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精品解析:江西省南昌市十所省重点中学命制2015届高三第二次模拟突破冲刺(九)理综生物试题解析(解析版)


本试卷分第 I 卷 (选择题) 和第 II 卷 (非选择题) 两部分, 其中第 II 卷第 33—40 为选考题, 其它题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子量: C—12 H—1 Cl—35.5 S—32 O—16 Fe--56 第I卷 一、选择题:本题共 18 小题,每小题 6 分,在每小题

给出的 4 个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.环孢素(CsA)是从土壤霉菌中分离出的含有 11 个氨基酸的环形多肽,该物质能选择性 地抑制辅助性 T 淋巴细胞分泌白细胞介素-2 和其他细胞因子,因而是一种 强效免疫抑制 剂,下列有关 CsA 的叙述正确的是( ) A.该物质的天然合成过程需要拟核 DNA 上基因的控制 B.如果氨基酸的平均相对分子量为 128,则它的相对分子量为 1210 C.该环孢素合成的过程所消耗的 ATP 均由线粒体提供 D.只有在受到抗原刺激后霉菌才合成该细胞因子 【答案】B 【解析】 土壤霉菌属于真核生物, 具有由核膜包围的成形的细胞核, 其蛋白质的合成是由细胞核内的 染色体上的基因控制; 由 11 个氨基酸形成的环状多肽在形成过程中会失去 11 分子水, 蛋白 质的相对分子质量=n*a-18*(n-m),故相对分子质量为 1210.淋巴因子是在特异免疫过程中体 液免疫中,由 T 淋巴细胞分泌。 考点:本题考查蛋白质、核酸的结构和功能,意在考察能运用所学知识与观点,通过比较、 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、 推理, 做出合理的判断或得出正确的结论的 能力。 2. 下图表示某高等植物体内的生理过程,下列分析错误的是( ) A.Ⅰ阶段生成 ATP 和 NADPH 所需要的能量是光能 B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有 I、II、III C.如该植物是水稻,根部在水淹较长时间后,其④过程的产物是酒精 和 CO2 D.③④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质 【答案】B 【解析】 I 是光反应阶段在叶绿体内的囊状结构薄膜上进行的,色素吸收的光能,一方面是将水分子 分解成氧气和氢[H],氢[H]与 NADP 反应生成 NADPH,作为活泼的还原剂,参与到第二个阶 段中的化学反应中去;另一方面是在有关酶的催化作用下,促成 ADP 与 Pi 发生化学反应, 形成 ATP。II 暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。III 过程发生在细胞质 基质或线粒体内。 在有氧条件下,在细胞质基质和线粒体内进行有氧呼吸,无氧条件下, 在细胞质基质中进行无氧呼吸产生乳酸或酒精。 考点:本题考查细胞呼吸、光合作用的基本过程,意在考察理解所学知识的要点,把握知识 间的内在联系,形成知识的网络结构能力。 3.下列计算中正确的是:( ) A.显微镜下一个视野中,完整的细胞个数为 80 个,当放大倍数增加 4 倍,该视野中可观 察到的完整细胞个数为 20 个 B.一个种群中 AA、Aa、aa 的基因型频率分别为 30%、60%、10%,该种群中每种基因型的

个体中雌雄比例为 1:1,所有个体自由交配,子代中基因型频率不变 C.某学校的学生中某一相对性状的各基因型比率为 XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%: 5%:1%:43%:7%,则 Xb 的基因频率约为 9.3% D. 人的 ABO 血型决定于 3 个等位基因 IA、 IB、 i。 通过抽样调查发现血型频率(基因型频率): A 型(IAIA,IAi)=0.45;B 型(IBIb,IBi)=0.13;AB 型(IAIB)=0.36;O 型(ii)=0.06。IA、IB 基因的频 率分别是 0.3、 0.1 【答案】C 考点:本题考查显微镜使用、基因频率计算相关知识,意在考察运用所学知识与观点,通 过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理的能力。 4. 图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图, 图中的 AB 段=BC 段; 图乙是突触放大模式图。 据图分析,下列说法正确的是( ) A.刺激 B 处,A、C 处可先后检测到膜电位变化 B.③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜 C.兴奋从 D 到 E 发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 D.刺激 C 处,肌肉和 E 内的线粒体活动均明显增强 【答案】A 【解析】 兴奋在突触之间传递时, 神经递质由突触前膜释放到突触间隙的方式是胞吐作用, 不穿细胞 膜,此过程体现细胞膜的结构特点流动性,故 B 错;兴奋只能由 E 传递到 D,是由于神经递 质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,故 C 错;刺激 C 处,只能使肌肉的线粒体活动明 显增强,兴奋不能逆向传递,故 D 错。 考点:本题考查神经冲动的产生和传导,意在考察用文字、图表以及数学方式等多种表达形 式准确地描述生物学方面的内容的能力。 5. 下列有关同位素标记实验的说法,正确的有几项?( ) ①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中, 发现放射性依次出现于: 附有核糖体的内质 网、分泌小泡 、高尔基体、小囊泡、细胞膜 ②卡尔文向小球藻提供 14C 标记的 CO2,并追 踪检测其放射性, 探明了暗反应的全过程③赫尔希和蔡斯利用 32P 和 35S 标记噬菌体侵染细 菌的实验中,采用了搅拌和离心等手段将 DNA 和蛋白质分开,再分别检测其放射性④要证 明 DNA 通过半保留的方式进行复制,可以将 15N 标记的细菌放在 14N 的培养基中培养一代 后,再检测后代 DNA 放射性的强弱 A.O 项 B.1 项 C.2 项 D.3 项 【答案】B 【解析】 ①放射性依次出现于:附着的核糖体、内质网、分泌小泡 、高尔基体、小囊泡、细胞膜, 故①错; ③赫尔希和蔡斯利用 32P 和 35S 标记噬菌体侵染细菌的实验中, 采用了搅拌和离心等手段将 噬菌体和细菌分开,再分别检测其放射性,故 ③错; ④要证明 DNA 通过半保留的方式进行复制,可以将 15N 标记的细菌放在 14N 的培养基中培 养一代后,再离心后观察子代 DNA 的分布情况,故④错。 考点:本题考察放射性同位素失踪法,意在考察能运用所学知识与观点,通过比较、分析与 综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 6.埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV) (一种丝状单链 RNA 病毒)引起的当今世 界上最致命的病毒性出血热,目前该病毒已经造成超过 5160 人死亡。EBV 与宿主细胞结合

后, 将核酸-蛋白复合体释放至细胞质, 通过下图途径进行增殖。 下列推断不正确的是( ) [来 源:学科网]

