当前位置:首页 >> 其它课程 >>

乐都职业技术学校导学案1


乐都职业技术学校导学案
班级: 16 春汽修班 科目
语文

姓名: 徐国梅

日期: 2016 年 9 月 授课班级 16 春 学法指导
一、导入新 课: 活动一: 悠悠母爱, 丝 丝缕缕牵扯 不断, 让我们 拾取其中一 段, 为爱下一 个注解, 描绘 我们的母亲。

课题

我的母亲

学 习 流 程
由名人对母爱的描绘: 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高 尔基 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼 唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不 甜?——雨果 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是 失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始 的。 ——乔治?艾略特

我的发现

汽修
主备

徐国梅

审核

审批

学习目标: 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学重点: 1、教师着重引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处,认真揣摩、品味。

二、作者简 介:

老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代小说家、 戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆 驼祥子》 、 《四世同堂》 ;话剧《茶馆》 、 《龙须沟》等, 被誉为作家劳动模范。 美国作家惠特曼曾经说过:“全世界的母亲是多么的 相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲 又是怎么样的一个人呢?他的母亲对他是否跟惠特曼说 的一样? 作者笔下是一个非常感人的母亲形象:她勤劳诚实而 且做事认真仔细,她热情好客而且乐于助人不怕吃亏,她 处事有度软中有硬,她善良坚强对子女的感情内敛而深 厚?? (在我们出生之前,我们的父母并非像他们现在这样

三、 课文探究 2、教学过程可按整体阅读→重点阅读→品味语言这几个步骤进行。 3、理解母爱的无私,及我们应该如何对待。 教学课时 :三课时 教学步骤: 2 、思考二: (探讨) 你的 1 、思考一: 老舍笔下的 母亲是怎么 样的一个形 象?

母亲与作者 笔下的母亲 有哪些相似 和不同的地 方。

乏味。他们变成今天这个样子,是因为这些年来一直在为 我们张罗,为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理 所当然的一切,并在不断接受我们因不满生活所发出的唠 叨、牢骚。但,血浓于水,正是着浓得化不开的亲情,成 就了今天的我们。)

事来表现那 伟大的、 无私 的母爱?

(2)送三姐出嫁。 (3)写除夕之夜送“我”返校。

四、 深入探究 1 、面对这一 切, 大作家老 舍先生心存 感激。下面, 你们能告诉 我, 母亲给了 老舍哪些方 面的生命教 育吗? 2 、探讨母亲 对老舍的性 格影响 3、 写作顺序

明确:四个方面: (1)第 9 节,“从这里,我学得了爱花,爱清洁,守 秩序。” (2)第 10 节,“到如今如我的好客的习性,还未全 改,尽管生活是这么清苦,因为自幼儿看惯了的事情是不 易改掉的。” (3)第 12 节,“她的泪会往心中落!这点软而硬的 个性,也传给了我。我对一切人与事,都取和平的态度, 把吃亏看作当然的。但是,在作人上,我有一定的宗旨与 基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界 限。”“母亲并不识字,她给我的是生命的教育”。 (4)第 17 节,“生命是母亲给我的。我之能长大成人, 是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是 母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。” 明确——时间顺序:母亲出嫁→我的出生→我一 岁半(庚子闹“拳”那一年)→我小学毕业→我师范毕业 →我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。

