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写作素材:写小一点,写实一点,写深一点(精校WORD版)


写作素材:写小一点,写实一点,写深一点 写作素材:写小一点,写实一点,写深一点晓泓婕伊 综观近几年的高考作文命题,内容越来越贴近我们的生活。2010 年高考天津卷的我生 活的世界, 标题本身就凸显了我字, 所以我们为什么不回归到自己的生活呢?我生活的世界 很大,可以是家庭生活和社会生活,也可以是物质世界和精神世界,甚至还可以从现实世界 扩展到虚拟空间。在这丰富多彩的生活中,找到自己最熟悉、最容易驾驭的材料,就可以写 好这些作文。 一方面,我们要引导学生关注自我,捕捉自己生活的精彩瞬间,让它们成为我们写作中 最鲜活的素材。语文的外延等于生活的外延。生活林林总总,包罗万象,而我们最熟悉的莫 过于自己的生活,自己与周围熟悉的人的故事。别人的东西,用用固无不可,却不免千人一 面,而自己的生活和经历却是独一无二的,因为独特而生动,因为唯一而珍贵。 《我与地坛》 弥漫着史铁生的纠结,其间有绝望,有彷徨,十五年的纠结终于有了生命的彻悟。这就是自 己的生活,一份孤本,别人难以复制,幸福也好,痛苦也好,都打着鲜明的自我的烙印。 另一方面,也可以合理取舍,提炼生活的真实。生活有时平淡无奇,既不生动,也不典 型,这时就可以学学小说人物创造的方法——杂取种种人,合成一个——合理进行取舍,甚 至可以适当地移植和嫁接。只要符合生活的真实,便能取得最好的效果,最可贵的就是在这 平淡无奇中发现生活的本质。下面是 2010 年高考天津卷一篇满分作文的开头和结尾: 我是一个盲人,但我的世界却是多姿多彩的。 …… 因为我的亲人、朋友,我的世界才会有那么多的颜色,才会变得五彩缤纷。纯洁的白, 热情的红,暖暖的黄,清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。 爱是什么颜色?爱没有固定的颜色,每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。 未必是一个盲人,但可能与盲人有过一些接触,或者生活中可能有这样的一个盲人,于 是他有感于那一个盲人的生活和精神世界, 有感于那一个盲人快乐的生命状态, 便有了这盲 人世界里最可贵的色彩。 其实,当我们撇开那些所谓亮点的练习,撇开那些程式化的语言,不让那些滔滔不绝的 排比句裹挟学生可爱的生命,回归到学生自己的生活,还原他们最本初的生命状态,引导他 们在最原始的生命形态中感受一下生活与生命的美好与珍贵,自然可以写出令人感动的文 章。生活本就是无形的文章,文章却正是有形的生活。 写实一点——抒发感动,为作文注入温柔的基因 情感是文章的血液,有一颗善感的心,情动于中而形于言,便可以眼中有世界,笔下起 波澜。 《故都的秋》 ,用一种近乎唯美的笔调描写了故都的秋色、秋声和秋味,眷恋之情洋溢 在笔锋之下。 《小狗包弟》 ,在平静的叙述中表达出巴金先生对自己灵魂的深刻反省,忏悔之 情流露于字里行间。可见,情感的表达正是缀文的目的,就像古人所说的夫缀文者情动而辞 发。 高考作文的命题也越来越注重考查考生的情感世界, 把感情真挚作为一个评分的重要砝 码,多年来,很多满分作文都是因为真情实感打动了阅卷老师。这与新课标中所倡导的健康 美好的情感和奋发向上的人生态度的培养是相一致的。 高考就是通过阅读和写作考查考生的 情感态度价值观,从而倡导个体生命的和谐发展,引领健康美好的思想情感。如安徽卷曾经 连续几年都在命题上格外关注情感, 从 2007 年的提篮春光看妈妈到 2008 年的带着感动出发, 命题本身就提示了以情感为侧重点。 怎样表达情感?一种方法是在细节中倾注情感。 《背影》中那个爬月台的肥胖的努力的 身影, 《我与地坛》中那个不知道儿子走了多久却还是雕塑一样原地站立的母

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