当前位置:首页 >> 管理学 >>

经管学院财务管理专业2012级教学大纲


财务管理专业 教学大纲 (2012 级)

1

目录

一、学科专业基础课程............................................................................................................ 4 1.《经济学原理》课程教学大纲............................................................................................. 4 2.《微积分》课程教学大纲.................................................................................................. 11 3.《基础会计》课程教学大纲............................................................................................... 21 4.《基础会计》实训教学大纲............................................................................................... 29 5.《管理学》课程教学大纲................................................................................................... 33 6. 《中级财务会计》课程教学大纲..................................................................................... 46 7. 《中级财务会计》实训教学大纲..................................................................................... 64 8.《统计学》课程教学大纲................................................................................................... 68 9.《线性代数》课程教学大纲............................................................................................... 76 11.《概率论与数理统计》课程教学大纲 ............................................................................. 88 二、学科专业课.................................................................................................................... 115 1.《成本会计》课程教学大纲............................................................................................ 115 2.《管理会计》课程教学大纲............................................................................................ 125 3.《财务管理》课程教学大纲............................................................................................ 157 4.《会计电算化》课程教学大纲......................................................................................... 166 5.《会计电算化》实训教学大纲......................................................................................... 174 6.《财务报表分析》课程教学大纲.................................................................................... 178 7.《财务报表分析》实训教学大纲..................................................................................... 187 8.《高级财务管理》课程教学大纲..................................................................................... 189 11.《国际财务管理》课程教学大纲 ................................................................................... 216 12.《国际财务管理》实验教学大纲................................................................................... 236 13.《资产评估学》课程教学大纲....................................................................................... 245 14.《资产评估学》实训教学大纲....................................................................................... 266 15.《企业战略管理》课程教学大纲................................................................................... 269 16. 《税务会计》课程教学大纲......................................................................................... 282 17.《税务会计》实训教学大纲........................................................................................... 290

2

18.《风险管理》课程教学大纲........................................................................................... 293 19.《风险管理》实训教学大纲........................................................................................... 301 20.《国际金融》课程教学大纲........................................................................................... 303 21.《专业外语》课程教学大纲........................................................................................... 308 三、专业任选课程................................................................................................................ 314 1.《电子商务》课程教学大纲............................................................................................. 314 2.《电子商务》实训教学大纲............................................................................................. 320 3.《财务管理实务》课程教学大纲..................................................................................... 325 4.《财务管理实务》实训教学大纲..................................................................................... 332 5.《证券投资学》课程教学大纲......................................................................................... 335 7.《金融理论与实务》课程教学大纲................................................................................ 343 8.《金融理论与实务》实训教学大纲................................................................................ 355 11.《ERP 原理及应用》课程教学大纲 .............................................................................. 374 12.《ERP 原理及应用》实训教学大纲 .............................................................................. 381

3

一、学科专业基础课程 1.《经济学原理》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 05111002 专业基础课 51 财务管理本科专业 课程名称 学分 实践课时比例 先修课程 经济学原理 3 0% 高等数学

一、课程性质、地位和作用
课程性质 《经济学原理》 是高等学校经济学类专业的核心课程和主要专业基础课。 本课程是对西 方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。 它所涉及的原理、 定律 和理论, 是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述, 是其它相关专业经济理论精华的浓 缩,并集实证理论分析和规范理论分析为一体。 课程地位和作用 经济学原理是一门基础性科学, 不仅是经济类、 管理类的基础性学科而且还是整个社会 科学的基础性学科,是“社会科学的皇后”,它不仅可以用来研究人类物质生产与交换的关 系,还可以用来分析人类的一切行为与效果。因此,《经济学原理》是高等学校经济学、管 理学等专业学生的一门重要的专业基础课。

二、课程目的与要求
课程目的 通过本课程的学习, 使学生比较系统地掌握现代微观微观经济学和宏观经济学的基本原 理和主要方法, 了解现代经济学发展的最新动态,能够联系实际运用所学理论和方法分析 当前国际经济和中国经济发展的重大问题, 为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打 下良好的基础, 并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基 础知识和经济分析的基本方法。 课程要求 在教学过程,有关基本概念、基本知识、基本理论按“了解、掌握、重点掌握”三个层 次进行。 了解:要求学员对这部分内容知道,对其中所涉及到的内容理解。 掌握:要求学员对这部分内容有较深入的理解,并把握。 重点掌握: 要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握, 同时能灵活地进行分析和 运用到实际中。

三、教学内容及要求

4

第一章教学内容 导论 1.1 经济学的研究对象 1.2 微观经济学与宏观经济学 1.3 经济学的研究方法/ 1.4 经济学发展简史 第一章教学难点 生产可能性边界和机会成本 第一章教学重点 资源的稀缺性与选择; 生产可能性边界和机会成本;微观经济学和宏观经济学的区别和联系; 实证和规范分析 第二章教学内容 需求、供给和均衡价格 2.1 需求 2.2 供给 2.3 市场供求均衡 2.4 供求弹性理论 第二章教学难点 需求、供给价格弹性的含义与计算;需求价格弹性与总收益的关系 第二章教学重点 需求、供给的含义与规律 市场均衡价格的决定与运用 第三章教学内容 消费者行为理论 3.1 效用理论概述 3.4 消费者预算线 第三章教学难点 消费者均衡的条件;边际效用递减规律 第三章教学重点 无差异曲线的含义;边际替代率的理解和求法 第四章教学内容 生产理论 4.1 企业与生产函数 4.2 短期生产函数分析 4.3 长期生产函数分析 3.2 无差异曲线 3.5 消费者均衡 3.3 产品的边际替代率 3.6 替代效应和收入效应

3.7 消费者需求曲线与市场需求曲线

5

4.4 最有生产要素组合 第四章教学难点

4.5 生产扩展线与规模报酬

规模报酬的变动及其变动的原因 第四章教学重点 边际产量递减规律; 生产要素的合理投入区域的划分; 生产要素的最优组合 第五章教学内容 成本理论 5.1 成本的概念 5.2 短期成本分析 5.3 长期成本分析 第五章教学难点 各成本曲线的公式、形状及特征 第五章教学重点 短期成本分析和长期成本分析的比较 第六章教学内容 完全竞争市场 第六章教学难点 完全竞争厂商的供给曲线; 完全竞争市场长期均衡的条件和特征 第六章教学重点 完全竞争市场的均衡条件; 完全竞争市场厂商的需求曲线形状 第七章教学内容 不完全竞争市场 第七章教学难点 完全垄断厂商的收益曲线; 价格歧视; 寡头模型的类型 第七章教学重点 完全竞争厂商、完全垄断厂商与垄断竞争厂商的短期均衡的条件和特征 完全竞争厂商、完全垄断厂商与垄断竞争厂商的短期均衡的条件和特征 第八章教学内容 分配理论

6

8.1 分配理论概述 8.2 生产要素需求与供给的一般原则 8.3-8.6 工资、利息、地租、利润理论 8.7 洛伦兹曲线和基尼系数 第八章教学难点 土地、资本、劳动力的分配理论异同 第八章教学重点 正常利润与超额利润; 洛伦茨曲线与基尼系数 第九章教学内容 一般均衡和福利经济学 第九章教学难点 福利均衡的理解 第九章教学重点 福利经济学第一、第二定理 第十章教学内容 市场与政府 第十章教学难点 政府行为对经济影响的评价 第十章教学重点 市场与政府的关系 第十一章教学内容 国民收入理论核算理论与方法 11.1 宏观经济学的引入 11.2 国民收入的核算方法 11.3 国民收入核算中的其他总量 11.4 国民收入核算中的恒等关系 11.5 中国的国民收入核算体系 第十一章教学难点 国民收入核算中的恒等关系 第十一章教学重点 国民生产总值的不同核算方法 第十二章教学内容 简单国民收入理论 12.1 均衡国民收入

7

12.2 消费函数与储蓄函数 12.3 均衡国民收入的决定 12.4 乘数理论三部门经济中的各种乘数 第十二章教学难点 乘数理论的理解与应用 第十二章教学重点 消费函数、边际消费函数的含义; 乘数理论的含义与计算 第十三章教学内容 产品市场和货币市场的一般均衡 13.1 投资的定义及投资决定 13.2 产品市场均衡 13.3 利率的决定 13.4 货币市场均衡 13.5 产品市场和货币市场同时均衡 第十三章教学难点 IS 曲线与 LM 曲线的含义;需求变动和供给变动是国民收入与价格的影响 第十三章教学重点 IS-LM 模型的理解 第十四章教学内容 总需求和总供给模型 14.1 总需求曲线 14.2 总产出与就业水平 14.3 总供给曲线 14.4 总需求与总供给模型及宏观经济运行 第十四章教学难点 总需求与总供给的推导和均衡 第十四章教学重点 AD-AS 模型的理解 第十五章教学内容 第十五章 失业与通货膨胀 15.1 失业理论 15.2 失业的代价与治理 15.3 通货膨胀及其经济效应 15.4 失业与通货膨胀的关系 15.5 通货膨胀的治理
8

第十五章教学难点 失业的类型与成;通货膨胀的类型与成因 第十五章教学重点 失业和失业率; 通货膨胀与通胀率,菲利浦斯曲线 第十六章教学内容 经济周期理论 第十六章教学难点 经济周期的成因 第十六章教学重点 经济周期的不同理论 第十七章教学内容 经济增长理论 第十七章教学难点 经济增长的不同模型 第十七章教学重点 主要的经济增长理论 第十八章教学内容 宏观经济政策 18.1 宏观经济政策目标 18.2 财政、货币政策 18.3 宏观经济政策的协调 18.4 开放经济下的宏观经济政策 18.5 供给管理政策 第十八章教学难点 在不同情况下不同经济政策的效果对比 第十八章教学重点 财政、货币政策的运用效果

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节 第一章和第二章 第三章 第四章 讲课 2 2 2 习题课 1 1 1 讨论课 0 0 0 实验 0 0 0 其他 0 0 0 合计 3 3 3

9

第五章 第六章 第七章 第八章 第九章和第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章和 第十七章 第十八章 案例分析和复习 合计

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 2 0 33

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 15

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 3 3 51

五、考核方式与要求
笔试+平时成绩 总分 100 分:平时成绩占 20%;期末成绩占 80%。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材:《 经济学教程 》,何维达, 冯梅编著,科学出版社,2010 年,教育部规划教材。 参考书:《西方经济学》,高鸿业编著,中国人民大学出版社,2009 年,教育部规划教材。

七、说明


制订人:曹湛 审核人:王亚楠

10

2.《微积分》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 15112002 专业基础课 128 学时 财务管理本科学生 课程名称 学分 实践课时比例 先修课程 微积分 8 学分 0 初等数学

一、课程性质、地位和作用
课程性质 《微积分》课程是高等学校经济类本科经济管理、工商管理、市场营销、物流管理、金融 工程、国际商务等专业学生的必修课程,是一门重要的专业基础课。 课程地位和作用 《微积分》课程有着深刻的实际背景,是掌握经济类专业知识必不可少的基础知识和基本 工具,是学生学习后续经济类专业课的重要工具,也是硕士研究生入学考试的重要内容。 微积分的教学不仅关系到学生在整个大学期间的学业水平, 而且还关系到培养学生的科学 思想方法和分析解决问题的能力及其文化素质,其地位无可替代。

二、课程目的与要求
课程目的 通过本课程的学习,要使学生获得一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常 微分方程与差分方程等方面的基本概念、 基本理论和基本运算技能, 为后续课程的学习奠定 必要的数学基础。 在课程的教学过程中, 要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、 逻辑推理能力、 空间想象能力、数学运算能力、综合解题能力、数学建模与实践能力以及自学能力。并使学 生掌握微积分基本思想, 并掌握利用微积分认识问题、 解决问题的方法并能运用其方法分析 解决简单的经济应用问题。 课程要求 教学中应以教学基本要求为依据, “理解概念,掌握方法,强化应用,培养能力、提高素 质” ,使学生掌握经济学专业所必须的微积分知识,建立起完整、系统的微积分知识体系, 迸一步培养学生数学思维、数学表达、数学运算的能力。 在教学过程中,要注意联系经济学相关专业的知识及应用,系统培养学生运用微积分知识 分析和解决简单经济问题的能力,以及启迪学生的探索精神和创新意识。

三、教学内容及要求
第一章 函数 教学内容: 函数的基本概念及性质部分: 函数概念及表示法;函数的几何特性(有界性、单调性、周期性、奇偶性) ;反函数的概

11

念与图形;复合函数的构成与分解;六类基本初等函数的特性及其图形;初等函数的概念; 函数关系的建立。 共 9 节: §1.1 集合 §1.3 函数关系 §1.5 建立函数关系的例题 §1.7 反函数与复合函数 ※1.9 函数图形的简单组合与变换 教学要求: 1.掌握集合的表示法,理解集合运算的性质,理解掌握区间、邻域的涵义。 2.理解实数与实数的绝对值的概念及其基本性质,掌握绝对值不等式的解法。 3.理解函数的概念及函数符号的意义,熟练掌握函数的定义域和值域。 4.熟悉函数的表示方法,理解掌握分段函数,理解隐函数的概念。 5.掌握函数的几何特性,并掌握各几何特性的图形特征及判断方法。 6.理解反函数的概念,熟悉函数与其反函数的几何关系,会求反函数。 7.理解复合函数的概念,理解两个(或多个)函数能够成复合函数的条件,掌握将一个 复合函数分解为一些较简单函数的方法。 8.掌握基本初等函数、初等函数的概念,掌握基本初等函数的定义域、值域﹑ 基本性质 及其图象。 9.掌握建立简单应用问题及经济学中常见的函数关系的方法。 第一章 教学难点 1. 几何特性的判定。 2.复合函数的复合步骤的分解方法。 3.利用图形把抽象的数学问题形象化、直观化研究问题的方法。 第一章 教学重点 1.六个基本初等函数的分析表达式、定义域、值域及其图形。 2. 几何特性的图形特征及判断方法。 3.初等函数的概念,复合函数的复合步骤的分解方法。 4.几个常用经济量的含义及几个常用的经济函数。 第二章 极限与连续 教学内容: 极限和连续两部分: 数列极限与函数极限的定义、基本性质;无穷小与无穷大的概念与性质;极限的四则运算 法则;无穷小量的比较;极限存在的两个准则;两个重要极限。 函数连续性定义;函数间断点的分类;初等函数的连续性;闭区间上连续函数的性质。 §1.2 实数集 §1.4 分段函数 §1.6 函数的几种简单性质 §1.8 初等函数

12

共 8 节: §2.1 数列的极限 §2.3 变量的极限 §2.5 极限的运算法则 §2.7 利用等价无穷小量代换求极限 教学要求: 1.理解数列与函数极限的概念(各极限过程的“ ? ? N ” 、 “? ?? ” 、 “ ? ? X ”定义) 。 2.理解无穷小量和无穷大量的概念和基本性质,掌握无穷小量阶的比较法及无穷小量与 无穷大量间的关系。 3.熟练掌握运用极限的运算法则求极限的基本方法。 4.了解两个极限存在定理,掌握两个重要极限并能用于求某些函数的极限。 5.理解函数连续性的概念,理解函数间断点的概念,掌握讨论分段函数连续性的方法及 对间断点类型的判别。 6.了解连续函数的运算法则,理解初等函数在其定义区间内必连续的结论。 7.掌握闭区间上连续函数的基本性质(最值定理、有界定理、零点定理、介值定理)。 8.熟练掌握求极限的基本方法: 利用极限的运算法则,无穷小量的性质,等级无穷小替 换定理,两个重要极限及函数的连续性等求极限值。 第二章 教学难点 1.极限的概念, ? ? N 、 ? ? M 、 ? ? ? 语言的理解。 2.分段函数的连续性。 3.间断点的分类。 4.闭区间上连续函数的性质。 5.两个重要极限。 第二章 教学重点 1.极限概念、极限的运算法则。 2.两个重要极限,求极限的一些基本初等方法。 3.函数连续性的概念、闭区间上连续函数的性质、间断点的分类。 第三章 导数与微分 教学内容: 导数、微分的概念和求法: 导数的概念(导数的定义、几何意义和物理意义和经济意义、函数可导与连续的关系、平 面曲线的切线方程和法线方程) 。 导数的求法(基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则、反函 数求导法则、隐函数和参数方程所确定的函数的导数、高阶导数) 。 微分的概念(定义、特性、几何意义、可微与可导的关系) 。 §2.2 函数的极限 §2.4 无穷大量与无穷小量 §2.6 两个重要极限 §2.8 函数的连续性

13

微分的求法(微分表达式、微分公式、微分的四则运算法则、一阶微分形式不变性) 。 、 共 5 节: §3.1 引入导数概念的例子 §3.3 导数的基本公式与运算法则 §3.5 微分 教学要求: 1. 理解掌握导数的概念,掌握导数的几何意义及可导与连续的关系。 2. 会用导数描述一些经济问题中的变化率(边际函数) 。 3.熟练掌握导数的基本公式和四则运算(四则、复合函数、反函数) 。 4.掌握高阶导数的概念,会求某些简单函数 n 阶导数。 5.熟练掌握求初等函数的一阶、二阶导数的方法。会求隐函数和参数方程确定函数的一 阶导数。 6. 理解微分的概念、几何意义,掌握可导与可微的关系以及一阶微分形式不变性。 7. 掌握函数可导、可微、连续之间的关系。 8. 掌握微分的运算法则,了解微分在近似计算中的应用。 第三章 教学难点 1.导数概念的建立。 2.反函数及复合函数的导数、隐函数的求导法则。 3.微分概念的建立,微分形式不变性。 4.微分在近似计算中的应用。 第三章 教学重点 1.导数的定义,利用求导公式及四则运算法则计算初等函数的导数。 2.复合函数的导数。 3.微分的定义以及计算方法。 第四章 中值定理与导数的应用 教学内容: 微分中值定理(罗尔、拉格朗日中值定理) ;洛必达法则;函数性态的讨论(单调性、凹 凸性、极值和拐点的求法) ;求函数的最大值与最小值;函数图形的描绘;变化率及相对变 化率在经济中的应用(边际分析与弹性分析简介) 共 8 节: §4.1 中值定理 §4.3 函数的单调性 §4.7 函数作图 教学要求: §4.2 洛必达法则 §4.4 函数的极值 §4.8 变化率及相对变化率在经济中的应用 §3.2 导数概念 §3.4 高阶导数

§4.5 函数的最大值与最小值,极值的应用问题 §4.6 曲线的凹凸性与拐点

14

1.理解罗尔定理、拉格朗日定理和柯西定理的含意,了解这些定理间的关系,会利用这 些定理证明一些简单的证明题。 2.掌握洛必达法则和各种未定式的定值方法。 3.掌握函数单调性的判别方法。 4.掌握求函数极值(最值)的方法,会求解某些简单的应用问题。 5.掌握曲线凹凸性的判别方法,会求曲线的拐点。 6.掌握函数作图的基本步骤和方法,会作较简单函数的图形。 7.了解边际与弹性的概念,会求简单的经济应用题。 第四章 教学难点 1.三个中值定理的证明,证明时辅助函数的引进。 2.化五种不定式∞-∞,0?∞, 1 , 0 , ? 为
0
0
?

? 0 型或 型。 ? 0

3.利用单调性和极值证明不等式。 第四章 教学重点 1.拉格朗日中值定理的条件和结论。 2.用洛必达法则求

? 型。 ?
第五章 不定积分 教学内容:

0 ? 0 ? 0 0 , 型的极限化五种不定式∞-∞,0*∞, 1 , 0 , ? 为 型或 0 ? 0

3.利用导数研究函数的单调性、极值。

原函数和不定积分的概念,不定积分的基本性质及基本积分公式;不定积分的换元积分法 与分部积分法;有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分。 共五节: §5.1 不定积分的概念 §5.3 基本积分公式 §5.5 分部积分法 教学要求: 1.掌握原函数与不定积分的概念及其关系。 2.掌握不定积分的性质。 3.熟练掌握不定积分的两种换元积分法和分部积分法,注意三种方法的综合应用,能熟 练地求出常见的初等函数的不定积分。 4.会计算三种简单的分式不定积分: §5.2 不定积分的性质 §5.4 换元积分方法

? x ? a dx

A



? ( x ? a)

A

m

dx ,

?x

2

Mx ? N dx . ? px ? q

?p

2

? 4q ? 0

?

第五章 教学重点:

15

1.原函数,不定积分的定义、性质,基本积分公式。 2.两类换元积分法,分部积分法。 第五章 教学难点: 1.不定积分的换元法和分部积分法。 2.有理函数的积分方法。 第六章 定积分 教学内容: 定积分的概念和基本性质,积分上限函数及其导数,牛顿-莱布尼茨公式;定积分换元积 分法与分部积分法;反常积分及其收敛性; ? 函数的定义﹑性质及递推公式。 共 8 节: §6.1 引出定积分概念的例题 §6.3 定积分的基本性质 §6.5 定积分的换元积分法 §6.7 定积分的应用 教学要求: 1.掌握定积分的概念及性质,理解并掌握定积分的几何意义。 2.明确定积分与不定积分概念的区别,理解变限积分的概念与性质,掌握变限积分的求 导,熟练掌握牛顿——莱布尼兹公式。 3.掌握定积分的换元积分法与分部积分法。 4.掌握用积分计算平面图形的面积,旋转体的体积以及求解简单的经济应用题。 5.理解广义积分收敛与发散的概念,掌握计算广义积分的方法,知道广义积分 与 §6.2 定积分的定义 §6.4 微积分基本定理 §6.6 定积分的分部积分法 §6.8 广义积分与 ? 函数

?

?1

?0

1 dx 收敛的条件,知道 ? 函数的概念,基本性质和递推公式。 xP

?

???