A.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 B. 过程②需要的氨基酸和 tRNA 的种类、数量不一定相同 C.EBV 增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸和 ATP D.直接将 EBV 的-RNA 注入人体细胞不能引起 EBHF 【答案】D 【解析】 图示为埃博拉病毒繁殖过程,其以-RNA 为模板合成 mRNA,再以 mRNA 为模板合成相应蛋 白质, 同时复制出-RNA, 两者再重新组装成子代病毒。 根据碱基互补配对原则, RNA 与 mRNA 中嘌呤碱与嘧啶碱一一对应,故A对;由于翻译过程形成的蛋白质不同,故翻译过程所需的 氨基酸和tRNA的种类 数量不一定相同。故B对;EBV 增殖是-RNA 为模板合成 mRNA, 因而需细胞提供四种核糖核苷酸和 ATP, 故C对; EBV 进入宿主后, 需要与宿主细胞结合后, 核酸-蛋白质复合体 释放到细胞质中,才能进行增殖,故直接将 EBV 的-RNA 注入人体细胞 能引起 EBHF,故 D 错。 考点:本题考查遗传信息的传递及中心法则,意在考察用文字、图表以及数学方式等多种表 达方式,通过比较、分析与综合等方法熟练运用所学知识与观点。 第Ⅱ卷 三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第 22 题~第 32 题为必考题,每个小题考生都 必须做答。第 33 题~第 40 题为选考题,考生根据要求做答。 (一)必考题(11 题,共 129 分) 29. (8 分)下图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光) ,分别测定 某池塘夏季白天不同深度 水层每小时的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变) ,横轴 表示瓶中 O2 的变化量(g/m2?h) ;图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验 装置图。请回答下列问题: (1)水深 3m 时白瓶中的水藻___________(能/不能)进行光合作用,此时水藻产生 ATP 的结构有________________________________________________。 (2)白瓶中测得的 O2变化量为净光合作用产生量,则光照适宜时,水深 1m 处每平方米 的水藻 1 小时制造的 O2 的总量为________________。 ( 3 )白瓶在水深 3 m 时, O2 的变化量为 0 ,表明在此深度时 ,水藻的光合速率 _____________(填大于、 等于、小于)呼吸速率,若 将白瓶水藻从 3m 处移到 2m 处, 则短时间内水藻细胞中 C5 的含量将 _______________(填增大、 减小、不变) 。 (4)若图乙实验中将试管向右移,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的 主 要 原 因 是 ____________ ______________________________________________________________。 【答案】 (1)能 叶绿体、细胞质基质、线粒体(不全不得分) (2)4.5g (3)等于 增大 (4)光照强度减弱,光合作用产生的 O2 量减少(其它合理答案酌情给分) 考点: 本题考查光合作用的基本过程 影响光合作用速率的环境因素, 意在能运用所学知识

与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断 或得出正确的结论的能力。 30、 (8 分)肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。有学者 就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响,进行了如下研究。 (1)实验一:将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为 G1、G2、G3 三组。各 组大鼠移植 A 类大鼠肝脏,肝移植术后处理方法见表 1。处理 n 天后,检测各组大鼠的排斥 反应程度,结果如表 2。 表 1 肝移植术后的处理方法 表 2 肝移植术后的处理结果 组别 注射试剂 G1 生理盐水(灭菌) G2 大肠杆菌菌液 G3 免疫抑制剂(环孢霉素 A) 组别 排斥反应程度较轻个体比例 排斥反应程度中等个体比例 排斥反应程度较 重个体比例 G1 0 17% 83% G2[ 50%[来源:学# 33% 17% G3 83% 17% 0

①移植器官中细胞表面的某些蛋白质可作___________,能引起机体产生特异性免疫 反应。 ②环孢霉素 A 可以使 T 细胞的增殖受阻,从而____________(加强/减弱)免疫系统功 能。 ③据表 2 可知, _________组免疫排斥反应最为强烈。 本实验结果表明__________________。 (2)实验二:机体中的 T 细胞可以增殖分化为 Th1 和 Th2 两类细胞。Th1 分泌的蛋白 IFNγ 、 Th2 分泌的蛋白 IL-4 均可影响免疫排斥反应的程度。 测定实验一处理 n 天后各组大鼠淋 巴细胞中指导上述蛋白质合成的 mRNA 的相对含量,结果如表 3。 表 3 相关 mRNA 的相对含量 组别 IFN-γ mRNA 相对含量IL-4 mRNA 相对含量 G1 1.490 0.887 G2 0.705[来源:Z+xx+k.Com] 1.741 G3 0.630 2.039 ④由表 3 推测,与 G1 组相比,G2 组和 G3 组大鼠促进了 T 细胞分化成为_____________细 胞,减弱了 T 细胞分化成为_____________细胞。 ⑤该系列实验中要使用到 co2 培养箱,箱内 co2 气体的比例为 _________ ,其作用为 _____________________ 。 【答案】 (1)①抗原 ②减弱 ③G1 细菌感染减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度,但其作用较免疫抑制剂弱 (2)④Th2 Th1 ⑤5% 维持培养液的 PH

【解析】 (1)①细胞表面的蛋白质作为抗原,能引起机体产生特异性免疫反应。 ②环孢霉素 A 可以使 T 细胞的增殖受阻,T 细胞属于免疫细胞,故其数量减少导致细胞免疫 能力减弱。 由表 2 数据可知,G1 组的免疫排斥反应较强,实验结果表明注射生理盐水的一组免疫排斥 最强,细菌感染能够减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度,但其作用较免疫抑制剂弱。 (2)④从表 3 可以看出,G2 和 G3 组大鼠淋巴细胞中 IL-4 mRNA 相对含量高,IFN-γ mRNA 相对含量降低,因为 Th1 分泌的蛋白 IFN-γ ,Th2 能分泌蛋白 IL-4,因此 G2 组和 G3 组大鼠 促进了 T 细胞分化成为 Th2 细胞,抑制了 T 细胞分化成为 Th1。 ⑤动物细胞培养过程中 CO2 培养箱中 CO2 的作用是维持培养液的 PH。 考点:本题考查免疫调节.及细胞培养的有关知识,意在考察学生能从课外材料中获取相关 的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 31. (12 分)果蝇是雌雄异体的二倍体动物,体细胞中有 8 条染色体,是常用的遗传研究材 料。一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。请回答下列有关问题: (1)雄果蝇正常减数分裂的过程中,有两条 Y 染色体的细胞所处的时期为____________。 (2)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因 库中存在隐性致死突变基因(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1 中有 202 个雌性个体和 98 个雄性个体。 ①导致上述结果的致死基因位于________染色体上。 研究发现果蝇中的致死突变会使细胞 中 的 核 糖 体 含 量 极 低 , 从 而 使 突 变 个 体 死 亡 , 其 致 死 原 因 是 ________________________________。 让 F1 中雌雄果蝇相互交配, F2 致死的概率是________。 [来源:学&科&网] ②从该种群中任选取一只雌果蝇, 鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是: 将该雌果蝇与种群 中的雄果蝇杂交,如果杂交后代___________________________________,则该雌果蝇为杂 合子;如果杂交后代_____________________________________,则该雌果蝇为纯合子。 (3)研究发现野生果蝇正常翅(h)可以突变为毛翅(H),体内还有一对基因 R、r 本身不控制具体 性状,但 rr 基因组合时会抑制 H 基因的表达。如果两对基因位于常染色体上,则一个种群 中纯合正常翅果蝇的基因型有________种。 如果这两对基因分别位于两对同源染色体上, 基 因型为 RrHh 的雌雄果蝇个体交配,产生的子代里,正常翅中杂合子所占的比例_________。 现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为 3∶1,那 么这对果蝇的基因型可能是______ ___ _________。 【答案】(1) 减数 第二次分裂后期 (2)①X 没有足够的核糖体,导致幼虫体内蛋白质不足 1/8 ②雌性∶雄性=2∶1 雌性∶雄性=1∶1 (3)3 4/7 RrHH 或 RRHh 【解析】 (1)减数第二次分裂后期,次级精母细胞中的复制姐妹染色单体分开,末期结束 2 条 Y 染色体被分到两个子细胞,所以后期和末期雄果蝇细胞内有 2 条 Y 染色体。 (2)①由于 F1 中雌雄比例相差很大,且雌性个体明显多于雄性个体,并且果蝇属于XY型性别决定,故致 病基因位于X染色体上; 果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低, 因而导致幼虫体 内蛋白质不足; F1 中雌性与雄性比例接近2:1故自由交配后,子代患病率为 1/8 ; ②若后代雌性∶雄性=2∶1 ,则该雌果蝇为杂合子,若后代 雌性∶雄性=1∶1,则该雌果 蝇为纯合子。 (3) 正常翅果蝇的基因型有 rrHH,rrHh,rrhh,RRhh,Rrhh,5 种, 则纯合的为3种; 依据遗传自由组合定律 RrHh 和 RrHh 后代正常翅杂合子应该为 4/7;毛翅雌雄果蝇基因型为

R_H_,若前面为 RR,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为 3∶1 的基因型为 RRHh,若前面为 Rr, 产生的子代中毛翅与正常翅的比例为 3∶1 的基因型为 RrHH。 考点:本题考查基因的自由组合及分离定律,意在考察理解所学知识的要点,做出合理的判 断或得出正确的结论的能力。[来源:Zxxk.Com] 32. (11 分) (1)某大豆田的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量 流动进行了研究,结果如下表,单位是 J/(hm2?a) 。 植物 田鼠 鼬 固定的[来源:学科网 ZXXK] 太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107

①能量从植物传递到田鼠的效率是________________%(保留一位小数点) 。 ②该生态系统中田鼠的种群密度是由________________决定的; 可通过标志重捕法调查田鼠 种群密度。在 2hm2 范围内,第一次捕获并标记 40 只田鼠,第二次捕获 30 只,其中有标记 的 15 只。该种群密度是____________只/hm2。若标记的部分田鼠能主动逃避陷阱,这样导 致种群密度估算结果_____________。对捕获的田鼠进行性比例调查,发现其雌雄比例稍大 于 1,其性比例____________(有利/不利)于种群增长。 ③田鼠用于自身的生长、 发育和繁殖的能量, 除了流入下一级外, 还有可能是_____________ 和________________。 (2)为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距 离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后,测得大豆田中 田鼠种群密度的变化如右图所示。请回答下列问题。 ④b 点以后田鼠种群密度大幅上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是 ______________________________。 ⑤ 猛禽除了捕鼠外也会捕食鼬,猛禽属于第______________营养级,请画出该生态系统的 食物网________________________________________________。 【答案】 (1) ① 0.3% ②出生率和死亡率 (加迁入迁出不扣分) 40 偏大 有 利 ③流入分解者 未利用 (2)④食物供应增加(或提供更好的躲避环境) ,K 值增大 ⑤三、四 植物(或大豆)→田鼠→鼬 ↘ ↙ 猛 禽 【解析】 (1)①能量从植物传递到田鼠的效率等于田鼠同化量除以植物固定的太阳能,为 0.3%;② 生态系统的种群密度由出生率和死亡率所决定, 种群密度是 40 只/hm2。 但计算结果会偏大, 因为再次捕捉时对于田鼠来说,并不能做到随机捕捉,故所捕到的标记田鼠的数量会偏小, 计算结果偏大,当种群中雌雄比例稍大于 1 时,由于雌性个体较多,利于哺育后代,故于种 群增长。③田鼠用于自身的生长、发育和繁殖的能量,除了流入下一级外,还用于自身生长 和流入分解者中。 (2) ④b 点以后田鼠种群密度大幅上升,是由于食物供应增加,环境的容纳量增大。⑤猛

