是艾滋病毒携带 者

女孩蒙蒙的父母亲一同死去后,她还需 照顾带病的爷爷……

父母双亡

无依无靠

艾滋病的传播途径
?性传播(异性性行为、同性性行为

及双性性行为)
?血液传播(共用注射器静脉吸毒、输 入含艾滋病病毒的血液及制品等)

?母婴传播(通过胎盘、分娩、哺乳)

艾滋病的易感人群
根据暴露机会大小,可分为一般 人群和高危人群(易感染艾滋病病毒 危险行为的人群)。 高危人群:卖淫、嫖娼、多性伴、 男性同性性行为、注射吸毒、接受HIV 污染的血液及血制品等危险行为的人; 感染HIV的母亲所生婴儿;感染者的配 偶或性伴。

艾滋病可以治疗吗?
? 在人类共同的努力下,艾滋病 已不再是当年人们眼中的世纪绝症、 超级癌症。 虽然艾滋病仍然无法根治,但 通过高效抗病毒药物治疗(鸡尾酒 疗法)后,可以非常有效地控制病 情的发展,延长生命,长期存活。 我国“四免一关怀”政策规定: 抗病毒治疗免费。

?

?

艾滋病可防可治
首先艾滋病病毒的传播途径非 常明确,通过血液传播、性传播和 母婴传播;其次,艾滋病病毒在体 外环境下很脆弱,很容易被杀死, 因此艾滋病病毒不通过空气、食物、 水等一般性日常生活接触传播。 另外,艾滋病病毒不能在蚊虫 体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播。 因此,艾滋病的传播主要与人类的 社会行为有关,完全可以通过规范 人们的社会行为而被阻断,是能够 预防的。

日常生活和工作接触不会感染艾滋病

日常生活和工作接触不会感染艾滋病
?

共同工作、劳动(共用办公 用品、学习用具、农具等)

?

一般生活接触(共同进餐、 拥抱、握手、礼节性接吻,游泳; 共用马桶、浴盆、衣服、被褥、 钞票等)

?

蚊叮虫咬、咳嗽、打喷嚏

蚊子叮咬不会传播艾滋病
? 蚊子吸血一般不会吐出。

? 即使蚊嘴有血液残留,其中艾滋病 病毒量极少。
? 还没有发现因蚊子传播感染艾滋病 的病例。 从理论上讲:蚊子在艾滋 病病人和健康人身上来回不停 地吸血,要达到致病的病毒量, 至少要叮咬2800多次。

尊重艾滋病病人
对艾滋病病人及感染者常见的歧视行 为有:随意泄露艾滋病病人及感染者的姓 名、地址、工作单位及生活史;将病人和 感染者的病情、个人生活状态作为谈话资 料,渲染或猜测,严重伤害患者及其家属 的身心健康;以不正当理由拒绝为病人家 属提供社会服务,如购物、孩子上学入托、 就医等等; 蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言 和行为,包括故意破坏他们的财产和生活 用具等;以不正当理由强迫患者家属搬迁

在青少年中开展预防艾滋病健康教育的意义
目前,艾滋病传播与流行的条件依然存在, 甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明 显的变化;吸毒人群增加,且静脉吸毒的比例逐 渐增高;预防艾滋病知识普遍缺乏等等。如果没 有强有力的预防艾滋病教育作保障,很容易受社 会不良因素的影响和侵袭,甚至成为艾滋病的受 害者。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育 是非常重要的也是十分必要的。 艾滋病虽然可怕,但其传播方式明确。人们 只要洁身自好、纠正不良行为,完全可以预防。 而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。 青少年具有可塑性,通过适宜的教育可以帮助他 们建立健康的观念、形成良好的行为。

艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个 人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措 施是: (1)不发生婚前性行为; (2)不以任何方式吸毒; (3)不轻易接受输血和血制品(如必须使用, 要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液 和血制品); (4)不与他人共用医药用具(针头、针管、 纱布、药棉); (5)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。 (6)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具 (如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀)。

义务

责任

青少年是社会和国家的未来。抓好大、 中、小学健康教育和艾滋病预防教育,是 从根本上解决问题的战略措施。国家教委 制定的《中小学生健康教育基本要求》和 将预防艾滋病、性病及禁止滥用药物等有 关内容列入健康教育基本要求,明确规定: 对中学生应加强青春期性教育和性病(包括 艾滋病)防治的教育;对大学生要提倡性道 德、洁身自好, 警惕性病、艾滋病的发生。

青少年应接受有关艾滋病预防基本知识的教育, 了解艾滋病的危险是确实存在的;建立信心,人 类可以通过纠正自己的不良习惯和行为避免艾滋 病病毒的感染。 青少年应认识到:艾滋病的传播没有国界,我 国是世界上的人口大国,是国际社会的一员,有 责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延; 开展预防艾滋病的健康教育,不仅使青少年能及 时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我 保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是 培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。

艾滋病威胁每一个人和 一个家庭,预防艾滋病是全 社会的责任。
今天大家学习后可以把您掌握的知识告 诉您的家人、朋友。让更多的人知道艾滋病、 了解艾滋病、抵御艾滋病、远离艾滋病。

1.HIV损害人体的免疫系统。………………………………………

(对)

2.共用注射器吸毒可传播HIV。…………………………………… (对) 3.HIV可通过性行为传播。………………………………………… (对) 4.HIV可通过受感染的母亲传染给胎儿。………………………… (对) 5.与HIV感染者同在一个教室上课可感染HIV。………………… (错)

6.从外表就可以看出一个人是否感染有HIV。…………………… (错) 7.没有方法可使你避免感染艾滋病病毒和性病。……………… (错)

8.HIV可通过食物传播。…………………………………………… (错) 9.HIV可通过咳嗽传播。…………………………………………… (错) 10.如果你身体强壮健康,就不会得HIV/AIDS/STD。…………… (错)


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