五、 鉴赏语言 1、作者善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富的 特色: 内心世界。 2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。 3、以无华的语言表达淳厚的情感。 六、总结: 在这篇散文里老舍是从母亲的身世谈起的。这样追本溯 源,使文章富于情节的发展变化,虽是散文笔法,却像小 说一样能引人入胜。 作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索, 形象地写出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近 乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义,这样就是人 们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。 全文从平静的语调开始,感情愈来愈浓厚,情调愈来 愈激动, 句势愈来愈紧促, 直至捶胸顿足的大声呼唤, “心 痛!心痛!”赤子之心,溢于篇外;噶然而止,余味无穷。 1、体验母爱,体验亲恩。 明确:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。当我们 看着母亲日渐衰老的面容,当我们喝着母亲为我们煲好的 汤,当我们听着母亲日复一日的唠叨,我们是不是能感觉 到她们的心、她们的爱?大音希声,至爱寡言,也许我们 的母亲并没有把爱字挂在嘴边,可是她们深沉的爱,我们 依然可以那么清晰的感觉到。 母爱是水, 是沉默不语的水, 可是却包含着多少涌动的心血。 2、请以“心中有爱要表达”为题,畅谈你对母亲的爱。 3、浓浓的母爱给了作者生命的教育,请找出母亲对 “我”的影响。 4、回家主动为父母做一件事 ,比如为他们洗脚,为他 们夹菜等,看看他们是什么反映。将这些记录下来,并写 出自己的感受。

七、 亲情作业

四、重点研 明确: 习: (1)联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 1、 第 12 节从 (2)北平无数次的变乱中母亲不慌不哭,从无办法中 哪 三 个 方 面 想办法。 表现母亲的 (3)为一家人的生计考虑。 坚强个性? 2、 第 13 节具 体从哪三件 明确: (1)筹备“巨款”,送“我”上学。




赞助商链接
相关文章:
11《最苦与最乐》导学案
最苦与最乐 导学案 1页 免费 最苦与最乐导学案 2页 免费 最苦与最乐导学...(提示:句式与内容分析入手) 4、苦乐都与责任有关,哪什么是责任?(结合第二段...
6单元成长的足迹导学案
阅读 第 1 课时 学习目标: 1 回忆小学阶段美好的时光,写写难忘的老师或同学,...(只要是发生在你们成长阶段的喜、怒、 哀、乐都可以) 。 4 说事,说出时间,...
醉翁亭记导学案第一课时
《醉翁亭记》导学案课时 学习目标: 1、整体把握课文内容 2、重点字词掌握...禽鸟乐与游人乐都是为了 太守乐。 。。 之乐, 布置作业:(1 分钟) 必作:...
茅小五年级下册第27课导学案
《水》导学案教师 班级 学生 学习过程 ★目标: 1、学习本课生字新词,能够正确...3、 缺水的苦和得水的乐都是为了表现 。 4、 作者用大量篇幅写得水之乐是...
四年级语文第三单元导学案
《小木偶的故事》告诉我们要把自 己内心的喜,怒,哀,乐都表现出来,才能与人...1 页共 23 页 四年级上册第三单元导学案 9、 《巨人的花园》 第一课时预习...
乐都小学一年级语文上册期末考试试卷及答案
乐都小学一年级语文上册期末考试试卷及答案_语文_小学教育_教育专区。一年级上册,语文期末试卷,后面有答案,试卷分析,独家资料 ★保密★ 乐都小学一年级语文上册 期末...
四年级语文第三单元导学案
《小木偶的故事》告诉我们要把自 己内心的喜,怒,哀,乐都表现出来,才能与人...第三单元导学案 9、 《巨人的花园》 第一课时预习案 预习指导: 1.认真预习...
...版数学四年级上册《亿以上数的改写和省略》学案 1(...
三、导学问题 1.90023600 是个含有 () 级的数, 9在 () 位上, 表示 (...另有学者对中国青海乐都县柳湾出土一千多枚新石器时代骨片进行研究, 发现它们...
2016届高考语文二轮复习配套学案第1章 文言文阅读 强化...
源贺,西平乐都人。贺为人雄果,每遇强寇,辄自奋击,帝深诫之。贺本名破羌,...应该 推崇淳朴的德行,广泛开展学校教育,以辅助这一太平盛世,把昌明的教化发扬...
八年级地理上册导学案12_图文
教学 反思 第 8 页共 48 页 乐都区七里店学校八年级(上册)地理导学案 课题 学习 目标 重点 难点 步骤 导入 §1.2 众多的人口(1) (1)说出我国目前人口...
更多相关标签: