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2015-2016学年湖南益阳第六中学八年级历史教案:第23课《近代思想、教育和文艺》(人教版下册)


教学目标 一, 知识与能力, 、 通过本课的学习, 使学生掌握思想家魏源的 《海国图志》 、 严复的 《天 演论》 、新式教育的兴办、文学艺术等史实。 (重点) 二过程与方法,在介绍魏源和严复的思想时,结合鸦片战争和维新变法运动,分析为 什么说严复是资产阶级启蒙思想家,说明社会思想的产业受社会客观条件的制约;同时,联 系已学的有关民主共和的思想和新文化运动, 初步了解西学在我国传

播的基本情况。 (难点) 三情感态度与价值观、通过本课学习,了解中国近代思想和文学艺术方面的成就,认 识到这一时期我国的文化既受外来文化的影响, 又保持了自身特色, 从而形成对祖国文化的 认同感,产生爱国主义感情。 在社会急剧变化的情况下,先进知识分子立志图强、勇于探索的精神,热爱祖国、努 力为国争光的行为,值得我们学习。

教学过程 导入: 同学们,你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗?旧式学堂和科举制度 是否有利于人才的培养和选拔?你知道新式学堂在中国是什么时候出现的?中国第一所国 立的综合性大学是什么?今天著名的高等学府——北京大学是如何创办起来的?请学习新 课了解具体情况。 【预学】 一、思想家魏源和严复 1、魏源:是鸦片战争时期的进步思想家,他编成《 “ ”的思想,即学习外国的先进技术,用以抵御外国的侵略。 2、严复:是中国资产阶级 了“ ,适者生存”的观点。 3、意义:这些学说的介绍,对处于民族危机中的中国,起了振聋发聩的惊醒作用,激 发中国知识分子擦索西学,救亡图存。 二、新式教育的兴办 1、 是中国近代创办最新的一所新式学校。 。他译述的《 》 ,提出 》 ,提出

1

2、 3、

是中国近代最早的一所体制完备的高等学府。 年,清政府废除科举制度。 、陶行和、 。

4、近代后期的教育家: 三、文学艺术 1、文学: (1) 鲁迅: 小说集有 《 最擅长杂文。 (2)茅盾: 《 (3)巴金: 《 (4) 》 》 : 《骆驼祥子》 》

》 《彷徨》 , 近代文学史上的杰作是 《

》 ,

(5)周立波: 《 2、戏曲: (1) (2)曹禺: 《 3、音乐: (1)

: 《名优之死》 》和《日出》

: 《义勇军进行曲》 》

(2)冼海星: 《 4、美术: (1)徐悲鸿: 《 (2) 【探究】 》

: 《虾》 (3)

:泼墨技法。

(方法:小组讨论解决预学中的疑难点,教师下组指导。 ) 议一议清朝后期思想发展过程。 【精导】 一、思想家魏源和严复 1、 《海国图志》的内容和编写目的各是什么?

2、 《海国图声》有什么影响?

3、魏源成功的原因有哪些?
2

4、有关《天演论》的重要内容是什么?

二、新式教育的兴办 1、新式学堂在中国出现的情况怎样?

2、近代后期,主要教育家有哪些?提出生活教育理论的是谁?

三、文学艺术 1、近代杰出的文学家有哪些?各有何代表作

2、近代杰出的戏剧家、音乐家有哪些?各有何代表作?

3、近代杰出的画家有哪些?各有何特点?

课堂小结: 近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条 件下锻造出来的。这说了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映” 。五四以来,宣传 科学进步,反对愚昧迷信;追求人民民主,抨击独裁专制;讴歌民族独立,反对外来侵略成 了中国近代文艺的主旋律,仍然值得今天的青年学生继承和发扬光大。 【提升】 怎样评价《奏定学堂章程》? 教学反思:

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