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省十杰教师等评选文件


青海省中小学特级教师评选及管理办法
2008-05-06

为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作,加强对特 级教师的管理,充分发挥特级教师人才资源的整体优势和在教 书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用,促进 教育事业的改革和发展,根据原国家教委、人事部、财政部颁 发的《特级教师评选规定》(教人[1993]38 号),结合我省 实际,在

认真总结以往评选工作经验和做法的基础上,制定本 办法。 第一条 特级教师的命名 特级教师是既具先进性又有专业性的称号。特级教师应是 师德的表率,育人的模范,教学的专家。其称号必须经广泛推 荐、组织评审,并由省人民政府批准命名。 第二条 特级教师评选范围及比例 (一)普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学 教师培训学校、职业中学、中小学教学研究机构、校外教育机 构的教师。重点向教学第一线教师倾斜。 (二)中小学特级教师每三年评选一次。推荐名额按中小 学专任教师万分之二十左右的比例分配。州(地、市)向省教 育行政部门推荐的特级教师人选中,学校领导所占比例不得超 过下达名额的 10%。 在职特级教师总数控制在全省中小学教师 总数的千分之一点五以内。 第三条 评选条件

(一)热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业, 认真贯彻党和国家的教育方针、法律、法规,模范履行《中小 学教师职业道德规范》,师德高尚,忠于职守,爱岗敬业,教 书育人,为人师表,具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。 (二) 女教师在 50 岁以下, 男教师在 55 岁以下, 具备 《教 师法》规定的合格学历和具有相应的教师资格,从事教育教学 工作 10 年以上, 参加县以上教育行政部门组织的继续教育培训 并取得合格证书。担任高级教师职务(小教系列为小学高级)5 年以上,必须是州(地、市)教育行政部门确认的学科带头人。 (三)对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的 教学经验,积极主动并善于学习先进的教育思想和理念,掌握 现代教育技术并运用于教学,在教学改革中与时俱进,勇于创 新,大力推行和实施素质教育。 (四)年均课时数必须满工作量,能熟练用普通话或双语 教学,任现职以来年度考核称职且有两次以上优秀。 (五)任现专业技术职务以来还应具备下列条件中的两 项: 1、业务精通,治学严谨,教学艺术精湛,教育教学、教 育管理效果特别显著,在社会上具有较高声望,获得过省级及 其以上劳动模范、省级优秀专家称号,或被省级教育行政部门 授予优秀教师、先进教育工作者、教学能手、优秀德育工作者、 优秀班主任荣誉称号等。 2、任现职以来在教育教学中不断探索,在教学法研究、 教材建设中成绩显著,并有 3 篇以上理论联系实际、具有较高

水平的教育教学论文、科研报告在省级以上相关专业的公开刊 物上发表(不含增刊和论文集),其中有 2 篇必须为核心刊物; 或有一部 10 万字以上的学术专著公开出版(合著应为第一作 者);或参加省级教育行政部门(或授权的业务部门)举办的 教学竞赛、教育教学论文比赛获得两次以上奖励,其中有一项 必须为一等奖;或承担由省级教育行政部门和业务部门确定的 教学改革实验,省级科研课题,取得显著成效,并由同级教育 行政或授权的业务部门出具实验、课题成果等书面确认材料。 3、任现职以来(不含教研员)承担县(市、区)以上教 育行政部门或教研部门组织的示范教学等教研、学术讲座活动 两次以上,得到教师和教科研部门充分肯定,效果显著,其经 验在一定区域内进行推广(须提供主办单位通知、本人教案、 报告稿、教育行政部门文件等材料)。 4、积极指导和培养青年教师,在提高青年教师的思想品 德素质、 文化业务水平和教育教学业务能力方面做出显著成绩, 所指导和培养的年轻教师在州(地、市)及以上教育行政部门 组织的教学竞赛、教学论文比赛中获得两次以上奖励,或被同 级教育行政部门确认为学科带头人或骨干教师,或评为教学能 手(须提供学校确认的培养协议、日常培养工作记录和相关证 明材料)。 5、 中小学教学研究机构的教研员可参加评选, 除满足相应 的条件外,担任教研员前必须是在教学第一线工作累计不少于 10 年,是所任学科优秀教师或骨干,在当地得到公认。教研员 每年至少有三分之一的时间深入学校听课、评课、授课、调查

