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广东省兴宁市第一中学2015届高三下午第八节测试语文试题3


兴宁一中高三语文下午第八节测试 姓名: 班级: 座号:

请用 2B 铅笔规范填涂答案: 1 2 3 4 5 6 7 8 12 13

一、本大题 4 小题,共 12 分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同 的一组是( .... A.触 目/流觞 . . B.贡 品/供 品 . . C.发酵 /海啸 . . D.撰 写/编纂 . .

沏 茶/堆砌 . . 贬谪 /嫡 系 . . 嗔 怪/瞋 视 . . 粗犷 /旷 达 . . 复辟 /辟 邪 . . 忖度 /度 量 . . 隽 永/隽 秀 . . 挣扎 /驻扎 . . )(3 分) )(3 分)

2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是(

千灯湖的景观既表现了岭南水乡的风光特色,又体现了“自然·人·社会”的主题。景 区周围建筑鳞次栉比 ,错落有致;长廊如带,曲折环绕;楼阁高耸,穿云裂石 。每当夜幕降 .... .... . 临 ,千灯竞放,湖光灯色,交相辉映,使人心情愉悦,流连 不已。 . .. A.鳞次栉比 B.穿云裂石 C.降临 )(3 分) D.流连

3.下列各句中,没有语病的一句是(

A.现代和古代,最大的差别恐怕就是随交通进步而导致的时空观念变化,交通进步不但 改写了人类历史,而且影响了战争胜负。 B.中国人口多,就业需求大,推迟 退休年龄固然可以缓解养老金的压力,但势必将要导 致年轻人就业难 。 C.我们必须将生态环境保护放在首要位置,建立环境保护的长效管理机制,走出一条生 态保护与经济发展双赢 之路。 D.受网络泡沫破灭的影响,加之强劲对手不断涌现,雅虎的市场份额开始减弱,互联网 搜索市场逐渐形成谷歌、雅虎和微软 MSN 鼎立的 局面。 4.下列语序排列正确的一项是( )(3 分)

①从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。

②那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 ③梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。 ④半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。 A.④①③② B.①③②④ C.④①②③ D.①②④③

二、本大题 7 小题,共 35 分。 阅读下面的文言文,完成 5—8 题。 高堂隆 高堂隆字升平,泰山平阳人,鲁高堂生后也。少为诸生,泰山太守薛悌命为督邮。郡督 军与 悌争论,名 悌而呵之。隆按剑叱督军曰:“昔鲁定见侮,仲尼历阶;赵弹秦筝,相如进 . . 缶。临臣名君,义之所 讨也。”督军失色,悌惊起止之。后去吏,避地济南。 . 建安十八年,太祖召为丞相军议掾,后为历城侯徽文学,转为相①。徽遭太祖丧,不哀, 反游猎驰骋;隆以义正谏,甚得辅导之节。黄初中,为堂阳长,以选为平原王傅。王即尊位, 是为明帝。以隆为给事中博士驸马都尉帝初践祚群臣或以为宜飨会,隆曰:“唐、虞有遏密 之哀,高宗有不言之思,是以至德雍煕,光于四海。”以为不宜为会,帝敬纳之。 陵霄阙始构 ,有鹊巢其上,帝以问隆。对曰:“《诗》云‘惟鹊有巢,惟鸠居之。’今 . 兴宫室起陵霄阙而鹊巢之此宫室未成身不得居之象也。天意若 曰,宫室未成,将有他姓制御 . 之,斯乃上天之戒也 。夫天道无亲,惟与 善人,不可不深防,不可不深虑。夏、商之季,皆 . . 继体也,不钦承上天之明命,惟谗谄是从,废德适欲,故其亡也忽焉。太戊武丁②睹灾竦惧 只承天戒故其兴也勃焉。今若休 罢百役 ,俭以足用,增祟德政,动遵帝则,除普天之所 患, .. . 兴兆民之所利三王可四五帝可六岂惟殷宗转祸为福而已哉 !臣备腹心,苟可以繁祉圣躬,安 存社稷,臣虽灰身破族,犹生之年也 。岂惮忤逆之灾,而令陛下不闻至言乎?”于是帝改容动 . 色 。(节选自《三国志?高堂隆传》) . 【注】①相:汉朝分封的王国的相,职位相当于太守。②太戊、武丁:商朝的两个国君。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.名 悌而呵之 . B.陵霄阙始构 . C.今若休 罢百役 . D.于是帝改容动色 . 名:命名 构:构建 休:免除 色:神色 )(3 分) )(3 分)

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.郡督军与 悌争论 .

夫天道无亲,惟与 善人 .

B.斯乃上天之戒也 . C.义之所 讨也 . D.天意若 曰 . 7.下列文句中,断句正确的一项是 (3 分)

臣虽灰身破族,犹生之年也 . 除普天之所 患 . 今若 休罢百役 .

A.以隆为给事中/博士驸马都尉/帝初践祚/群臣或以为宜飨会 B.今兴宫室/起陵霄阙而鹊巢之/此宫室未成/身不得居之象也 C.太戊武丁/睹灾竦惧/只承天戒/故其兴也/勃焉 D. 兴兆民之所利/ 三王可四 /五帝可六/ 岂惟殷宗转祸为福而已哉 8.对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3 分)

A.高堂隆做太学生时,看到督军直接称呼泰山太守薛悌的名字并大声呵斥,就按住剑柄叱责 督军,斥责他说这是不义行为,会被天下人讨伐。 B.高堂隆曾担任曹操丞相府军议掾,后来又担任历城侯徽的相国。太祖治丧期间,他看见侯 徽不致哀思,反而去纵马游猎,高堂隆用大义严正规谏他,尽到了辅导官员的责任。 C.高堂隆以喜鹊在阙上面筑巢为由,规劝魏明帝免除百姓种种徭役,勤俭节约,致力于德政 建设,循循善诱,使其打消了建凌霄阙的念头。 D.高堂隆忠于国家,为了社稷安定,人民安居乐业,敢于向皇帝直言,陈述自己的观点, 从而使皇帝听到了逆耳忠言。 三、阅读下面的文字,完成 12—13 题。 局外人的感情探险 邱立本 ①与其说李安是台湾之光,倒不如说他是全球华人之光。因为他的生命经验,超越了一 个地理的局限,而是在中华文化的全球化过程中,吸取了世界文明的精华,焕发深厚的文化 底蕴,也因此拍出世界级的电影。 ②可以想像,如果李安只是待在台湾,而没有美国的教育和工作经验,他很难会有今天 的成就。他在美国接触了美国电影界的丰富资源,但又和来自中国大陆、香港和东南亚的华 人接触,体会全球华人的文化力量。他不断在多元文化的激荡下,发现新的创意,也分享多 元文化的结晶。 ③也许李安和法国小说家卡缪相似,都不断探索边缘与核心的关系。卡缪的经典小说《局 外人》 ,就写出一个社会边缘人莫名的哀愁。他无论怎么努力,都还是被排除在主流之外,也 不断有身份认同的危机。李安在台湾是外省人第二代,在美国是新移民,到中国大陆是台胞,

都被视为主流社会之外,是局外人,是永远的少数派,也常常遇到了一些透明或不透明的围 墙与天花板。他说着中国腔的英文,却走进了靠嘴巴吃饭的好莱坞,曾经被歧视,遇上不少 怀疑的眼光。他要不断的努力,证明自己的能力,也证明自己的过人之处。李安恰恰是在局 外人的困境中,找到生命的出口。他用文化的创意,超越身份认同的危机,并且将边缘与核 心连结起来,让主流与非主流社会都一起共鸣。他在局外人的视野中,反而看到主流社会的 欠缺。他拍的电影,从《喜宴》 、 《卧虎藏龙》 、 《冰风暴》到《断背山》 ,都从一个局外人的角 度,发现生命的意义。 ④李安的父亲是来自江西的知识分子,曾任台南一中校长,沿袭了儒家温良恭俭让的文 化传统,李安幼承庭训,对中华文化的实践有深刻的体会。但他不受僵硬的礼教所局限,不 断思考那些看似离经叛道的生活路径,也在美国发现多元化的生活方式,也发现不同文化的 碰撞,刺激他思考人文世界的普世核心价值。 ⑤人性是没有断层的;人性也是没有地理之别的。他的电影都蕴含深远的人文情怀,让 东方遇上了西方,也让西方发现东方,写情细腻动人,让观众难以忘怀。而李安不断向新的 题材挑战。他从不固定在一个类型电影中,但无论是《饮食男女》的美食,还是《卧虎藏龙》 的刀光剑影,或是《断背山》的同性恋,和最新的《少年 Pi 的奇幻漂流》的虎啸,他都发掘 出其它导演所难以发现的人性幽微之处。这也让李安登上了世界导演的顶尖地位。他两度夺 得奥斯卡最佳导演奖,处理迥然不同的题材,都得心应手,也将一些导演视为畏途的特技, 驾驭圆熟。他在一些本来陌生的领域中,却展现了挥洒自如的力量。 ⑥李安的电影,就是感情探险的旅程,让他和观众一起发现了新的自己。局外人从边缘 的探索中,发现局内人所忽略的核心价值。 (选自《凤凰博报》 ) 12.下列选项中符合文意的两项是( )( )(5 分)

A、李安因为有美国的教育和工作经验,所以拍出了世界级的电影。 B、李安用文化的创意,超越身份认同的危机,并且将边缘与核心连结起来,让主流与核心 社会都一起共鸣。从一个局外人的角度,发现生命的意义。 C、李安思考人文世界的普世核心价值的动力来源于他发现美国多元化的生活方式,也发现 不同文化的碰撞以及他不拘泥于僵硬的礼教,那些看似离经叛道的生活路径也给予了他一定 的启示。 D、李安的电影都蕴含深远的人文情怀,让东方遇上了西方,也让东方发现西方,写情细腻 动人,让观众难以忘怀。

E、李安拍摄电影,他都能发掘出其它导演所难以发现的人性幽微之处。 13.下列选项与文中“局外人”的概念不一致的一项是( A、成龙拍摄的“中国功夫”系列电影在美国受到好评。 B、姚明在 NBA 以出色的表现赢得了极高的声誉。 C、莫言的表现中国地方特色的小说获得国际大奖。 D、加拿大演员大山在中国学习相声,受到中国人民的喜爱。 )(3 分)

兴宁一中高三语文下午第八节测试参考答案 1.D(zhuàn/zuǎn,guǎnɡ/kuànɡ,zhá/zhā。A.chù/shāng,qī/qì,bì。B.ɡ?nɡ,zhé/dí, du?/dù。C.jiào/xiào,chēn,juàn/jùn) 2.B(A.鳞次栉比:一个挨着一个地排列着,多用来形容房屋等密集。 B.穿云裂石:形容 乐器声或歌声高亢嘹亮,不能用来形容建筑。C.降临:来到,来临。 D.流连:比喻喜欢某 种事物而忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。) 3.C(A“不但” “而且”后的内容互换;B“势必” “将要”累赘;D“减弱”改为“减少” ) 4.A(第 4 句是总起,排除 BD 两项,第 3 句中的“梗上”承着第 1 句中的“白瓣儿” ,排除 C 项。 ) 5.A.(名: 称呼,叫着??名字 ) 语境 翻译 A.郡 督军与悌 争论, 名 悌 而 呵之。

郡里的督军跟薛悌争论(是非时),叫着薛悌的名字呵斥他。

6.C【C.都是助词,放在动词前和动词组成“所”字结构,译为“??的”; A.介词, “跟” “和”/动词, “帮助” ;B.句末语气助词,表示感叹语气, “啊”/句末语气助词,表示陈述语 气;D.动词, “好像”/连词,表示假设关系“如果” “假如” 】 7. D (A. “博士驸马都尉” 是两个官名, 中间要断, “博士” 后要断; B. “而” 前要断, “此?? 也”固定搭配,中间不要断; C. “太戊武丁”,两个国君之间要断,“也”句中表停顿,舒 缓语气,不断) 8. A

A 选 项

A.高堂隆做太学生时,看到督军直接称呼泰山太守薛 悌的名字并大声呵斥, 就按住剑柄叱责督军, 斥责他说 这是不义行为,会被天下人讨伐。

解说:原文出现在第一段, 错在 “做太学生时” 说法有误, 应为“做郡里的督邮时”。原 文依据“年轻时当学生的时

原 文

泰山太守薛悌任命他担任 少为诸生,泰山太守薛悌命为督邮。郡督军与悌争论, 候, 名悌而呵之。隆按剑叱督军曰?? 督邮。 郡里的督军跟薛悌争论 (是非时)??”。

【参考译文】 高堂隆,字升平,泰山平阳人,是山东高堂生的后代。年少做学生的时候,泰山太守薛 悌任命他担任督邮。郡里的督军跟 太守薛悌发生争执时,叫着 薛悌的名字 呵斥他。高堂隆手 . .. .. 里握着宝剑叱责督军说:“从前鲁定公受到(被)侮辱,孔子越阶而上;赵王被迫弹奏秦筝, 相如就献上缶(让秦王击缶)。面对臣下而直呼他们的君王名讳的行为,是有道义的人要出 面讨伐的 。”督军一听变了脸色,薛悌也惊慌地站起来制止他。后来高堂隆辞去官职,(到) . 济南躲避。 建安十八年,太祖征召(他))担任丞相府军议掾,后来又担任历城侯徽的文学侍从,再调 任为(王国的)相国。侯徽在太祖治丧期间,不表示哀思,反而去纵马游猎。高堂隆用大义 严正规谏,很有辅佐的才能。黄初年间,(高堂隆)担任堂阳长,因被选拔成为平原王的老 师。平原王做了皇帝,这就是魏明帝。(他)任命高堂隆为给事中、博士、驸马都尉。明帝 初登帝位,群臣中有人认为应该举行宴会,高堂隆说:“唐尧死后,虞舜和百姓有三年停止 举乐的哀思,殷高宗即位后,有三年不言的哀思,因此(因为这样)盛德(治国),和谐清 明,在四境之外荣光显耀。”(他)认为不应举行宴会,明帝恭敬地采纳了他的意见。 陵霄阙才开始构建 ,有喜鹊在那上面筑巢,明帝拿(这种现象)询问高堂隆。高堂隆回 .. 答说:“《诗经》上说‘喜鹊的巢,被鸠占据’。现在兴建宫室,正在建造陵霄阙,但是喜 鹊就已在上面筑巢了,这是宫室还没有建成自己不能居住的征兆啊!天意好像 是说,宫室没 .. 有建成,将有他姓之人来掌控这里,这是上天的一种警示啊 。天道不分亲疏,只帮助 好人, . .. 不可不深加预防,不可不慎重考虑。夏朝、商朝的末年,都是继承先帝国体,(但是国君) 不恭敬地接受上天圣明的命令,只听从谗谄之言,废除修德满足私欲,所以他们的灭亡也很 快发生了。商朝的太戊、武丁(两位国君),看见灾祸就十分惊恐小心,秉承上天的警示, 所以国家勃然兴盛起来。现在如果 免除 各种劳役,力求俭省来满足需要,增高推重德政,举 .. .. 动遵循皇帝的准则,消除天下人忧虑的(事情),兴办对广大人民有利的(事情),三代为

帝的可传四代,五代为帝的可传六代,哪里只有商朝的王室可以转祸为福罢了呢!我充当皇 上的亲信,如果可以给皇帝增福,安定保存社稷,我即使丧身灭族,也如同活着一样。(我) 哪里会因害怕忤逆圣听而获罪,而让陛下您不能听到这真话呢?”于是皇帝改变了神色 。 .. 12.CE A 选 项 原文 A.李安因为有美国的教育和工作经验,所以拍出了世 界级的电影。 如果??而没有美国的教育和工作经验, 他很难会有 今天的成就。 B 选 项 B.李安用文化的创意,超越身份认同的危机,并且将 解说:原文出现在第三段 解说:原文出现在第二段 一、二行。选项“因为??所 以??”说法过于绝对。

边缘与核心连结起来,让主流与核心社会都一起共鸣。 末。选项中“核心社会”应是 从一个局外人的角度,发现生命的意义。 “非主流社会” 。

原文

他用文化的创意, 超越身份认同的危机, 并且将边缘与 核心连结起来, 让主流与非主流社会都一起共鸣??都 从一个局外人的角度,发现生命的意义。

D 选 项

D.李安的电影都蕴含深远的人文情怀,让东方遇上了 西方,也让东方发现西方,写情细腻动人,让观众难 以忘怀。

解说:原文出现在第五段 一、二行。选项中“让东方发 现西方”应该是“让西方发现

原文

。 他的电影都蕴含深远的人文情怀,让东方遇上了西方, 东方” 也让西方发现东方,写情细腻动人,让观众难以忘怀。

13.C C 选 项 原文 李安在台湾是外省人第二代, 在美国是新移民, 到中国 大陆是台胞,都被视为主流社会之外,是局外人。 C.莫言的表现中国地方特色的小说获得国际大奖。 解说:从第三段信息可知, “局外人”是指有身份认同危 机的被视为主流社会之外的 人。而莫言不是生活在主流社 会之外。


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