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做好高中班主任工作的点滴感想1


做好高中班主任工作的点滴感想
陈安祝
班主任的工作艰巨而又神圣。 可以说, 一个成功的班主任, 就是一个艺术家, 但又不同于一般的艺术家,因为它的作品不是没有生命力的东西,而是一个个活 生生的人; 更是精神财富的创造者。所有这些都说明了班主任工作的得失对学校 工作的重要性,对家长对学生的重要性。 学生进入了高中以后,由于其身心迅速发展,进入青年初期的学生的独立心 理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上的过渡期,总觉得自己是“大人” 了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以 老师为中心,不再绝对服从教师的命令。这给班主任的工作带来一定的难度。但 我并未被困难吓到, 怀着一颗赤诚之心,爱生如子之心全身心地投入到班主任工 作中去,认真学习先进的班级管理方法,不断地总结经验,取得了一定的成效。 现总结如下: 第一、树立班主任的威信,做到言传身教,为人师表 高中班主任工作经常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的 一条就是要言传身教,要靠自身的表率作用吸引人、影响人。古人云: “其身正, 不令则行;其身不正,虽令不行。 ”可见,担负教育教学重任的班主任,要想做 好班级管理工作, 必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好 形象,做到言传身教。 第二、鼓励学生参与班级管理,充分发扬民主,调动学生的积极性 高中学生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力, 比在初中时更在意自己的学校和班级。基于这一点,我们应该因势利导,发挥学 生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。班级有事 班主任应多学生商量,多征求学生的意见,这样既可以调动学生的积级性,也可 解脱班主任一些无谓的琐事,形成良好的班风。 开展一项班级活动,让学生献计献策,总比老师一个人设计完成好得多。开 展民主管理, 学生能做的事让学生自己去做,学生自己不能做的事要指导学生去 做,这样,学生是班级的主人,班级做的一切事情都是为了学生,学生有了这样 的感觉,班风就一定会好起来。 第三、选好助手,培养建设优秀班干部队伍 班干部是高中班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对 班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中,比较忌讳的是班主任 一人说了算,想做什么就做什么,班级缺少风格和特点,班主任与学生的关系容 易变成对手的关系。 如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术 所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要 把每一名学生当作助手。 每名学生在班级中都负责一定的事情,大家都为班级负
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责,给以表现自我的机会。用民主管理的方法,这有利于班级的管理。 在高中班主任工作实践中,我非常重视班干部的人选工作。特别是在本学 期期中考试后改选班干部之前, 细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的 性格、特长、品质、能力等情况,精心物色有组织协调能力,有吃苦耐劳精神的 合适人选。在选举班干部之后,高中班主任要用其所长,避其所短,在工作方法 和工作态度上给以指导,充分发挥各自的优势,经过选拔上任的班干部,他们工 作负责,不仅遵守校纪校规,而且热心为班级、为同学服务,起到了率先垂范作 用。他们在班级各司其职,各尽其责,相互配合,相互协作,各项工作各级主动, 班级管理有声有色。 第四、爱生如子,坚持公正公平原则 泰戈尔说: “歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限。 ”我认为,教育在 爱中感到无限。高中学生要比初中学生更懂得爱,更需要爱。他们在逐步走向成 熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面又比较脆弱, 遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。特别 是那些问题学生, 他们平时听到的多是批评, 他们最缺乏别人的理解及老师的爱。 因此,高中班主任不仅要在学习上,而且还要在生活上、思想上关心他们,爱护 他们,使他们感到老师可亲。

第五、细化量化常规管理,常抓狠抓坚持不懈 细化班级管理工作, 是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主 任首先要制定一套班级管理制度(学生认可的) ,按照班级管理制度对学生实行 量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班级管理工作中,针对每个学生的 学习、纪律、卫生、 “两操” (包括课间操和眼保健操)等各方面的情况要做到每 周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地 提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。 此外,当学生在纪律、学习方面进步时,当学生积极参加班级活动,热心为 同学服务时, 当学生主动参加学校组织的运动会和体育节时,班主任都要给予表 扬、鼓励。量化管理极大地调动了学生学习的积极性和参与各项活动的热情,强 化了学生的纪律观念、竞争意识,促使学生严格要求自己,逐步完善自己,提高 自己,同时促进了好的班风的形成与巩固。

总之, 班主任工作是一项十分艰辛而又复杂的工作, 个中滋味只有自己知道。 做好这项工作, 是一门很大的学问,虽然在这十多年的班主任工作中取得了一些 成绩,但仍然有很多不足和遗憾。我想,通过自身孜孜以求的学习,我的班主任 工作一定会得到不断地提高、进步。

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