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2010高三培优补差方案


2010---2011 学年度 高三年级高考备考培优补差方案 年级高考备考 高三年级高考备考培优补差方案
(初稿)

一、指导思想: 以科学发展观为统领, 为实现 “低进高出、 高进优出、 特进精出” 的办学目标和完成市教育局下达的一批 6 人、二批 265 人、三批 77 人共计 348 人的本科上线任务,结合本届高三学生的实际情况,特制 定以下培优补差工作方案。 二、培优补差措施: 各班班主任根据 9、10 月考成绩召开本班科任老师会,确定本班 上一批、二批、三批的目标生和希望生,分析学生的“跛腿”课程, 将学生分解到对应的老师, 科任老师根据本学科的特点做好如下几个 方面的工作: 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他 们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学 生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态 进行心理辅导。 2、定期与学生家长、任课教师联系,进一步了解学生的家庭、 生活、思想、课堂等各方面的情况。 3、 利用课余时间和晚自习, 对学生进行辅导、 提高, “因材施教、 对症下药” ,根据学生的素质采取相应的辅导方法。具体方法如下: (1) 、本学科知识网络的构建; (2) 、学生作业错题的统计和分析;

(3) 、解题规范性的指导和训练; (4) 、学生复习过程的督促和检查等。 (5) 、综合运用能力的培养和解题方法技巧的指导。 三、时间安排: 2010 年 11 月月考至 2011 年 5 月 四、考核措施: 培优补差考核分自行登记、平时检查、月考成绩月评和高考成绩 终评四个方面进行量化。 1、平时培优补差在年级办记载本上登记,一次计 1 分; 2、平时检查一次计 1.5 分/生; 3、月考成绩增加 0---5 分计 2 分/生(不含 5 分) ;5---10 分计 4 分/生(包含 5 分,不含 10 分) ;依此类推; 4、高考结果增加 0---5 分计 4 分/生(不含 5 分) ;5---10 分计 8 分/生(包含 5 分,不含 10 分) ;依此类推。 注:3、4、条以前次月考试成绩为基数。 五、奖励办法: 学期末对量化分进行汇总,高考结束后作最终汇总,积分排名后 对培优补差工作优秀的老师上报学校进行精神和一定的物质奖励。

高三年级管理办 二 0 一 0 年十一月


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