研究,开展教研活动,保质保量完成教研任务(须提供分年度 的工作记录)。能依据现代教育理论,结合本学科教育教学工 作特点,每年在地区内承担两次高水平学术讲座或教学示范活 动;或承担上级教研部门安排的,或跨区域接受教育部门的邀 请承担观摩、示范教学、讲学任务一次(均须提供相关活动通 知和观摩、示范教学教案、学术报告稿等)。 6、在学校担任领导职务的兼职教师可参加评选,除满足 相应的条件外,担任领导职务前必须是在教学第一线工作累计 不少于 10 年,是所任学科优秀教师,在当地得到公认,任职后 的近 5 年内连续承担本专业教学工作,并保持教学的高水平, 且在学校管理方面有显著成绩。在学校中担任领导职务,且不 再从事教学工作的人员上不纳入评选范围。 第四条 评选工作的组织领导 省教育厅、省人事厅成立青海省中小学特级教师评选工作 领导小组,负责全省中小学特级教师的评选工作;领导小组办 公室设在省教育厅师范处, 负责评选及日常具体工作。 各州 (地、 市)要成立相应的领导机构,负责当地中小学特级教师候选人 的推荐级日常管理的具体工作。 第五条 评选原则及程序

(一)评选工作要坚持公开、公平、公正的原则,增强透 明度,注重被评选者的实绩,坚持标准,保证质量,优中选优。 在同等条件下优先考虑中青年教师和基层学校教师。 (二)学校在组织教师广泛征求意见、酝酿提名的基础上 整理材料,经县教育行政部门按程序审核考察后,按不低于推

荐名额 1:3 的比例报州(地、市)中小学特级教师评选工作领 导小组,州(地、市)评选工作领导小组要通过召开教师、学 生、家长座谈会,组织专家初审材料,审看被推荐人教学录像 等形式广泛征求意见,全面考核后推选出推荐人选,并在全州 (地、市)教育系统公示 7 天无异议后,按省上下达的推荐名 额确定人选,报省中小学特级教师评选工作领导小组办公室。 (三)省评选工作领导小组办公室组织有关专家对各地推 荐的特级教师候选人的材料进行审核,根据评选条件及专家审 核意见提出考察人选;组织专人赴被考察人单位考察,通过听 课、召开座谈会、发放调查问卷等形式广泛听取意见;确定参 加答辩的人选,并组成由教育行政部门领导、教育专家、中小 学校长及特级教师组成的专家评审组,在审核申报材料的基础 上听取答辩,并进行无记名投票,以得票数超过三分之二(不 含三分之二)的提出特级教师人选,报省评选工作领导小组研 究确定,并在新闻媒体公示 7 天,对公示无异议及核实无问题 的,报省人民政府批准命名并报教育部备案。 第六条 特级教师的职责 (一)努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理 论和“三个代表”重要思想,忠诚人民的教育事业,模范履行 《中小学教师职业道德规范》,全面贯彻教育方针,全面提高 教育质量,面向全体学生,认真贯彻实施素质教育,积极探索, 勇于创新,爱岗敬业,教书育人。 (二)系统地学习并掌握现代教育的理论和技能,掌握本 学科教育国内外发展动态,自觉学习进修,拓宽专业知识面,

不断更新教育观念,努力提高政治业务素质和教育教学水平, 出色地做好本职工作, 成为当地学科教学和教育科研的带头人。 (三)牢固树立终身从教和终身学习的思想,坚持工作在 教育教学第一线,为广大教师作出榜样。在教学工作中发挥示 范带动作用,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,每年 在县(市、区)以上范围讲授 2-4 次示范课或送教下乡 2 次, 对提高中小学教师队伍整体素质,促进本校和本地区教育质量 的提高产生积极的影响。 (四)根据教育改革和发展的目标和要求,结合本校、本 地区实际,承担教育行政部门和科研部门安排的教改任务和科 研课题,积极探索新的教育教学方法和手段。并认真总结教育 教学、教育科研方面的经验,积极从事教育教学理论研究。每 年至少撰写 2 篇有较高水平的专业论文、 经验总结或科研报告, 并在省级以上的专业刊物发表或在学术会议上宣读。 (五)积极承担培养优秀年轻教师的任务,充分发挥传、 帮、带作用。主动与中青年教师结对子,确定具体的培养人选, 帮助他们不断提高思想业务水平;服从组织安排,积极参加省 上组织的特级教师讲师团巡回讲学等活动,努力承担培训骨干 教师、送教下乡,以及支援教育相对落后地区与薄弱学校等工 作任务,为本地区和全省中小学骨干教师队伍建设作贡献。 第七条 特级教师的待遇 (一) 特级教师自省人民政府批准的下月起, 根据人事部、 财政部《关于调整特级教师津贴标准通知》 (国人部发〈2007〉

158 号)精神,每月享受 300 元的特级教师津贴,退休、离休、 病休后继续享受,数额不减,所需经费全额纳入财政预算。 (二)各州(地、市)县教育行政部门和学校每年应为特 级教师提供 10-15 天的学术假, 以保证他们能够集中精力总结 教育教学经验,撰写文章;要积极为特级教师的学习提高提供 方便,根据实际情况,有计划地安排特级教师参加有关的学术 交流、参观学习和进修等;省级教育行政部门每年安排一次 10--15 天的特级教师研修班,分期分批组织特级教师进行学 习、考察、交流和暑期休养等活动,以便不断更新知识、拓宽 思路,提高他们的思想业务水平。 (三)各地教育行政部门和学校要为发挥特级教师作用积 极创造条件,在教学任务的安排上,要为特级教师留出充裕的 时间,为特级教师开展教学研究、改革实验提供方便。对年龄 较大、教学经验丰富的特级教师应选派有事业心和奉献精神、 勤于钻研的年轻教师担任其助手,跟班教学,协助他们开展教 学研究、教学改革和总结经验;对特级教师的教育教学经验、 科研成果和先进事迹,各地应采用多种形式予以宣传推广,调 动他们的工作积极性,以提高当地的办学水平,促进教师队伍 建 设 。

(四)各地要关心特级教师的生活与健康,以保证他们有 健康的身体和充沛的精力投入教学和教研工作,每年要安排一 次体检,经费开支由州(地)、县(市、区)统筹解决。 (五)对退休以后的特级教师,各级教育行政部门和工会 组织及学校要继续关心爱护他们。对于生活上有困难的,应主

动给予适当照顾。对贡献突出、身体健康的退休特级教师,教 育行政部门可根据实际情况,适当安排他们担任名誉校长、教 育顾问、兼职督学或由学术团体安排相应的名誉职务,以便继 续发挥他们的作用。 第八条 特级教师的使用和管理 (一)特级教师的管理工作由省、州(地、市)县教育行 政部门和所在学校共同负责,日常管理工作以县(区)教育行 政部门和所在学校为主,省、州(地、市)实施宏观管理。 (二)中小学教师取得特级教师称号后,必须在当地任教 满 5 年方可提出调动。在本县(市、区)教育系统内调动,须 经县级教育行政部门批准,在教育系统内跨州(地、市)调动, 须经州(地、市)教育行政部门批准;特级教师调出中小学系 统或调出本省,须报经省教育厅批准。特级教师调离教育系统 的,其称号自行取消,与称号有关的津贴等待遇即行终止。 (三)特级教师原则上不应兼任过多的行政职务和社会职 务,以确保他们有充足的时间和精力做好本职工作。各地应根 据实际情况, 可推荐他们担任有关学术、 社会团体的名誉职务, 以提高特级教师的社会地位。但要尽量减少他们担任与本职工 作无关的职务或参加与本职工作无关的社会活动。 (四)各级教育行政部门要进一步加强对特级教师的考核 工作, 要建立特级教师数据库, 及时掌握特级教师的基本情况、 工作实绩和动态。州(地、市)和县(区)教育行政部门根据 特级教师的职责、条件和考核情况,在学校考核的基础上,每

年对特级教师进行一次全面的考核和评价,并建立和不断充实 特级教师考核档案。 省教育厅分期分批对全省在岗特级教师进行全面考核。 (五)特级教师每年要认真填写《青海省中小学特级教师 考核评价表》,由学校和教育行政部门签署意见后,于每年 12 月底前统一报省教育厅审核、备案。 (六)各级教育行政部门和学校应切实做好特级教师的管 理和服务工作。定期召开特级教师座谈会,并加强与特级教师 的个别联系,从思想上、工作上和生活上关心他们,切实解决 他们的实际困难,使特级教师能安心工作,为教育事业作出更 大的贡献。 第九条 罚则 特级教师有下列情形之一的,经州(地、市)、县(区) 教育行政部门逐级调查核实, 报经省教育厅和省人事厅审核后, 上报省人民政府批准,撤销其特级教师称号,取消津贴等有关 待遇,收回特级教师证书。 (一)在评选特级教师工作中弄虚作假,以非正当手段获 取特级教师称号的,不符合特级教师条件的; (二) 不具备特级教师政治思想条件, 违背教师职业道德, 严重体罚学生,擅自订购教辅资料,乱收费,在本系统及社会 造成不良影响的; (三) 不履行本职工作岗位职责, 连续两年考核不合格的; 工作不负责任,严重失职,造成无法挽回的不良社会影响,或

因管理等诸方面原因造成学校财产学生安全等重大事故的; (四)违法乱纪,受到党纪、政纪处分或刑事处罚的; (五)其他应予撤销称号的。 第十条 本办法自印发之日起施行, 由省教育厅负责解释。 此前文件凡与本办法不一致的,按本办法执行。原青海省教育 厅、 青海省人事厅印发的 《青海中小学特级教师评选办法》 (青 教师字[2003]4 号)自行废止。

青海省中小学“十杰教师”和“十杰校 长”评选办法(试行)
2003-04-09

为加强中小学教师和校长队伍建设,激励广大中小学教师 和校长与时俱进, 改革创新, 促进全省教育事业的改革和发展, 推动“科教兴青”战略的顺利实施,省科教领导小组决定 2003 年开始, 每三年评选中小学杰出教师和杰出校长各 10 名, 分别 授予“青海省中小学十杰教师”和“青海省中小学十杰校长” 荣誉称号(以下简称“十杰教师”和“十杰校长”)。现结合 我省实际,制定如下评选办法。 一、“十杰教师”和“十杰校长”的评选范围 具有相应教师资格的中小学、职业中学、幼儿园、特殊教 育学校的在职教师和现任校长;教师从事教学工作 10 年以上, 校长任职 3 年以上,且每周兼课 2 节以上;具有中小学高级专 业技术职务;曾获得省级及以上教育行政部门的表彰。在同等 条件下,优先推荐中青年和农村牧区特别是青南地区及县(不 含县城)以下学校的教师、校长。教书育人成绩特别突出的, 可破格推荐。 二、“十杰教师”评选条件 “十杰教师”应是师德的表率、育人的模范、教学的专家, 并具备以下条件: 1、坚持党的基本路线,贯彻执行党的教育方针,忠诚人民 的教育事业;模范履行教师职责,具有奉献精神和良好的职业 道德,遵纪守法,教书育人,为人师表。

2、扎根高原,立足基层教育,在艰苦的条件下勤奋工作, 无私奉献,为农村、牧区的教育事业做出了突出成绩。 3、 有丰富的班主任或团队工作经验, 在教育教学管理和指 导学生方面成绩显著,所带班级曾获得州(地、市)级及以上 教育行政部门授予的先进集体称号。 4、严谨笃学,精通业务,教育理念先进;积极承担本学科 的教学任务,教学工作量饱满;教学特点鲜明,注重对学生实 践和创新能力的培养;教育教学工作得到有关部门、同行、学 生及其家长的好评, 在当地教育界乃至社会上有较高的声望。 5、 对本学科教育教学有系统的研究, 近 3 年内在省级及以 上教育行政部门举办的教育教学论文评选、教学竞赛中获得 2 次以上奖励;或在公开刊物发表有较高学术价值的专业论文 2 篇;或在全国核心期刊上发表专业论文 1 篇。 三、“十杰校长”评选条件 “十杰校长”应是先进教育思想的传播者、教育教学改革 的促进者、科学育人的示范者、教育教学管理的专家,并具备 以下条件: 1、认真践行“三个代表”重要思想,全面贯彻执行党和国 家的教育方针、政策和法律、法规;遵循教育教学规律,认真 履行工作职责;廉洁奉公,作风民主,团结协作,深得教职工 信任。 2、坚持与时俱进,用先进的教育理念引领学校发展;具有 较强的组织协调和驾驭学校全面工作的能力,领导班子凝聚力 强;积极支持学校党群组织工作,主动接受教职工监督;善于

调动广大教职工的工作积极性, 重视教师队伍建设并取得成效。

3、依法、以德治校,认真听取教代会(工会)、党内外群 众的意见,集思广益,科学、规范、严格管理学校,学校具有 良好的校容、校纪、校风和明显的办学特色;在大力倡导和实 施素质教育、提高办学质量、教书育人方面起到示范和带头作 用。 4、任现职以来,学校没有发生重大教学及安全责任事故; 在深化学校人事分配制度改革, 狠抓内部管理, 争创示范学校、 文明学校和标准化学校中受到州(地、市)级及以上教育行政 等部门的表彰。 5、掌握现代教育管理理论,了解国内外教育发展趋势,具 有丰富的学校管理经验和先进的教育思想;积极开展教育教学 研究工作,近 3 年内在省级及以上教育行政部门举办的教育教 学论文评选中获得 2 次以上奖励;或在公开刊物发表教育管理 或专业论文 2 篇;或在全国核心期刊发表论文 1 篇。 四、“十杰教师”和“十杰校长”的评选程序 1、“十杰教师”和“十杰校长”的评选采取差额推荐,逐 级考核、公示、申报的办法;坚持德才兼备和公开、平等、择 优的原则;做到全面、客观、公正、透明,实事求是,尊重民 意。 2、省、州(地、市)、县(区)级教育行政部门要分别成 立由有关专家和人事、师资、教学管理、教育科研等部门及教 师、学生、学生家长代表组成的评审委员会。

3、州(地、市)级评审委员会按省下达推荐名额 1:3 的 比例向所辖县(区)分配推荐名额;学校在组织教职工学习评 选条件、充分酝酿的基础上提出候选人,经所属县(区)评审 委员会审核同意后,报所在州(地、市)评审委员会;州(地、 市)级评审委员会在广泛征求意见、全面考核评审的基础上, 提出候选人名单,在全州(地、市)教育系统进行为期 7 天的 公示。对无异议及核实无问题的,报省“十杰教师”和“十杰 校长”评审委员会。 4、省“十杰教师”和“十杰校长”评审委员会采取实地听 课、考察、审阅材料、组织答辩等方式对各地推荐的候选人进 行综合评审,提出“十杰教师”和“十杰校长”建议人选,在 省级新闻媒体上进行为期 7 天的公示。对无异议及核实无问题 的, 报省人民政府审定, 授予"青海省中小学十杰教师"和"青海 省中小学十杰校长"称号。 五、其他“十杰教师”、“十杰校长”有下列情形之一的, 由省人民政府撤销其称号: 1、在评选工作中弄虚作假、骗取荣誉称号的; 2、已丧失“十杰教师”和“十杰校长”条件的。 本办法自印发之日起施行,由省教育厅负责解释。

青海省教师和教育工作者奖励规定(修 订)
2011-02-21

为奖励在教育事业中做出突出贡献的教师和教育工作者,依据《中华人民共和 国教师法》、《教师和教育工作者奖励规定》,结合我省实际,制定本办法。

第一条 对在教学、 教育研究和学校管理、 服务工作中取得优异成绩的教师和教 育工作者,授予“青海省中小学十杰教师”、“青海省中小学十杰校长”、“青海 省优秀教师”、“青海省优秀教育工作者”、“青海省优秀乡村教师”称号,颁发 荣誉证书;对其中贡献突出者,分别向教育部和省委、省政府推荐为“全国模范教 师”、“全国教育系统先进工作者”、“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者” 及“青海省劳动模范”、“青海省先进工作者”人选。

第二条 “青海省中小学十杰教师”、“青海省中小学十杰校长”、“青海省优 秀教师”、“青海省优秀教育工作者”、“青海省优秀乡村教师”基本条件是,热 爱中国共产党,热爱社会主义,热爱祖国,自觉践行科学发展观,模范履行教师职 业道德规范和岗位职责,具有良好的职业道德,且具备下列相应条件:

