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5、政治导学案


卫民中学高效课堂自主学习型政治导学案
编号:8005 年级:八年级 第3周 上课时间: 9 月 20 日 学科组长签字:

课题: 第一单元第二课第二框----两代人的对话
★学习目标: (明确目标,学科班长朗读) 1、懂得与父母沟通的必要性;掌握与父母沟通的基本要领; 2、掌握与父母交往的主要策略。 3、在日常生活中学会与父母正确交往,避

免冲突。 ★方法指导与使用说明 1、课前预习 自主学习结合学习目标和导学案,自学课本内容,用笔在课本标记重点。并独立完成《自主学习》内容 2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对学案进行讨论,帮助组员高效完成任务。

★自主学习、明确知识点
1、在家中,父母与我们之间产生矛盾和冲突时,积极的做法是 。 2、当我们与父母产生矛盾和冲突时,首先要 ,心平气和地和家长商量。商量就是 的过程。 3、通过商量,弄清 所在,找到双方都能接受的办法。沟通的好,我们就能得到父母的理解,甚至改变 使我们如愿以偿。 4、我们与父母有效沟通要掌握基本要领,其中 是前提, 是关键,理解父母的有效方法 是 ,沟通的结果是 。 5、 ,交往起来无烦恼。要学会 、得体的赞赏父母,这是增进 的有效方法 6、 ,交往起来免误会。与父母交谈,要先 、再 ,在倾听中体会父母 的 、 和 。 7、 ,交往起来无烦恼。 ,交往起来免误会。 ,交往起来无障碍。在 中,与父母不必太计较 ★ 小组讨论、合作探究
链接一:当我们与父母产生矛盾和冲突时怎么办? 首先要冷静下来,心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。这样,看似冲 突的事情就有了回旋的余地。沟通得好,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。 链接二:与父母沟通的基本要领是什么? 我们与父母有效沟通要掌握基本要领,其中(1)彼此了解是前提,尊重理解是关键;(2)理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结 果要求同存异;(3)与父母沟通的核心是以爱的方式尊重父母,理解父母。 链接三:你与父母的交往有哪些窍门? ①赞赏父母,赞赏中增进亲情。②认真聆听,聆听中获得教益。 ③帮助父母,用行动感动亲人。④在家庭交往中,与父母不必太计较。

展 示互 动 环节 展示一、 自主学习 内容 展 示二 、 活动一 展 示 三 活动二 展 示 四 合作探究 展 示 五 自查版 展 示 六 达标检测

4、我决心做孝亲敬长的好学生,今后要

达标检测:
达标演练(15 分钟) (一)、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项最完整、最符合题意,请把它选出来) 1.在家庭中,父母与我们很容易产生矛盾和冲突。当我们与父母之间发生矛盾和冲突时,首先需要( ) A、讲清自己的理由,明辨是非曲直 B、冷静下来,心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法,实现自己的目的 D、放弃自己的要求,躲开家长 2.初中生小莉发现父母私拆了自己的信件,还翻看了自己的日记。小芳应该( )

①与父母大吵大闹②告诉父母,他们的做法侵犯了自己的隐私权,希望父母尊重自己③与父母开诚布公地交谈④平时多与父母沟通,让父母了解自己、 信任自己 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

