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2013——2014年下学期小学语文教研组工作计划[1]


2013—2014 学年度第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想: 以学校教研工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足 我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真 实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、 高效” 的教学, 培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力, 全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研 活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力 的提高。 三、主要工作: 1、落实教学常规,提高教学效率 根据新课标要求,教师要认真把握教材,研读教参,抓住重 难点,结合各自学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案, 课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改” 的集体备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要 接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业每学期不少于 3 0 次,作文每学期 10 次)对于作业的设计、批改情况、学生的 书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识,改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合, 促 进两个发展:即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来, 一改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动要努力在“实” 上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本 学期教研活动基本上采用集中与分散, 集体学习与分组研讨相结 合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识 和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教 研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力 提高全组教师的业务水平。 本学期采用同课异构的教研模式, 同年级的老师先针对同一 课在各自班进行磨课,接着在一起研课,再全组教师分别听他们 讲课,然后集中评课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后 修改, 最后再结合实际再上一遍课。 本学期我们继续观课、 研课, 在早上早自习时间深入研究课堂教学,使每次观课、研课都能让 老师从中有所学习, 有所收获。 同时, 每一位语文教师都要把 《语 文课程标准》 中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理 念与行为。 3、丰富教研活动,提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。教研组就如何有效地撰写 教后反思、 高效课堂教学中存在的问题及对策以及如何让学困生

积极参与到课堂教学中等教研活动,开展好本组的教研工作,做 到有计划,有记录,有总结。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学 语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示 范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组 每位教师都要做一个终身学习者。 除了参加学校规定的学习内容 之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人 的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。 各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时 考评。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己 设计的作业, 少做练习册, 多布置开放性的作业, 少做标准答案, 在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点, 特别要重视学生的 写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 (6)开展课改研究活动。一是根据学校教研计划,按时完成 教学工作;二是根据学校计划,本学期每位教师每人上一节观摩 课,各年级共同学科的老师上一节同课异构课,在活动中,要发 挥学科带头人和骨干教师的作用。 四、具体工作安排: 二月份: 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;

2、制定教学进度表。 3、备课、学生作业月查。 三月份: 1、常规教学; 2、认真上好教研课。 3、备课、学生作业月查。 四月份: 1、认真上好教研课; 2、集体备课研讨; 3、期中考试质量分析; 4、备课笔记、学生作业月查。 五月份: 1、优秀作业展评; 2、做好研讨工作; 3、认真上好教研课 4、备课、学生作业月查。 六月份: 1、备课、学生作业月查 2、上交各项资料; 3、期末测试。 大沟乡中心小学 二〇一四年三月三日

2013—2014 学年度第二学期语文教研 工 作 计 划

大沟乡中心小学 二〇一四年三月三日


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