?1

1 dx xp

第六章 教学难点 1.定积分几何意义,变上限定积分。 2.广义积分的敛散性。 3. “微元法”的基本思想。 第六章 教学重点 1.定积分的概念,牛顿——莱布尼兹公式,定积分的计算。 2.定积分的换元法及分部积分法。 3.变限积分及求导。 4.平面图形的面积计算。 第七章 无穷级数 教学内容: 常数项级数的收敛、发散、收敛级数的和的概念;级数的基本性质与收敛的必要条件;几 何级数与 p 级数及其收敛性;正项级数收敛性的判别法;交错级数与莱布尼茨定理;任意项

16

级数的绝对收敛与条件级数;幂级数及其收敛半径、收敛区间、收敛域;幂级数的和函数的 性质;简单幂级数的和函数的求法;泰勒级数概念、初等函数的泰勒幂级数展开式。 共 8 节: § 7.1 无穷级数的概念和性质 § 7.3 正项级数 § 7.5 幂级数 教学要求: 1.理解无穷级数的概念,理解无穷级数收敛与发散的定义,理解无穷级数的性质,会用 无穷级数收敛与发散的定义及性质判定简单无穷级数的敛散性。 2.掌握几何级数与 p 级数的敛散性判别条件,知道调和级数敛散性。 3.掌握正项级数的比较判别法,掌握正项级数的比值判别法。 4.掌握交错级数的莱布尼兹判别法。 5.了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念;掌握绝对收敛与条件收敛的判别法。 6. 会求简单幂级数的收敛半径、收敛区间,知道幂级数的性质,了解幂级数的和函数。 7. 了解泰勒级数,会了解将初等函数用直接和间接展开法展开为幂级数。 第七章 教学难点 1. 对级数通项的认识并选定恰当的判敛法。 2. 正项级数敛散性的判别。 3.任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念。 4. 泰勒级数及幂级数展开。 第七章 教学重点 1.无穷级数的概念及其敛散性的判定。 2.正项级数收敛性的判别。 3.交错级数敛散性的判定,任意级数绝对收敛与条件收敛的判别。 4.幂级数的收敛半径和收敛区间。 第八章 多元函数 教学内容: 空间解析几何;多元函数的概念; 多元函数极限定义、二重极限求法;多元函数连续性 定义及重要性质(运算性质、有界闭区域上连续函数的性质) ;多元函数的偏导数、全微分 概念及其计算,全微分存在的条件、多元函数连续、偏导数存在、可微分、偏导数连续之间 的关系;多元复合函数、隐函数的求导方法(重点讲由一个方程确定的隐函数的导数) ;二 元函数的极值、条件极值、有界闭区域上最大值、最小值的求法;二重积分的概念、性质、 计算方法、简单应用。 共 9 节: § 7.2 无穷级数的基本性质 § 7.4 任意项级数 § 7.6 泰勒公式与泰勒级数

§ 7.7 某些初等函数的幂级数展开法 § 7.8 幂级数的应用举例

17

§8.1 空间解析几何简介 §8.3 二元函数的极限与连续性 §8.5 全微分 §8.7 隐函数的微分法 §8.9 二重积分 教学要求:

§8.2 多元函数的概念 §8.4 偏导数 §8.6 复合函数的微分法 §8.8 多元函数的极值

1.了解空间直角坐标系的有关概念,会求空间两点间的距离,了解空间曲面与方程的关 系。了解邻域、开集、区域、闭区域等概念。 2.理解多元函数的概念,理解二元函数的极限、连续性等概念,了解二重极限求法。 3. 理解多元函数的偏导数与全微分的概念。熟练掌握求偏导数与全微分的方法,了解偏 导与全微分间的关系。 4.会求多元复合函数的偏导数(抽象函数情形作为了解),会求由一个方程确定的隐函数的 偏导数。 5.理解二元函数极值的概念,会求二元函数的极值。了解条件极值的概念,会用拉格 朗日乘数法求条件极值。会求解简单的最大值、最小值应用问题。 6.理解二重积分的概念,了解重积分的性质。 7.掌握二重积分的计算方法(用直角坐标、极坐标计算) 。 第八章 教学难点 1.二元函数极限的概念。 2.高阶偏导数的运算。 3.利用链式法则计算复合函数的偏导数或全导数。 4.极值应用问题的求解。 5.二重积分的定义。 6.二重积分内外积分的积分限的确定。 7. 极坐标系下计算二重积分。 第八章 教学重点 1.偏导数的运算。 2.复合函数的偏导数和全微分。 3.条件极值与拉格朗日乘数法。 4.二重积分定义、性质。 5.在直角坐标系及极坐标系下计算二重积分。 第九章 微分方程与差分方程

18

教学内容: 常微分方程的基本概念; 一阶微分方程(可分离变量的方程;齐次方程;一阶线性微分 方程)的解法;可降阶的高阶微分方程解法;差分及方程的概念。 共 6 节(带※号内容选讲) : § 9.1 微分方程的一般概念。 § 9.3 几种二阶微分方程 § 9.5 差分方程的一般概念 教学要求: 1.理解微分方程、微分方程的阶、解、通解、特解和初始条件等概念。 2.掌握可分离变量微分方程、齐次方程、一阶线性微分方程的解法。 3.会用降阶法解下列微分方程: y
(n)

§ 9.2 一阶微分方程 ※§ 9.4 二阶常系数线性微分方程 ※§ 9.6 一阶和二阶常系数差分方程

? f ( x ) , y ' ' ? f ( x, y ' ) , y ' ' ? f ( y , y ' ) 。

4.理解差分方程的阶,通解与特解等概念。 第九章 教学难点 1.各种类型的微分方程的判别。 2.建立简单的实际问题的微分方程。 第九章 教学重点 1.微分方程的概念及分类。 2.变量可分离的微分方程,齐次方程,一阶线性微分方程,可降阶的二阶微分方程的解 法。

四、各教学环节计划学时分配
章节 教学环节 第一章 函数 第二章 极限与连续 第三章 导数与微分 第四章 中值定理与导数的应用 第五章 不定积分 第六章 定积分 第七章 无穷级数 第八章 多元函数 第九章 微分方程与差分方程 讲课 8 14 10 14 8 14 14 20 8 习题课 2 2 2 2 2 2 2 2 2 合计 10 16 12 16 10 16 16 22 10

19

合计

110

18

128

五、考核方式与要求
平时考核:考勤+课堂表现+作业。 期末考试:闭卷,笔试,120 分钟,总分 100 分。 结构成绩:期末考试成绩×80%+平时成绩×20%。 期末考试要求:教考分离,命题规范,符合教学大纲要求,试卷、参考答案、评分标准无差错。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源 教 材:《微积分》,赵树嫄编著,中国人民大学出版社,2007 年,教育部推荐教材,高等学校文
科教材。 参考书:《高等数学》,同济大学数学系编著,高等教育出版社,2007 年,普通高等教育“十一 五”国家级规划教材。 《数学分析》,伍胜健编著,北京大学出版社,2009 年,普通高等教育“十一五”国家级规划教 材。 《经济数学——微积分》,吴传生主编,高等教育出版社,2009 年,普通高等教育“十一五”国 家级规划教材。 其他:网络教学资源。

七、说明


制订人:李金萍 审核人:王爱云

20

3.《基础会计》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 05122004 课程名称 学分 实践学时 先修课程 基础会计 3.5 16 无

必修课
64 财务管理本科学生

一、课程性质、地位和作用
课程性质 《基础会计》是财务管理专业的一门专业基础课,也是会计入门课程,它在整个财务管 理课程体系中起着奠基的作用。 通过本门课程的学习, 使学生较系统的理解会计学的基本理 论和方法,使学生掌握会计学的基本技能,使学生具备会计人员的基本素质。本课程的主要 内容包括:会计的形成和发展、会计的定义、会计任务、会计假设及会计信息质量的要求、 会计的方法;会计要素;账户和复式记账原理;企业主要经济业务的核算:账户的分类;会 计凭证;会计账簿;财产清查;会计核算形式;会计报表;会计工作的组织。 课程地位和作用 《基础会计》 作为一门专业基础课, 该课程的主要的目的向学生讲授会计学的基本知识、 基本方法和基本技能,为学习财务会计、成本会计、管理会计和审计等后续课程奠定基础。 并通过对课程的讲授,让学生能够从社会经济、企业运行等大环境出发,看待会计系统在其 中的地位、作用,了解会计人员应当具有的素质和能力等。培养学生独立思考和自我学习的 能力,以及灵活应用所学知识处理实际问题的能力。

二、课程目的与要求
课程目的 通过本课程的学习使相关的专业基础课和专业课在应用中得到加强、 巩固、 综合和提高, 强化学生的动手操作能力, 为学生今后的工作岗位打下坚实的基础, 熟悉和掌握各种最基本 的会计专业技能。 课程要求 本课程没有先修课程。 教材的选择应以适合本科经济专业和管理专业学生的水平和特点 为依据。本课程的教学,注重实验、实操教学环节,理论与实践教学有机结合,在学生掌握 必要的基础理论前提下,通过实践、实验教学,验证、强化对理论知识的理解。重点培养学 生填制凭证、登记账簿、编制会计报表等实际动手能力,并通过实际操作加深对理论问题的 理解,从而实现理论教学与实践教学的有机结合。

21

三、教学内容及要求
第一章 总论 教学内容: 第一节 会计产生和发展 1.我国会计的产生和发展 2.西方会计的产生和发展 第二节 会计的意义 1.会计的概念和特征 2.会计的基本职能 第三节 会计的对象和目标 1.会计的对象 2.会计目标 第四节 会计基本假设和会计信息质量要求 1.会计基本假设 2.会计信息质量要求 第五节 会计核算方法 讨论:社会再生产过程中的资金运动,在不同单位其变现形式是不完全相同的。简要列示 商品流通企业的资金运动。 教学难点: 会计基本假设:会计主体与法律主体的关系;货币计量假设的含义 会计信息质量要求:八大会计准则的含义及使用 教学重点: 会计的定义;会计对象;会计假设;会计信息质量要求 第二章 会计要素和会计等式 教学内容 第一节 会计要素 1.会计要素的概念和意义 2.会计要素的分类及内容 第二节 会计等式 1.会计等式的意义 2.经济业务对会计等式的影响 课后习题:实务题——练习对会计要素的分类;分析经济业务对会计等式的影响 教学难点: 会计要素的定义、内容、分类及判断 教学重点: 会计要素的内容
22

会计等式的表述:三个基本等式的表述 第三章 账户与复式记账 教学内容: 第一节 会计科目 1.会计科目的概念 2.设置会计科目的原则 3.会计科目的分类 4.会计科目的编号 第二节 账户 1.账户的概念 2.账户的基本结构 第三节 复式记账 1.单式记账法和复式记账法 2.借贷记账法 第四节 总分类账户与明细分类账户 1. 总分类账户与明细分类账户的账户设置 2. 总分类账户与明细分类账户的平行登记 3. 总分类账户与明细分类账户的核对 课后习题:实务题练习 2 练习借贷记账法的运用 教学难点: 借贷记账法的运用:会计账户、会计分录 教学重点: 会计科目的分类 账户的结构

借贷记账法的内容
第四章 企业主要经营过程核算和成本计算 教学内容: 第一节 会计确认与计量 1.会计确认 2.会计计量 第二节 资金筹集的核算 1.实收资本的核算 2.短期借款的核算 第三节 采购过程的核算 1.固定资产购置的核算 2.材料采购的核算
23

3.材料采购成本的计算. 第四节 生产过程的核算 1.生产过程核算的账户设置 2.要素费用的核算 3.制造费用的分配 4.产品生产成本的计算 第五节 销售过程的核算 1.销售过程概述 2.销售过程核算的账户设置 第六节 利润形成和分配的核算 1.利润的概念及其组成内容 2.利润形成的核算 3.利润分配的核算 第七节 资金退出的核算 1.归还银行借款的核算 2.上交税费的核算 3.支付利润的核算 课后习题:实务题练习 1-6.练习各个环节的会计分录编制。

讨论:工业企业会计核算流程
教学难点: 结转的会计核算;利润的形成及分配 教学重点: 每一个经济过程的会计账户结构;主要经济业务的账务处理 第五章 会计凭证 教学内容: 第一节 会计凭证的意义和种类 1.会计凭证的意义 2.会计凭证的种类 第二节 原始凭证 1.原始凭证的分类 2.原始凭证的基本内容 3.原始凭证的填制 4.原始凭证的审核 第三节 记账凭证 1.记账凭证的分类 2.记账凭证的基本内容
24

3.记账凭证的填制要求 4.记账凭证的填制方法 5.记账凭证的审核 第四节 会计凭证的传递与保管 1.会计凭证的传递 2.会计凭证的保管 课内实训:练习各类原始凭证的填制。练习记账凭证的登记与审核 教学难点: 记账凭证的填制 教学重点: 原始凭证的种类和填制;记账凭证的种类和填制 第六章 会计账簿 教学内容: 第一节 会计账簿的意义和种类 1.会计账簿的意义 2.会计账簿的种类 第二节 会计账簿的设置和登记 1.会计账簿的设置原则和基本内容 2.会计账簿的启用规则和记账规则 3.日记账的格式和登记方法 4.分类账的格式和登记方法 5.备查账的格式和登记方法 第三节 对账和结账 1.对账 2.结账 第四节 错账更正方法 1.划线更正法 2.红字更正法 3.补充登记法 第五节 会计账簿的更换与保管 1.会计账簿的更换 2.会计账簿的保管 课内实训:各类账簿的登记及使用 教学难点: 错账的更正方法:红字更正法、补充登记法 教学重点:
25

账簿的种类及使用 账簿的登记 结账的方式 错账的更正方法 第七章 内部控制和财产清查 教学内容: 第一节 内部控制(不讲) 略 第二节 财产清查 1.财产清查的意义和种类 2.财产物资的盘存制度 3.财产清查的方法 4.财产清查结果的处理 课后习题:实务题练习 2 编制银行存款余额调节表; 实务题练习 3 练习存货清查结果的账务处理 教学难点: 财产清查的账务处理:待处理财产损溢账户的结构及核算 教学重点: 财产清查的方法 财产清查的账务处理 第八章 财务会计报告 教学内容: 第一节 财务会计报告概述 1.财务会计报告的意义 2.财务会计报告的内容 3.财务会计报告的编制要求 第二节 资产负债 1.资产负债表的概念和作用 2.资产负债表的格式和内容 3.资产负债表的编制方法 第三节 利润表 1.利润表的概念和作用 2.利润表的结构 3.利润表的编制方法 课内实训:资产负债表的编制,利润表的编制 教学难点:
26

资产负债表的编制;利润表的编制 教学重点: 财务报告的种类与格式;资产负债表、利润表的编制 备注:第九章、第十章因为学时关系一般不在课上单独讲授。任课教师可以在前面章节适当 穿插,或者在后期课程加以补充。

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节 讲课 习题课 讨论课 实训 其他 合计

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
合计

3 4 4 12 4 2 6 4 39 6 6

1

4 4 4

2 8 4

20 12 6 6 4 8 0 64

3

16

五、考核方式与要求
1、课堂讲授的基本要求 (1)教学条件:二分之一的课时需在多媒体投影教室上课。 (2)教学方法及教学组织方式:上课以教师讲授为主,鼓励学生参与课堂讨论并提出问题。主要 讲授复式记账原理,并根据理论知识结合工业企业的经济业务,讲解其具体的会计核算及会计报表的 编制原理与方法。 2、实验环节的基本要求 《基础会计》实训应安排在会计模拟实验室进行,但因为考虑学生人数以及实训室的课时安排也 可以选择在随堂教室进行。 3、考核方式的基本要求 (1)考核方式:考试课 (2)考试方式:闭卷考试,120 分钟,满分 100 分。 (3) 期末成绩: 由平时成绩与卷面成绩两部分组成, 均以百分制表示, 平时成绩占总成绩的 20%, 卷面成绩占总成绩的 80%。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材: 《基础会计》 ,程淮中编著,高等教育出版社第 1 版,教育部规划教材。 参考书: 《会计学原理》 ,许家林编著,科学出版社,2010 年,教育部精品教材。

27

《基础会计》 ,陈国辉、迟旭升编著,中国财政经济出版社,2007 年,其它。

七、说明
1、本课程的教学须有一定教学和工作经验的教师担任,以保证理论知识和业务处理技能教学的需 要。 2、本教学大纲适用于四年制财务管理专业。

制订人:徐贵丽 审核人:黄 毅

28

4.《基础会计》实训教学大纲
课程编号:05122004 实训性质:课内实训 实训总学时:16 实训学期:第 1 学期 适用专业及年级:财务管理专业 2012 级 先修课程: 无 一、实训总体目标与任务
1、实训目标:全面巩固课堂学习理论知识,增强感性认识,为后续专业课程的学习和岗位工作实 践打下基础;进一步掌握会计核算的基本技能,提高学生动手能力,包括审核原始凭证的能力,编制 记账凭证的能力,登记各类账簿的能力,编制会计报表的能力,查账、对账的能力等;培养学生认真 细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。 2、实训任务:通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管,了 解会计账务处理程序的过程及特点。掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法,掌握借贷记账 的基本内容。熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。

二 、教学基本要求
1、会计实训主要是基本技能的训练,学生在实训中要态度认真、虚心请教、保持实训教室的清洁 和卫生。 2、在实训过程中,对会计用品,如:原始凭证、记账凭证、会计账簿等,必须仿真,使学生在实 训时有真实感。 3、在实训过程中,指导教师必须在场,随时解决学生在实训过程中遇到的问题,保证实训能有条 不紊地进行。 4、实训结束后,学生必须撰写实训报告,总结实训心得和体会,提出实训中存在的问题。指导教 师对学生完成的实训资料和实训报告,给予客观公正的评价,并折合成实训成绩计入本课程总成绩。

三 、 实 训 项 目 的设置
应开设实训项目个数:4 个 序号 1 2 3 4 实训项目名称 填制和审核原始凭证 填制与汇总记账凭证 设置与登记会计账簿 编制会计报表 实训类型 综合 综合 综合 综合 学时 分配 4 4 4 4 实训分 组人数 8 8 8-10 10

四 、 实训目的及内容
实训项目一 填制和审核原始凭证(4 学时) 【实训目的】 本项模拟实训的主要目的是:通过实训,使实训者明确原始凭证应具备的基本要素,熟悉部分有
29

代表性原始凭证样式,掌握原始凭证填制和审核的基本操作技能。 【实训内容】 1、实训要点 (1)对外来原始凭证进行审核的方法; (2)自制原始凭证的设计、填制; (3)根据经济业务正确填制原始凭证。 2、实训地点:随堂教室或会计手工模拟实训室 3、实训步骤 本项实训分岗位进行。具体步骤是: (1)按照分组内角色填写适合自己岗位角色的原始凭证; (2)根据原始凭证审批流程(主要是自制原始凭证) ,签字确认; (3)填写“实训报告单” 。 实训项目二 填制和汇总记账凭证(4 学时) 【实训目的】 本项模拟实训的主要目的是:通过实训,使实训者熟悉掌握通用记账凭证的格式、内容,能够根 据具体的会计业务编制会计分录,登记记账凭证,定期汇总记账凭证。了解收付转凭证的格式与使用 规则。 【实训内容】 1、实训要点 (1)对外来原始凭证进行审核的方法; (2)根据经济业务正确编写会计分录。 (3)收、付、转记账凭证的填制方法; (4)通用记账凭证的填制方法; (5)科目汇总表的编制方法; (6)汇总记账凭证的编制方法。 2、实训地点:随堂教室或会计手工模拟实训室 3、实训步骤 本项实训不分岗位进行。具体步骤是: (1)据原始凭证判定经济业务内容和会计分录,填制专用或通用记账凭证; (2)定期(如 10 天)编制科目汇总表或汇总记账凭证; (3)填写“实训报告单” 。 实训项目三 设置与登记会计账簿(4 学时) 【实训目的】 本项模拟实训的主要目的是:通过实训,使实训者明确账簿的种类和基本结构,熟悉登记账簿的 一般要求,掌握会计账簿启用、设置、登记以及对账和结账的基本操作技能。 【实训内容】 1、实训要点 (1)账簿的设置和启用方法; (2)账簿的登记方法; (3)对账和结账的方法。 2、实训地点:随堂教室或会计手工模拟实训室

30

3、实训步骤 本项实训不分岗位进行。具体步骤是: (1)根据企业会计准则建立总分类账簿,粘贴、登记“账簿用表”和“账户目录表” ,并登记期初余 额; (2)根据实训资料建立有关明细分类账簿和日记账簿,粘贴、登记“账簿启用表”和“账户目录表” , 并登记期初余额; (3)根据会计凭证登记账簿,注意结合不同的会计核算程序进行; (4)月末对账,编制总账账户试算平衡表; (5)结账,注意月结与年结的方法; (6)填写“实训报告单” 。 实训项目四 编制会计报表(4 学时) 【实训目的】 本项模拟实训的主要目的是:通过实训,使实训者明确资产负债表、利润表的理论基础,熟悉这 两张会计报表的基本结构和编制依据,掌握编制的基本技能。 【实训内容】 1、实训要点 (1)资产负债表的编制方法; (2)利润表的编制方法。 2、实训地点:随堂教室或会计手工模拟实训室 3、实训步骤 本项实训不分岗位进行。具体步骤是: (1)根据有关总账和明细账的期末余额编制“资产负债表” ; (2)根据有关总账和明细账的本期发生额编制利润表; (3)填写“实训报告单” 。

五、主要仪器设备及实训材料
(1)实训用品:圆珠笔(红黑各一支) 、碳素墨水钢笔、直尺、印泥、复写纸、票夹、回形针、胶水、 装订机、计算器或算盘等。 (2)证、账: 记账凭证封面、通用记账凭证、专用记账凭证(收、付、转) 、科目汇总表、汇总记账凭证 总分类账;明细分类账:三栏式、多栏式、数量金额式、横线登记式。

六、实训考核方式与标准
考核成绩包括:实训成果考核成绩和平时考核成绩。平时考核成绩占总成绩30%,评分标准如下:

项 目
实践态度 (满分 20 分) 实践纪律 (满分 30 分) 实践进度 (满分 30 分) 实践总结

扣 分 参 考
遗失或损坏实训器材扣 5-10 分,缺做值日生工作扣 1-5 分 迟到或早退一次扣 1 分,随意请假一次扣 2 分,旷课一次扣 10 分,讲话吵闹干 杂事扣 1-10 分 每天由组长检查小组成员的完成进度情况,落后或抄袭一次扣3-10分 要求内容详细、结构完整、体会深刻,字数达到规定要求。不达标一个要求扣

