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第三周主题班会设计方案


2016~2017 学年度第一学期 主题班会设计方案
班级 主题 6.2 班主任 活动时间 2016.9.12

校园欺凌治理 ①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。②不参与校园暴

教育 力。 树立正确的是非观念, 坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。③ 目的 注重心理的健康发展。④加强自身的法律意识和法制观念。 对在校园里悄然“滋长”的校园暴力,我们该如何抵制呢? 一、抵制校园暴力,辨别是前提: 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在 校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系 活 列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不” 动 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和 谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖” ,为了不让我们的 过 “花季”变成“花祭” ,我们要坚决向校园暴力说“不” ! ①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。 程 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园 暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟

通,解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄, 对法律无知, 这是校园暴力产生的另一个主要原因。 我们要学法、 懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护 自身的合法权益。 三、保护自己,关注他人 (1)安全第一,预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或 其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、 事端。预防争执和事端应做好以下两点: ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认 为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不 断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤 斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多 的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的 角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地 方活动时尤其要注意,最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力 事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身 的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮 件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们

共同参与。 (2)应对暴力,临危不乱 如果我们无法避免危险的发生,那么,在危险发生的时候, 我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们 应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己。 ①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式: 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自 己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打,我们该怎么办? 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自 己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤 害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头, 尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 (3)及时报告,以法维权 自己或发现他人遭遇紧急情况时, 一定要在第一时间向家长、 老师或警察求助,采取最有效的救助措施。 我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当 他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽 自己所能及时伸出援助之手。









通过教育,学生加强自身的法律意识和法制观念。我们要学法、 活动 懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护 效果 自身的合法权益。


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