禽属于第三、四营养级。 考点:本题考查生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用、种群的特征,意在 考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力 三.选考题:共 45 分。请考生从给出的 3 道物理题、3 道化学题、2 道生物题中每科任选一 题做答,并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题号必须与所涂题目的 题号一致,在答题卡区域指定位置大题。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。 39. ( 15 分) 【生物 ——选修 1 生物技术实践】 南方某柑橘产地由于柑橘大实蝇的危害, 橘农遭受到了很大的损失, 当地政府想尽一切办法 帮助橘农尽量减少损失。 (1)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是 法,用这种方法 提取橘皮精油的主要步骤是:石灰水浸泡、漂洗、 、 、静置、 。 (2)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法,是因为水中蒸馏会导致原料 和 有效成分 等问题。 (3)在提取橘皮精油时,橘皮在石灰水中的浸泡时间 为 以上,并且橘皮要浸透, 这样最后才会得到高的出油率。 (4)从橘皮中提取的橘皮精油的特点是 ,具有诱人的橘香味。 (5)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,在组织培 养的选材非常关键, 植物材料的选择直接关系到实验的成败。 若用花药进行离体培养则应选 择花粉发育至 期的花药培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的方法有 法,某些植物的花粉不易着色,需采用 法。 ( 6 ) 影 响 植 物 组 织 培 养 的 因 素 很 多 , 其 中 最 关 键 的 激 素 有 和 。请解释橘树上的细胞不离体便不能长成完整植株的根本原 因: 。 【答案】⑴压榨 压榨 过滤 再次过滤 ⑵焦糊 水解 ⑶10h ⑷无色透明 ⑸单核 醋酸洋红 焙花青-铬矾 ⑹生长素 细胞分裂素(两空顺序可以颠倒) 在柑橘个体发育过程中,不同的细胞中遗 传信息执行情况不同,细胞分化形成不同的组织和器官(2 分,其他合理答案可酌情给分) 【解析】 橘皮精油提取采用压榨过滤法, 不能采取水蒸汽蒸馏法是因为在蒸馏过程中会导致原料焦 糊及有效成分水解等问题, 并且静置时间需 10h 以上才能得到最高的出油率。 植物组织培养 过程除了添加无机养料之外,还需添加植物激素:生长素和细胞分裂素等,体现的细胞的全 能性,但是由与不同的细胞中遗传信息执行情况 不同,细胞分化形成不同的组织和器官。 考点: 本题考查植物组织培养及相关知识, 意在考查运用所学知识与观点 , 从课外材料中 获 取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 的能力。 40. (15 分)[生物——选修 3 现代生物科技专题] 下图表示“华恢 1 号”抗虫水稻主要培育流程,据图回答: (1)限制性核酸内切酶的作用特点能够识别双链 DNA 分子_____________,并使特定部位 的两个核苷酸之间的____________键断开。其作用结果是产生__________末端或_________ 末端。

(2)杀 虫基因通过①~④,最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做_____________。 (3)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌 Ti 质粒结构示意图 ( 示部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析: ①人工改造质粒时,要使抗虫基因能成功表达,还应插入_____________。 ②人工改造质粒时,用限制酶Ⅰ处理,其目的是: 第一,去除和破坏质粒上的_____________(基因),保证 T-DNA 进入水稻细胞后不会促 进细胞的分裂和生长; 第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于__________________________。 第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等。 ③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒和带有抗虫基因的 DNA 分子,并构成 重组 Ti 质粒。 分别在含四环素或卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞, 观察到的细胞生长情况是_______________________________________。 【答案】(1)特定的脱氧核苷酸序列 (2 分) 磷酸二酯键, 平, 黏性 (2)转化 (2 分) (3)①启动子(2 分) ②tms 和 tmr (2 分) 目的基因(或外源 DNA)准确插入(2 分) ③在含卡那霉素的培养基中能够生长,而在含四环素的培养基中不能生长。 (2 分) 【解析】 (1)限制性核酸内切酶,识别特定的核苷酸序列,切割三五磷酸二酯键,由于酶的专一性 获得粘性末端和平末端。 (2)目的基因最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做转化; (3)①基因表达载体结构包括:复制原点、启动子、目的基因、终止子、标记基因; ②取 出和破坏质粒上的 tms 和 tmr 保证 T-DNA 进入水稻细胞后不会促进细胞的分裂和生长, 并 且有利于目的基因的准确插入;③由于破坏的是抗四环素基因,未破坏抗卡那霉素基因,因 而不能在含四环素的培养基上生长。 考点:本题考查基因工程,意在考察理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生 活中的一些生物学问题的能力。


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