当前位置:首页 >> 高二数学 >>

2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征


2.2.2用样本的数字特征 估计总体的数字特征

创设意境
在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员各射击

10次,命中环数如下﹕
甲运动员﹕7,8,6,8,6,5,8,10,7,4; 乙运动员﹕9,5,7,8,7,6,8,6,7,7. 观察上述样本数据,你能判断哪个运动员发挥 的更稳定些吗?为了从整体上更好地把握总体的规

律,我们要通过样本的数据对总体的数字特征进行
研究。——用样本的数字特征估计总体的数字特征 (板出课题)。

1、众数

在一组数据中,出现次数最多

的数据叫做这一组数据的众数. 2、中位数 将一组数据按大小依次排列, 把处在最中间位置的一个数据(或两个数据 的平均数)叫做这组数据的中位数. 3、平均数 (1) x = (x1+x2+……+xn) /n (2) x = x1f1+x2f2+……xkfk

练习

1.甲在一次射击比赛中的得分如下: ( 单位: 环).7, 8, 6, 8, 6, 5, 9, 10, 7, 5,则他 7.1 命中的平均数是_____,中位数是 7
5,6,7,8 众数是_____

2. 某次数学试卷得分抽样中得到:90分 的有3个人,80分的有10人,70分的有5人,60 77分 分的有2人,则这次抽样的平均分为______.

思考

如何从频率分布直方图中估计众数、 中位数、平均数呢? 众数:最高矩形的中点 2.25
中位数:左右两边直方 2.02 图的面积相等. 平均数:频率分布直方 图中每个小矩形的面 积乘以小矩形底边中 点的横坐标之和. 2.02
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月均用水量/t

频率 组距
0.5 0.44 0.3 0.28 0.16 0.08
O

练习 课本P74 练习

应该采用平均数来表示每一个国家项目的平 均金额,因为它能反映所有项目的信息.但平均数 会受到极端数据2200万元的影响,所以大多数项 目投资金额都和平均数相差比较大.

三种数字特征的优缺点
特征数 众数 中位数 平均数 优 点 缺 点
体现了样本数据的最大 无法客观反映总体 特征 集中点 不受少数极端值的影响 不受少数极端值的 影响有时也是缺点 与每一个数据有关,更 受少数极端值的影 能反映全体的信息. 响较大,使其在估 计总体时的可靠性 降低.

标准差
有两位射击运动员在一次射击测试中各射 靶十次,每次命中的环数如下:

如果你是教练,你应当如何对这次射击情况作出 评价?如果这是一次选拔性考核,你应当如何作出选 择?

标准差
标准差是样本数据到平均数的一种平均距 离.它用来描述样本数据的离散程度.在实际应 用中,标准差常被理解为稳定性.
1、平均距离

标准差
标准差是样本数据到平均数的一种平均距离.它 用来描述样本数据的离散程度.在实际应用中,标准 差常被理解为稳定性.
规律:标准差越大, 则a越大,数据的

离散程度越大;反
之,数据的离散程 度越小.

例1:画出下列四组样本数据的直方图, 说明它们的异同点.

(1)

(2)

(3)

(4)

例2:甲乙两人同时生产内径为25.40mm的一种零件. 为了对两人的生产质量进行评比,从他们生产的零件 中各抽出20件,量得其内径尺寸如下(单位:mm ) 甲
X甲≈25.401 s甲≈25.401



X乙≈25.406 S乙≈25.401

从生产的零件内径的尺寸来看,谁生产的质量较高?

练习

课本P79 练习

解: 依题意计算可得

x1=900

x2=900

s1≈23.8

s2 ≈42.6

甲乙两种水稻6年平均产量的平均数相同,但 甲的标准差比乙的小,所以甲的生产比较稳定.

解 : (1) 平均重量约为496.86 g , 标准差约为6.55

(2)重量位于(x-s , x+s)之间有14袋白糖,所占 百分比为66.67%.

解:平均数x≈19.25, 中位数为15.2, 标准差s≈12.50. 这些数据表明这些国家男性患该病的平均死亡率约为 19.25, 有一半国家的死亡率不超过15.2, x > 15.2 说 明存在大的异常数据, 这些异常数据使得标准差增大.

课本P79 阅读与思考

生产过程中的质量控制图
正态分布:一些总体的分布密度曲线是由它的平均
数 记作 正态分布. 与标准差 完全确定的,我们把这样的分布 ,称为平均数为 ,方差为 的

生产过程中的质量控制图

小结
1.用样本的数字特征估计总体的数字特征分两类:

a.用样本平均数估计总体平均数。
b.用样本标准差估计总体标准差。样本容量越大, 估计就越精确。 2.平均数对数据有“取齐”的作用,代表一组数据 的平均水平。

3.标准差描述一组数据围绕平均数波动的大小,反
映了一组数据变化的幅度。

作业


相关文章:
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2_其它课程_初中教育_教育专区。课题:用样本的数字特征估计总体的数字特征 授课人:阎捷 教学目标 知识与技能:会用样本...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(1)(教学设计)
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(1)(教学设计)_高一数学_数学_高中教育_教育专区。SCH 南极数学同步教学设计 人教 A 版必修 3 第二单元《统计》 2...
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征_高一数学_数学_高中教育_教育专区。http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 2.2.2 用样本的...
用样本的数字特征估计总体的数字特征
用样本的数字特征估计总体的数字特征_财会/金融考试_资格考试/认证_教育专区。精品课件 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的 数字特征 1.会求样本的众数、中位数...
...必修3(人教A版)习题:2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征...
2016-2017年数学·必修3(人教A版)习题:2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征_数学_高中教育_教育专区。第二章 2.2 2.2.2 统计 用样本估计总体 用样本...
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征(教、学案)
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征(教、学案)_数学_高中教育_教育专区。临清三中数学组 编写人:孙秀英 审稿人: 郭振宇 李怀奎 2.2.2 用样本的数字...
高一数学2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教案
高一数学2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教案_高一数学_数学_高中教育_教育专区。2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征(2 课时) 一、三维目标:...
《2.2.2用样本的数字特征估计总体数字特征》同步练习1
《2.2.2用样本的数字特征估计总体数字特征》同步练习1_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征》同步练 习1 一、选择...
...章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征学...
2018版高中数学第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征学案_数学_高中教育_教育专区。2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 1.会求样本的...
...数学2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征学案
2016_2017学年高中数学2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征学案_数学_高中教育_教育专区。2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 1.会求样本的平均数...
更多相关标签: