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2015年学业水平考试通用技术第二次测试试卷及答案


2015 年学业水平考试通用技术第二次测试试卷 一、单项选择题(共 16 小题,每小题 2 分,计 32 分) 1.瓦特发明的蒸汽机是一 种成本效益合理的动力机器,它改变了人类过去完全靠人力、畜力、水力作为 主要动力的历史,形成了一个以动力技术为主导技术,以机器加工、蒸汽动力、机械制造、铁路运输 和钢铁冶炼等技术为主导技术群的体系,从而引发了第一次技术革命,把人类从手工业时代进入

到机 器时代。这个案例主要说明了( )。 A 技术的专利性 B 技术的创新性 C 技术的两面性 D 技术的综合性 2.中国加入 WTO 后,国外企业、团体针对中国的制裁渐渐从贸易壁垒转化为技术壁垒, 技术壁垒的设置往往采取知识产权与技术标准结合。这种知识产权的产生是由于技术具有( A.灵活性 B.专利性 C.综合性 D.目的性 )。 3.电动剃须刀发明之初体积很大,携带不方便。于是,有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀,这 一设计推动了电机微型化的发展,这体现了技术与设计的什么关系?( )。 A.技术的发展为设计创新提供了条件 B.技术的发展离不开设计 C.技术的发展对设计不产生影响 D.技术就是设计 4.各种形状不一的自行车,不管形态如何变化,仔细观察车型的设计,把手、坐垫和脚蹬的位置分布始 终是一致的,这三者的位置关系设计的根据是( )。 A.人机关系 B.工艺关系 C.制造关系 D.技术关系 5.美国人泰勒进行的“铁锹作业试验”实现了人机关系中的高效 目标,他的试验方法属 于( )。 A.强化试验 B.模拟试验 C.优选试验 D.移植试验 6.小张总感觉到自己用的教室里的学生课桌使用起来既不方便也不舒服也不实用。于是,他要对这学生 课桌进行 重新设计。他明确要解决问题后就大量的查阅资料,实地调查厂家,设计调查表对学生展开 调查。他又从人、物、环境三个角度对所设计的产品进行分析。这些事情基本就绪后,你认为小张接 下去应该做的是( )。 A.方案构思 B.方案呈现 C.方案筛选 D.制作模型及原型 7.诸葛弩是三国时诸葛亮对弩机进行改进,可以连发十枝箭的连弩。诸葛弩严格按照图纸制作出来的, 各个部件可以互换,战场上士兵可以从损坏的弩机上拆下完好的部件重新组装使用这说明诸葛弩的设 计主要体现了( )。 A.创新原则 B.道德原则 C.技术规范原则 D.美观原则 8.一个问题的解决或一个设计项目的进行,所受到的限制有( 准的高低、③设计者技术能力、④设计团队物力财力资源 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ )。①设计对象的特点、②设计标 D、①②④ 9.我们在设计制作的过程中,为了降低制作成本和制作难度,常希望使用一些“标准件”。你对“标准 件”的理解是( )。 A、国家给予统一标准代号的零部件 B、经国家检验合格或免检的零部件 C、全国统一价格的零部件 D、已经获得专利并得到保护的零部件 )。 10.如图,水泥梁在受力后会发生形变,此时沿它的上、下表面沿表面方向的受力分别是 ( A、梁的上表面受到压力,下表面受到压力 B、梁的上表面受到压力,下表面受到拉力 C、梁的上表面受到拉力,下表面受到压力 D、梁的上表面受到拉力,下表面受到拉力 11.图中所示的是某农村小型水库大坝的俯视图,设计比较合理的是:( ) A B C D 12.下列关于流程的描述,正确的是( )。 A.任何流程环节的先后顺序(时序)都是可以调整的 B.两个或两个以上的环节就能构成流程 C.任何流程都能反映事物的合理的内在机理 D.流程的表达通常用流程图,其中方框流程图是最常用

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