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八年级思品第三课第二框同样的权利同样的爱护导学案


长葛三高初中部

课型:新授课

编制:政治组

审核:政治组

时间:2014 年 3 月 12 日

《同样的权利 同样的爱护》导学案
班级: 姓名: 小组:

探究一:阅读教材 P29 页第一段材料,回答: 1.上述行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么?

【学习目标】
1、引导学生进一步认识生命健康权,懂得生命健康对于我们不仅是权利,更是一种责任和关 爱, 2.我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?

2、我们不仅应该关爱自己的生命和健康,还应该主动关爱他人的生命健康。 【学习重难点】
学习重点:积极行使生命健康权 学习难点:关爱他人的生命和健康 探究二:阅读教材 P29 第二段材料,回答: 1.此事给小君、小哲双方家庭造成什么后果?

【学习过程】 一、自主学习(阅读教材,自主完成下列空格)
(一)积极行使生命健康权 1.我们有权________,________,________,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄 和焕发向上的精神; 2.我们有权在患病时 , ,增强体质; 3.当自身生命健康受到他人非法侵害时,我们有权__________。 4、除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有______,生命一 旦诞生,就具有_______。个人轻生、自杀会带来一系列________。轻生或自残等行为都是与 相悖,与法不合。 (二)关爱他人的生命和健康 5、我们在享有生命健康的同时,负有 的道德义务和法定义务。 6、侵害他人的生命健康权,既损害了____的生命和健康,也损害了_____,行为人要依法 受到____________。 7、我们要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,_______,做一个 的 人。 2.“忍一时风平浪静,退一步海阔天高”,“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话, 谈谈此桩惨案如何避免。

探究三:阅读教材 P31 页材料,回答 P32 问题: 1.请从法律与道德等方面评价上述三种表现。

2.如果你遇到类似情况,应该怎么办?

【自学检测】
1、你如何看待自杀自残等伤害自己生命健康的行为?

三、当堂检测
单项选择 1、任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害( )权的行为。 A、自由 B、生命 C、健康 D、隐私 2、行使生命健康权的良好表现是( ) A、发烧了,在家吃一些退烧药 B、冬天时,只穿一件毛衣就出去散步 C、早晨起床,在公路上打一会儿篮球 D、小明上课时,突然感到肚子疼,立刻去医院

2、总结:我们应如何对待他人的生命健康权?

二、合作探究

长葛三高初中部

课型:新授课

编制:政治组

审核:政治组

时间:2014 年 3 月 12 日

时报告,要敢于斗争”这一条中,删去了“要敢于斗争” 。也就是说既要见义勇为,又要见义智为。 多项选择 1、2006 年 8 月 28 日,中华网报道,四川一 13 岁女孩因为家人不允许他弃学打工而心生邪念,投 毒药害全家人,致使爷爷不治身亡。该女孩的行为( ) A、严重侵犯了他人的生命健康权 B、是维护自己合法权利的正当之举 C、是缺乏法律意识的愚蠢之举 D、没有正确处理父母子女之间的关系 2、我国的哪些法律对公民的生命健康权加以保护( ) A、宪法 B、刑法 C、治安管理处罚条列 D、民法 3、在南方某城市,一群酗酒的青年人深夜捉弄一个无家可归的流浪汉,最后使其致死街头。公安 机关及时立案侦破此案,凶手受到了法律的严惩。此事例说明( ) A、法律保护每个公民的生命健康权 B、一个人的生命比金钱还重要 C、不管年龄大小、身份如何都平等地享有生命健康权 D、法院对青年人的判决不公平 对此理解正确的是( ) A、与违法犯罪作斗争不再是公民的义务 B、与违法犯罪作斗争与青少年无关 C、青少年在与违法犯罪作斗争是,要善于保护自己的生命安全 D、规则与法律从来是不一致的 2、杨某家阳台上的花盆被风刮到楼下,正好砸伤路过的邻居张某。杨某当时不在家,对此,杨某 是否负刑事责任( ) A、不负,因为当时他不在家。 B、要负,因为他侵犯了张某的生命健康权 C、不负,因为它并非故意所为 D、不负,因为他没有作案动机

二、材料分析题 【学习反思】
我的收获: 我的不足: 材料一,校园暴力:2009 念月,广东省少工委以广东 7 个城市 16 所中小学校 1000 名学生作为调 查对象,对校园暴力做了一项调查。结果显示,最近一年,31.8%的中小学生曾被人踢打或恐吓索 要钱财;67%的学生肯定自己身边存在着校园暴力。 材料二:家庭暴力:家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂----这是对 2000 多名未成年犯和 1000 多名普通未成年人调查分析比较发现的现实。父母经常打骂孩子带来的不仅是身体上的伤害, 更多的是心灵的创伤和行为的扭曲,还会有一系列的负面影响。 (1)你认为校园暴力和家庭暴力产生的负面影响有哪些?

(2)在我们身边还有哪些暴力文化影响着我们?

(3)面对暴力文化,我们青少年应该怎么做?

【课后作业】 一、选择题
1、经教育部批准,北京市新修订的中小学生守则已经使用。新守则中将原有“遇到坏人坏事要及


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