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中学2014-2015学年第二学期德育处工作计划


XX 中学 2014--2015 学年度第二学期 德育处工作计划
一、指导思想 牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念,坚持立德树人,让“每 个人都有未来”为目标,确立“传统文化,传统道德”的主体地位,开展“日行 一善”教育实践活动,切实把“八德”教育落到实处,加强社会主义核心价值体 系教育,培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。努力创建安全和谐校园 和优良校

风、班风,组风,使德育工作在模式上取得新突破,在工作思路方法不 断适应高效课堂改革,进一步探索形成具有 XX 中学特色的自主管理模式,扎实 推进学校德育工作,推动学校和谐可持续发展。 二、工作模式 树立“全员德育,处处德育”的工作理念,实施并完善“124”德育体系即 “一中心、二辅助、四支撑”的德育模式,具体指: “一中心”是德育处以践行 “八德”为主题的传统道德教育工作; “两辅助”一是社会、家庭、学校连成一 体的德育网络;二是德育处、年级组、班级的常规管理。四支撑一是学科教学中 显性德育和隐性德育,二是教育科研课题研究和实践,三是校本课程的实施,四 是校园文化建设。 三、工作思路 围绕为教学服务这个中心,以加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理 为重点,凸显常规教育规范化、主题教育特色化、学生主题活动系列化,彰显我 校德育工作特色,开创我校德育工作新局面。 四、工作措施
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(一)、制度建设 1、进一步落实《XX 中学自主管理方案》 ,在班主任的指导下,加强“三力” 建设,给学生发展提供更为广阔的空间。 2、完善并落实《XX 中学班级量化管理细则》 ,充分发挥自主管理委员会和自 主管理督查委员会的职能,通过检查督促来内化班主任工作,真正发挥班主任的 作用,提高班级管理水平。 3、充分发挥年级作用,强化年级德育功能 4、完善并落实《XX 中学高效课堂小组建设推进方案》 。 5、探讨《XX 中学学生综合素质评价方案》如何实施,如何真正发挥其作用。 (二) 、重点工作 第一部分:班级管理 1、德育处将根据不同年级、不同阶段学生的特点,通过班主任会、年级会 等方式,提出不同的德育目标,增强德育工作的针对性,提高德育工作实效。 2、加强年级组的德育工作职能,充分发挥工作的主动性、积极性,协调好 年级组内班与班之间、班主任与科任教师之间的关系,充分发挥教育合力作用。 3、班主任要以班级、小组建设为抓手,细化班级管理。 第二部分:队伍建设 1、认真落实德育处工作人员的工作职责,积极作好本职工作。 2、加强班主任队伍的建设,发挥德育工作的核心作用。 要抓好班主任的常规工作,加大班主任培训工作,采用“请进来、走出去” 的策略,加强对青年班主任培训,促进班主任专业化成长,全面提高班主任综合 素质和专业能力。落实好名优班主任工程,做好班主任师徒结队子“一帮一”工 程,组织名优班主任论坛,大力树立班主任典型,表彰名优班主任,发挥示范带
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头作用。 3、落实科任教师在学科德育的渗透工作,构建“全员德育,处处是德育” 的理念。要让每一节课,每一项活动,每一次与学生谈话都渗透德育因素,真正 做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人” 。 第三部分:学生管理 1、落实好学生请假制度,学生请假要求班主任事先电话告知家长,家长同意 学生签字后方可放假,这样做利于掌握学生的去向,住校生回公寓楼病休,必须 有另一同学陪同。 2、加强对学生升旗、早操、课间操管理,使得学生精神面貌焕然一新,展 现靖中学生的良好风貌。 3、待进生教育。 坚持“教育疏导、防止激化”的原则,综合运用法律、学校的规章制度等有 段,以说服教育为主,防止矛盾激化和事态扩大。对违纪学生的处理程序要科学 化,学校各部门协调配合,经过联席会议研究决定,使处理过程科学透明,保证 工作的方向性和一致性。 4、落实学生行为习惯的管理。通过“两辅助”一是指社会、家庭、学校连 成一体的德育网络,二是指德育处、年级组、班级的常规管理。把我们的德育教 育变成学校、 家庭、 社会共建的德育工作, 把单纯的管理变成全方位的养成教育。 第四部分:心理教育 加强学生的心理教育,培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展对学生 心理状况的分析与研究的科研活动,提高德育队伍(班主任)心理教育能力与水 平。通过心理咨询室,及时疏导学生的心理问题。 第五部分:生命教育 要抓好珍爱生命教育。要以生命教育作为德育切入点,加强学生的前途理想
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教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,渐进式地开展珍爱生命教育,引导学 生正确处理与他人、社会和自然的关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学 会寻求生命价值的真谛,不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确 的生命观、世界观、人生观、价值观。 三、特色管理 (一) 、坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育。 通过“日行一善”教育实践活动,切实把“八德”教育落到实处,引导学生 树立正确而远大的理想,强化行为习惯养成,提高自我管理能力。 (二) 、重视德育科研。 1、积极参加上级部门组织的各项德育活动,并做好宣传与实践。 2、本学期力求在家长会的组织与开展上有创新、有进步。 3、是要求班主任每学年要撰写有一定质量的德育论文 1-2 篇及 1 个班主任 工作成功案例,并作好汇编工作。 (三) 、加强学生德育系列教育,全面提高学生行为习惯的文明程度。 1、净化、美化校园环境,用优美的环境陶治人,努力提高学生的环境意识, 培养学生良好的卫生行为习惯。 2、继续推行值周管理制度。充分发挥学生主体作用,实现学生的自主化管 理。加强学校值周领导、德育处人员、督查委员会的检查。 3、精心安排和组织主题班会。 4、继续抓实感恩教育活动。以“感恩”活动为突破口,帮助学生共同创造 积极、快乐的人生 (四)班级、小组文化。 班级、小组文化具有一种无形的教育力量。营造优良的班级、小组文化,有
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利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于学校德育工作的顺利开展,有利于提 升学校形象。高品位的班级、小组文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感 染力。 (五)家校文化建设 1、完善各级家长委员会,规范、协调家长参与学校管理和监督工作,促进 家校沟通、联动,完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,营造良好的教育 环境。 2、开好家长会。通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义,引导家长树 立正确的人才观、质量观,掌握科学教育子女的方法,帮助家长端正家庭教育思 想,改进教育方法,提高家庭教育水平。 总之,学校德育工作要做到“有计划” “有布置、勤检查” 、 “抓落实” 、 “促 成效”结合我校实际情况,积极探索新思路、新方法,增强德育工作的稳定性、 实效性和创新性,实现学校德育的可持续发展。 附:德育处工作计划

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