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2014年七年级下册语文期末试题及答案


2013—2014 学年七年级下学期语文期末试题
满分 120 分,时间 120 分钟 一、积累与运用(22 分)
1.给下列加点字注音或根据读音写出正确的汉字。 (2 分) 伫 立( ) 浑身解 数( ) 细 nì ( ) chì ( )痛 . . 2.下列成语中各有一个错别字,请先用横线标出,然后改正在方格内。 (2 分) A. 惟妙惟肖 雨后春笋 变换莫测 叹为观止 B.赫赫有名 忧心忡忡 拈轻怕重 噶然而止 C.错落有致 一筹莫展 德高望众 可歌可泣 D.迫不急待 不毛之地 锲而不舍 郑重其事 A B C D 3.加点成语使用不恰当的一项是( ) (2 分) A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止 。 .... B.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿 的旋舞。 .... C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸 。 .... D.塑成这个雕像,花费了他 10 多年的功夫,真是大器晚成 啊。 .... 4. 下列句子中有语病的一项是( )(2 分) A、 中华人民共和国成立 65 年以来,人们的物质生活有了极大的改善。 B、 全国人民支援灾区的事实充分证明:人间有情,大爱无疆。 C、 在节能环保型的社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。 D、 据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 5.作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2 分) A、 《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、 《最后一课》―莫泊桑―法国 C、 《观舞记》―林海音―中国 D、 《社戏》―鲁 迅―中国 6.古诗文默写。 (8 分) ⑴万里赴戎机,_______________。______________,寒光照铁衣。 ( 《木兰诗》 ) (2 分) ⑵未至,_______________。________________,化为邓林。 ( 《夸父逐日》 ) (2 分) ⑶江山代有才人出,_____________ ⑷有约不来过夜半,______________ ⑸马上相逢无纸笔,______________ ⑹此夜曲中闻折柳,______________ 7、仿写: (2 分) 动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以
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_ 。 (赵翼《论诗》 ) (1 分) _ _ _ 。 (赵师秀《约客》 ) (1 分) 。 (岑参《逢入京使》 ) (1 分) 。 (李白《春夜洛城闻笛》 ) (1 分)

深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的 生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________,因为 _,________________________。 8.名著阅读。(2 分) 法国有一位昆虫学家,一生专为昆虫写书,他是 “ 二.文言文阅读(共 13 分) 阅读下面两段文言文,完成 9—13 题。 【甲】未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳 嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千 齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有 百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无 不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 【乙】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓 之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之,咨嗟惋 叹。既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰:“吾夫存日, 以弹絮为业。今客鼓⑦此,酷类其声耳。” 【注】①鹘(gǔ) :一种凶猛的鸟。 ②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都 城。 ③媪(ǎo) :老妇人。 ④阕:止息,终了。 ⑤款扉:款,敲;扉,门 9.解释下列句中加点词语(4 分) ① 不能名其一处 名: ②两股战战,几欲先走 股: ③款扉扣之 叩: 10.下列加点词语意思、用法不相同的一项是( ) (2 分) 走: 。他的《昆虫记》被誉为 ”,行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。

A.无敢哗者 /有乔山人者 善弹琴 B.一再鼓 之/今客鼓 此 . . . . C.以 弹絮为业 /以 从草为林 D.酷类其 声耳/稍稍宾客其 父 . . . .
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11.用现代汉语翻译下列句子。 (2 分) 虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

12.用“/”画出下列句子的两处停顿。(2 分) 中间力拉崩倒之声 13.为表现表演者的高超技艺, 甲乙两段选文都采用了正面描写与侧面描写相结合的方法, 下面所选各句不属于侧面描写的选项是( ) (3 分) A.宾客意少舒,稍稍正坐。 B.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 C.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。 D.凄禽寒鹘,相和悲鸣。 三、现代文阅读(共 35 分) 阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。

(一)人生路上带一颗感恩的心,快乐前行
①感恩是平淡中的洒脱。我感恩自己拥有健康的身体、善良的心地,尽管我没有娇媚 的容颜、冰雪的聪明;我感恩生活赐予我美丽的阳光、充盈的空气,尽管我没有足够的智 慧、骄人的成绩;我感恩母亲的一杯热茶、父亲的一声叹息,尽管父母没有显赫的地位、 殷实的家业;我感恩朋友泥泞中的扶持、路人陌生的笑脸,尽管生命中没有贵人相助、老 天的恩宠;我感恩冬去春来、花开花落,尽管生活平淡如水、没有燃烧的激情…… ②感恩是苦难中的豁达。英国物理学家霍金因为罕见的疾病而瘫痪在床,可他始终 坚持说“自己是一个快乐的人!”他的快乐正是源自他拥有一颗感恩的心。有一次,一位 女记者问:“霍金先生,你的病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去的太多 了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑。他艰难地叩击键盘,于是,大屏幕上缓慢而醒目地 显示出如下文字:我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我 爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心…… ③感恩是送人玫瑰,手有余香的情怀。六年前,学校施工。一个深秋的夜晚,月黑 风高,那个替父亲看料的陌生女孩,落寞地瑟缩在秋风里,看上去好冷好孤独好无助。 我回家拿了一件大衣给她穿上,陪她说着话,直到她的父亲吃过晚饭回来。送人玫瑰, 手有余香。女孩的父亲对我感激不尽,第二天,他带了满满当当一篮子煮花生登门道谢。 女孩的母亲每逢年过节,就给我家送些栗子、花生。年复一年,从未间断。每每吃着那 些又甜又脆的栗子花生,满口生香,幸福的感觉便荡漾在我的心海里。 ④感恩是生活快乐的源头。生命需要感恩,生活需要感恩。因为感恩,我投桃报李; 因为感恩,我以涌泉报滴水;因为感恩,我收获更甜美的“桃李”,更丰盈的“泉水”;因为 感恩,我心地坦然;因为感恩,我生活快乐! ⑤人生路上,让我们带一颗感恩的心快乐前行,粲然走过生命的四季! 14.请给选文中的加点字注音。 (2 分) 娇媚 ( ) 显赫 ( ) 豁 达( ) 粲 然( ) . . . . 15. 读选文第①段,补写句子:我感恩 管
七年级语文试题

,尽 。 (3 分)
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16.选文中的四个段首句言简意赅:①感恩是平淡中的洒脱。②感恩是苦难中的豁达。③ 感恩是送人玫瑰,手有余香的情怀。④感恩是生活快乐的源头。请你按照这个句式,再 写出两个段首句。 (4 分) ⑴ ⑵ 17.“感恩是送人玫瑰,手有余香的情怀”,请你结合自身事例,说说对这句话的理解。 (4 分)

18.品读选文,谈谈你的感悟。 (4 分)

(二)冷风暖香
①(A)腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上,忽然 觉得周围有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流也有了脉 脉的涟漪。 ②街上每隔上百十米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些甜 甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉, 会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜, 可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。 ③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚 厚的棉衣里,面前的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,仿佛心里想起了什么幸福的事 一样。第一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的 她,竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们,即使笑也是满怀沧桑与无奈, 偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变 甜起来。 ④常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只 是和那女人说上一小会儿话,便牵着手跑开。 (B)而女人也总是喊住她们,掀开桶盖, 拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞 在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕, . 暖意融融,让人徒生羡慕。 ⑤新年的前两天,我下班路过那条街,女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开 始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。我深深吸了口气,感 受着那种甜甜的气息。好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜
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跑远。我说: “我要买两个烤地瓜! ”女人便打开桶盖,说: “你挑吧! ”女人的眼睛清明 见底,我指着两个最大的,她却说: “这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意 思的神情,我讶然问: “你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下,笑着说: “哦,你说刚 才那两个孩子呀!她们可不是我的孩子,她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋,腿脚有 残疾,都挺不容易的。两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢! ” ⑥铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间戴了一只很漂亮的 小发卡,一朵淡粉的梅花。见我看她的头发,她说: “快过年了,女儿送我的,说我戴上 好看! ”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满温情。离开的 时候,我轻轻说了声“谢谢” ,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。 ⑦年后回来上班的时候,竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上,不见了那 个微笑如花的女人。一连很多天,都是日复一日的失望。满街的香气仍在,却再也没有 了那张寒风中最暖的笑脸。我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀 幸福的吧! 19.通读全文,说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处?(3 分)

20. 品味语言,回答下面的问题。 (6 分) A.从内容理解、表达效果等角度赏析第①段(A)处画线句。 (3 分) (A)腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。

B.从意义和作用等角度赏析第④段(B)处加点词语。 (3 分) (B)而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞 在她们手上。 .

21.本文第③段,作者描写了烤地瓜女人的同行们,这样写有什么作用?(3 分)

22. 说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。 (3 分)

23. 文章第⑦段作者写道: “我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都是满怀幸 福的吧! ”你赞同作者的观点吗?说说你的理由。(3 分)

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四、写作(50 分) 24、同学们,丰富多彩的一个学期已经接近尾声了,请回忆你的生活,在这个学期里, 你收获了什么?是幸福、坚强、感动,还是??,请以“这个学期,我收获了 ” 为题,写一篇不少于 600 字的记叙文。 注意:运用适当的描写,表达自己的真情实感,使用正确的修改符号。

