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2012届高考英语一轮语法专题复习:名词性从句


全国通用2012届高考英语一轮语法专题复 习:名词性从句

名词性从句的考查在高考中主要出现在单项填空部 分。 1.主要考查的知识点:名词性从句连接词的选用

复习重点:名词性从句的不同的连接词的意义及用
法区别

2.如何应对名词性从句连接词的考查
解题时,首先认真分析题干句的句子结构,结合4

r />
个选项,比较每个选项的连接词的意义及用法区别,
再判断该选用哪一个。

(2011上海卷) 38. The message you intend to convey through words may be the exact opposite of _____ others ? actually understand. ? A. why B. that ? C. which D. what ?D
?

(2011北京卷)22. __________ Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. ? A. Which B. What ? C. That D. Whom ?B
?

(2010· )Cindy shut the door heavily and burst into tears. No one in the office knew ______she was so angry. A. where B. whether C. that D. why 思路点拨:分析题干句可知空格处应为宾语从句she was so angry的连接词,比较从句和主句的关系可知 从句是表示原因,再根据句意:“办公室中没人知 道她为什么如此生气。”可判断选D项。

一个句子在另一个句子中充当主语、宾语、 表语、同位语,相当于名词,故称为名词性从句。

于是,名词性从句可分为主语从句、宾语从句、
表语从句和同位语从句4大类。

熟 读 深思 1.主语从句 定义:主语从句就是指在另一个句子中充当主语 的句子。它由连接词that, whether及特殊疑问词连 接。 (1) What he will come here to see us is certain. [改 错](What→That) (2) If he is free now is uncertain. [改错](If→Whether) (3) It doesn't matter how he can attend our meeting. [改

错](how→whether/if)

熟 读 深思 (4) That 2008 Beijing Olympic Games are successful is known to all. (5) It's important that you should finish your work on time. (6) It is his suggestion that his son (should) stay at home at weekends. (7) It is suggested that we should make good use of time.

归 纳 总结

1.连词的选用:
规则1:that连接从句时,从句为一个句意完整、语气 确定的陈述句,而that没有具体意思,不充当句子 成分,只是起标志性的作用,但that 不能省略,如: (1)。 规则2:whether连接从句时,从句的句意完整,但是 语气不肯定,表示怀疑。它来源于一般疑问句, whether不能省略,意为“是否”,在句首时不能用 if替换,如:(2)、(3)。

归 纳 总结

规则3:特殊疑问词连接从句时,特殊疑问词用来表
示询问某种情况。它来源于特殊疑问句,特殊疑问

词不能省略,在从句中充当句子成分。
2.语序:主语从句要用陈述句语序,即主谓语序。 3.时态:主句时态为过去时,从句时态为过去的某 一时态;主句时态为现在时或将来时,从句时态视 具体情况而定。

熟 读 深思

2. 宾语从句
定义:在另一个句子中充当宾语的句子称为宾语从

句。
(1) He said that he was from Hunan Province.

(2) I don't know whether he can come this afternoon.
(3) Can you tell me how I can get to the railway station?

(4) I don't know what he is doing now.
(5) Where do you think Tom is from?

归 纳 总结 1.连词的选用 规则1: that连接的宾语从句为一个句意完整、语气肯 定的陈述句,that通常可以省略(但多个并列的宾语 从句中只能省略第一个that),没有具体的汉语意思, 不充当句子成分,只是起标志性的作用,如:(1)。 规则2: whether / if 连接的宾语从句,whether/if 意为 “是否”(但whether…or not结构或者介词宾语以及 whether+to do 结构时只能用whether,不能用if来 替换),如:(2)。

归 纳 总结 规则3:特殊疑问词从句,从句来源于特殊疑问句, 特殊疑问词不能省略,在从句中充当句子成分,如: (3)。 2.语序 不论主句为何种句型,宾语从句用陈述句语序,如: (4)。 3.时态 主句时态若为过去时,从句时态为过去的某一时态; 主句时态若为现在时或将来时,从句时态视具体情 况而定。

归 纳 总结 4.双重疑问句中,主句用疑问语序,而宾语从句总

是用陈述语序,即:主谓语序,如:(5)。
【注意】

What's wrong (with sb./ sth.)?
What's the matter (with sb./ sth.)?

What has happened?
以上句子中,特殊疑问词就是句子的主语,所以在

宾语从句中的语序无需变化。

熟 读 深思 3. 表语从句 定义:在另一个句子中充当表语的句子被称为表 语从句。

(1)My dream is I will have my own company.
[改错](is∧I→that)

(2)The problem is if we can get there on time.
[改错](if→whether)

(3) That is why he didn't come here this morning.

归 纳 总结 1.连词的选用 规则1: that从句:从句为一个句意完整的陈述句, that 不能省略,没有具体的汉语意思,不充当句 子成分,只是起标志性的作用,如:(1)。 规则2: whether从句:从句来源于一般疑问句,为 一个句意完整、语气不确定的陈述句。whether不 能省略,意为“是否”,不能用if替换,如:(2)。 规则3:特殊疑问词从句:从句来源于特殊疑问句, 特殊疑问词不能省略,在从句中充当句子成分, 如:(3)。

归 纳 总结 2.语序

表语从句要用陈述句语序,即主谓语序。
3.时态 主句时态为过去时,从句时态为过去的某一时态;

主句时态为现在时或将来时,从句时态视具体情
况而定。

归 纳 总结 4.常见的句型 (1)It looks / seems as if …好像……;仿佛…… (2)This is because… 这是因为…… (3)The reason why… is that… ……的原因是…… (4)That is why… 那是因为…… (5)The question / problem is whether / when / where… 问题是…… (6)His dream / suggestion / aim / purpose is that …他的

梦想/建议/目标/目的是……

熟 读 深思 4. 同位语从句 定义:解释说明另一个句子中某一个抽象名词的 句子叫同位语从句。常见的抽象名词有:news, fact, idea, suggestion, promise, word等。 (1) His suggestion what we be there waiting for them is reasonable. [改错](what→that) (2) He asked her the question if they can be friends. [改 错](if→whether) (3) He didn't answer the question when we would go to the museum. (4) He showed us his way how he worked out that problem.

熟 读 深思 (5) Wings are to birds what sails are to ships. (6) Whoever breaks the law will be punished. = Anybody who breaks the law will be punished. (7) Parents shouldn't buy whatever their children want. =Parents shouldn't buy anything that their children want. (8) There are many books in our library. You can borrow whichever book you like.= There are many books in our library. You can borrow any book that you like.

归 纳 总结 1.连词的选用 规则1: that从句:从句为一个句意完整的陈述句, that 不能省略,没有具体的汉语意思,不充当句 子成分,只是起标志性的作用,如:(1)。 规 则 2: whether从句:从句来源于一般疑问句 , whether不能省略,意为“是否”,不能用if替换, 如:(2)。 规则3: 特殊疑问词从句:从句来源于特殊疑问句, 特殊疑问词不能省略,在从句中充当句子成分, 如:(3)。

归 纳 总结 2.语序 表语从句要用陈述句语序,即主谓语序。 3.时态 主句时态为过去时,从句时态为过去的某一时态; 主句时态为现在时或将来时,从句时态视具体情况 而 定 。 而 suggestion, advice, order, request, requirement等名词的同位语从句需用“(should) + 动词原形”,如:(1)。 【注意】 常见的同位语从句直接放在抽象名词之后,分隔 式同位语从句是抽象名词和同位语从句之间出现谓 语动词,以平衡句子结构,避免头重脚轻。

归 纳 总结 4. that 引导的同位语从句与定语从句的区别
区别 先行词 同位语从句 其说明的名词为order, suggestion, fact, news, word等抽象名词 定语从句 任何名词

引 导 词

引导词that不充当从句的任何成分,即同位语从 关系代词that代替先行词,在从 句本身是个意义完整的陈述句 句中充当主语或宾语

that不可省略
可由what, how引导,如:(4)

that可省
what, how 不能引导定语从句

归 纳 总结 5.特殊句型: (1) A is to B what C is to D.如:(5)。 (2)whoever / whatever / whichever 连接名词性从句时, 既在主句中充当成分,又在从句中充当成分。 ①whoever 引导名词性从句时,whoever=anybody who…如:(6)。 ②whatever 引导名词性从句时,whatever=anything that…如:(7)。 ③whichever 引导名词性从句时,whichever=any+ 名词+that…如:(8)。

熟 读 深思 5. 目的状语从句 用适当的连词填空

(1)We got up early in_order_that(为了) we could catch
the first bus. (2)We got up early for_fear_that/lest/in_case_that (以

免)we should miss the first bus.