31

(满分 10 分)

1-5分

团队协作 (满分 10 组内成员互帮互助情况,实验耗材额外耗用每1帐扣1分 分) 实训成果考核成绩占总评成绩的70%,评分标准如下:

项 目
会计凭证 (满分 50 分)

扣 分 参 考
1、凭证填制不符合要求,每处扣 2 分 2、分录填写不正确每笔扣 2 分 3、漏填凭证,每张扣 2 分 4、凭证装订及封面填写不规范扣 1-3 分 1、账户开设不符合要求,每处扣 3 分 2、缺少账户每个扣 3 分 3、记账错误处扣 2 分 4、登账、结账不规范每处扣 1-3 分

会计账簿 (满分 50 分)

七 、 实训教材(指导书、讲义)及参考书
教 材: 《基础会计》 ,程淮中编著,高等教育出版社第 1 版,教育部规划教材。 参考书: 《会计学原理》 ,许家林编著,科学出版社,2010 年,教育部精品教材。 《基础会计》 ,陈国辉、迟旭升编著,中国财政经济出版社,2007 年,其它。 《会计基础模拟实训》 ,张洪波等编著,中国财政经济出版社,2010 年,其它。 《会计学原理实训教程》 ,吴辛愚编著,大连理工大学出版社,2009 年,其它。

修订人:徐贵丽 审核人:黄 毅

32

5.《管理学》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象

05112006
专业基础课 48 财务管理本科

课程名称 学分 实践课时比例 先修课程

管理学 3.0 0 无

一、课程性质、地位和作用
课程性质

(黑体,小 4 号字)

本课程是管理学类各本科专业的基础性必修课程。 课程地位和作用 本课程是工商管理专业最重要的专业基础课程。管理学是人类近代史上发展最为迅速、对 社会经济发展影响最为深远的一门学科,同时管理学也是一门与人类社会活动紧密相联的显 学。本课程的主要内容包括:管理与管理学、管理思想的发展、管理的基本原理、管理的基本 方法、管理伦理、组织文化、管理信息、管理决策、计划与计划工作、战略性计划、企业资源 计划、计划的实施、组织设计、人员配备、组织力量的整合、领导与领导者、激励、沟通、控 制与控制过程、控制方法、管理的创新职能、企业技术创新、企业组织创新等

二、课程目的与要求
课程目的 使学生了解管理理论与实践中存在的基本问题,掌握管理学的基本概念、基本理论和基本 方法,初步具备分析和解决管理问题的能力。要求学生课前预习,认真阅读指定文献;课中认 真听讲,积极思考,参与互动;课后及时复习,积极沟通,解决遇到的疑难问题。 课程要求 本课程具体内容包括管理理论的历史发展过程、现代管理的基本管理、管理道德与社会责 任、管理决策、计划与预测、目标管理、 组织设计与权力配置、组织中的人员配备、组织变革 与发展、领导行为与艺术、行为激励、管理沟通、 控制过程与类型、管理创新等。

三、教学内容及要求
第一章 管理与管理者 教学内容 本章旨在使学生对管理、管理者以及管理活动有一个充分的把握,明确成为一名优秀的管 理者需要具备的基本条件。本章主要内容包括:管理的涵义、管理的特性、管理主体与客体、 管理职能和管理过程、管理学的研究对象与研究方法。 教学难点 难点是对管理的本质与管理职能的认识以及管理者特征的理解。 教学重点

33

本章重点是管理的内涵,管理者的素质、技能与能力,管理者的角色,管理的职能; 各节主要内容 第一节 管理是指在一定的社会活动中,一定的人或组织依据一定的权利,有效地进行计划、决策、 组织、领导、控制等,对人力、物力、财力和其他资源进行协调或处理,以达到预定目标的活 动过程。管理具有社会性、创造性和不确定性等特征。 第二节 第三节 管理的属性 管理主体与客体 管理是科学与艺术的统一、管理具有自然属性和社会属性、 管理者是从事管理工作,负有领导和指挥下级去完成职责的组织成员。管理者需 要掌握的技能有: 技术技能、人际技能和概念技能。管理者的角色分为三类:人际角 色、信息角色和决策角色。 企业资源学说认为管理的客体是企业的资源集合。除此之外,还有其他学派的观 点,见组织理论部分。 管理有计划 、决策、组织、领导、控制和创新、六项职能。 第五节 管理学的研究对象与研究方法 管理学的研究对象是管理活动及其基本规律和一般方法。 第二章 管理学的形成与发展 教学内容 中国早期管理活动与管理思想、西方早期管理活动与管理思想、古典管理理论、行为科学 理论和管理理论丛林的形成与主要观点。 教学难点 难点是如何理解各种管理理论学派所能解决的问题以及存在的缺陷、各种管理理论当今的 价值以及未来管理理论发展趋势。 各节主要内容 第一节 中国早期管理活动与管理思想 中国早期的管理活动、中国早期管理思想形成的社会文化背景、中国早期管理思 想尤其是儒家思想与道家思想 第二节 第三节 西方早期管理活动与管理思想 古典管理理论的形成 西方早期的管理活动、管理思想尤其是亚当斯密的管理思想 古典管理理论产生的背景、泰勒科学管理的贡献与局限性、法约尔的一般管理原 理内容、韦伯的理想行政组织以及古典管理的其他代表人的观点 第四节 行为科学理论的创建 行为科学理论产生的背景、霍桑实验、马斯洛需求层次论、双因素理论、 X 理论、
34

Y 理论、超 Y 理论以及 Z 理论的主要观点与主要内容。 第五节 现代管理理论丛林 合作社会系统理论、管理决策学派、经验学派、管理科学学派、系统学派、角色 管理理论以及权变学派的主要观点 第三章 管理的基本原理 教学内容 本章主要内容包括:管理的系统性原理、管理的人本性原理、管理的有效性原理、管理的 动态性原理和管理的最优化原理。 教学重点 本章重点是系统原理、人本性原理以及最优化原理的理解与把握; 教学难点 难点是对各种管理原理本质的认识以及其灵活运用。 各节主要内容 第一节 管理的系统性原理 系统概念与特点、系统原理的概念、系统原则 第二节 管理的人本性原理 人本原理是、贯彻人本性原理的原则 第三节 管理的有效性原理 有效性原理、管理效果、影响管理效果的因素、提高管理效果的途径 第四节 管理的动态性原理 动态原理、贯彻动态性原理的原则 第五节 管理的最优化原理 最优化原理、贯彻最优化原理的原则、效果、效率与效益 第四章 管理道德与社会责任 教学内容 本章主要内容包括:管理与环境;管理道德和企业的社会责任。 教学难点 本章重点是企业社会责任以及利益相关者的主要内容; 教学重点 难点是对企业社会责任观的正确理解和对利益相关者具体范畴的把握以及如何对商业道 德的理解。 各节主要内容 第一节 管理与环境 管理环境是指存在于一个组织外部和内部的影响组织绩效的各种力量和条件因素的总和。 包括组织外部环境和组织内部环境两大部分。外部管理环境包括一般环境与具体环境;内部环 境包括组织文化与经营条件。
35

第二节 管理道德 广义的管理道德包括管理者的内部道德标准和企业对外部利益相关者处理关系时 的 道 德 选 择 。 企 业 的 管理 道 德 取 决 于 其 组 环 境中 的 社 会 道 德 、 职 业 道德 和 高 层 管 理 人 员的个人道德。 管理道德观的 4 种不同观点:功利主义的道德观;权利至上的道德观;公正主义 的道德观和综合社会契约的道德观。 影响管理道德的因素:道德发展阶段、个人特征、组织结构设计、组织文化和问 题强度。 改善途径:甄选高道德素质的员工,建立高标准的道德准则,高层管理者的有效 领导,设定科学的工作目标,对员工进行道德培训,综合绩效评价,独立的社会审计, 建立正式的保护机制。 第三节 企业的社会责任 企业与关键利益相关者的关系、价值观、遵纪守法以及尊重人、社区和环境有关 的 政 策 和 实 践 的 集 合 。它 是 企 业 为 改 善 利 益 相关 者 的 生 活 质 量 而 采 取的 贡 献 于 可 持 续 发展的一种承诺。 第五章 管理决策 教学内容 本章主要内容包括:决策的含义、类型与原则;决策的行为与过程;定性决策方法和定量 教学难点 难点是对决策过程及决策方法的理解及其灵活运用。 教学重点 本章重点是对决策理性的认识,对决策步骤的理解与掌握以及对科学决策方法的把握; 各节主要内容 第一节 决策是对未来的行为确定目标,采用一定的科学方法和手段从两个以上的行动方案中,选 择一个合适的方案并付诸实施的过程。它实际上是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。 第二节 决策的基本过程:确定目标、拟订备选方案、方案选优、方案实施等环节。 有效决策的基本要素:决策者必须思想明确;决策者必须明确说明要达到的目的;决策者 必须反复推敲什么是对的,解决方案必须满足那些条件 第三节 定性决策方法 定性决策方法,是指主要依靠大量专家的知识、经验、智慧,运用心理学、社会学等理论, 以定性分析为主的决策方法。定性决策方法主要指“专家法”的科学应用。

36

第四节 定量决策方法是建立在数学模型基础上的决策方法。其核心是把与决策有关的变量与变量 之间、变量与目标之间的关系用数学关系表示出来,通过数学模型的求解选择决策方案。定量 决策方法使决策过程数学化、模型化,大大提高了科学决策的水平。

第六章 计划与预测 教学内容 本章主要内容包括:计划概述;计划工作原理与程序;计划技术与方法;预测的作用与方 法。 教学难点 难点是对基本原理以及计划和预测方法的理解和灵活运用。 教学重点 本章重点是计划工作的基本原理以及计划工作和科学预测的技术和方法; 各节主要内容 第一节 计划就是选定并围绕组织的目标对组织活动的过程进行详细的统筹规划。计划是实现组织 目标的方法、途径和时间表。 按照计划期的长短,可分为长期计划、中期计划与短期计划;按照计划涉及的内容的层次 或广度,可分为战略计划与作业计划;按照计划的明确程度或计划的约束力,可以分为指令性 计划与指导性计划;按照计划的对象和应用范围可以分为综合计划、局部计划和项目计划。 第二节 计划工作的原理主要有:限定因素原理、许诺原理、灵活性原理和改变航道原理。 计划工作的程序包括:描述决策,明确使命;分析机会;确立目标;编制及确定方案;拟 订派生计划;制定政策;编制预算;计划实施;反馈及微调等步骤。 第三节 现代计划工作中编制计划的方法有许多种,目前在企业中常用的有盈亏平衡分析、线性规 划、滚动式计划法、计划评审技术、计划——规划——预算方法、甘特图、鱼刺图。 第四节 预测是对未来事件的陈述,是计划工作的一个环节。 预测有定性预测法和定量预测法。 第七章 目标管理 教学内容

37

本章主要内容包括:管理目标的性质与确定、目标管理原理、目标管理过程与评价。 教学难点 本章重点是目标管理的特点、实质和过程; 教学重点 难点是把握目标管理的过程。 各节主要内容 第一节 目标(Objectives)是人们期望获得的成果,对成果的期望促使人们朝着共同的方向努力。 目标为所有的决策指明了方向。目标具有层次性、网络性和多样性的性质。目标应反映有关集 团的利益,既富于挑战性又切实可行。目标描述要明确、具体,易于考核。 第二节 目标管理是以系统的方法集合许多关键管理活动,使组织中的上下级共同商定组织的总目 标及围绕总目标的部门和个人目标,并有意识地引导人们通过协调和支持来有效地达成组织和 个人目标的管理系统。 第三节 目标管理过程与评价 目标管理的过程可以分为四个阶段进行。1.目标体系的制定。2.目标的实施。3.成果 的评定与奖励。4.开始新的循环。 目标管理的优点:极大地提高了员工们的士气;有助于改进管理和澄清组织;有助于形成 有效的控制。 目标管理的缺点:设置目标的困难;高层管理者错误理解目标管理;目标制定存在误区; 目标商定可能增加管理成本;有时奖惩不一定都能和目标成果相配合,也很难保证公正性,从 而削弱了目标管理的效果。 第八章 组织与组织管理 教学内容 本章主要内容包括:组织概述、组织管理和组织理论 教学难点 难点是对现代组织理论的理解。 教学重点 本章重点是组织管理的内容及过程。 各节主要内容 第一节 组织是通过对组织要素确定相互关系,使之有序化的过程。构成组织的有形要素有:人员、 职务、职位、关系、生存条件。构成组织的无形要素有:共同目标、协作意愿、信息沟通。按 不同标准有不同分类。 正式组织具有严密的组织结构和明确职责关系和协作关系的群体。非正式组织基于共同感 情而建立。
38

第二节 组织管理 组织管理是为了实现共同目标而把组织要素以一定的秩序和相互关系联接起来,即设计组 织结构,并使之运转的过程。有组织设计、组织运行、人员任用和组织变革四项职能。组织管 理是一个动态的活动过程。 第三节 古典组织理论主要代表人物有泰罗、法约尔、韦伯、厄威克。现代组织理论主要有社会系 统学派、管理过程学派、经验学派、系统学派、权变学派和新组织结构学派。 第九章 组织设计与权力配置 教学内容 本章主要内容包括:组织设计的依据与原则、管理幅度的确定与管理层次的划分、部门划 分、组织结构形式的选择,组织的权力配置。 教学难点 难点是组织结构设计的依据,参谋职权和职能职权的理解。 教学重点 本章重点是组织设计原则,有效的管理幅度,组织结构形式及其异同。 各节主要内容 第一节 组织设计的依据与原则 组织设计是对组织结构的组成要素及其联系方式的设计,是根据组织目标和组织 活 动 的 特 点 , 划 分 管 理层 次 , 确 定 组 织 系 统 ,选 择 合 理 的 组 织 结 构 形式 的 过 程 。 组 织 设 计 的 依 据 有 : 组 织 战略 、 组 织 规 模 、 技 术 、组 织 环 境 。 组 织 设 计 的原 则 有 战 略 目 标 原 则 、 有 效 性 原 则 、 分工 与 协 作 原 则 、 统 一 指挥 原 则 、 合 理 管 理 幅 度原 则 、 责 权 对 等 原则、集权与分权相结合原则、稳定性与适应性相结合原则。 第二节 组织设计的过程分为职能设计、 确定管理幅度和划分管理层次、 部门设计和组织结构设计。 组织结构形式与组织规模大小和工作复杂程度等因素密切相关。在实际工作中,可供选择 的组织结构形式有直线制、职能制、直线职能制、矩阵制、事业部制、网络型组织结构、多维 立体制。 第三节 管理中的权力可以定义为:为了达到组织目标,人们直接或间接地通过别人的行动而进行 活动的权利。权力有五种来源:强制的、奖赏的、合法的、专家的、感召的。集权制是指决策 权较多的集中在最高管理层。分权制是指决策权较多的分散到中下层。 第十章 组织中的人员配备 教学内容 本章主要内容包括:人员配备,人员选聘,人员考评与培训。 教学难点 难点是学会选择恰当的途径和方法进行选聘确定考评管理人员的内容,并为自己制定职业
39

发展规划。 教学重点 本章重点是掌握人员选聘的系统方法,作为管理者应具备的才能和个人特点,选择恰当的 途径和方法进行选聘,理解有效考评管理人员的重要性,确定考评管理人员的内容,为组织制 定一个培训方案,区别五种职业定位模式。 各节主要内容 第一节 人员配备概述 人员配备是为每个工作岗位配备适当的人选,在人员配备过程中首先要满足组织 的 需 要 , 同 时 也 要 考 虑满 足 组 织 成 员 个 人 的 特点 、 爱 好 和 需 要 。 人 员配 备 的 工 作 内 容 和程序:确定人员需要的类型及需要数量,选配人员,制定和实施人员培训计划。 第二节 人员选聘 选聘就是从组织内外的人选中,选出对现有的和将来的职位最合适的人员。职务 分 析 是 指 对 某 特 定 的 职务 做 出 明 确 规 定 , 并 确定 履 行 这 一 职 务 需 要 有什 么 样 的 行 为 的 过程。对于组织内所需管理人员主要有内部提升、外部招聘和公开竞争等几种途径。 第三节 人员考评与培训 考评又称绩效考评、绩效评估,它是开发人力资源的基本工具,是指组织定期对 管 理 者 的 工 作 成 绩 及 其发 展 潜 力 的 系 统 性 评 估。 主 要 的 评 估 方 法 有 :相 对 比 较 法 、 因 素 分 解 综 合 考 评 法 、 效标 参 照 考 评 法 。 培 训 包括 五 大 部 分 : 培 训 的 需求 分 析 评 价 、 培 训的实施、培训效果评价、培训目标达成、培训反馈。 一般来讲,大多数人的职业发展历程都要经历这几个阶段:探索阶段、立业与发 展 阶 段 、 职 业 中 期 阶 段、 职 业 晚 期 阶 段 。 职 业定 位 模 式 有 技 术 / 职 能能 力 定 位 、 管 理 能 力 定 位 、 安 全 和 稳 定定 位 、 创 造 型 定 位 、 自主 和 独 立 性 定 位 。 职 业发 展 维 度 有 沿 纵 向发展,沿横向发展,向核心方面发展, 第十一章 组织变革与发展 教学内容 通过本章教学,使学生能掌握组织生命周期理论,了解组织变革的动因及实施过程,把握 组织发展的基本趋势。本章主要内容包括:组织变革的理论,组织变革的实施和组织发展的趋 势。 教学难点 难点是如何根据组织的实际情况制定有效的组织变革策略。 教学重点 本章重点是组织变革的动因,组织变革的方法,组织变革阻力的排除和组织变革的发展趋 势。 各节主要内容 第一节 组织变革的理论 格林纳(Greiner)认为一个组织的生命周期大致可以分为创业、聚合、规范化、成熟、
40

再发展或衰退五个阶段。组织变革的方式按一次变革的程度:量变式、质变式;按变革的对象: 正式关系式、非正式关系式、人员式。按变革的力量来源:主动思变式、被动应变式按变革进 程的缓急:突变式、分阶段式按变革方案的形成方式:强制式、民主式、参与式按首先变革的 组织层次:自上而下式、自下而上式、上下结合式 第二节 组织变革的过程解冻、变革、再冻结。排除组织中变革的阻力主要有以下几种方法:保持 公开性,增加透明度。相互尊敬,增进信任。加强变革教育培训,提高员工对变革的适应性。 启用人才,排除阻力。注意策略,相机而动。 第三节 组织结构的发展趋势扁平化、柔性化、网络化、分立化。 第十二章 领导行为与艺术 教学内容 通过本章教学,使学生掌握领导的含义,了解领导工作的特点,能解释领导者与管理者的 区别,描述领导效能的含义及其衡量标准,阐述领导理论,提高领导效能的途径。本章主要内 容包括:领导与领导者、领导效能、领导理论、领导影响力与领导艺术。 教学难点 难点是勒温的领导风格理论,菲德勒的权变理论,管理者应如何运用卡曼的领导生命周期 理论,弗鲁姆和耶顿的领导者参与模型,提高领导效能的途径。 教学重点 本章重点是领导的含义,领导效能的含义及其衡量标准,领导理论; 各节主要内容 第一节 领导与领导效能 领导是指指导和影响群体或组织成员为实现群体或组织目标而作出努力和贡献的过程或 艺术。 领导效能是领导者影响下属实现目标的实际效果, 包括目标是否实现和目标是怎样实现。 第二节 领导理论 领导理论的演进包括:领导特质理论、领导方式理论、领导行为理论、领导权变理论。 第三节 领导影响力与领导艺术 领导艺术是指领导者在非程序化的管理过程中娴熟巧妙地运用领导科学与经验,以实现高 效领导的技巧。领导艺术具有创造性、应变性、综合性的特点。领导艺术的内容很广泛,主要 包括决策艺术、用人艺术、授权艺术、协调人际关系艺术、监督艺术、时间管理艺术、谈话艺 术等。

41

第十三章 行为激励 教学内容 通过本章教学,旨在使学生了解需要、动机与行为间的内在关系是激励得以实现的基础, 各种激励理论的代表人物、 主要内容及其应用与局限, 以期对管理激励理论有较为全面的把握。 本章主要内容包括:激励与激励过程、激励理论、激励机制与方法。 教学难点 难点是对激励过程模型的理解,以及上述激励理论的主要内容及其在市场经济条件下的应 用。通过本章学习,使学生了解需要、动机与行为间的关系,了解内容型激励理论中的 ERG 理 论、成就需要理论,过程型激励理论中的目标设置理论、公平理论的基本内容。掌握激励的含 义及其过程,掌握内容型激励理论中的需要层次理论、双因素理论,过程型激励理论中的期望 理论的主要内容及其现实意义、强化理论的基本内容及其运用。 教学重点 本章重点是激励的含义及其过程,需要层次理论的基本内容,双因素理论的主要内容、期 望理论的主要内容及其现实意义、强化理论的基本内容以及运用; 各节主要内容 第一节 需要、动机与行为激励 需要、动机和行为的涵义与关系模型,激励的涵义、实质与激励过程,以及激励的作用 第二节 内容型激励理论 马斯洛的需要层次理论、奥尔德佛的 ERG(生存、关系、成长)理论、麦克利兰的成就需 要理论与赫茨伯格的双因素理论的内容及其简要评价。 第三节 过程型激励理论 弗隆姆的期望理论、洛克的目标设置理论、亚当斯的公平理论的内容、简评与运用。 第四节 强化型激励理论 斯金纳的强化理论的主要内容与简评。 第十四章 管理沟通 教学内容 通过本章教学,旨在使学生了解沟通的基本原理,管理沟通的基本类型、特点、作用及沟 通障碍的克服,以期对管理沟通理论有一个较为全面的把握。本章主要内容包括:沟通与沟通 过程、沟通类型、沟通网络、沟通障碍及其改善。 教学难点 难点是如何提高沟通效果,信息沟通中应如何有效地聆听。通过本章学习,学生应了解沟 通的含义、信息沟通的一般模式,沟通的基本类型及其特点,沟通中可能会遇到的障碍及其改 善,掌握管理沟通、人际沟通和组织内部沟通的作用。 教学重点 本章重点是人际沟通与一般的信息沟通的不同,管理沟通、人际沟通和组织内部沟通的作 用;
42