3.毛泽东曾说:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”,据此分析,下列选项中处理家庭 冲突的正确方法有( ) ①和家长沟通②“冷处理”③换位思考④确定一种双方都能接受的最佳方式 A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④ 4.周末,当你做完作业,想看盼望已久的精彩足球赛时,老爸却在看电视连续剧,这时你会( ) ①同老爸来一场争夺频道大战②给老爸讲足球赛的精彩,动员他和你一起看③让老爸看,你到同学家去看,并保证人身安全,按时回家④发脾气,让老 爸再买一台电视 A.①②③④B.①③C.②③D.③④ 5.在下列家庭交往实例中,对聆听艺术运用正确的是( ) A、要帮妈妈做饭,妈妈:“好好学习去吧,这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙,但更看重我将来的发展 B、从网吧回家,爸爸:“你还回家干什么?!死在外边算了!”——爸爸不要我了 C、吃晚饭时,妈妈:“你除了吃还有什么优点?看人家小琦,又懂事,成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子 D、家长会后,爸爸:“考这点儿分,还有什么脸见人?!”——我不知羞耻 6.有人说:“世上有种结,叫心结,难以解开。世上有扇门,叫心扉,难以敞开。世上有条沟,叫代沟,难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟,解决 与父母的矛盾和冲突的积极的做法是() A.在现实中架起沟通的桥梁 B.要求父母改变主意 C.学会自己拿主意,我行我素 D.增强自己的独立意识,不依靠父母 7.印度甘地说过这样一句话:“每事都应站到对方的立场上想一想,这是达到谅解的最有效方法。”这句话表明我们在与父母发生矛盾和冲突时应() A.据理力争 B.委曲求全 C.换位思考 D.主动沟通,求同存异 8.在家庭交往中,不与父母争输赢高低,不计较父母的过失,目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的东西是( ) ①幸福②快乐③和谐④亲情⑤父母的面子 A.①②③④⑤ B.①②③④⑦ ⑥父母的权威⑦互相关爱 D.②③⑤⑥

C.②④⑤⑥⑦

9.与父母进行有效沟通,是明辨是非、寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是( ) ①彼此了解是前提②尊重理解是关健③换位思考是理解父母的有效有法④沟通的结果是求同存异 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①② 10.《绍兴晚报》曾载文指出,通过对孩子们的调查发现,50%的孩子心里有了委屈,会和父母讲。但 30%的孩子选择闷在心里谁也不说。但对父母 的调查发现,80%的父母认为孩子有了心里话会和他们说,看来父母或许过于自信了。要改变这种情况,应该( ) ①互相尊重理解 ②互相敞开心扉 ③学会换位思考 ④学会求同存异 A.①③④ B.③④ C.①③ D.①②③④ (二)、非选择题 11、分析说明题 最近刚上初一的宁宁在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。妈妈百思不得其解:“是自己做错了什么?”;爸爸难过地说:“自从挂了那块牌子,我 觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。 假如你是宁宁的好友,得知这一情况后,你想对他说些什么? 12、实践探究题 玲玲是个活泼开朗的女孩,喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会,事先没告诉家长,回家晚了三个小时。家长非常着急,又打电话问老师, 又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过,她想不通为什么家长对她有那么多的约束。 (1)假如你是玲玲,你会和她有一样的想法吗?为什么? (2)对玲玲父母的做法你是如何看待的?请写出你的理由。

(3)如果你遇到类似的情况,你会怎样与父母沟通? 五、根据参考订正答案,用红笔错的改过来,少的补出来。(5 分钟) 1—5 BCACA 6—10 ACBCD 11、要点:如果我是宁宁的好友,我会对他说:要学会与父母对话,与父母交心,不要使我们的父母与自己的感情受到伤害;要了解父母的想法,我们 自己要敞开心扉,不要闭锁自己的心灵,拉大与父母的关系;要学会尊重与理解父母,正常与父母沟通,不要走极端,让爱我们的父母伤心,同时对自己的 成长也是极为不利的,一定要学会与父母真心面对、沟通,才会笑口常开健康成长,享受家庭的温暖。 12、要点:(1):如果我是玲玲,也会有她一样的想法。因为我长大了,应该有自己的思想,自己的主见,父母应该像对待大人那样对待我们,不要 把我们管得那么死,给我们自由安排自己活动的机会和权利,需要大人对我们放手。 (2)①赞同玲玲父母的做法。因为父母这么做的出发点是基于对我们的关心,对我们的爱,这种严厉的批评正反映了父母对我们的一片良苦用心②我 不太同意玲玲父母的做法,太小题大做了。不是最后安全回家了,只是晚了三小时,又没事的,孩子大了,也应该有自己活动空间,干吗这么不放心。(3) 通过学习我与父母交朋友这课内容以后,我渐渐体会到父母对我的严也是一种爱,我要学会与父母沟通,要走近父母,亲近父母,与父母携手同行。要做到: ①赞赏父母,赞赏中增进亲情。②认真聆听,聆听中获得教益。③帮助父母,用行动感动亲人。④在家庭交往中,与父母不必太计较。


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