归 纳 总结 目的状语从句常见的连词有:(1) in order that / so that… 意为“为了……”;(2) in case that / for fear that/ lest 意为“以免;以防”等。 规则1:so that/ in order that + 从句 (从句用can / could / may / might + 动词原形),如:(1)。 规则2:for fear that/in case that+ 从句,意为“以防, 万一……”,从句可以用虚拟语气,即“should + 动词原形”,如:(2)。

熟 读 深思 6. 地点状语从句 用适当的连词填空 (1) Make a mark where you have problems. (2) I will find him wherever he may be.

归 纳 总结 地点状语从句常见的连词有: 1. where 在……地方,如:(1)。

2. wherever 无论在……地方,如:(2)。

熟 读 深思 7. 让步状语从句 用适当的让步状语从句连词填空 (1) Although he is rich, he never wastes a coin. (2) Rich man as he is, he works hard. (3) Hard as he worked, he failed. (4) Try as he might, Tom could not get out of the difficulty. (5) Even_if it snows tomorrow, we shall still go on business. (6) No_matter_who (=Whoever) breaks the rule, he will be punished. (7) Whether you go or not tomorrow, we will go outing.

归 纳 总结 规则1:although / though / while 意为“虽然;尽 管”,如:(1)。

规则2:表语(形容词/名词)+ as/though + 主语+ 系
动词+主句,句首名词前不加任何冠词,如:(2)。

副词+ as/though+主语+谓语动词+主句,如:
(3)。动词原形 +as/though + 主语+ might/may +主句,如:(4)。

归 纳 总结 规则3:even if / even though意为“即使,纵然”。 even if侧重于假设;even though侧重于事实,如:

(5)。
规则4:No matter how / what / where / who …; 特殊

疑 问 词 + ever 意 为 “ 无 论 怎 么 / 什 么 / 哪 里 /
谁……”,如:(6)。 规则5:whether…or…“无论是否……”,如:(7)。

熟 读 深思 8. 方式状语从句 (1)The lights were on as though everyone had left in a

hurry.
(2)Do the experiment as I told you just now.

归 纳 总结

规则1:“as if/ as though + 从句”表示与客观事
实不符的情况时,从句用虚拟语气,即表示现 在或将来的情况用一般过去时,be用were;表

示过去的情况用过去完成时,如:(1)。
规则2:as 意为“正如”,如:(2)。

熟 读 深思 9. 比较状语从句 (1) Chinese is as_beautiful_a_language_as_English.(和 英语一样漂亮的语言) (2) They didn't come to school as_early_as_we.(和我们

一样早)
(3) The boy is taller_than_his_father. (比他的父亲还高)

熟 读 深思 (4) This house is two_times_the_area_of_that_one.(是那 栋的两倍大) (5) This ruler is two_times_as_long_as_that_one.(是那 把的两倍长) (6) My case is two_times_heavier_than_yours.(是你的 两倍重) (7) The population in this town is about six_times what it was a hundred years ago.(是一百年前的6倍)

归 纳 总结 规则1:as…as 意为“和……一样……”,as后面接 形容词、副词的原级,如:(1)。 规 则 2 : not as/ so…as … 意 为 “ 不 如 …… ; 不 及……”,如:(2)。 规则3:than 意为“比……”,如:(3)。

规则4:倍数表达
比较状语从句通常与倍数表达法结合起来进行考

查。它有以下几种句型: (见考点3“形容词和副
词”),如:(4)、(5)、(6)、(7)。


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