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全国青少年科技创新大赛申报表


说明: 说明:请将第二页填写完毕以后复印贴在封装项目材料的档案袋正面.

二十四届全国青少年科技创新大赛 二十四届全国青少年科技创新大赛
青少年创新项目申报书

第一部分:申报者确认事宜

我(们)确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则. 我(们)确认所有申报资料属实. 我(们)授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等,不要求退还) .同 时本人亦享有公开发表该项目资料的权利. 我(们)完全服从大赛评审委员会的各项决议.

所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求,申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛. 所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求,申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛.

申报者签名:

赵 文

监护人签名:





2009年03 月26 日

2009年03 月26 日

二十四届全国青少年科技创新大赛组织委员会制
二○○九年三月

第二十四届全国青少年科技创新大赛组织委员会制

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第二部分: 第二部分:参赛信息

项目名称: 申 报 者:

磁力书写板 赵文
天津市育贤中学

申报者所在学校:

项目辅导机构(没有可不填) :

项目学科类别:请在确认的学科上划"√" ,只能选择一项 □ √ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ MA(数学) PH(物理学) CH(化学) MI(微生物学) EV(环境科学) BI(生物化学) EN(工程学) ZO(动物学) BO(植物学) ME(医学与健康学) ES(地球与空间科学) CS(计算机科学) SO(社会科学)

项目性质类别:请在确认的类别上划"√" √ 个人项目 □ 集体项目

申报者学历类别:请在确认的类别上划"√" □ √ □ 小学项目 初中项目 高中项目

小学项目请在相应类型上划"√" □ TE(技术发明) □ SR(科学研究)

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A,申报者情况
说明:个人项目只填第一作者情况,集体项目须填写每位作者的情况 姓 名 赵文 性别 男 民族 汉 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话 1995.1.7 初二 27457311 300192
1383367207

现学历类别 第 一 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 父亲姓名 母亲姓名 姓 名

√初中生

□高中生

天津市育贤中学 天津市南开区鞍山西道平湖里2号 天津西青区中北斜侯台新村11-2-101 赵非 吴思司 工作单位 工作单位 性别 □初中生

天津技术职业学院 天津市联华科技公司 民族 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话

职务(或职称) 职务(或职称)

副教授 会计

现学历类别 署 名 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 父亲姓名 母亲姓名 姓 名

□高中生

申报者 免冠照片

工作单位 工作单位 性别 □初中生 民族 □高中生

职务(或职称) 职务(或职称) 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话 申报者 免冠照片

现学历类别 署 名 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 父亲姓名 母亲姓名 姓 名 辅 导 教 师 赵非 性别 男

工作单位 工作单位 年龄 44 专业 自动化技术 所

职务(或职称) 职务(或职称) 在 单 位 职务 (或职称) 联系电话 副教授 13833367208

天津技术职业学院

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B,项目情况
项目名称

自己个头较矮,上课时坐在第一排,老师用粉笔写字,特别是擦黑板时,很多粉笔末落在 该 项 目 的 选 题 前排同学身上,教师身上,手上更多,许多还被我们吸进肺里,由于粉笔末很细,黑板很 是怎样确定的 难擦干净,我就想用怎样的书写方法才能不产生粉末,又好擦涂呢?根本的解决办法最好 是不产生"废物" .

研究的目的是:方便书写,擦涂大字,不产生废弃物,不会污染环境和危害人体健康,能 够替换普通黑板的书写板. 设计(或研究) 基本思路:参照红路灯,二极管显示屏的方法,使用发光二极管阵列作为"像素" ,每一 该项目的目的 个发光二极管设置一个用磁铁 N/S 极控制的开关,如果 N 极作为"笔"书写到某点时,驱 和基本思路 动开关打开,发光二极管被点亮,形成文字,图形;用 S 极作为"板擦" ,通过磁力可以 关闭开关,使发光二极管熄灭.就像红绿灯变换一样不需要耗材,也不会产生粉尘污染.

首先,通过互联网检索和阅读相关书籍,寻找可以控制"像素"颜色,光亮变化的简单方 法,如电致发光,二极管发光控制技术等;通过分析比较和请教家长,老师,初步确定采 用发光二极管作为"像素" ,用磁铁 N/S 极作为控制二极管开关的控制器方向.其次,通 该 项 目 的 研 究 过论证,确定外部选用磁铁 N/S 极作为控制二极管开关的控制器,在开关内设 S/N 磁铁和 过程 对应开和关的位置设置能够吸附住磁铁的铁技术方法.再次,到鞍山西道,五金城等地采 购了元器件和工具,并进行了小块样品制作,从中发现了一些新问题,寻找解决问题的办 法.最后,通过多次试验改制,制作出样品. 与此同时,通过专利检索,确定为新发明后申请了专利.

该项目应用了 利用磁力同性相斥,异性相吸的特性作为驱动开关作出开,关的动作,利用磁铁和铁之间 哪些科学方法, 相吸的力作为开关保持开,关的科学方法;运用磁学的科学原理. 科学原理

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以固态拥有 N\S 极的永磁材料体为开关动态触片(刀) ,或者将固态拥有 N\S 极的永磁材 料体与导电材料体固定为一体作为动态触片(刀)作为接触永磁体;静态触点优选能与动 态触片(刀)产生吸引力的导电铁磁体,或者在吸附住动态触片(刀)时能够使动,静触 点闭合的对应位置固定 1 能与永磁体产生吸引力的铁磁体. 如当接触永磁体以 N 极为与触 点的接触面时,用外置-驱动永磁体的 N 从触点方向接近该开关,受同性相斥磁力作用, 接触永磁体远离触点并吸附固定,驱动永磁体是否离开,电路均常开;用外置永磁体的 S 该项目的主要 极接近该开关,受异性相吸磁力作用,永磁体向触点接近运动并吸附固定,外置永磁体是 贡献(创新部 否离开, 电路均常闭. 将固态弹性或电连接可摆动拥有 N\S 极的导电型 (或外附导电材料) 分) 接触永磁体的一端与线路连接,另一端的 N(S)极作为动态开关触点,另一静态触点优选 用铁磁体, 或者附近固定安置铁磁体, 对应吸附动态触点常开位置也可以固定放置铁磁体; 当动态开关触点 N(S)极端面向静态触点时,用外置(驱动)永磁体的 N(S)从静态触点方 向接近该开关,受同性相斥磁力作用,接触永磁体—动态触点远离静态触点,并依靠磁力 吸附或弹力固定,电路常开;用驱动永磁体的 S (N)接近该开关,受异性相吸磁力作用, 接触永磁体—动态触点接近静态触点,并依靠磁力吸附或弹力固定,电路常闭.

无尘粉笔和无尘板擦均不能从根本上解决粉笔粉尘污染;普通白板也存在会产生"废物" , 他 人 同 类 研 究 擦涂不干净的问题,并且耗材成本较高,不适合教室使用;电子白板比普通白板增加了录 的情况调查 入功能,其它方面与普通白板相同;电磁书写屏,主要作为电脑录入设备,不可以替代黑 板.

进 一 步 完 善 该 直接使用能够与磁铁产生吸力的材料做成线路板,可以提高可靠性和降低成本;将发光二 项目的设想 极管,线路板,触点集成模块化,既大大提高可靠性,降低成本,也便于安装.

集体项目中申 报者各自的工 作分工

专利申请号 及授权日期 登载论文的报 刊和发表日期

申请号一种利用磁力控制电开关的方法_ 申请人姓名赵文 申请日期 2008 年 04 月 01 日 批准号 200810091869 批准日期 2008 年 04 月 16 日 登载论文的报刊名称_____________________ 刊登日期 年 月 日

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√ 项目研究论文全文 附件:√论文附录(图纸,图表,调查问卷等) 申报项目所提 □ 数据光盘或软盘(只限计算机学科) 供的材料 总计: 2 件. 说明:申报材料均可为复印件.

项 目 摘 要

(限 300 字以内)

一种利用永磁体之间的磁力作用,可以通过非接触传动开关力,控制开关触点密封 在绝缘层内的发光元件开,关的电磁书写板.它是在开关电路中设置接触永磁体,并对 应配置驱动永磁体.通过手动控制驱动永磁体或者接触永磁体,利用同性相斥,异性相 吸的磁力作用,使得接触永磁体与触点接触或分离,从而控制单个发光二极管电路通, 断的开关,进而实现显示书写的文字图像和可以擦涂的目的.发光二极管的耗电量很低 (毫瓦) ,且只有形成文字,图像部分才耗电,因此能耗很小,同时发光二极管的寿命可 连续点燃一百多年,由于它本身发光,可以省去讲台上的照明灯,容易让后排同学看清 字迹.

C,审查与推荐意见

1.上述申报者均为在校中学生(含中专和技校学生) . 2.本项目是申报者于2007年7月1日后独立(含在辅导教师指导下)完成的科技创新成果. 资格确认 辅导教师(或班主任)签名: 汤 时 学校校长(负责人)签名: 李 海 学校学籍管理部门盖章 2009年04月20日

该项目于 大赛上被评为 省级比赛 组织机构 审查及 推荐意见





日在

省(区,市)第

届青少年科技创新

等奖.同意上报参加第

届全国青少年科技创新大赛.我们已要求

该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定,申报内容属实.

省级评委会负责人签名(手写) :

省级组织机构盖章

省级组织机构负责人签名 (手写) :







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