当前位置:首页 >> 其它课程 >>

百分数应用(一)第一课时(教师)


清水九年制学校“336”教学模式
年级 主备人 六 课题 百分数应用(一)第一课时 刘霞 授课时间 2013.9.16 审签人 1.在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加 学习 深对百分数意义的理解。 2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几” ,提高运用 目标 数学解决实际问题的能力。 重难点:求一个数比另一个数增加(减少)百分之

几的应用题。 疑难点简记

数学

导学案
二次备课

合作 学习

盒子里有 45 立方厘米的水,结冰后,冰的体积约为 50 立方厘 米。冰的体积比水的体积约增加了百分之几? 1.试画出线段图。

2.谁是单位“1”的量,谁与单位“1”相比的量? (互动 交流、 小组 3.尝试解决

自主 一、温故互查,明确目标。 1.口答。 ①4 是 5 的百分之几? ②5 是 4 的百分之几? 2.基础训练。 (课 指出下列各题中,哪一个是单位“1”的量,谁与单位“1” 前预 的量相比? (1)男生人数是女生人数的百分之几? 习、 (2)实际产量是计划的百分之几? 学习 依标 自 学) 二、自学质疑

展示、 质疑 探究) 4.你还有什么疑问?

达标 思考:增加百分之几和减少百分之几是什么意思? 检测

课本第 23 页“试一试” ,24 页“练一练”第 2 题。

课后 反思

学生作业设计
共性作业
一、1 课 3 练第 13 页第 1 题。

姓名:

二、1 课 3 练 13 页“知识伴我行”第(1)(4)小题。 、

日期 次数 等级 是否自主完成


相关文章:
百分数应用教师版
百分数应用教师版。针对百分数应用知识点细化突破养习惯· 树态度 6.1 知识点一:部分占总体的百分之多少。 百分数的应用 一般地,直接用部分的除以整体的商乘以%。...
百分数应用(三)第三课时(教师)
百分数应用()第课时(教师) 隐藏>> 清水九年制学校“336”教学模式年级 主...姓名: A 类作业 B 类作业 2.服装店里卖一件衣服和一条裤子,衣服的售价是 ...
百分数应用(二)第三课时(教师)
百分数应用()第课时(教师) 隐藏>> 清水九年制学校“336”教学模式年级 主...自主 质疑 学习 1.回忆“比一个数增加(或减少)百分之几的数”的计算 方法。...
百分数应用题教师版
百分数应用教师版_数学_小学教育_教育专区。第一类:(几是几的百分之几) 1....第二类: 1、有一台冰箱,原价 2000 元,降价后卖 1600 元,降了百分之几? 2...
百分数(二)第一课时
“已知比一个数多或少百分之几的数是多少,求这个数”的百分数应用题的分析与...教师根据学生的提问,有选择的出示问题,如:今 年自驾游人数比去年多百分之几 ...
百分数应用(二)第二课时(教师)
百分数应用()第课时(教师) 隐藏>> 清水九年制学校“336”教学模式年级 主...(互动 交流、 小组 展示、 (2)尝试解答。 自主 学习 1.梳理“比一个数增加...
《百分数的应用(一)》说课稿
百分数应用第一课时,主要内容就是求“一个数比另一个数多(或少)百分...学生在理解了冰的体积比原来水的体积增加百分之几,教师又马上利用 课件,提出了...
百分数的应用(一)说课专题
百分数应用一》 是位于北师大版教材第十一册第二单元的第一课时,主 要...①让板演同学, 结合板书说说对“增加百分之几”的理解,教师适时的补充 说明, ...
百分数的应用模板教师用
关键词:百分数的应用模板教师 同系列文档 百分数 分数除法 圆 六年级上册总复习...分数、百分数和比应用题(教... 11页 8财富值 百分数应用(一)第一课时(教....
《百分数的应用一》说课稿
百分数应用一》是位于北师大版教材第十一册第七单元的第一课时,主 要内容...学生根据以往的经验或课 外学习能大概说出原因,教师不做细说明,只是调动一下...
更多相关标签:
恐龙第一课时特级教师 | 百分数应用题 | 六年级百分数应用题 | 百分数的应用 | 小学数学百分数应用题 | 百分数应用题及答案 | 百分数应用题解题方法 | 关于百分数的应用题 |