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400 字

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600 字

800 字 答案解析与评分标准: 一、 1. zhùxiè 腻 炽 2.A 换—幻 B 噶—戛 C 众—重 D 急-- 及
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3.D 错在望文生义。大器:比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼,所以成就 较晚。 4. D 5.D 6、略 7. 答案示例:我喜欢华南虎,因为在被困于铁笼内时,它仰天长啸,表达出不羁的灵魂。 评分标准:本题共 2 分。动物名称占 1 分,喜欢其理由占 1 分。 ( “理由”必须符合本段 文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且带给人类深刻的启迪) 8、.法布尔 昆虫的史诗 二、 9①说出 ②大腿 逃跑 ③问(每解释对一处得 1 分) 10.A 解析:A 项中,第一个“者”为助词,为“……的人”之意,第二个“者”放在主语后, 引出判断,不必翻译。B 项同为“弹奏”意。C 项同为介词“把”意。D 项同为代词,“它的、 他的”意。 11.(意思对,句子通顺即可酌情给分,不必拘泥于答案)即使一个人有上百只手,每只 手有上百个指头,也不能指明其中的任何一种声音;即使一个人有上百张嘴,每张嘴里 有上百个舌头,也不能说出其中的一个地方啊。 12. 中/间/力拉崩倒之声(对一处得 1 分) 13.C 解析:C 项为正面描写。 三 (一)14、.mè i hè huò cà n 15.要求句式正确,语句通顺、流畅、有文采。酌情给分。 16. 示例:⑴感恩是生活的一种智慧。 ⑵感恩是生活的一种境界。 ⑶感恩是生命的一种超越 ⑷感恩是生命的一种升华。 17.事例(2 分) ,理解(2 分) ,没有事例,只谈感悟的,不能得满分。 18.从“感恩”、“与人为善”等角度来谈,言之有理、语句通畅即可。酌情给分。 (二)19.示例:本文通过记叙烤地瓜女人微笑着面对生活,关心同样身处困境的女孩 儿的事,赞美了烤地瓜女人乐观、善良等美好的品质。题目一语双关,既指寒风中飘零 的地瓜香,又比喻艰苦的环境中烤地瓜女人美好的品质,题目是文章的线索,贯穿全文, 使文章浑然一体,激发读者的阅读兴趣。 评分意见:本题共 4 分。概述文章内容,1 分;准确把握主旨,1 分;分析双关及比喻, 1 分;分析线索及激发阅读兴趣,1 分。 20.A.示例:运用了比喻的修辞,生动形象地写出了天气的寒冷和干燥。 评分意见:本题 3 分。分析手法及作用“比喻,生动形象” ,1 分;分析内容“天气的寒 冷” ,1 分; “天气的干燥” , 1 分;意思对即可。 B.示例: “塞”是“放”的意思,运用动作描写,暗示了两个小女孩的推辞,为后文小 女孩不是女人的孩子埋下伏笔,形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。 评分意见:本题 3 分。分析词义及手法,1 分;分析结构上的作用“暗示了两个小女孩的
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推辞,为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔” ,1 分;分析内容上的作用“表现了烤地 瓜女人的热情、善良、有同情心” , 1 分;意思对即可。 21.示例:通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨,与烤地瓜女人 清澈的微笑形成对比,突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度。 评分意见:本题共 3 分,答对“对比” ,得 1 分;分析“对比的双方” ,得 1 分;分析表 达作用“突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度” ,得 1 分,意思对即可。 22.示例:烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情, (2 分)使我深深地感动、倍感温暖。 (1 分) 评分意见:本题共 3 分。分析“发上的梅花”的深刻含义“烤地瓜女人和女儿之间相互 关爱的亲情” ,得 2 分;分析“将我的心映亮”的含义“我深深地感动、倍感温暖” 得 1 分,意思对即可。 23.示例:我赞同作者的观点。 理由有三点:①面对生活中的种种艰辛,她能乐观面对; (1 分)②尽管自己也生活 在社会的底层,但她天性善良,同情弱小,富有爱心; (1 分)③亲人间相互关爱,有温 暖的亲情抚慰。 (1 分) 评分意见:本题共 3 分。先表明态度,再分析三条理由,每答对 1 条,得 1 分,意思对 即可。 四、 作文评分标准 一类文(40—35) 要求:符合题意,内容充实,中心明确;条理清楚,结构合理;语言 通顺,有 1—2 处语病。 赋分范围:36 分—28 分 以 34 分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。 4 分 字迹工整,标点正确,错别字 1—2 个,格式规范。 二类文(34—29) 要求:比较符合题意,内容比较充实,中心比较明确;条理比较清楚, 结构比较合理;语言比较通顺,有 3—4 处语病。 赋分范围:27 分—21 分 以 28 分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。 3 分 字迹工整,标点大体正确,错别字 3—4 个,格式规范。 三类文(28—24) 要求:基本符合题意,内容尚充实,中心基本明确;条理基本清楚, 结构基本完整;语言基本通顺,有 5—6 处语病。 赋分范围:20 分—14 分 以 23 分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。 2 分 字迹不够清楚,标点错误较多,错别字 5—7 个,格式大体规范。 四类文(23—0) 要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完 整;语言不通顺,有 7 处以上语病。 赋分范围:13 分—0 分 以 13 分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。 1—0 分 字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字 8—10 个,格式不规范。

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