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教育综合督导评估整改报告


教育综合督导评估整改报告
2013 年 9 月,鄂温克旗教科局教育督导室对我校进行素质教育综合督 导评估。在半天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径了解了 我校各项工作情况进行了认真细致的全方位评估, 在评议后的反馈会上评估 组对我校取得的成绩作了充分的肯定,一致认为我校在全面贯彻教育方针、 民主管理学校、 干部教师队伍素质等方面做得很好,切实保障了素质教育的 实施;在教育教学工作的实施过程中,各种计划、制度完备,过程性材料祥 实。特别领导深入指导教学常规化,德育活动开展得丰富多彩,教研活动开 展扎实有效,月常规检查工作细致入微;除了对常规工作的肯定,督导组还 对学校的亮点工作给予了高度评价,实验教学管理、校园电视台、校本教的 编写几项工作彰显了学校的特色。在肯定成绩的同时,评估组的领导指出了 学校在实施素质教育过程中的不足,同时也对一些特色工作提出了建议,给 我们指明了努力方向。 按照评估组的要求,我校于当天迅速召开了校领导班子及环节干部会 议,会上传达了领导的要求,同时根据评估组提出的问题,要求所有与会人 员会后深入思考,提出切实可行的整改措施,整改工作由校长、书记分块督 促,各分管校级干部牵头,各部门为责任主体开展,学校拿出整改计划,各 部门对照问题制定整改措施,限期整改,对于近期能整改的坚决及时整改, 对远期的或需上级支持的制定时间表,并在今后形成自评自纠的长效机制。 现将整改措施汇报如下: 1、在提高课堂效率的主题活动中以及薄弱学科的管理中,我校虽采取 了有效措施,开展了丰富的活动,过程性材料保存完整详实,但对于活动的 成果, 所采取的措施以及所获得的经验缺少提炼性的总结。针对总结不全面 的问题,在今后我们将改变以往仅仅是“一次活动一个总结”的形式,在年 末针对一学年所开展的活动进行提炼性的总结, 将各次活动的经验及成果进 行再次整理,形成经验性材料,并在教学活动中进行经验的推广,使各种活 动真正发挥作用。

2、 在教育现代化的管理工作上, 我们取得了一些进步, 但也存在问题。 其中最主要的问题就是资源上报不及时,校园网建设有欠缺。我校将加强对 现代化教育的管理, 督促电教员留存好学生作品,主抓领导定期检查电教资 源的收集及整理情况,按规定时间及时上报。另外,发挥课题组成员及我校 年轻教师的力量, 共同参与校园网的建设及维护工作,使校园网真正成为我 校的一个宣传与交流的平台。 3、在国防教育工作上。我校目前的状况是活动开展较多,由教导处及 大队部共同管理此项工作, 计划、总结与过程性活动材料整理由两个部门分 头落实, 所以出现了国防教育材料的整理不及时的情况。 在今后将规范管理, 加强沟通, 将国防教育作为学生德育教育的一项重要工作扎实开展,按督导 评估标准进行材料的收集与整理。 4、在绩效工资的管理上,我们将结合我校绩效工资发放的原则,对考 勤、教师业绩等每月进行统计及公示,使本项工作更具激励性。 5、对于校园文化建设的相关材料今后除做好计划外还要及时标注好日 期。使内页工作管理更规范。另外,学校班级门锁由于校安工程,门锁质量 原因, 经常损坏, 学校今后要严格执行 《小学校产校舍设施维修维护制度》 , 如有损坏,马上进行维修,以确保安全。 6、 校园电视台作为学校的品牌活动, 为使其活动长久化, 今后要做到: (1)、栏目构建合理化、精品化。但凡电视台都是需要栏目来支撑的, 没有栏目的电视台也不能称之为电视台了, 所以校园电视台要想做好、 做强, 良好的栏目构建是十分重要的。栏目构建合理化和精品化。 (2)、制度化。“无规矩不成方圆”,特别是在法制化的今天,校园 电视台的制度化也亟待完善, 制度不是为了束缚,而是为了让校园电视台的 发展更好。严格执行设备使用制度、制作流程制度、奖惩制度。 (3)、合理利用互联网利器,搭乘全媒体时代快车。处在互联网时代

的今天, 伴随着三网融合后全媒体时代的到来,太多的东西因为互联网和全 媒体时代而改变, 我们传统的电视收看模式也受到了极大挑战,从而电视台 的运作模式也受到影响和冲击。合理利用互联网利器,搭乘全媒体时代快车 将促进校园电视台的持久发展。 (4)、做学生的媒体,发挥媒体公信力。就像水与舟的论断一样,校 园媒体服务对象不能只局限在教职工,而应该重视学生的重要性,学生是学 校的主体,也是校园媒体的主体。在电视台的节目制作中,在坚定学生创作 主体的同时,也要坚定学生是服务主体。校园电视台应该走进学生中间去, 去履行校园媒体的监督职能,去拍摄报道学生中的不良现象、好人好事,并 且要能够倾听学生的心声,让学校听到学生的不同声音。 我们决心在今后的工作中以《鄂温克旗中小学素质教育综合督导评估 指标》为标准,积极探索,不断拼搏,认真总结经验,努力弥补学校工作中 的薄弱环节,坚定不移地办人民满意的教育。


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