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简单推理茹孜古丽.doc 文档


双语备课组集体备课共案
年级 课题 二年级 主备人 数学广角----简单推理 茹孜古丽 辅备人 课型 代娜古丽 文杰木 帕尔江

教材分析

新人教版数学第九单元数学广角——简单推理。本单元主要是通过学生日常 生活中最简单的事例,让学生运用操作、实验、猜测等直观手段感受简单的 推理过程。向学生渗透数学思想方法,并初步培养学生有顺序

地、全面地思 考问题的意识。

知识与技能

让学生了解简单的推理知识,初步获得一些简单推理 的经验,能进行含有两个条件和三个条件的简单推 理;培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思 考问题的意识。 让学生经历简单的推理过程,体验逻辑推理的思想与 方法,体会逻辑推理条件与结论之间的联系。 感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定 性,培养学生积极思维的学习品质。

教学目标

过程与方法 情感态度和 价值观

教学重难点、 教学方法 教学准备

初步获得一些简单推理的经验。 找关键新线索,进行猜测,排除信息的能力。 教学时要遵循学生的认知特点,用儿童喜闻乐见的故事形式把活动 推向纵深发展,密切数学与生活的联系。
若干个白球和黑球、动物卡片 教学过程

教学步骤

时间安排

教学活动

一、 创设情境, 3-4 分钟 激趣导入

游戏一: 拍拍你的肩,不是左肩,那是你的()肩 摸摸你的耳,不是右耳, 那是哪只耳?那是()耳。 伸伸你的手,不是左手, 那是哪只手?那是()手。 踏踏你的脚,不是右脚, 那是哪只脚?那是()脚。
游戏二: 老师出示手中的白球和黑球。请同学们猜猜老师拿的是什么球。 出现学生乱猜 提示:我拿的不是白球。 你现在能猜出来了吗?说说你的想法。 刚才在游戏中我们顺利的猜出了老师手里的球。那对于刚才的游 戏,你有什么想说的? 教师:对,这就说明我们在猜的时候不能漫无目的地随便猜,而要 根据所给条件来猜。像这样根据已知条件,逐步推出结论的过程,

在数学上称为推理。 教师板书课题:数学广角——推理

二、

探究新知 10-15 分 森林运动会: 钟 1.含有一个条件的推理 现在入场的是参加跳远的和参加赛跑的两支队伍,猜一猜 小山羊和猎豹参加的是什么运动项目?山羊说,我参加的 不是赛跑。 2.含有两个条件的推理 喜洋洋。美羊羊,沸羊羊他们也来参加森林运动会了,根 据他们的描述,你能猜出他们各获得第几名吗? 条件:美羊羊不是最后一名。 喜洋洋是第一名。 小朋友们真是太棒啦!恭喜你们成功进入到数学乐园!只 要小朋友们能够经过四个数学乐园就可以得到一份惊喜 哦!你们想得到这份惊喜吗?那就跟随老师进入第一个 乐园吧! 学习乐园 第一站:开心乐园 1、找爷爷 条件: 我的爷爷不是戴眼镜的。 我的爷爷没有穿格子衣服。 第二站: 智慧乐园 2.失物招领 条件: 我的跳绳是在操场上丢的。 我的跳绳是有把儿的。 我的跳绳不是橙色也不是粉红色。 第三站::轻松乐园 填一填 三个人拍球,分别拍了 32 下、31 下、30 下 1 号说我不是最多的。 3 号说我拍了 30 下。

三、

复习巩固

1.有语文、数学和音乐三本书小红、小丽、小刚各 拿一本。 小红说: “我拿的是语文书。 ” 小丽说: “我拿的不是数学书。 ” 小刚拿的是什么书? 学生分小组交流讨论,并写出自己的答案。
10-15 分 钟

2、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比 欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗? 3、小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。 小伟是三班的,小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨 各是几班的?

四、 课堂总结 1-2 分钟

这节课学得开心么?老师也很高兴能够跟小朋友们度 过这么有趣的课堂!谁能说说你这节课的收获呢? 小结:有时候我们得到的信息会很多,首先我们要学 会选择有用的信息,然后从有用的信息中找出最关键的开 始分析,孩子们,你们太了不起了!

数学广角 简单推理 :所给条件来猜。 有一个条件的推理 有两个条件的推理 有三个条件的推理

板书设计

教学反思


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