(一)青海省中小学十杰教师、青海省中小学十杰校长

具有相应教师资格的中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校在职教师和校 长;教师从事教学工作 10 年以上,校长任职 3 年以上,且每周兼课 2 节以上;具有 中小学高级专业技术职务; 曾获得省级及以上教育行政部门的表彰。 在同等条件下, 优先推荐中青年和农村牧区特别是青南地区及县(不含县城)以下学校的教师、校 长。教书育人成绩特别突出的,可破格推荐。

(二)青海省优秀教师、青海省优秀教育工作者

具有相应教师资格的各类学校教师和教育工作者,从事教育教学工作 10 年以 上,业绩成果特别突出的可放宽到 5 年以上。全面贯彻党和国家的教育方针,坚持 用新的教育思想武装头脑,坚持实施素质教育,热爱学生,关心学生的全面成长, 教书育人,为人师表;敬业爱岗,模范履行岗位职责,高质量地完成教育教学工作

任务,在教学改革、实习实训、教材建设、实验室建设及教育教学研究、科技推广 等方面取得突出成绩;在教育教学管理、服务和学校建设方面有突出贡献。

(三)青海省优秀乡村教师

具有相应的教师资格,连续在农牧区乡及乡以下中小学校、幼儿园一线教学岗 位工作 10 年以上。 全面贯彻党和国家的教育方针, 扎根高原, 无私奉献, 师德高尚, 认真履行岗位职责,为农村、牧区的教育事业做出突出成绩。

第三条 经省人民政府批准,授予“青海省中小学十杰教师”和“青海省中小学 十杰校长”荣誉称号;经省教育厅批准,授予“青海省优秀教师”、“青海省优秀 教育工作者”、“青海省优秀乡村教师”荣誉称号。

第四条 每三年评选“青海省中小学十杰教师”10 名、“青海省中小学十杰校 长”10 名,每人一次性奖励人民币 10000 元;评选“青海省优秀教师”100 名、 “青 海省优秀教育工作者”30 名、 “ 青海省优秀乡村教师”100 名,每人一次性奖励人 民币 1000 元。

第五条 向教育部推荐的 “全国模范教师” 、 “全国教育系统先进工作者” 、 “全 国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”,向省委、省政府推荐的“青海省劳动模 范”、“青海省先进工作者”,原则上从省级优秀教师、优秀教育工作者中产生; 省级优秀教师和优秀教育工作者原则上从州(地、市)级优秀教师和优秀教育工作 者中产生。对未曾获得奖励,但确有突出贡献的教师和教育工作者,可破格评选推 荐。

第六条 各级教育行政部门和学校对表彰奖励人选的推荐, 要依据评选标准、 评 选程序,好中选优,层层选拔推荐,逐级审核、公示后上报。

第七条 “青海省中小学十杰教师”和“青海省中小学十杰校长”、“青海省优 秀教师”、“青海省优秀教育工作者”、“青海省优秀乡村教师”的评选,侧重教 育教学第一线,重点向农牧区乡及以下学校倾斜。

第八条 奖励以精神奖励为主, 辅之以适当的物质奖励。 所需奖励经费从省政府 奖励基金中列支。

第九条 “青海省中小学十杰教师”和“青海省中小学十杰校长”、“青海省优 秀教师”、“青海省优秀教育工作者”、“青海省优秀乡村教师”的事迹和材料, 记入本人档案,作为考核、聘任、职务晋升的重要依据。

第十条 获得上述荣誉奖励的教师和教育工作者, 获奖后如无新的突出贡献, 六 年内不再推荐同级表彰奖励。

第十一条 获得上述荣誉称号者有下列情形之一,撤销其称号。

(一)在表彰奖励中弄虚作假,骗取荣誉称号的;

(二)已丧失“青海省中小学十杰教师”和“青海省中小学十杰校长”、“青 海省优秀教师”、“青海省优秀教育工作者”、“青海省优秀乡村教师”条件的。

第十二条 各州(地、市)可参照本办法,结合实际情况,制定本地区的奖励办 法。

第十三条 本办法由省教育厅负责解释。

第十四条 本办法自印发之日起施行。1999 年印发的《青海省教师和教育工作 者奖励规定》同时废止。


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