各节主要内容 第一节 沟通的基本原理 管理沟通的涵义与作用, 信息沟通的三个基本条件、 四个基本要素与信息沟通的一般模式, 沟通按不同方式进行分类的基本类型及其优缺点;沟通的障碍及其改善。 第二节 人际沟通 人际沟通的涵义、作用与特点;人际沟通的特殊性障碍及其克服。 第三节 团队沟通 团队沟通的涵义、特征与目的;语言沟通与非语言沟通、团队沟通及情感沟通的内容及作 用;团队沟通的策略。 第四节 组织沟通 组织沟通的涵义、功能与特点;组织外部沟通的涵义、作用与特点;组织内部沟通的涵义、 作用、基本类型以及组织内部的沟通网络及其特点。 第十五章 控制过程与类型 教学内容 通过本章教学,旨在使学生了解控制工作的理论依据,控制的基本过程、基本类型,有效 控制的原则与特点,以期对控制原理有较为全面的掌握。本章主要内容包括:管理控制的基本 过程、管理控制必须要贯彻的原则和要求、管理标准的建立、三种控制方式。 教学难点 通过本章学习,学生应了解反馈原理、控制的作用以及控制的过程,掌握控制的概念、控 制的基本分类及有效控制的原则与特征。 教学重点 本章重点是控制的概念、控制的基本分类及有效控制的原则与特征;难点是制定控制的标 准、选择关键控制点以及绩效的衡量。 各节主要内容 第一节 控制工作的目的 控制的涵义;控制与计划的关系;反馈的基本原理及其在控制中的核心作用;管理控制的 目的。 第二节 控制的基本过程 控制的三个步骤:确立标准;衡量绩效;采取纠偏措施。 第三节 管理控制的基本分类 前馈控制、现场控制和反馈控制三种类型的涵义及特点。 第四节 有效控制的原则和特征 构造有效控制系统的基本原则;有效控制系统的特征。

43

第十六章 管理创新 教学内容 通过本章教学,使学生能够了解创新在经济发展中的作用,组织中最常见的三种创新形式: 组织创新、制度创新和技术创新及其基本内容,从而对组织中的创新工作有一个基本了解。本 章主要内容包括:管理创新的动因和作用、组织创新、制度创新及技术创新。 教学难点 难点是如何理解管理创新与组织创新、制度创新及技术创新的关系,管理创新的主体及其 应具备的素质,以及如何在组织中有效开展管理创新工作。 教学重点 本章的重点是管理创新的涵义、作用,软性网络组织及其特点,现代企业治理结构的基本 特征,技术创新的主体及技术创新策略。 各节主要内容 第一节 管理创新的动因与作用 管理创新的含义、管理创新的基本内容;管理创新的内在动因与外在动因;管理创新的作 用。 第二节 组织创新 组织创新的含义、知识经济对组织创新的影响;软性网络组织的含义与特点;中国企业组 织创新的对策。 第三节 制度创新 企业制度与现代企业制度;企业组织形态的含义与类型;现代企业产权安排的特征;现代 企业治理结构及其基本内容。 第四节 技术创新 技术发明和技术创新及其区别;技术创新的动因;技术创新的策略。

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节 第 1 章(管理与管理者) 第2章 (管理学的形成与发展) 第 3 章(管理的基本原理) 第4章 (管理道德与社会责任) 第 5 章(管理决策) 第 6 章(计划与预测) 讲课 2 4 4 4 4 2 习题课 案例分析 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课内实训 0 0 0 0 0 0 其他 0 0 0 0 0 0 合计 2 4 4 4 4 2

44

第 7 章(目标管理) 第 8 章(组织与组织管理) 第9章 (组织设计与权力配置) 第 10 章(组织中的人员配备) 第 11 章(组织变革与发展) 第 12 章(领导行为与艺术) 第 13 章(行为激励) 第 14 章(管理沟通) 第 15 章 (控制过程与类型) 第 16 章 (管理创新) 合计

4 4 4 2 2 2 2 4 2 2 48

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 4 4 2 2 2 2 4 2 2 48

五、考核方式与要求
考试方式:平时成绩 20%+期末闭卷 80%。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
参考书:

(黑体,小 4 号字)

教 材:管理学,徐向艺主编,山东人民出版社,2005 年。 [1][美]斯蒂芬·P·罗宾斯等著: 《管理学》 ,中国人民大学出版社,2005 年。 [2][美]加雷恩·琼斯著: 《当代管理学》 ,人民邮电出版社,2003 年版。 [3][英] 斯图尔特·克雷纳: 《影响世界的西方管理思想》 ,中央编译出版社,2007 年。 [4][英] 斯图尔特·克雷纳: 《管理百年》 ,海南出版社,2003 年。 [5]周三多,陈传明: 《管理学》 ,高等教育出版社,2002 年。 教材性质:教育部规划教材

七、说明

大纲制订人:王冬玲 大纲审定人:王琳

45

6. 《中级财务会计》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 05112001 05113007 必修课 112 财务管理 学分 实践学时 先修课程 6.5 24 基础会计 课程名称 中级财务会计

一、课程性质、地位和作用
课程性质 本课程是会计类专业的一门主干专业课。 它的任务是: 以财政部颁布的 《企业会计准则》 和企业会计制度为依据,全面系统地讲授企业财务会计的原理、原则、方法,内容基本覆盖 了目前我国财务会计核算的各个方面,使学生通过学习,了解我国财务会计核算体系,并能 够掌握财务会计各个核算方法及相关的理论知识和基本技能, 提高从事财务会计工作和理财 工作的实际能力, 增强适应职业变化的能力和继续学习的能力, 为学生成为会计和理财方面 的应用型高级人才提供专业会计知识和技能方面的支持。 课程地位和作用 中级财务会计是财务管理专业的一门主干课程,是为培养学生专业岗位能力而开始的一 门技术性、实践性较强的应用学科。它的作用是使学生了解企业会计的基本理论,掌握会计 核算的基本方法和基本技能,为学生走向社会提高全面素质,增强市场经济意识,适应岗位 变化和提高继续学习财务管理、会计电算化、税法等相关课程的能力,奠定良好的理论和实 践基础。 本专业的其他课程如《财务报表分析》 、 《金融理论与实务》等专业技术课程,也 只有在财务会计课程之后,才能全面展开,因此, 《财务会计》课程建设的状况,对整个专 业建设及专业人才培养起着决定性作用,是任何其他专业课程所无法替代的。

二、课程目的与要求
课程目的 本课程的教学目标是: 在学习中不仅注重全面、 系统地介绍现代财务会计理论的最新成 果和技术技能,而且更注重培养和提高学生运用所学理论分析和解决实际问题的职业能力, 突出针对性、实用性和可操作性。提高学生在专业会计领域中应用能力,具备从事各类型企 业的资金核算、资金监督、资金管理的实际能力,为学生将来在社会上从事会计核算工作、

46

投资与理财工作奠定了坚实的基础。 并注意在课程教学中渗透思想教育, 逐步培养学生正确 的人生观,加强职业道德教育,提高职业素质。 课程要求 通过行业调研和岗位工作任务分析,确定财务会计课程应该达到的职业能力培养目标为: 1.能够对经济业务做出正确职业判断; 2.能够填制及审核会计凭证; 3.能够正确登记账簿、查找并更正错账; 4.能够熟练开展资产清查; 5.能够编制会计报表。 在职业岗位能力的培养过程中, 通过多种教学方法和教学手段的综合应用, 使学生熟悉企业 会计工作的基本流程,明确各个会计岗位的职责,掌握会计工作的具体方法,并培养学生遵 纪守法的观念,养成良好的职业道德。

三、教学内容及要求
第一章教学内容 总论 第一节 财务会计的目的

一、对企业会计信息的需求 二、企业财务会计的特点 三、经济环境对财务会计目的的影响 第二节 企业会计准则

一、西方国家会计准则产生的社会经济背景 二、我国的企业会计准则 2006 年 2 月 15 日财政部发布了《企业会计准则—基本准则》和 38 项具体会计准则。 标志着我国已基本建立起既适合中国国情又与国际会计准则趋同的能够独立实施的企业会 计准则体系。 第三节 财务会计的基本前提

根据我国《企业会计准则—基本准则》的规定,可以概括为以下五项内容: 会计主体、持续经营、会计期间、货币计量、权责发生制 第四节 财务会计的基本要素

47

我国《企业会计准则—基本准则》规定,资产负债表要素为资产、负债与所有者权益, 收益表要素为收益、费用与利润。 一、会计要素核算应解决的主要问题 会计要素的核算主要应解决以下四个方面的问题: 1.会计计量 会计计量的属性包括以下几项: 历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值 2.会计记录 3.会计报告 4.资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、附注 二、资产 三、负债 四、所有者权益 五、收入 六、费用 七、利润 八、会计等式 第五节 会计信息的质量要求 客观性、相关性、明晰性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性 第一章教学难点 财务会计的性质、 和财务报告的目标; 会计要素的定义及其确认; 会计计量属性的应用。 第一章教学重点 掌握企业会计要素的定义及其确认。会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费 用和利润。每一项会计要素只有在符合定义并满足规定的确认条件时,才能予以确认。理解 会计信息质量的基本要求。

48

第二章教学内容 货币资金与应收款项 第一节 货币资金 一、货币资金的性质与范围 二、货币资金内部控制制度 三、核算货币资金应设置的主要科目及其在会计报表上的列示 四、现金与银行存款管理 五、现金的收付与清查 六、银行存款收付与核对 七、其他货币资金 第二节 应收票据 一、概述 二、应收票据的取得 三、持有期间的利息 四、应收票据到期 五、应收票据转让 六、应收票据贴现 第三节 应收帐款 应收账款的确认 应收账款坏账 应收帐款的融通 第四节 其他应收及预付款项 其他应收款、应收股利、应收利息、预付帐款等的核算。 第五节 坏账 一、坏账及其确认条件 二、直接转消法的应用 三、备抵法的应用

49

第二章教学难点 现金及银行存款清查盘点的方法及相应的核算以及货币资金的内部控制制度; 不同坏账 估计方法下,坏账准备计提及坏账核销的会计处理。 第二章教学重点 了解银行支付结算办法不同,与其相关的会计处理也就不同。 熟练掌握货币资金收付的方法及相关的财务处理; 掌握货币资金清查中银行存款余额调节表的编制方法。能够区分应收票据、应收账款、 预付账款和其他应收款的业务类型; 理解应收及预付款项的确认及初始计量; 掌握应收款项 基本业务的核算及一般应收款项减值损失的计量、账务处理。 第三章教学内容 存货 第一节 存 货 概 述 一、存货的性质与分类 二、存货的范围 第二节 存货入账价值 一、外购存货的入账价值 购货价格、相关税费、其他可归属于存货采购成本的代价。 二、自制存货的入账价值 材料成本、存货的加工成本 、其他成本。 第三节 原 材 料 外购原材料、自制原材料、委托加工原材料等 一、原材料按实际成本记录 二、原材料按计划成本记录 第四节 商 品

一、商品的范围及会计科目设置 二、商品采购成本 二、商品采购成本

50

四、商品按数量成本金额核算 五、商品按售价金额核算 六、代销商品 七、发出商品 第五节 存货清查 一、存货盘盈 二、存货盘亏和毁损 第六节 存货期末计价 一、成本与市价孰低法的基本含义 二、可变现净值及其确定 三、成本与可变现净值的比较 四、存货跌价的处理 五、存货成本与可变现净值孰低法在我国的应用 第三章教学难点 存货成本的构成,原材料实际成本法与计划成本法的核算原理与存货的期末计价。 第三章教学重点 掌握存货的取得和发出计量, 存货应当按照历史成本进行初始计量, 存货的成本一般包 括采购成本、加工成本和其他成本的计量。 掌握存货入账价值的确定、存货发出的计价方法; 熟练掌握用实际成本法和计划成本法核算原材料的方法和步骤; 掌握存货盘盈、盘亏的账务处理; 掌握存货期末计价的方法及其会计处理。 第四章教学内容 交易性金融资产与可供出售金融资产 第一节金融工具与金融资产 一、基础金融工具 二、衍生金融工具 三、金融资产及其分类

51

第二节交易性金融资产 一、交易性金融资产概述 二、交易性金融资产的取得 三、交易性金融资产持有期间收到的股利、利息 四、交易性金融资产的期末计价 五、交易性金融资产的出售 第三节 可供出售金融资产 一、可供出售金融资产概述 二、可供出售金融资产的形成与入账价值 三、可供出售金融资产持有期间收到的股利、利息 四、可供出售金融资产的期末计价 第四章教学难点 交易性金融资产公允价值变动的处理 ,金融资产减值的计量原则与方法,可供出售金融资 产与持有至到期投资转换的处理。 第四章教学重点 了解交易性金融资产的特点;理解交易性金融资产与可供出售金融资产会计处理的区别; 掌握交易性金融资产入账价值的确定,公允价值变动的处理及期末的计价 。

52

第五章教学内容 持有至到期投资及长期股权投资 第一节 持有至到期投资

一、持有至到期投资概述 二、持有至到期投资的取得 三、持有至到期投资的收益及摊余成本 四、持有至到期投资的到期兑现 五、持有至到期投资的减值 第二节 长期股权投资 一、长期股权投资概述 二、长期股权投资的取得 三、长期股权投资核算的成本法 四、长期股权投资核算的权益法 五、长期股权投资的减值 六、长期股权投资的处置 七、长期股权投资成本法与权益法的转换 第五章教学难点 摊余成本法的应用以及资产减值问题。 长期股权投资的成本法与权益法的核算。 第五章教学重点 了解持有至到期投资的含义及其核算; 理解长期股权投资的核算范围,同一控制与非同一控制形成的股权投资成本的确定; 掌握持有至到期投资的会计核算方法; 掌握长期股权投资的入账价值确定及期末计价; 掌握长期股权投资的成本法与权益法的核算。

53

第六章教学内容 固定资产 第一节 固定资产的性质、分类与计价 一、固定资产的性质 二、固定资产的分类 三、固定资产的计价 第二节 固定资产的取得 一、固定资产的购置 二、固定资产的自行建造 三、接受投资的固定资产 四、接受捐赠的固定资产 第三节 固定资产折旧

一、折旧的性质 二、计提折旧应考虑的因素 三、折旧的计算方法 1.平均年限法 2.工作量法 3.双倍余额递减法 4.年数总和法 第四节 固定资产的后续支出 一、固定资产的修理 二、固定资产的改扩建 三、固定资产的装修 第五节 固定资产的期末计价 一、固定资产的减值迹象 二、固定资产可收回金额的计量 三、固定资产减值损失的确定

54

第六节

固定资产的清理

一、固定资产的出售 二、固定资产的报废 第七节 固定资产的盘盈与盘亏 一、固定资产盘盈 二、固定资产盘亏 第六章教学难点 固定资产折旧的计算与处置的核算。 第六章教学重点 了解固定资产的定义与分类; 理解固定资产折旧的影响因素、折旧范围; 掌握固定资产取得成本的确定 掌握固定资产折旧的会计核算方法。 掌握固定资产减值和处置。 第七章教学内容 无形资产与投资性房地产 第一节 无形资产 一、无形资产的性质 二、无形资产的分类 三、无形资产的取得 四、无形资产的摊销 五、无形资产的出租 六、无形资产的减值 七、无形资产的处置 第二节投资性房地产 一、投资性房地产的取得 二、投资性房地产的出租收入

55

三、投资性房地产的后续计量 四、投资性房地产的转换 五、投资性房地产的处置 第七章教学难点 内部研究开发费用的核算;投资性房地产的转换。 第七章教学重点 理解无形资产与投资性房地产的定义与特点; 掌握企业内部研究开发项目所发生的支出 的核算,掌握投资性房地产两种计量模式下的不同会计核算。 第八章教学内容 流动负债 第一节 流动负债的性质、分类与计价 一、流动负债的性质 二、流动负债的分类 三、流动负债的计价 第二节 短期借款 一、短期借款的取得 二、短期借款的利息费用 三、短期借款的偿还 第三节 应付票据与应付账款 一、应付票据 二、应付账款 第四节 应付职工薪酬 一、应付职工薪酬的性质 二、应付工资 三、应付福利费 四、应付社会保险费和住房公积金 五、应付工会经费和职工教育经费

56

六、应付非货币福利 七、因解除与职工的劳动关系给予的补偿 第五节 应付税费 一、应交增值税 二、应交消费税 三、应交营业税 四、应交城市建设维护税 五、应交教育费附加 第六节 其他应付及预收款项 一、预提费用 二、其他应付款 三、预收账款 第八章教学难点 应付职工薪酬与应交税费的核算,特别是应缴增值税的核算。 第八章教学重点 了解流动负债的特点与分类; 掌握应付票据与应付账款的核算; 掌握应付职工薪酬非货 币性薪酬的核算与应交税费的核算。 第九章教学内容 非流动负债 第一节 非流动负债概述 一、非流动负债的性质与种类 二、与非流动负债有关的借款费用 第二节 长期借款 一、长期借款的性质与核算内容 二、长期借款的账务处理 第三节 应付债券 一、应付债券的性质与分类

57

二、分期付息债券的发行 三、分期付息债券的利息 四、分期付息债券的折价与溢价的摊销 五、分期付息债券的偿还 六、到期一次付息债券 第九章教学难点 掌握应付债券的具体核算方法和相关的会计处理。 第九章教学重点 熟悉长期借款费用的核算原则与长期借款的账务处理 掌握应付债券的发行、债券利息的计提、和债券偿还的账务处理。 第十章教学内容 所有者权益 第一节 所有者权益的性质与分类 一、所有者权益的性质 二、所有者权益的分类 第二节 独资与合伙企业所有者权益 一、独资企业所有者权益的特点 二、合伙企业所有者权益的特点 第三节 有限责任公司与国有独资企业所有者权益 一、有限责任公司与国有独资企业的特点 二、有限责任公司与国有独资企业所有者权益的特点 三、投入资本 四、资本公积 五、留存收益 第四节 股份有限公司的所有者权益 一、股份有限公司的特点 二、股份有限公司所有者权益的特点

58

三、公司股票类别 四、公司股票发行 五、认股权证 六、库存股 七、股份支付 八、股利分派 第十章教学难点 资本公积的核算,库存股的核算及认沽权证的核算。 第十章教学重点 了解所有者权益的构成,掌握实收资本、资本公积与留存收益的会计核算。 第十一章教学内容 收入、费用和利润 第一节 收入、费用和利润概述 一、收入 二、费用 三、利润 第二节 利润总额的形成 一、营业收入与营业费用的确认 二、主营业务收入与主营业务成本 三、其他业务收入与其他业务成本 四、营业税金及附加 五、销售费用 六、管理费用 七、财务费用 八、资产减值损失 九、公允价值变动损益 十、投资净损益

59

十一、营业外收支净额 十二、利润总额 第三节 所得税费用 一、当期所得税费用 二、递延所得税费用 第四节 净利润及其分配 一、净利润 二、利润分配 三、利润结算 第十一章教学难点 销售商品涉及现金折扣、商业折扣、销售折让、销货退回的核算。 对利润分配的核算。 掌握递延所得税资产与递延所得税负债。 第十一章教学重点 理解收入的确认条件, 掌握销售商品收入、劳务收入的会计核算。 熟练掌握利润总额的计算,重点掌握利润形成和分配的账务处理。 掌握弥补以前年度亏损的核算,提取盈余公积的核算,年末结转。 掌握所得税费用的核算 第十二章教学内容 财务报告 第一节 财务报表概述 一、财务报表的意义 二、财务报表的构成 三、财务报表的编制要求 第二节 资产负债表 一、资产负债表的性质与作用

60

二、资产负债表项目的分类与排列 三、资产负债表的格式 四、资产负债表的编制方法 第三节 利润表与综合收益表 一、利润表的性质和作用 二、利润表的格式 第四节 资产负债表与利润表编制举例 第五节 所有者权益变动表 一、所有者权益变动表的性质与作用 二、所有者权益变动表的编制 第六节 现金流量表 一、现金流量表的性质和作用 二、现金流量表的编制基础 三、现金流量的分类 四、现金流量表的编制方法 第七节 附注 一、附注的性质与作用 二、附注的内容 第十二章教学难点 资产负债表与利润表的编制;现金流量的分类。 第十二章教学重点 了解资产负债表与利润表的性质与作用;掌握掌握资产负债表、利润表的作用、结构和 编制方法。

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节

讲课

习题课

讨论课

实训

合计

61

总论 货币资金与应收款 项 存货 交易性金融资产与 可供出售金融资产 持有至到期投资及 长期股权投资 固定资产 无形资产与投资性 房地产 流动负债 非流动负债 所有者权益 收入、费用和利润 财务报表 合计

3 4 6 4 4 2

1 4 4

4 8 14 6

6 8 6 9 4 3 6 4 63

2 2 2 2 2 2

2

4

14 10 8

1

12 6

1 6

6 12 12 112

2 20 5

6 24

五、考核方式与要求
根据课程性质考核方式为闭卷考试。总成绩为 100 分,采用笔试+平时成绩的形式。分值比例为期 末考试卷面成绩占 80%、平时成绩占 20%,平时成绩主要体现在课堂出勤情况、课后作业的完成情况以 及实训项目的完成情况。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教材:《 财务会计学 》,戴德明主编,中国人民大学出版社,十二五国家规划教材 参考书:《中级财务会计》,石本仁主编,中国人民大学出版社。 《初级会计实务》财政部会计资格评审中心编著,中国财政经济出版社。 《会计》财政部注册会计师考试委员会编著,中国财政经济出版社。 《中级财务会计学习指导书》,戴德明主编,中国人大出版社。 参考期刊: 《财会通讯》 、 《会计研究》 、 《财务与会计》等。 参考网站:山东英才学院精品课程网、中华人民共和国财政部、山东会计信息网等

