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师徒结对徒弟工作计划


师徒结对徒弟工作计划
师傅: 徒弟:

转眼一个学期过去了,我在杨老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年 熟悉,一年入门”。我半年多的成长历程,离不开我的师傅杨老师。她在职业道 德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥 了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。 当前学校与学校之间的竞争越来越激烈,我校要居于不败之地,必须提高教 学质量,提高课堂教学效益。我深知自己的责任,而开始对我这样一个新教师来 说, 什么都是新鲜的, 什么又都是陌生的, 自己也一直为如何改革课堂教学模式, 提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何搞好教学 工作;如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏;教材生疏,把握 不住重点、难点,备课都时常感到费劲;课堂上也不知如何去很好地组织教学, 调动学生的积极性; 而后来慢慢的,我在杨老师的指导下各方面都有了一定的进 步,对教育教学工作有了一定的信心。 在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首 位。我充分认识到 “减负增效”工作的重要性和现实意义,特别是而这一切就 要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高 40 分钟的 课堂教学效益,取得好的教学成绩。 一、学习内容: 1.多学习科学教学方面的教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技 巧,深化思想。 2.每个星期邀请师傅至少来听一节课,每个星期也至少去听师傅一节示范 课。在交流中升华理念。 3.和师傅一起观看名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教 学理念。 4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。 7.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己思考 该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己 的思考,多多提问,才能进步。 8.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出 课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧, 及时在以后的教学实践中改善。 9.及时整理反思,交予师傅审阅。 10.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。 11.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。 12.在师傅指导下拟 1 份切实合理的测试卷。 写下这几条,已觉得当师傅必会十分辛苦,我应该更加努力地成长。 二、促进成长的措施: 1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己。 2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。 3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。 4.争取机会聆听专家的讲座,充实思想。 多实践,潜心会教 1.潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。 2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。 多反思,帮助成长

1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思, 梳理教学思绪。 2.积极进行教育教学上的案例研究。 在接下来的教学工作中,使自己在杨老师的指导下,通过各种努力,有所收 获,不断提高。


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