七、说明

62

1、本教学大纲适用于四年制财务管理专业。 2、企业会计准则在不断的修订中、相关税法的改革试点在不断的进行中,在讲授课程中应结合最 新理论与实际做适当的补充。 大纲制订人:王敬美 大纲审定人:徐贵丽 制订日期:2012 年 8 月

63

7. 《中级财务会计》实训教学大纲
课程代码:05112001 0523007 实训性质:课内实训 实训总学时: 24 实训学期:第 2.3 学期 适用专业及年级:财务管理专业 2012 级 先修课程:会计基础 一、实训总 体 目 标 与 任 务 (一)实训总 体 目 标 《财务会计》属于财务管理专业的专业基础必修课程,是一门实践性、操作性较强的 课程,实训是对《财务会计》课程内容的进一步完善和必要的补充,是为了缩短理论与实 际的距离,加深对会计理论的理解,培养会计操作能力,是验证熟悉掌握会计方法的一种 教学方法,同样也是检验会计核算知识是否掌握的最佳方式。 (二)实训任 务 通过本实训课程教学,促进学生会计理论与实践的结合,激发学生的学习兴趣,强化 学生的会计技能训练,消化和巩固会计理论知识,培养和锻炼学生的实际工作能力。 二 、教学基本要求 1. 会计实训主要是基本技能的训练,学生在实训中要态度认真、虚心请教、保持实 训教室的清洁和卫生。 2.在实训过程中,对会计用品,如:原始凭证、记账凭证、会计账簿等,必须仿真, 使学生在实训时有真实感。 3.在实训过程中,指导教师必须在场,随时解决学生在实训过程中遇到的问题,保证 实训能有条不紊地进行。 4.实训结束后,学生必须撰写实训报告,总结实训心得和体会,提出实训中存在的问 题。指导教师对学生完成的实训资料和实训报告,给予客观公正的评价,并折合成实训成 绩计入本课程总成绩。 三、实训项目安排

64

应开设实训项目个数:5 序号 实训项目名称 学时 分配 实训类 型 每组 人数 备注

1 2 3 4 5

货币资金的核算 存货的核算 投资的核算 收入费用与利润的核算 财务报表编制 四、实训内容及学时 项目 1 货币资金的核算(4 学时)

4 4 4 6 6

综合 综合 综合 综合 综合

8 8 8 8 8

实训类型:演示、验证、综合、设计、其他

【实训目的】 能够掌握货币资金的管理规定、货币资金收付的核算方法、银行存款余额调节表的编 制方法。 【实训内容】 1.根据资料编制凭证、登记日记账,练习货币资金收付的方法及相关的账务处理。 2.根据资料掌握货币资金银行存款余额调节表的编制方法。 项目 2 存货的核算(4 学时)

【实训目的】 能够掌握原材料收入与发出的核算,正确计算原材料的成本。 【实训内容】 1.根据资料编制凭证、登记原材料明细账及总账。 2.根据资料计算原材料的取得成本 项目 3 投资的核算(4 学时)

【实训目的】 通过实训,熟练掌持有至到期投资、长期股权投资取得与持有期间的的账务处理,特别 是持有者到期投资利息调整的摊销处理。 【实训内容】 1、能够准确计算摊余成本。 2、根据摊余成本计算的摊销的利息调整。

65

3、处置的核算 项目 4 收入、费用利润的核算(6 学时) 【实训目的】 1、了解企业产品销售及收款的工作程序, 2、掌握销售业务、收款业务的核算。 3、掌握管理费用、销售费用和财务费用的内容 4、掌握管理费用、销售费用和财务费用的核算。 【实训内容】 1.理解并能够应用收入确认的条件。 2.能够对不同类型的收入进行计量。 3.在实际操作中能够判断费用的类型,并予以确认和计量。 设置“主营业务收入” 、 “应交税金” 、 “应收账款” 、 “应收票据” 、 “管理费用” 、 “销售 费用” 、 “财务费用”等账户的总分类账和有关明细分类账;根据实训资料,编制有关记账 凭证;根据记账凭证登记有关账簿,并结出各账簿的期末余额。 项目 5 财务报表的编制(6 学时) 【实训目的】 1、了解资产负债表、利润表的编制程序. 2、掌握资产负债表、利润表的编制方法。 【实训内容】 1.能够编制资产负债表和利润表; 根据实训资料,逐笔编制会计分录,登记丁字账,结出本期发生额及期末余额; 根据实训资料编制资产负债表、利润表及利润分配表。 2.能够正确阅读财务报告; 3.能够通过阅读财务报告了解企业的财务状况、经营成果等基本信息。 五、主要仪器设备及实训材料 装订机、剪刀、回形针、大头针、原始凭证、记账凭证、账簿、会计报表等 六、实训考核方式与标准
66

考核成绩包括:实训成果考核成绩和平时考核成绩。平时考核成绩占总成绩30%,评分 标准如下 项 目 扣 分 参 考

实践态度(满分20分) 遗失或损坏实训器材扣5-10分,缺做值日生工作扣1-5分 实践纪律(满分30分) 迟到或早退一次扣1分,随意请假一次扣2分,旷课一次扣10分,讲话吵闹干 杂事扣1-10分

实践进度(满分30分) 由组长检查小组成员的完成进度情况,落后或抄袭一次扣3-10分 实践总结(满分10分) 要求内容详细、结构完整、体会深刻,字数达到规定要求。不达标一个要求 扣1-5分

团队协作(满分10分) 组内成员互帮互助情况,实验耗材额外耗用扣1分 实训成果考核成绩占总评成绩的70%,评分标准如下: 项 目 会计凭证 (满分40分) 扣 分 参 考 1、凭证填制不符合要求,每处扣 1分 2、分录填写不正确每笔扣 1分 3、漏填凭证,每张扣 2分 4、凭证装订及封面填写不规范扣 1-3分 1、账户开设不符合要求,每处扣 1分 会计账簿 (满分20分) 会计报表 (满分20分) 2、缺少账户每个扣 2分 3、记账错误处扣 1分 4、登账、结账不规范每处扣 1-3分 1、数据填写错误,每处扣 1分, 2、装订封面填写不规范,扣 1-3分 2、指标分析错误每处扣1-3分 制订人:王敬美 审核人:徐贵丽 批准人:李众宜 2012 年 8 月

会计报表分析(满分20分) 1、指标计算错误每处扣1分

67

8.《统计学》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 课程性质 统计学是财务管理专业的专业基础课,该课程是有关如何测定、收集和分析反映客观总体数量 的数据, 以便给出正确认识的方法论科学。 经济管理统计学是以社会经济数量为对象的应用统计学, 它的特点是在质与量的紧密联系中,研究事物的数量特征和数量表现。 课程地位和作用 统计学是一门关于数据收集、 整理和分析研究的方法论科学, 被教育部列为我国高等学校经济、 管理类专业十大核心课程之一,成为高等学校经济、管理类专业必修的专业基础课,通过本门课程 的学习,培养经济、管理类专业学生的基本统计思想,提高学生运用统计方法解决社会实际经济问 题的能力。 05117012 必修课 48 本科财务管理专业 课程名称 学分 实践学时 先修课程 统计学 3 0 高等数学、概率统计

一、课程性质、地位和作用

二、课程目的与要求
课程目的 通过本课程的学习,要求学生能够掌握统计学的基本理论和方法,了解统计学发展的简单历史 过程,熟悉统计工作的基本过程,掌握必需的统计分析方法和基本的统计指标知识,为深入进行经 济分析和理论研究提供依据。 课程要求 本课程要求学生能够掌握统计学的基本概念,如总体与总体单位、标志与指标、变异与变量, 还要求掌握统计学的基本原理,如统计调查方法、统计整理过程、各类指标的计算、根据样本资料 估计总体的数量特征、运用相关与回归分析对变量之间的关系进行研究、时间序列分析基本方法、 统计指数的编制及具体的计算,同时要求学生能够学以致用,将统计学理论知识运用到对社会经济 现象的分析中,解决实际问题。

三、教学内容及要求
第一章教学内容 第一章 绪论 第一节 什么是统计 1、统计的含义 2、统计研究的基本环节
68

第二节 统计学的产生与发展 1、统计学的主要流派 2、理论统计学与应用统计学 3、统计学与有关学科的联系与区别 第三节 统计学的基本概念 1、总体与总体单位 2、样本 3、标志 4、统计指标与指标体系 5、统计数据 教学难点 (1)标志与指标的联系与区别。 教学重点 (1)统计的研究对象及其特点; (2)一个完整的统计工作过程包括的基本环节; (3)标志与指标之间的联系与区别; (4)统计数据的四种计量尺度。 第二章教学内容 第二章 统计数据的收集、整理与显示 第一节 统计数据的收集 1、统计数据的收集方法 2、统计调查方式 3、统计调查体系 4、统计调查方案设计 5、二手资料的主要来源渠道 第二节 统计数据的整理 1、数据整理概述 2、统计分组 3、频数分布 4、累计频数与累计频率 第三节 统计数据的显示 1、统计表 2、统计图 3、频数分布的类型 教学难点
69

(1)调查对象与调查单位、调查时间与调查期限的区别; (2)组距变量数列编制过程中组距和组数的确定。 教学重点 (1)常用的统计调查方式及调查方案的设计步骤; (2)统计分组的概念和种类; (3)次数分布数列的定义、种类及如何编制变量分布数列; (4)统计表的构成。 第三章教学内容 第三章 数据分布特征的描述 第一节 统计变量集中趋势的测定 1、集中趋势的指标及其作用 2、数值平均数 3、众数与中位数 第二节 统计变量离散程度的测定 1、离散程度的指标及其作用 2、极差 3、四分位差和平均差 4、方差和标准差 5、离散系数 6、异众比率 第三节 变量分布的偏度与峰度 1、矩 2、偏度 3、峰度 教学难点 (1)调和平均数是算术平均数的变形; (2)算术平均数、众数和中位数三者的比较; (3)利用变异指标衡量平均数的代表性。 教学重点 (1)组距数列的算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数与中位数的计算; (2)标准差、方差和离散系数的计算。 第五章教学内容 第五章 抽样分布与参数估计 第一节 抽样的基本概念与数学原理
70

1、有关抽样的基本概念 2、大数定理与中心极限定理 第二节 抽样分布 1、样本平均数的抽样分布 2、样本比率的抽样分布 第三节 参数估计 1、参数估计概述 2、总体均值的估计 3、总体比率的估计 4、总体方差的估计 第四节 样本容量的确定 1、估计总体均值时样本容量的确定 2、估计总体比率时样本容量的确定 3、使用公式时应注意的问题 教学难点 (1)理解抽样分布和参数估计的思想; (2)运用中心极限定理解决实际问题; (3)抽样误差、抽样平均误差的含义和计算; (4)评价估计量好坏的标准; (5)区间估计的方法和步骤; (6)样本容量的确定。 教学重点 (1)样本统计量的概念; (2)大数定律和中心极限定理的思想; (3)总体均值和总体比率在方差已知和方差未知时的点估计和区间估计; (4)样本容量的确定。 第六章教学内容 第六章 假设检验与方差分析 第一节 假设检验的基本原理 1、检验统计量 2、显著性水平 3、P 值 4、假设检验的两类错误 第二节 总体均值的假设检验 1、单个总体均值的检验
71

2、双总体均值是否相等的检验 第三节 总体比例的假设检验 1、单个总体比例的假设检验 2、两个总体的比例是否相等的检验 第四节 单因子方差分析 1、方差分析的检验统计量 教学难点 (1)检验统计量的选择; (2)总体比例的假设检验; (3)单因素方差分析; 教学重点 (1)总体比例的假设检验,包括检验统计量,拒绝规则,决策; (2)单因素方差分析,包括基本原理、基本概念,分析过程和决策; 第七章教学内容 第七章 相关与回归分析 第一节 相关与回归分析的基本概念 1、相关关系的种类 2、相关分析与回归分析的区别 3、相关图 第二节 简单线性相关与回归分析 1、相关系数的定义及检验 2、一元线性回归模型的估计及检验 3、一元线性回归模型预测 第三节 多元线性相关与回归分析 1、标准的多元线性回归模型 2、多元线性回归模型的估计 3、多元线性回归模型的检验和预测 教学难点 (1)最小二乘估计的思想及最小二乘估计量的性质; (2)线性回归模型回归系数的显著性检验和回归方程的显著性检验。 教学重点 (1)回归系数的最小二乘估计; (2)离差平方和、回归平方和和残差平方和的含义及计算; (3)线性回归模型回归系数的估计及显著性检验。

72

第九章教学内容 第九章 时间序列分析 第一节 时间序列分析概述 1、时间序列的概念 2、时间序列的种类 3、时间序列的编制原则 第二节 时间序列的水平分析和速度分析 1、时间序列的水平指标 2、时间序列分析的速度指标 3、水平分析与速度分析的结合与应用 第三节 长期趋势的测定 1、时间序列的构成与分解 2、长期趋势的测定方法 第四节 季节变动和循环波动测定 1、季节变动的测定方法 2、循环变动的测定方法 第五节 时间序列预测模型 1、趋势外推预测 2、移动平均预测 3、指数平滑预测 4、预测误差 教学难点 (1)相对数时间序列的平均发展水平计算; (2)环比发展速度、定基发展速度的关系; (3)平均发展速度的计算; (4)移动平均趋势剔除法的原理; 教学重点 (1)绝对数时间序列、相对数时间序列的平均发展水平; (2)发展速度、增长速度的种类及计算公式; (3)时间序列的影响因素:长期趋势、季节变动、循环变动和不规则变动; 第十章教学内容 第十章 对比分析与指数分析 第一节 对比分析 1、对比分析的意义 2、常用的对比分析方法,包括结构分析、比例分析、空间比较分析、计划完成程度分析、强度分
73

析 3、应用对比分析方法的原则 第二节 指数的概念和种类 1、指数的概念 2、指数的种类 3、指数的作用 第三节 综合指数 1、编制综合指数的基本原理 2、拉氏指数和帕氏指数 3、其他形式的综合指数,包括马埃指数和理想指数 第四节 平均指数 1、编制平均指数的基本原理 2、算术平均指数 3、调和平均指数 4、几何平均指数 第五节 指数体系与因素分析 1、指数体系的概念 2、对总量的两因素指数分析 3、对总量的多因素指数分析 4、平均指标变动的因素分析 第六节 几种常见的经济指数 1、工业生产指数 2、居民消费价格指数 3、股票价格指数 教学难点 (1)检查长期计划执行情况的水平法和累计法; (2)同度量因素的确定; (3)运用指数体系进行因素分析。 教学重点 (1)结构相对数、比例相对数、比较相对数、计划完成相对数、强度相对数反映的数量特点及五 类相对数的计算公式; (2)拉氏指数和帕氏指数的计算; (3)对总量指标进行二因素分析。

四、各教学环节学时分配

74

章节 教学环节 第一章 第二章 第三章 第五章 第六章 第七章 第九章 第十章 合计

讲课 2 2 4 4 4 4 6 6 32

习题课 1 1 2 2 2 2 3 3 16

讨论课

实验

其他

合计 3 3 6 6 6 6 9 9 48

五、考核方式与要求
期末考试+平时成绩,期末考试成绩占 80%,平时成绩占 20%。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材: 《统计学导论》 ,曾五一、肖红叶编著,科学出版社,2013 年,普通高等教育“十二五” 国家级规划教材. 参考书:《统计学》,贾俊平、何晓群、金勇进编著,中国人民大学出版社,2009 年,教育部规 划教材. 《应用统计学》,刘思峰、吴和成编著,高等教育出版社,2011 年,教育部精品教材. 《统计学原理》,黄良文、曾五一编著,中国统计出版社,2000 年,教育部规划教材.

大纲制订人: 何光一 大纲审定人: 王亚楠

75

9.《线性代数》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 05123005 专业基础课 48 经济管理类各专业 课程名称 学分 实践课时比例 先修课程 线性代数 3 0 微积分

一、课程性质、地位和作用
课程性质 线性代数课程是经济管理和商科各专业本科阶段必修的专业基础课, 也是培养学生职业 能力、职业素养的基础教育课。 课程地位和作用 线性代数课程的知识系统是经济管理和商科各专业本科阶段学生学习专业课和后续课 必备的基础课程,其思想方法是研究解决经济、金融、管理、社会等诸多领域离散型变量的 重要依据和工具;其高度抽象、运算形式、逻辑严谨、应用广泛的特点,对于强化大学生抽 象思维能力,培养大学生数学应用能力具有不可替代的作用。 通过这门课程的学习,学生可以获得线性代数的基本知识和基本运算技能,提高其运用线 性代数知识及思想解决问题的能力,从而为学习后续课程打下必要的数学基础。

二、课程目的与要求
课程目的 本课程的教学目的是使学生在微积分学习的基础上, 进一步扩充在后续课程的学习和今 后实际工作中必须具备的数学学科的基本知识、 基本理论和基本方法, 使学生初步掌握矩阵 理论, 培养学生的抽象思维能力和概括能力, 提高学生运用数学知识分析问题和解决问题的 能力,逐步提升学生的数学素养,具有较高的学习专业理论的素质,为学生的后续学习和解 决各类科学技术问题奠定较为坚实的数学基础,最终达到满足社会发展的需求的目的。 课程要求 通过本课程的学习,使学生获得线性代数方面的基本概念、基本理论、基本方法和基本 技能,为今后学习专业课提供有利的工具支持。在教学过程中,要注意培养学生的自主学习 能力,注意培养学生数学思维、数学表达、数学运算的能力;要注意将本课程知识与经济、 管理、 商业各专业应用实际有机结合, 注意培养学生运用本课程知识分析问题和解决问题的 能力,注意培养学生的探索精神和创新能力。

三、教学内容及要求
第一章 线性方程组的消元法和矩阵的初等变换 教学内容:

76

消元法、初等变换; 线性方程组的基本概念,线性方程组的消元法; 矩阵及其初等变换,用矩阵的初等变换化矩阵为标准型。 共2节 第一节 线性方程组的消元法 教学要求: 1.了解线性方程组的基本概念; 2.理解线性方程组的消元法与矩阵初等变换的对应关系; 3.掌握用矩阵的初等变换化矩阵为标准型的方法 第一章 教学重点 矩阵及其初等变换。 第一章 教学难点 用矩阵的初等变换化矩阵为标准型。 第二章 行列式 克拉默法则 教学内容: 行列式的定义(二、三阶行列式,n阶行列式定义) ; 排列定义,逆序数; 行列式的性质,展开式及行列式计算; 克拉默法则,齐次方程组有非零解的条件,非齐次线性方程组唯一解的求法。 共5节 第一节 二、三阶行列式 第三节 n 阶行列式的定义和性质 第五节 克拉默法则 教学要求: 1.理解 n 阶行列式的定义及其性质; 2.掌握行列式的计算方法(特别是低阶的数字行列式和具有特殊形状的文字或数字行列 式) ; 3.掌握克莱姆法则;知道齐次线性方程组有非零解(仅有零解)的判定。 第二章 教学重点 n 阶行列式的定义与计算。 第二章 教学难点 n 阶行列式的定义与计算。 第三章 矩阵的运算 教学内容: 矩阵的各种形式运算,逆矩阵,初等变换法求矩阵的逆矩阵和矩阵的秩: 第二节 排列 第四节 行列式的展开和计算 第二节 矩阵的初等变换

77

矩阵的概念,单位矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵、反对称矩阵以及它们的性质; 矩阵的加法、数乘、乘法、转置以及它们的运算规律;方阵的幂、方阵的行列式及有关性 质; 逆矩阵的概念;逆矩阵的性质;伴随矩阵与逆矩阵的关系;矩阵可逆的充分必要条件; 矩阵分块的概念,分块矩阵的运算; 矩阵的初等变换和初等矩阵概念;初等矩阵的性质和矩阵等价的概念;用初等变换求逆矩 阵的方法。 共6节 第一节 矩阵的概念及运算 第三节 逆矩阵 第五节 初等矩阵 教学要求: 1.熟练掌握矩阵加、减、数乘、乘的运算规则(明确矩阵与行列式的区别),了解其经 济背景,熟练掌握方阵的行列式有关性质; 2.了解矩阵分块原则,掌握分块矩阵的运算规则; 3.理解可逆矩阵的概念及其性质;会用伴随阵求矩阵的逆; 4.了解初等矩阵的概念及它们与矩阵初等变换的关系,理解矩阵的秩的概念,熟练掌握 用初等行变换的方法求矩阵的逆、解矩阵方程、求矩阵的秩。 第三章 教学重点 1.矩阵的运算; 2.矩阵的初等变换; 3.矩阵的秩; 4.初等变换求逆矩阵、矩阵的秩。 第三章 教学难点 1.矩阵乘积运算; 2.矩阵的求逆运算。 第四章 线性方程组的理论 教学内容: 线性方程组有解的条件; n 维向量及其线性运算,向量的线性组合和线性表示;向量组的线性组合,线性相关和线 性无关的定义;向量组的线性相关性或线性无关性; 向量组的等价、向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念,矩阵的秩与向量组的秩的 关系;求向量组的秩和向量组的极大无关组的方法; 齐次线性方程组解的结构,非齐次线性方程组解的结构。 共5节 第二节 特殊矩阵 方阵乘积的行列式 第四节 分块矩阵 第六节 矩阵的秩

78

第一节 线性方程组有解的条件 第三节 向量组的线性相关性 第五节 线性方程组解的结构 教学要求: 1.理解线性方程组有解的条件;

第二节 n 维向量及其线性运算 第四节 向量组的等秩

2.了解向量的概念,掌握向量的加法和数乘的运算法则,了解 n 维向量及其线性运算, 理解向量的线性组合和线性表示; 3.理解向量的线性组合与线性表示、向量组线性相关、线性无关等概念,掌握向量组线 性相关、线性无关的有关性质及判别法; 4.了解向量组等价的概念,理解向量组的秩的概念,了解矩阵的秩与其行(列)向量组 的秩之间的关系,会求向量组的秩; 5.理解齐次线性方程组基础解系的概念,掌握齐次线性方程组基础解系和通解的求法, 非齐次线性方程组解的结构, 掌握非齐次线性方程组通解的求法, 会用其特解及相应的导出 组的基础解系表示非齐次线性方程组的通解。 第四章 教学重点 1.向量组的线性相关性定义及判定; 2.线性方程组(齐次、非齐次)有解的条件; 3.线性方程组通解求法。 第四章 教学难点 1.线性方程组(齐次、非齐次)有解的条件; 2.齐次线性方程组基础解系的概念。 第五章 特征值和特征向量 教学内容: 特征值与特征向量的定义与求法,矩阵的相似对角化条件及实对阵矩阵的相似对角化; 向量内积与向量正交的定义、正交向量组的定义,施密特正交化方法,正交矩阵的定义及 其主要性质; 矩阵的特征值、特征向量的定义与求法; 相似矩阵的概念,相似对角化的条件,实对称矩阵的相似矩阵。 共4节 第一节 预备知识 第三节 相似矩阵 教学要求: 1.理解矩阵的特征值、特征向量的概念,掌握矩阵特征值的性质,掌握求矩阵特征值和 特征向量的方法; 2.理解矩阵相似的概念,掌握相似矩阵的性质,了解矩阵可相似对角化的充分必要条件, 第二节 特征值与特征向量 第四节 实对称矩阵的相似矩阵 矩阵的对角化

79

掌握将矩阵化为相似对角矩阵的方法;掌握实对称矩阵的特征值和特征向量的性质。 第五章 教学重点 方阵的特征值与特征向量的概念、性质、求法。 第五章 教学难点 将矩阵化为相似对角矩阵的方法。 第六章 二次型 教学内容: 二次型定义、 与实对称矩阵的对应关系, 化二次型为标准形的方法 (正交变换法、 配方法) ; 正定二次型的定义及判定定理(依据) 。 共3节 第一节 二次型及其矩阵表示 矩阵合同 第二节 化二次型为标准形 第一节 教学要求: 1.了解实二次型的概念; 2.掌握正定二次型的判别方法。 第六章 教学重点 1.二次型的有关概念; 2.化二次型为标准形。 第六章 教学难点 化二次型为标准形。 惯性定理和二次型的正定型

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 合计 讲课 5 8 11 10 10 4 48 习题课 合计 5 8 11 10 10 4 48

五、考核方式与要求
平时考核:考勤+课堂表现+作业;
80

期末考试:闭卷,笔试,120 分钟,100 分题目; 结构成绩:期末考试成绩×80%+平时成绩×20%。 期末考试要求:教考分离,命题规范,符合教学大纲要求,试卷、参考答案、评分标准无差错。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材 《经济数学-线性代数》,吴传生编著 高等教育出版社 2009 年 参考书 《线性代数》,同济大学编著,高等教育出版社,2007 年(第五版), 教育部规划教材,教育部精品教材 《线性代数》,赵树嫄编著,中国人民大学出版社,2008 年(第四版) 国家规划教材。 网络资源 http://web.tongji.edu.cn/~math/xxds/ http://www.tyut.edu.cn/kecheng/xianxds/ http://course.jingpinke.com/area/details?uuid=6af724a3-129a-1000-9244-f58227989eb2 http://xxds.ayit.edu.cn/

制订人:于艳红 审核人:王爱云

81

10.《经济法》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 05123008 必修课 48 本科 课程名称 学分 实践课时 先修课程 经济法 3 0 法律基础

一、课程性质、地位和作用
课程性质 经济法作为专业基础课、必修课,主要是面向会计学、财务管理、工商管理等专业而开设的 一门法律类课程。 课程地位和作用 本课程是高等学校财务管理专业开设的一门专业基础、必修课程,是一个独立的法律部门。 该课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成有重要作用, 同时也有利于培养具有法律素 养的现代企业财务管理人员。在学习本课程之前,学生应先修完《法律基础》等课程。

二、课程目的与要求
课程目的 社会主义市场经济从本质上讲就是法制经济, 即用法律规范经济活动的各个方面。 经济法作 为我国改革开放后才逐渐建立和完善起来的法律部门, 在我国法律体系中有着重要地位, 是 我国社会主义市场经济的主要法律准则。 对经济法不了解或知之甚少, 在经济活动中就寸步 难行,就谈不上维护自己的合法权益和遵守社会经济秩序。因而,要求经济管理学院各专业 的学生都要求学习经济法,并且做到学以致用,依法行事,能够用法律的武器维护自己的合 法权益。 课程要求 通过本课程的教学,使学生能够熟练掌握经济法的基本理论知识,熟悉市场主体调控法、市 场秩序调控法、市场宏观调控法等各方面的主要内容,了解仲裁和经济诉讼的程序、内容, 使学生能够应用所学的法律知识来解决有关经济活动中的实际问题, 从而达到学以致用、 培 养学生的法律意识、提升学生的法律素养、维护自身的合法权益的目的。

三、教学内容及要求
第一章教学内容: 经济法基础理论 第一节 经济法概述,主要掌握经济法的概念、调整对象、经济法的基本特征 第二节 经济法律关系,全面认识和理解经济法律关系三大要素 第三节 经济法律责任,了解和熟悉经济法律责任的类型及责任承担方式 第四节 解决经济纠纷的方式,主要掌握经济仲裁及经济诉讼 教学难点:经济法的调整对象 教学重点:经济法律关系的构成

82

第二章教学内容 个人独资企业法和合伙企业法 第一节 个人独资企业法 重点把握个人独资企业的投资人资格及责任承担、企业事务管 理、了解企业清算程序 第二节 合伙企业法 主要把握合伙企业的设立程序和条件、经营管理、入伙退伙规定 ; 普通合伙与有限合伙的区别;合伙人的债务清偿 教学难点:合伙人的无限连带责任 教学重点:合伙人的债务清偿、有限合伙和普通合伙的区别 第三章教学内容 公司法 第一节 公司法概述 全面了解公司的概念、分类、股东权利 第二节 公司的登记管理 了解登记的种类、程序 第三节 有限责任公司 第四节 股份有限公司 的条件 第六节 公司合并、分立、增资和减资 了解公司合并分立的类型、公司增资、减资的条件 第七节 公司解散和清算 了解公司解散清醒以及清算程序 教学难点:股份有限公司的募集设立、股份发行 教学重点:公司的组织机构设置;有限责任公司和股份有限公司的异同点 第四章教学内容 外商投资企业法 第一节 外商投资企业法概述 了解外商投资企业的概念、类型、特征 第二节 中外合资经营企业法 掌握中外合资经营企业的设立条件、特征、组织机构、清算 第三节 中外合作经营企业法 掌握中外合作经营企业的设立条件、特征、组织机构、清算 第四节 外资企业法 了解外商企业的概念、特征、组织机构、清算 教学难点:外商投资企业的设立条件和程序 教学重点:中外合资经营企业和中外合作经营企业的异同点;外商投资企业的经营管理 第五章教学内容 破产法 第一节 企业破产法 理解破产制度与破产法 第二节 破产的申请和受理 掌握破产申请人资格 受理法院 第三节 债务人财产与管理人 把握债务人财产的确定和管理人资格 第四节 债权人会议 了解债权人会议的召开及议事内容 第五节 重整与和解 理解重整与和解的概念、意义
83

重点把握有限责任公司的设立要件、组织结构、股权转让;理解 重点把握股份有限公司的设立要件、组织结构

一人有限责任公司和国有独资公司的规定 第五节 公司股票与公司债券 重点把握公司股票和公司债券的区别、股票转让和债券发行

第六节 破产清算程序 一般掌握破产清算人的确定、债权的确定与清算程序 教学难点:债务人财产和管理人;破产清算 教学重点:破产申请的提出与受理;债务人财产和管理人;破产清算 第六章教学内容 合同法 第一节 合同法概述 合同概念、特征、类型 第二节 合同的订立 重点掌握要约和承诺、要约和要约邀请的区别、要约和承诺的生效、 撤回 第三节 合同的效力 把握有效合同、无效合同和效力待定合同的类别 第四节 合同的履行 熟悉合同履行的规则 第五节 合同的变更、转让和终止 熟悉合同变更的内容、合同转让的类型、合同终止的情 形 第六节 违约责任 把握违约责任的类型及责任承担方式 教学难点:合同的订立;合同的效力; 教学重点:合同的订立;合同的效力;无效合同、可变更可撤销合同、效力待定合同、合 同的履行;违约责任 第七章教学内容 担保法 第一节 担保法概述 理解担保的概念和方式 第二节 保证 把握保证的概念、种类、内容、保证人责任的承担、保证期间 第三节 抵押 理解抵押的概念;掌握抵押物的范围、抵押合同、抵押权生效 第四节 质押 理解质押的概念、种类;掌握质押物的范围、质押合同、质押权生效 第五节 留置 理解留置的概念、留置的成立;掌握留置合同、留置权生效 第六节 定金 一般掌握定金的概念、定金种类、定金规则的要求 教学难点:一般保证,抵押的生效,留置的成立 教学重点:保证方式;先诉抗辩权;抵押的生效,留置的成立,抵押权、质押权、留置权 的实现 第八章教学内容 票据法 第一节 理解票据法概述 票据的概念和特征;重点把握票据法律关系、票据行为、票据权 利与票据抗辩、票据伪造和变造、票据丧失与补救 第二节 汇票 理解汇票的概念和特征,把握汇票的票据行为:背书、承兑、保证、付款、 拒付与追索 第三节 本票与支票 了解本票的概念与特点、支票的概念与种类;把握支票的票据行为 教学难点:票据权利、票据抗辩、票据关系 教学重点:票据行为成立的条件;票据权利;票据抗辩;汇票、本票、支票的特点;票据
84

关系 第九章教学内容 知识产权法 第一节 知识产权法概述 一般了解知识产权的概念和特征 第二节 著作权法 一般了解著作权的概念和特征;重点把握著作权的主体与归属、著作权 的客体和内容、保护期限、著作权的限制、许可使用和转让 第三节 专利法 理解专利权的概念、专利权的主体、客体;掌握授予专利的条件、专利权 的期限、终止和无效、专利侵权 第四节 商标法 一般了解商标的概念和种类;熟练掌握商标权的主体、客体和内容、商标 注册原则、程序、 注册商标的续展、转让和使用许可、理解商标侵权 教学难点:著作权保护范围;商标注册;优先权原则 教学重点:著作权、商标权、专利权的主体、客体和内容的法律规定;优先权原则;著作 权限制;授予专利权的条件 第十章教学内容 产品质量法 第一节 产品质量法 一般理解产品质量的概念、产品质量监督管理制度;重点把握生产 者、销售者的产品质量责任 第二节 消费者权益保护法 理解消费者的概念;重点把握消费者的 9 大权利;经营者的 义务;消费者争议解决途径 第三节 反不正当竞争法 了解不正当竞争的概念及特征;掌握 11 种不正当竞争行为 第四节 反垄断法 理解垄断的感念和特征;把握垄断协议的形式和内容;滥用市场支配 地位的表现;滥用行政权力排除、限制竞争的表现 教学难点:不正当竞争的表现方式、垄断行为 教学重点:理解消费者的概念;掌握消费者享有的九大权利和经营者的义务;把握产品质 量的基本要求;产品责任;不正当竞争行为和垄断行为的方式

85

第十二章教学内容 劳动法 第一节 劳动法概述 理解劳动法的概念和调整对象;掌握劳动法的适用范围 第二节 劳动合同法 理解劳动合同法的概念和特征;掌握劳动合同的种类;劳动合同的 形式与内容;熟悉劳动合同的订立、履行、解除和终止 第三节 劳动基准法 重点掌握关于工作时间的规定、休息休假的规定、工资的规定 第四节 劳动争议 了解劳动争议的分类、范围、劳动争议解决的机构;重点把握劳动争 议处理程序 教学难点:无固定期限合同劳动法的适用范围; 教学重点:无固定期限合同的相关规定;劳动合同的解除;劳动保护、休息休假;工资劳 动争议的解决

四、各教学环节学时分配
讲课 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十二章 合计 3 3 6 3 3 6 4 4 6 6 4 48 讨论课 合计 3 3 6 3 3 6 4 4 6 6 4 48

五、考核方式与要求
86

(一)考核方式:本课程采用闭卷考试,卷面满分 100 分。 ( 二 ) 成绩评定:平时成绩+期末考试成绩=最终成绩。平时成绩占总成绩的 20%,期末成绩占总 成绩的 80%。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材: 《经济法》 ,杨映忠等编著,清华大学出版社出版社,2010 年版; 参考书: (1)杨紫桓: 《经济法》 ,北京大学出版社 2000 年版; (2)李昌麒主编: 《经济法理念研究》 ,法律出版社,2009 年版; (3) 漆多俊: 《经济法基础理论》 ,法律出版,社 2008 年版; (4)刘建民: 《新编经济法教程》 ,上海复旦大学出版社,2009 年版;

七、说明


大纲制订人:时奇文 大纲审定人:王亚楠

87

11.《概率论与数理统计》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 15113004 基础课 48 财务管理本科学生 课程名称 学分 实践课时比例 先修课程 概率论与数理统计 3 学分 0 微积分、线性代数

一、课程性质、地位和作用
课程性质 概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的数学学科, 是经管类各专业大学生的一 门重要的专业基础课, 其理论与方法的应用几乎遍及所有科学技术领域和国民经济的各个方 面和部门。 课程地位和作用 该课程是对随机现象的统计规律进行演绎和归纳的科学。随着社会的发展,它在经济、 管理、社会生活和科学研究等方面的应用越来越广泛,它在解决实际问题,培养和提高数学 素质方面发挥着特有的作用。

二、课程目的与要求
课程目的 该课程的教学目的是通过本课程的学习, 使学生初步掌握处理随机现象的基础理论和基 本方法,训练学生严密的科学思维及分析问题、解决问题的能力,为学生学习后续课打下良 好的基础。 课程要求 教学上,该加强理论知识和数学方法的传授,同时注意引导学生从传统的确定性思维模 式进入随机性思维模式, 使学生掌握处理随机问题的数学方法与原理, 使同学加深对本课程 的基本概念、基本理论和基本方法的理解,提高学生独立分析问题和解决问题的能力。

三、教学内容及要求
第一章 随机事件及其概率 教学内容: 随机现象、随机试验、样本空间、随机事件等相关概念,及事件的集合表示、事件的关系 与运算、事件的运算律等; 频率的概念及性质,概率的定义及概率的性质等; 古典概型的特点及计算古典概型的方法,几何概型等问题; 条件概率的定义、乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式等; 两个事件的独立性、有限个事件的独立性、伯努利概型等相关内容。 共5节 §1.1 随机事件

88

§1.2 随机事件的概率 §1.3 古典概型与几何概型 §1.4 条件概率 §1.5 事件的独立性 教学要求: 1.了解随机试验、样本空间、随机事件的概念,会用适当的方式表述随机事件。 2.理解事件的包含与相等关系;掌握事件的并、交、对立、互不相容(互斥)的定义;掌握 事件的运算规则,会用事件的运算关系表示事件。 3.了解频率的概念和基本性质。 4.了解概率的公理化定义;掌握概率的基本性质;理解概率的加法公式、减法公式及对立 事件的概率公式并会应用这些公式计算事件的概率。 5.理解古典概型的计算公式,能解决简单的古典概型问题。 6.理解条件概率的概念,会用计算条件概率;理解乘法公式,掌握乘法公式及其推广的应 用。 7.理解全概率公式,会用全概率公式计算概率;了解贝叶斯公式。 8.理解事件相互独立和两两独立的概念;会应用独立性计算概率。 9.了解伯努利试验的概念,掌握伯努利定理并会用其解决相关的概率计算问题。 第一章 教学难点 随机事件的关系与运算;古典概型;全概率公式与贝叶斯公式;贝努利概型。 第一章 教学重点 随机事件的关系与运算;概率的基本性质;条件概率与乘法公式;事件的独立性。 第二章 随机变量及其分布 教学内容: 随机变量的概念及随机变量的引进等; 离散型随机变量的定义及常用的离散型分布(0-1 分布,二项分布,泊松分布); 随机变量分布函数的定义及离散型随机变量分布函数的求法; 连续型随机变量的定义、性质,及常用的连续型分布(均匀分布、指数分布、正态分布); 随机变量函数的定义、离散型随机变量函数的分布及连续型随机变量函数的分布的求法。 共5节 §2.1 随机变量 §2.2 离散型随机变量及其概率分布 §2.3 随机变量的分布函数 §2.4 连续型随机变量及其概率密度 §2.5 随机变量函数的分布 教学要求:

89

1.了解随机变量的概念;理解分布函数的概念,掌握分布函数的基本性质;会用分布函数 求概率。 2.理解离散型随机变量的概念,会求较简单的离散型随机变量的分布律;掌握三种常用离 散型随机变量的分布律及其应用。 3.会用分布律求概率及分布函数。 4.理解连续型随机变量的定义及其概率密度的概念、性质;会用密度函数求概率及分布函 数;会用分布函数求概率密度;会用均匀分布和指数分布求简单的应用问题的概率;理解正 态分布的定义及性质, 掌握一般正态分布的标准化及其概率计算; 会用正态分布求解简单的 应用问题。 5.理解并掌握(离散型)连续型随机变量函数的分布的求法。 第二章 教学难点 随机变量的定义;连续型随机变量分布函数与密度函数的互化;连续型随机变量函数的概 率分布。 第二章 教学重点 离散型随机变量及其分布律;连续型随机变量及其概率密度;随机变量分布函数;二项分 布与正态分布。 第三章 多维随机变量及其分布 教学内容: 二维随机变量的定义、二维随机变量的分布函数、二维离散型随机变量及其概率分布、二 维连续型随机变量及其概率密度、二维均匀分布、二维正态分布。 条件分布的概念、随机变量的独立性、离散型(连续型)随机变量的条件分布与独立性。 共2节 §3.1 二维随机变量及其分布 §3.2 条件分布与随机变量的独立性 教学要求: 1.了解二维随机变量分布函数的概念;会用分布函数的性质确定分布函数的中的待定常 数。 2.理解二维离散型随机变量的联合分布律;会求简单问题的分布律,会由分布律求概率。 3.理解二维连续型随机变量的定义及其概率密度的概念、性质;会用密度函数的性质求函 数中的待定常数及概率计算;理解均匀分布的定义及其简单应用.了解二维正态分布定义。 4.了解边缘分布函数的概念;理解二维离散型随机变量的边缘分布律的概念,会用联合分 布律求边缘分布律; 理解二维连续型随机变量的边缘密度函数的概念, 会用联合密度函数求 边缘密度函数。 5.理解条件分布概念;理解解随机变量的独立性的概念;理解随机变量相互独立同联合分 布律边(密度函数)和边缘分布律(密度函数)、条件密度函数的关系。

90

第三章 教学难点 边缘分布函数,边缘分布律,边缘密度函数的求法; 条件分布函数的求法、随机变量独立性的判断。 第三章 教学重点 二维随机变量及其概率分布;随机变量独立性。 第四章 随机变量的数字特征 教学内容: 离散型随机变量的数学期望、连续型随机变量的数学期望、随机变量函数的数学期望、数 学期望的性质。 方差的定义、方差的计算(常用六种分布的方差的计算)、方差的性质。 协方差的定义、协方差的性质、相关系数的定义及性质、矩的概念、协方差矩阵。 切比雪夫(Chebyshev)不等式、大数定理(伯努利定理)、中心极限定理(林德伯格-勒 维定理、徳摩根-利普拉斯定理)。 共4节 §4.1 数学期望 §4.2 方差 §4.3 协方差与相关系数 §4.4 大数定理与中心极限定理 教学要求: 1.理解数学期望的概念与性质;会计算随机变量及随机变量函数的数学期望,并会用期望 求解简单的应用问题;掌握几种常用分布的数学期望; 2.理解方差的概念与性质;会计算随机变量的方差;掌握几种常用分布的方差; 3.理解协方差的概念与性质;会计算随机变量的协方差; 4. 理解切比雪夫不等式的意义及其在估计概率中的简单应用 .理解中心极限定理及其应 用。 第四章 教学难点 随机变量的数字特征的性质的证明;中心极限定理的应用。 第四章 教学重点 随机变量的数字特征的计算; 切比雪夫(Chebyshev)不等式、大数定理、中心极限定理。 第五章 数理统计的基础知识 教学内容: 总体与总体分布、样本与样本分布、统计推断问题简述、统计量、常用的统计量; 分位数、卡方分布、t 分布、F 分布; 抽样分布所讨论的问题、单正态分布的抽样分布、双正态分布的抽样分布、一般总体抽样

91

分布的极限分布。 共3节 §5.1 数理统计的基本概念 §5.2 常用统计分布 §5.3 抽样分布 教学要求: 1.了解总体、样本的概念,了解统计方法的特点和统计思想; 2.理解样本均值、样本方差及中位数的概念; 3.了解正态总体抽样分布定理;掌握三个重要分布 4.了解一般总体抽样分布的极限分布。 第五章 教学难点 总体、样本、统计量的概念。 第五章 教学重点 总体、样本以及统计量的抽样分布。 第六章 参数统计 教学内容: 1.点估计概念、评价估计量的标准(无偏性、有效性、相合性)。 2.矩估计法、最大似然估计法。 3.置信区间的概念、寻求置信区间的方法、0-1 分布参数的置信区间、单侧置信区间。 4.单正态总体均值的置信区间、单正态总体方差的置信区间、双正态总体均值差的置信区 间。 共4节 §6.1 点估计问题概述 §6.2 点估计的常用方法 §6.3 置信区间 §6.4 正态总体的置信区间 教学要求: 1.了解参数的点估计、估计量和估计值的概念. 理解估计量无偏性的概念,了解有效性、 相合性的概念。 2.掌握矩估计、最大似然估计法。 3.了解置信区间和置信区间的观测值的概念;理解双侧和单侧置信区间的概念,掌握求置 信区间的一般步骤。 4.掌握正态总体的均值区间估计和方差区间估计; 了解双正态总体情形量两总体下两总体 均值差的置信区间。 第六章 教学难点

92

最大似然估计法;置信区间概念 第六章 教学重点 矩估计法、最大似然估计法;单正态总体的置信区间 第七章 假设检验 教学内容: 1.假设检验的基本思想、假设检验的两类错误、假设检验问题的一般提法、假设检验的一 般步骤、多参数与非参数假设检验问题。 2.总体均值假设检验、总体方差的假设检验。 3.双正态总体均值差的假设检验、双正态总体方差相等的假设检验。 共3节 §7.1 假设检验的基本概念 §7.2 单正态总体的假设检验 §7.3 双正态总体的假设检验 教学要求: 1.理解假设检验的基本思想、假设检验的两类错误、假设检验问题的一般提法、假设检验 的一般步骤。 2.理解并掌握总体均值假设检验、总体方差的假设检验。 3.理解并掌握双正态总体均值差的假设检验、双正态总体方差相等的假设检验。 第七章 教学难点 假设检验的基本思想;双正态总体的假设检验。 第七章 教学重点 假设检验的基本思想、假设检验的两类错误、假设检验问题的一般提法、假设检验的一般 步骤;单正态总体的假设检验。 第八章 方差分析与回归分析 教学内容: 1.单因素试验的方差分析的基本概念、假设前提、偏差平方和及其分解、 S E 与 S A 的统计 特性、检验方法。 2.无重复试验双因素方差分析、等重复试验双因素方差分析。 3.一元线性回归模型、最小二乘估计、最小二乘估计的性质、回归方程的假设检验、预测 问题、控制问题。 共3节 §8.1 单因素试验的方差分析 §8.2 双因素试验的方差分析 §8.3 一元线性回归 教学要求:

93

1.理解单因素方差分析基本概念、假设前提、 偏差平方和及其分解、 检验方法。

SE



SA

的统计特性、

2.理解并掌握无重复试验双因素方差分析、等重复试验双因素方差分析。 3.理解并掌握一元线性回归模型、最小二乘估计、最小二乘估计的性质、回归方程的假设 检验、预测问题、控制问题。 第八章 教学难点 方差分析的基本概念、偏差平方和及其分解; 回归方程的假设检验、预测问题、控制问题 第八章 教学重点 方差分析的基本概念、检验方法;一元线性回归模型、最小二乘估计

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 合计 讲课 5 5 5 5 6 6 4 4 40 习题课 1 1 1 1 2 0 0 2 8 讨论课 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实验 0 0 0 0 0 0 0 0 0 其他 0 0 0 0 0 0 0 0 0 合计 6 6 6 6 8 6 4 6 48

五、考核方式与要求
(一)考试要求:本课程要求学生掌握必要的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程 和进一步获得新的数学知识奠定基础。通过本门课程的学习,学生可以初步掌握处理随机现象的基本 理论与方法,培养他们解决实际问题的能力,以及抽象概括能力,逻辑推理能力,自学能力和发现问 题、分析问题和解决实际问题的能力。内容覆盖面:事件运算、古典型概率、加法公式、乘法公式、 条件概率、随机变量分布、随机变量函数分布、期望、方差、几种重要分布、切比雪夫不等式、中心 极限定理等。 (二)考试方式:试卷成绩*80%+平时成绩*20%

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材:

94

《概率论与数理统计》(经管类),吴赣昌主编,中国人民大学出版社,2011 年 8 月第四版,教育 部推荐教材,21 世纪数学教育信息化精品教材。 参考书: 《概率统计简明教程》,同济大学应用数学系编著,高等教育出版社,2003 年 7 月,普通高等教育 “十五”国家级规划教材。 《概率论与数理统计》,盛骤,谢式千,潘承毅编著,高等教育出版社,2010 年 10 月第四版。普通
高等教育“十一五”国家级规划教材。

部分网上资源 1. 爱问网:http://ishare.iask.sina.com.cn/ 2. 国防科技大学《概率论与数理统计》精品课网站:http://jpkc.nudt.edu.cn/gltj/index.asp 3.中国概率统计学会: http://math.bnu.edu.cn/statprob/ 4. The Probability Web:http://probweb.berkeley.edu/probweb.html

七、说明


制订人:王子明 审核人:但汉清

《税法》课程教学大纲
95

课程代码 课程类别 总学时 适用对象

05114003 必修课 64 财务管理本科

课程名称 学分 实践学时 先修课程

税法 4 0 基础会计、财务会计

一、课程性质、地位和作用
课程性质 税法是财务管理专业的专业基础课, 全面的了解掌握税法的相关知识并有效地运用经济 活动当中去,是本课程的基本要求。税收筹划是在充分研究税收制度和税收政策的基础上, 通过对公司组织结构、筹资形式、投资方向及财务会计制度的设计等途径,或通过对个人纳 税人具体情况的分析, 为纳税人提供合理的纳税建议, 以合法减轻纳税负担的一门实践性很 强的课程。 课程地位和作用 税法是财务管理专业的一门主干课程 ,是为培养学生专业岗位能力而开始的一门技术 性、实践性较强的应用学科。它的作用是使学生了解企业税收筹划的基本理论,掌握税收筹 划的基本方法和基本技能,为学生走向社会提高全面素质,增强市场经济意识,适应岗位变 化和提高继续学习财务管理、管理会计、高级财务会计等相关课程的能力,奠定良好的理论 和实践基础

二、课程目的与要求
课程目的 本课程的教学目标是: 在学习中不仅注重全面、 系统地介绍税法及税收筹划理论的最新 成果和技术技能,而且更注重培养和提高学生运用所学理论分析和解决实际问题的职业能 力,突出针对性、实用性和可操作性。随着我国企业的国际化程度加快,迫切需要跨国企业 的经营管理人才, 因此财务管理专业学生必须掌握有关跨国税收筹划的理论和方法, 熟悉各 国税制的差异,才有可能成为适合这一要求的高级管理人才;另外,从学生目前的就业渠道 来看,财务管理专业学生大多分布在公司、企业及各种中介服务机构,而每个企业、公司甚 至个人均涉及税收的有关问题, 这就更需学生掌握这方面的知识, 为以后的就业打下坚实的 基础。通过对税法及税收筹划的原理、原则和方法的学习、理解和掌握,使学生能在专业领 域中得到运用和提高,具备从事各类型企业的进行会计核算、管理及税收筹划的实际能力。

96

同时注意在课程教学中渗透思想教育,逐步培养学生正确的人生观,加强职业道德教育, 提高职业素质。 课程要求 要求学生在学习完每一项税收筹划方案时要学会分析和判断, 要掌握税法的具体条例的 相关规定,并针对具体案例提出自己的看法。 1、掌握税法的相关规定; 2、熟悉税收筹划的各种可以利用的技术和空间; 3、掌握各种税收筹划节税方法和操作思路。

三、教学内容及要求
第一章 税收筹划的基本理论 第一章教学内容 1.1 税收筹划的概念和特点 1.1.1 税收筹划的概念 1.1.2 税收筹划的发展 1.1.3 税收筹划的特点 1.1.4 税收筹划与偷税、逃税、抗税、骗税、避税的区别 1.2 税收筹划的分类 1.2.1 按税收筹划需求主体的不同进行分类 1.2.2 1.2.3 1.2.4 按税收筹划所涉及的区域分类 按税收筹划供给主体的不同进行分类 根据税收筹划适用于企业生产生产经营的不同阶段来划分

1.2.5 按涉及的不同税种进行划分 1.3 企业税收筹划的目标 1.3.1 1.3.2 科学发展观与企业目标 以科学发展观定位企业税收筹划目标

1.4 税收筹划的原则

97

1.4.1 系统性原则 1.4.2 事先筹划原则 1.4.3 守法性原则 1.4.4 实效性原则 1.4.5 保护性原则 1.4.6 综合平衡原则

1.5 税收筹划的基本前提、原因和实施条件 1.5.1 税收筹划产生的基本前提 1.5.2 税收筹划是纳税人应有的权利

1.5.3 税收筹划产生的客观原因 1.6 影响税收筹划的因素

1.6.1 纳税人的风险类型 1.6.2 纳税人自身状况 1.6.3 企业行为决策程序 1.6.4 税制因素 1.6.5 企业税收筹划需要多方合力 1.7 税收筹划的实施流程 1.7.1 主体选择 1.7.2 收集信息与目标确定 1.7.3 税收筹划方案列示与选择 1.7.4 实施与反馈 1.8 在我国研究和实施税收筹划的意义 1.8.1 有利于提高纳税人的纳税意识,抑制偷、逃税等违法行为 1.8.2 有助于税收法律法规的完善 1.8.3 有助于实现纳税人利益最大化 1.8.4 有助于企业经营管理水平和会计管理水平的提高 1.8.5 有助于优化产业结构和资源的合理配置

98

1.8.6 我国正处于法律、法规和政策发生大规模变动的时期,税收政策量多而繁杂,这 使得税收筹划成为纳税人必须的选择 1.8.7 从长远和整体上看,税收筹划不仅不会减少国家的税收收入总量,甚至可能增加 国家的税收收入 第一章教学重点、难点 重点:1、税收筹划的概念 2、影响税收筹划的因素 难点:1、税收筹划概念理解中如何区分税收筹划与偷税、逃税、抗税、骗税、避税的 区别; 2、如何理解税收筹划是纳税人的一项权利。 第一章教学要求 1、 掌握税收筹划的概念 2、 理解企业税收筹划的目标 3、 掌握影响税收筹划的因素 第二章 税收筹划的基本方法

第二章教学内容 2.1 税收筹划的切入点 2.1.1 选择税收筹划空间大的税种为切入点 2.1.2 以税收优惠政策为切入点 2.1.3 以纳税人构成为切入点 2.1.4 以影响应纳税额的几个基本因素为切入点 2.1.5 以不同的财务管理过程为切入点 2.2 利用税收优惠政策 2.2.1 税收优惠与税收利益 2.2.1.1 税收优惠与税收利益的概念 2.2.2 税收优惠的形式 2.2.2.1 免税 2.2.2.2 减税

99

2.2.2.3 税率差异 2.2.2.4 税收扣除 2.2.2.5 税收抵免 2.2.2.6 优惠退税 2.2.2.7 亏损抵补 2.3 高纳税义务转换为低纳税义务 2.4 税收递延 2.4.1 税收递延的概念 2.4.2 税收递延的途径 2.4.3 税收递延的方法 2.4.3.1 推迟收入的确认 2.4.3.2 尽早确认费用 2.5 税负转嫁 2.5.1 税负转嫁是税收筹划的特殊形式 2.5.1.1 税负转嫁的概念 2.5.1.2 税负转嫁的基本形式 2.5.1.3 税负转嫁是税收筹划的特殊形式 2.5.2 影响税负转嫁效果的主要因素 2.5.2.1 商品供求弹性 2.5.2.2 市场结构 2.5.2.3 课税制度 2.5.3 税负转嫁的筹划方法 2.5.3.1 市场调节法 2.5.3.2 商品成本转嫁法 2.5.3.3 税基转嫁法 2.6 选择有利的企业组织形式
1

100

2.6.1 不同的企业组织形式 2.6.2 子公司与分公司的税收筹划 2.6.2.1 子公司与分公司 2.6.2.2 子公司与分公司的税收待遇 2.6.2.3 子公司与分公司税收筹划的具体问题 2.6.3 合伙制企业及其税收筹划 2.6.4 私营企业与个体工商户的选择 2.7 投资结构的优化组合 2.7.1 投资结构的含义

2.7.2 投资结构差异的不同税收待遇
第二章教学重点、难点 重点:1、税收递延的概念 2、企业组织形式与税收筹划 难点:1、对不同税收优惠的利用与税收筹划关系的理解 2、对运用不同企业组织形式与税收筹划关系的理解 3、投资结构选择在税收筹划中的作用 第二章教学要求 1、掌握税收递延的概念 2、利用税收优惠进行税收筹划 3、掌握企业组织形式与税收筹划 4、掌握投资结构与税收筹划 第三章 增值税 第三章教学内容 3.1 增值税纳税人 3.1.1 纳税人的法律界定 3.1.2 纳税人的税收筹划 3.1.2.1 一般纳税人与小规模纳税人的筹划 3.1.2.2 增值税纳税人与营业税纳税人的筹划

101

3.2 计税依据 3.2.1 计税依据的法律界定 3.2.1.1 一般纳税人应纳税额的计算 3.2.1.2 小规模纳税人应纳税额的计算 3.2.1.3 进口货物应纳增值税的计算 3.2.2 销项税额的税收筹划 3.2.2.1 销售方式的税收筹划 3.2.2.2 结算方式的税收筹划 3.2.2.3 销售价格的税收筹划 3.2.3 进项税额的税收筹划 3.2.3.1 进项税额抵扣时间的筹划 3.2.3.2 供货方的选择 3.2.3.3 运费的筹划 3.2.3.4 兼营免税或非应税项目进项税额核算的筹划 3.3 增值税税率 3.3.1 税率的法律界定 3.3.2 税率的税收筹划 3.4 增值税减免税 3.4.1 税收优惠的有关规定 3.4.1.1《增值税暂行条例》规定的免征项目和其他主要免税措施 3.4.1.2 增值税的先征后返优惠 3.4.1.3 起征点 3.4.2 减免税的税收筹划 3.4.2.1 增值税免税的税负效应 3.4.2.2 利用增值税的免税规定节税 3.5 增值税出口退税 3.5.1 出口退税的有关规定

102

3.5.2 出口退税业务的税收筹划 3.5.2.1 选择经营方式 3.5.2.2 选择出口方式 3.5.2.3 选择生产经营地 第三章教学重点、难点 重点:1、利用增值税计税依据进行税收筹划 2、进项税额的税收筹划 难点:1、增值税纳税人与营业税纳税人的规范 2、出口退税业务的税收筹划 第三章教学要求 1、理解利用增值税纳税人进行税收筹划 2、掌握利用增值税计税依据进行税收筹划 3、掌握增值税纳税人与营业税纳税人的筹划 4、掌握进项税额的税收筹划 5、掌握出口退税业务的税收筹划 第四章 消费税 第四章教学内容 4.1 消费税纳税人 4.1.1 纳税人的法律界定 4.1.2 纳税人的税收筹划 4.2 消费税计税依据 4.2.1 计税依据的法律界定 4.2.1.1 从价计征的应税消费品计税依据的确定 4.2.1.2 从量计征的消费品计税依据的确定 4.2.1.3 复合计税的应税消费品计税依据的确定 4.2.2 计税依据的税收筹划 4.2.2.1 关联企业转移定价

103

4.2.2.2 选择合理的加工方式 4.2.2.3 以应税消费品抵债、入股的筹划 4.2.2.4 外购应税消费品用于连续生产的筹划 4.2.2.5 以外汇结算的应税消费品的筹划 4.2.2.6 包装物的筹划 4.3 消费税税率 4.3.1 税率的法律界定 4.3.2 税率的筹划 第四章教学重点、难点 重点:消费税计税依据 难点:1、从价计征的应税消费品计税依据的确定 2、复合计税的应税消费品计税依据的确定 3、消费税税率的筹划 第四章教学要求 1、掌握通过消费税计税依据进行的税收筹划 2、掌握从价计征的应税消费品计税依据的确定 3、掌握复合计税的应税消费品计税依据的确定 4、了解消费税税率的筹划 第五章 营业税 第五章教学内容 5.1 营业税纳税人 5.1.1 纳税人的法律界定 5.1.2 纳税人的税收筹划 5.1.2.1 避免成为营业税的纳税人 5.1.2.2 纳税人之间合并 5.1.2.3 利用兼营销售与混合销售 5.2 营业税征税范围 5.2.1 征税范围的法律界定

104

5.2.2 征税范围的税收筹划 5.2.2.1 建筑业的税收筹划 5.3 营业税计税依据 5.3.1 计税依据的法律界定 5.3.1.1 交通运输业及建筑业的计税依据 5.3.1.2 金融保险业计税依据 5.3.1.3 通信及文化体育业的计税依据 5.3.1.4 娱乐业及服务业的计税依据 5.3.1.5 转让无形资产及销售不动产的计税依据 5.3.2 计税依据的税收筹划 5.4 营业税税率 5.5 营业税税收优惠的筹划 5.5.1 营业税的免税规定 5.5.2 充分利用税收优惠政策 5.5.2.1 合理运用技术转让收入的免税政策

105

5.5.2.2 合理利用承包的免税政策 第五章教学重点、难点 重点:1、营业税征税范围 2、 营业税计税依据 3、营业税税收优惠 难点:1、混合销售的税收筹划 2、兼营的税收筹划 3、营业税计税依据的税收筹划 4、营业税税收优惠的税收筹划 第五章教学要求 1、掌握营业税征税范围 2、掌握营业税计税依据 3、掌握营业税税收优惠 4、理解混合销售的税收筹划 5、了解兼营的税收筹划 第六章 企业所得税

第六章教学内容 6.1 企业所得税纳税人身份 6.1.1 企业所得税的纳税人 6.1.2 企业所得税纳税人的税收筹划方法 6.2 企业所得税计税依据 6.2.1 计税依据的法律界定 6.2.2 计税依据的税收筹划 6.3 企业所得税税率 6.3.1 企业所得税的税率 6.3.2 税率的筹划方法 6.4 企业所得税优惠政策

106

6.4.1 企业所得税的优惠政策 6.4.2 企业所得税的优惠政策的税收优惠方法

6.5 合并分离与资产重组 6.5.1 企业并购的税收筹划 6.5.2 企业分立的税收筹划 6.5.3 整体资产转让的税收筹划 6.5.4整体资产置换的税收筹划 第六章教学重点、难点 重点:1、企业所得税扣除项目 2、企业所得税税收优惠 难点:1、对企业税收筹划方法的灵活运用 2、对企业所得税扣除项目的筹划 3、企业合并分离与资产重组的筹划 4、通过企业所得税计税依据进行税收筹划 5、通过企业所得税税收优惠进行税收筹划 第六章教学要求 1、了解企业所得税税收筹划方法 2、掌握企业所得税扣除项目 3、掌握通过企业所得税纳税人进行税收筹划 4、掌握通过企业所得税计税依据进行税收筹划 5、掌握通过企业所得税税收优惠进行税收筹划 6、理解企业合并分离与资产重组的筹划 第七章 个人所得税 第七章教学内容 7.1 个人所得税的基本法律规定

107

7.1.1 纳税人的法律界定 7.1.2 征税范围的法律规定 7.1.3 计税依据的法律规定 7.1.3.1 费用减除标准 7.1.3.2 附加减除费用适用的范围和标准 7.1.3.3 每次收入的确定 7.1.3.4 计税依据的其他规定 7.1.4 税率的法律规定 7.2 个人所得税纳税人 7.2.1 居民纳税义务人与非居民纳税义务人的转换 7.2.2 通过人员的住所(居住地)变动降低税收负担 7.2.3 通过人员流动降低税收负担 7.2.4 企业所得税纳税义务人与个体工商户纳税义务人、个人独资企业、合伙制企业的 选择 7.2.5 个体工商户与个人独资企业的转换 7.3 不同收入项目计税依据和税率 7.3.1 工资、薪金所得的纳税筹划 7.3.1.1 工资、薪金福利化筹划 7.3.1.2 纳税项目转换与选择的筹划 7.3.1.3 利用“削山头”法进行筹划 7.3.2 劳务报酬所得节税筹划 7.3.2.1 分项计算筹划法 7.3.2.2 支付次数筹划法 7.3.2.3 费用转移筹划法 7.3.3 稿酬所得的筹划 7.3.3.1 系列丛书筹划法 7.3.3.2 著作组筹划法

108

7.3.3.3 再版筹划法 7.3.3.4 增加前期写作费用筹划法 7.3.4 利息、股息和红利所得的筹划 7.3.4.1 专项基金筹划法 7.3.4.2 所得再投资筹划法 7.3.4.3 投资方式筹划法 7.3.4.5 充分利用国家优惠政策 7.3.5 个体工商户所得的纳税筹划 7.3.5.1 增加费用支出 7.3.5.2 分散、推后收益实现 7.3.6 其它所得项目的税收筹划 7.3.6.1 承包、承租经营所得的税收筹划 7.3.6.2 专利权节税筹划 7.4 个人所得税优惠政策 7.4.1 优惠政策的有关规定 7.4.1.1 免纳个人所得税的项目 7.4.1.2 经批准可以减征个人所得税的情况 7.4.1.3 暂免征收个人所得税的所得 7.4.1.4 对在中国境内无住所, 但在境内居住 1 年以上、 不到 5 年的纳税人的减免税优惠 7.4.1.5 对在中国境内无住所,但在一个纳税年度中在中国境内居住不超过 90 日的纳税 人的减免税优惠 7.4.2 扣除境外已纳税额 第七章教学重点、难点 重点:1、个人所得税纳税人 2、不同收入项目计税依据和税率 难点:1、对工资薪金收入的税收筹划,如年终一次性奖金发放问题 2、对不同组织形式如个体工商户及个人独资企业的选择与税收筹划

109

3、对个人所得税税收优惠政策的运用问题 第七章教学要求 1、掌握对工资薪金收入的税收筹划,如年终一次性奖金发放问题 2、掌握对不同组织形式如个体工商户及个人独资企业的选择与税收筹划 3、了解对个人所得税税收优惠政策的运用问题 4、理解个人所得税纳税人的税收筹划 5、掌握个人所得税计税依据的税收筹划

第八章 关税及其他税种 第八章教学内容 8.1 关税 8.1.1 关税的法律界定 8.1.2 关税的筹划空间 8.2 其他税种 8.2.1 土地增值税 8.2.1.1 土地增值税的法律界定 8.2.1.2 土地增值税的筹划空间 8.2.2 资源税的税收筹划 8.2.2.1 资源税 8.2.2.2 资源税的筹划空间 8.2.3 房产税 8.2.3.1 房产税的法律界定 8.2.3.2 房产税的筹划空间 8.2.4 城镇土地使用税

110

8.2.4.1 城镇土地使用税的法律界定 8.2.4.2 城镇土地使用税的筹划空间 8.2.5 城市维护建设税 8.2.5.1 城市维护建设税的法律界定 8.2.5.2 城市维护建设税的筹划空间 8.2.6 印花税 8.2.6.1 印花税的法律界定 8.2.6.2 印花税的筹划空间 8.2.7 车船税 8.2.7.1 车船税的法律界定 8.2.7.2 车船税的筹划空间 8.2.8 契税 8.2.8.1 契税的法律界定 8.2.8.2 契税的筹划空间

111

第八章教学重点、难点 重点:1、关税的税收规范 2、土地增值税的税收规范 3、房产税的税收规范 4、印花税的税收规范 难点:1、关税的原产地规定 2、 土地增值税的筹划空间 3、 房产税的法律界定 4、 印花税的法律界定 第八章教学要求 1、掌握关税的税收规范 2、掌握土地增值税的税收规范 3、掌握房产税的税收规范 4、掌握城市维护建设税的税收规范 5、掌握印花税的税收规范 6、了解契税的税收规范 7、了解车船税的税收规范 第九章 跨国税收筹划

第九章教学内容 9.1 跨国税收筹划的概念 9.2 跨国税收筹划产生的条件 9.2.1 各国税制结构的差别 9.2.2 各国税收管辖权和纳税义务确定标准的差异 9.2.3 各国税基范围的差别 9.2.4 各国税率的差别 9.2.5 税收优惠措施的差别及避税港的存在 9.2.6 避免国际双重征税方法的差别

112

9.2.7 征收管理水平的差别 9.3 跨国税收筹划应注意的问题 第九章教学重点、难点 重点:跨国公司的税收筹划 难点:1、避免国际双重征税方法的差别 2、利用国际控股公司和常设机构进行税收筹划 3、利用转让定价的方法进行税收筹划 4、利用避税地进行税收筹划 第九章教学要求 1、掌握跨国公司的税收筹划 2、掌握跨国个人的税收筹划 3、了解避免国际双重征税方法的差别

(后续章节可续表)

113

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节 税收筹划的基本理 论 税收筹划的基本方 法 增值税 消费税 营业税 企业所得税 个人所得税 关税及其他税种 跨国税收筹划概述 合计 讲课 习题课 讨论课 合计

7

1

8

7 7 7 7 7 7 4 4 57 5 1 1 1 1 1

1

8 8 8 8 8 8 4 4

2

64

五、考核方式与要求
根据课程情况考核方式为考试,采用笔试+平时成绩的形式。分值比例笔试成绩占 80%、平时成绩 占 20%。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材:《 税收筹划 》,计金标主编,中国人民大学出版社,2012 年,教材性质。 参考书:《阳光节税》 阚振芳 东方出版社 《税法》,财政部注册会计师考试委员会编著,中国财政经济出版社,2012 年。教材性质。 教材性质:教育部规划教材,教育部精品教材,自编教材,讲义,其他

七、说明
1、本教学大纲适用于四年制财务管理专业。 2、企业会计准则在不断的修订中、相关税法的改革试点在不断的进行中,在讲授课程中应结合最

114

新理论与实际做适当的补充。 大纲制订人:杨虹伟 大纲审定人:徐贵丽

二、学科专业课 1.《成本会计》课程教学大纲
课程代码
05113004

课程名称

成本会计

115

课程类别 总学时 适用对象

必修课 64 学时 财务管理本科

学分: 实践课时 先修课程

4分 0 基础会计、财务会计

一、课程性质、地位和作用
课程性质 《成本会计》是会计学的—个分支,成本会计是以成本为对象的一种专业会计,成本会计课 是财务管理专业的必修课。 其先修课程为基础会计、财务会计,后续课程为管理会计、财 务管理和审计。《成本会计》课程的内容也是学习其他经济管理类课程应当具备的知识。 课程地位和作用 通过本课程的学习,要求学生了解各种费用归集、分配的原理、各种成本计算方法程序、成 本控制、成本计划、成本决策职能;掌握要素费用、辅助生产费用、制造费用分配方法;熟 练掌握各种费用分配的账务处理;重点掌握完工产品、在产品的费用分配方法,三种基本的 成本计算方法和两种辅助方法,以及成本报表的编制与分析等方法。

二、课程目的与要求
课程目的 1、理解成本会计的基本概念和基本理论。 2、掌握工业企业产品成本计算的基本方法和基本技能。 3、掌握工业企业企业成本计算的辅助方法和基本技能。 4、了解行业的生产特点、工艺流程及管理要求。 5、了解成本控制、计划、决策等职能。 课程要求 1、能使用正确的方法核算各项要素费用。 2、能正确运用成本计算方法计算产品的总成本和单位成本。 3、能编制和阅读成本报表。 4、具有分析成本报表的能力。 5、能综合其他课程进行成本战略思考问题。 6、具备成本控制的思想。

三、教学内容及要求

116

第一章教学内容:总论 通过本章的教学,了解成本的经济实质和成本会计的内容;熟悉成本会计的基础工作;掌 握产品成本的构成,为以后各章学习打下基础。 第一节 成本概述 1. 成本经济实质 2. 成本的作用 第二节 成本会计的产生和发展 第三节 成本会计的内容和对象 1. 成本会计的内容 2. 成本会计的对象 第四节 成本会计的基础工作 1. 成本会计的组织基础 2. 成本会计的制度基础 3. 成本会计的管理基础 第五节 产品成本 1. 产品成本的类型 2. 产品成本的开支范围 3. 产品成本项目 第一章教学难点 理论成本与实际成本、生产费用与产品成本的区别。 第一章教学重点 成本的经济实质 成本概念的多元化与成本会计的对象 理解成本、费用、支出三者的关系 第二章教学内容:成本核算的原理 第一节 成本计算对象 1. 成本计算对象概述 2. 成本计算对象的构成 3. 成本计算对象的确定 第二节 成本计算方法 1. 成本计算的基本方法 2. 成本计算的辅助方法 第三节 成本核算程序 1. 选定成本计算对象 2. 设置成本核算账户 第二章教学难点 1、各种费用界限的划分; 2、成本费用的归集与分配;

117

3、成本在完工产品与在产品之间的分配 第二章教学重点 1、成本核算的原则、要求与基本程序,掌握成本核算的账户设置及账务处理程序; 2、产品成本核算的基本程序和账户设置; 3、成本费用的归集与分配 材料费用的核算;按定额成本比例法和材料定额消耗量比例法核算材料成本。 外购动力费用核算; 工资费用核算;按生产工时、生产工人工资、机器工时等方法分配工资费用。 折旧费用及基他费用核算; 辅助生产费用核算;五种分配方法 制造费用核算;四种分配方法 生产损失核算:包括废品损失和停工损失的核算。 4、成本在完工产品与在产品之间的分配 完工产品与在产品之间费用分配的七种方法,包括在产品不计算成本法、在产品按固定成本计 算法、在产品按原材料费用计算法、约当产量法、定额成本法和定额比例分配法。 第三章教学内容: 成本计算的品种法 第一节品种法概述 第二节典型品种法 1、品种法的概念和适用范围 2、品种法的特点 3、品种法的计算程序和账务处理举例 第三章教学难点 品种法的结转程序,难点在废品损失与盘盈盘亏损的处理,结转程序中涉及辅助生产成本时的 结转以及涉及废品损失和停工损失时的结转先后顺序 第三章教学重点 品种法的结转程序:先按有外来单据或自制单据进行各种费用的凭证记账,然后对待摊预提费 用进行分配,登记各成本费用类的明细账;然后结转辅助生产成本的制造费用,结转辅助生产 成本;接下来分配基本生产车间的制造费用,再分配结转基本生产成本;再结转废品损失和停 工损失,最后结转完工产品成本。 第四章教学内容: 成本计算的分批法 一、分批法概述 二、典型分批法 1、分批法的概念、特点、适用范围、结转程序 2、一般分批法 3、简化的分批法 第四章教学难点

118

简化分批法中间接性费用的归集与分配 第四章教学重点 一般分批法的结转程序与简化分批法的结转程序:分批法中涉及简化分配法的核算时,需要计 算累计间接费用分配率,并登记基本生产成本的二级账,月末需要对基本生产成本的明细账总 账和二级账进行核对。 第五章教学内容:成本计算的分步法 第一节分步法概述 第二节逐步结转分步法 第三节平行结转分步法 1、分步法的概念、特点、适用范围、结转程序 2、逐步结转分步法的结转程序 3、平行结转分步法的结转程序 第五章教学难点 1、 逐步结转分步法中的分项逐步结转的成本计算:逐步结转分步法涉及需要中转入库的结转 和不需要中转入库的结转两种情况,在结转各产品成本时还涉及综合逐步结转和分项逐步 结转两种方式,需要掌握分别按计划成本结转和按实际成本结转两种方法。 2、 平行结转分步法中每个步骤在完工产品成本中所占成本份额的计算:平行结转分步法中每 道生产工序当月所发生费用应计入完工产品成本份额的计算。 第五章教学重点 1、 成本还原分配率的计算:成本还原分配率等于需要还原的综合半成品成本除以上一步骤生 产该种半成品的完工成本。 2、 成本份额的计算:成本份额需要先计算各工序单位成本份额,等于本工序当月发生的生产 费用与期初生产费用的合计除以最终完工产品的数量*每个完工产品耗用该步骤半成品的 个数,再加上在产品的约当产量来计算。(约当产量法计算份额) 第六章教学内容:成本计算的辅助方法 第一节分类法 第二节产品成本计算的定额法 第三节成本计算方法的混合应用 1、 分类法的概念、特点、适用范围、结转程序; 2、 分类法的应用:分类法的成本分配时需要掌握系数分配法的核算原理; 3、 产品成本核算的定额法的概念、特点、适用范围 4、 定额法的费用归集与分配 5、 联产品、附产品、等级产品等的成本核算 第六章教学难点 1、 分类法再次分配费用的计算 2、 系数分配法

119

3、 材料成本差异的计算:三种方法:包括限额法、盘存法和切割法 4、 定额变动差异的计算与应用:有定额变动的月份再计算,其他月份不用核算。 5、 定额成本分配率的计算:用定额变动差异的合计数除以完工产品和月末在产品的定额成本 之和计算分配率。注意月末在产品定额成本和完工产品定额成本合计数的计算。 第六章教学重点 1、 分类法两次分配的过程 2、 系数分配法的应用:先选择标准产品,再以标准产品的标准计算各种产品的系数,然 后按系数与实际产量的乘积作为分配标准来分配产品的成本。 3、 联产品与附产品成本的分配 4、 定额成本法的整个核算程序:先登记定额成本,再计算实际成本与定额成本的差异, 最后汇总分配完工产品和在产品的定额成本和定额成本差异 5、 各个成本差异的计算:包括材料成本差异、工资差异、制造费用差异的计算 6、 最终实际成本的计算:等于各成本项目的定额成本加上成本差异。 第七章教学内容:成本计划 第一节成本计划概述 第二节成本计划编制方法 第三节成本计算编制案例 1、成本计划概述和基本原理 2、成本计划的编制方法和案例 第七章教学重点 成本计划的编制方案 第七章教学难点 成本计划的编制 第八章教学内容:成本控制 第一节成本控制的基本原理 第二节标准成本控制 第三节责任成本控制 第四节目标成本控制 1、成本控制的基本概念、原则和程序 2、标准成本控制原理和方法以及控制程序 3、责任成本控制原理和方法以及控制程序 4、目标成本控制原理和方法以及控制程序 第八章教学难点 标准成本控制:标准成本控制的关键在于各实际成本与标准成本差异的计算。包括材料成本差 异、直接人工差异和制造费用的差异,各差异又分为量差和价差两大类,制造费用除外。 第八章教学重点 成本控制的各种方法:标准成本法、目标成本法、责任成本法
120

第九章教学内容:质量成本决策 1、 质量成本的概述 2、 质量成本的核算体系 3、 质量成本的控制理论 第九章教学难点 质量成本报告的编制与分析 第九章教学重点 质量成本核算体系的理解与报告的编制 第十章教学内容:作业成本决策 1、 作业成本的概述 2、 作业成本的核算体系 3、 作业成本报告 第十章教学难点 作业成本报告的编制与分析 第十章教学重点 作业成本报告的编制与分析 第十一章教学内容:物流成本决策 1、 物流成本的概述 2、 物流成本的核算体系 3、 物流成本的控制理论 4、 物流成本表的报告 第十一章教学难点 物流成本核算体系的理解与报告的编制 第十一章教学重点 物流成本报告的编制与分析 第十二章教学内容:成本报表分析 1、 成本报表分析概述(作用与种类) 2、 产品成本报表的编制与分析:包括全部商品产品生产成本表(两种形式:按产品品种编制 的和按产品成本项目编制)、主要产品单位成本表、制造费用明细表、期间费用明细表。 3、 费用报表的编制与分析:主要是全部产品成本表的分析 第十二章教学难点 1、全部商品成本报表的分析 2、主要产品单位成本报表的分析 3、成本报表分析的因素分析法概念和计算过程 4、直接材料价差和量差的计算 5、直接人工价差和效率差的计算

121

6、制造费用价差和效能差的计算 第十二章教学重点 全部商品成本报表的编制 主要产品单位成本报表的编制 成本报表分析方法:比较法、比率法、因素分析法 第十三章教学内容: 学习了解战略成本管理的概念;主要特点;战略成本管理的基本框架,理解企业进行内部价 值链分析以及外部价值链分析,还有竞争对手价值链分析,掌握战略成本管理的动因,战略成 本管理的战略定位分析,理解战略成本管理与竞争优势分析的概念与内容 一、战略成本管理的概念 二、战略成本管理的原理 三、战略成本管理的相关分析 四、战略成本管理的应用 第十三章教学难点 1、战略成本管理的动因,战略成本管理的战略定位分析; 2、生命周期理论的战略成本分析; 2、战略成本管理与竞争优势分析的概念与内容。 第十三章教学重点 企业进行内部价值链分析、外部价值链分析、竞争对手价值链分析;

四、各教学环节学时分配
章节 教学环节
总论 成本核算的原理 成本计算品种法 成本计算的分批法 成本计算的分步法 成本计算的辅助方法 成本计划 成本控制 质量成本决策

讲课

习题课

讨论课 实验

其他

合计

3 12 6 6 8 3 2 2 1 4 2 2 4 1

1

4 16 8 8 12 4 2 2 1

122

作业成本决策 物流成本决策 成本报表分析 战略成本管理

2 1 2 1 49 13 1 2

2 1 2 2 64

合计

五、考核方式与要求
本课程的考核方式为:笔试+平时成绩 其中笔试为期末闭卷考试,笔试成绩占 80% 平时成绩为两部分:平时成绩占 20%,包括出勤情况、课堂问答、作业考核。

六、推荐教材和教学参考书、其它拓展资源
教 材:《成本会计学》,王华编著,上海交通大学出版社,2012 年,21 世纪高等学校会计学系 列规划教材。 参考书以及参考网站: 1、 《成本会计》 ,乐艳芬编著,上海财经大学出版社,2012 年。普通高等教育“十一五”国家级 规划教材,国家级精品教材 2、《成本会计学》,于富生、黎来芳主编,中国人民大学出版社,2009 年,教育部规划教材 3、《做顶尖成本会计应知应会 150 问》,张胜编著,中国海关出版社,2011,8 4、《成本会计》,潘飞主编,东北财经大学出版社,2012 年,教育部精品教材 5、《真账实操学成本核算》,鲁爱民编著,机械工业出版社,2012 年 6 月 6、《用 EXCEL 学成本核算》,(日)长坂悦敬著,韩娟译,科学出版社,2013 年 其他拓展资源: 中国管理会计网 世界经理人网站 东方会计网 中国注册会计师协会 中国会计视野 中华财会网 中国会计网 美国注册会计师协会(AICPA) 美国会计学会(AAA) 美国全国州会计委员会联合会 加拿大注册公众会计师联合会(CGA) http://www.cma-china.org/ http://www.ceconline.com/ http://www.accgo.com/ http://www.cicpa.org.cn http://www.esnai.com/ http://www.e521.com/ http://www.canet.com.cn/info/ http://www.aicpa.org www.aaahq.org www.nasba.org www.cga-canada.org

123

澳大利亚特许会计师协会(ICAA) 澳大利亚注册会计师公会 CPA Australia。 英国财务会计师公会 英国特许注册会计师协会(ACCA)。 马来西亚注册会计师协会 新西兰特许会计师协会 爱尔兰特许会计师协会 英格兰及威尔士特许会计师公会 CPA Exam Home Page Associated Accounting Firms International (AAFI) Network International Accounting Standards Committee Financial Accounting Standards Board

www.icaa.org.au www.cpaaustralia.com.au www.ifa.org.uk www.acca.co.uk www.micpa.com.my www.icanz.co.nz www.icai.ie www.icaew.co.uk http://www.ais-cpa.com/ http://www.accountingnet.com/asso/aafi http://www.iasb.org/ http://www.fasb.org/

大纲制订人:黄毅 大纲审定人:王琳

124

2.《管理会计》课程教学大纲
课程代码 课程类别 总学时 适用对象 05113008 必修课 64 财务管理专业 课程名称 学分 实践学时 先修课程 管理会计 4 0 基础会计、财务会计

一、课程性质、地位和作用
课程性质 管理会计是从 20 世纪初到 20 世纪 50 年代随着科学技术的迅速发展和现代管理方法的 逐步改进,从传统的会计体系中分离出来的,并成为财经类专业的主干课程。《管理会计》 是一门理论性和操作性都很强的学科。一方面它在理论上突破了传统财务会计观念的束缚, 吸收了当代管理科学、运筹学等相关学科的最新成果;另一方面,它的许多具体方法与企业 实践是零距离。这些理论与方法如果用于指导企业的会计管理实践,就能解决实际问题;同 时这些理论与方法也是企业实践的总结提炼。 课程地位和作用 在当代会计实践中, 作为企业会计两大分支之一的管理会计发挥着不可替代的作用。 在 现代企业制度条件下, 掌握管理会计的基本理论和方法, 具有从事管理会计工作所必须的基 本知识和工作能力,是每一个会计人员和企业管理人员应该而且必须具备的基本素质。

二、课程目的与要求
课程目的 管理会计是一门理论性较强、计算内容较多的课程。通过该门课程的学习,使学生领会 管理会计的精髓, 掌握管理会计的基本理论和基本方法, 学会各种分析方法的应用技能和技 巧,不断提高学生分析问题和解决问题的能力。 课程要求 使学生通过学习,能系统掌握现代管理会计的基本理论、基本知识和基本技能。学会正 确运用预测、决策、预算、控制和业绩考核等管理会计的具体方法。同时,使学生认识到管 理会计在现代企业管理中的重要作用, 能运用管理会计的理论和方法, 利用会计信息及相关 信息来参与企业的经营管理, 具备一定的实务操作能力。 为后续课程的学习打下扎实的基础。

125

三、教学内容及要求
第一章教学内容 第一节 管理会计的一般概念 一、管理会计的定义 (一)狭义管理会计的定义 (二)广义管理会计的定义 (三)管理会计学的定义 (四)管理会计的其他定义 二、管理会计的地位 三、管理会计的职能 (一)职能与现代企业管理职能 (二)管理会计的职能 四、管理会计的基本内容 (一)预测决策会计的定义 (二)规划控制会计的定义 (三)责任会计的定义 第二节 管理会计的产生与发展 一、管理会计的历史沿革 (一) 从会计发展史的角度看, 由传统近代会计向现代会计的过渡形成了管理会计产生的时 代背景 (二)从 20 世纪 50 年代起,管理会

相关文章:
财务管理教学大纲
财务管理教学大纲_管理学_高等教育_教育专区。课程名称:财务管理英文名称:Financial...专业课相关课程:现代管理学,财务会计,管理会计 开课院系:经管学院每学期学时:...
管理会计大纲(新)
《管理会计》教学大纲一、课程基本信息课程名称:管理...管理类专业 开课单位/教研室:经管学院/财务管理教研...《管理会计》,高等教育出版社,2012 年 ⑩卡普兰 ...
财务管理教学大纲
财务管理教学大纲_财务管理_经管营销_专业资料。《财务管理》理论教学大纲开 课院(部):工程学院 课程英文名称:财务管理 名称: financial management 课程所属层面:...
汇编浅析财务管理课程教学大纲- 哈尔滨金融学院
汇编浅析财务管理课程教学大纲- 哈尔滨金融学院2012 年全国高考模拟参考部分财务...在管理类经济类专业的教学体系中起着衔 接一般经济理论课和专业课的中介作用...
天水师范学院财务管理专业课程教学大纲(财务分析)
经济学上传文档支持以下设备:扫二维码下载 AndroidiPhoneiPad 扫描二维码下载 支持Android...天水师范学院财务管理专业课程教学大纲(财务分析) 隐藏>> 天水师范学院会计学...
大纲(会计学院-财务管理)加封面
大纲(会计学院-财务管理)加封面 隐藏>> 财务管理专业 实验课程教学大纲 经济管理实验教学中心 2012 年 目录 1.《财务报表分析》………1 2.《财务管理实验 》…...
《财务管理》课程理论教学大纲
广西经济职业学院附属中等职业学校《财务管理》课程理论教学大纲 课程名称:财务管理 课程类型:必修 适用专业:会计专业 制订人: 审核人: 一、课程说明 (一)课程的...
财务管理教学大纲
财务管理课程教学大纲 财务管理》 课程类别:职业技术课 适用专业:财税金融 总学时: 编写单位: 54 经济学院 课程编号: 开课学期: 第四学期 讲授学时: ...
税法教学大纲
税法教学大纲_法学_高等教育_教育专区。天水师范学院财务管理专业课程教学大纲 税法一、说明 (一) 课程性质: 本课程为经管学院财务管理专业学生的专业必修课。 (二...
财务管理专业教学大纲汇编
财务管理专业教学大纲汇编 徐州师范大学管理学院 2007 年 12 月 主编 编:李锦生...187 财务管理专业简介本专业培养适应社会主义市场经济和知识经济发展的需要, 具有...
更多相关标签: