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感恩主题班会课教案


高一年级(1)班感恩主题班会课教案
一、课程名称 二、授课题目 三、教学目标 1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感 激之心,增加学生的社会责任感。 2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生 活;并感激我们的父母对我们的无条件付

出。 五、教学思路 1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发 表自己的观点、交流、讨论、分享; 2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验; 3、注重学生探究问题的过程; 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学 习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 感恩主题班会课 珍爱生活,感恩父母

七、教学方法 等 八、课时 九、教学准备

情景导入法、活动教学法、启发式教学法

一节课(40分钟)

1、收集相关的照片与文章 2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》 、歌曲《真的爱 你》 、 《天亮了》 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1. 感念亲恩(用时6分钟) 教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》 ,故事讲述一位女 儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深 深的爱。 设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有 了感恩的意识。 教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说 不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理 解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。 尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的 话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。 心存感恩,知足惜福。 2.体验感恩(用时10分钟)

【游戏环节】 《舍弃》 我们来做一个游戏, 拿出一张纸, 在纸上写上“事业、 父母、 儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项 在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下 其中的一项。 教师(适时引导) :请同学们注意,在划的时候,虽然你的 右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去 了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事 业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去 的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋 友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声?? 教师:在课堂上做简单的统计,最后将父母保留下来的有几 位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。 但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学 没能完成,都在苦苦思索,进行着心理斗争: “ 到底先舍弃 谁?”但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们 思索的时间又会有多少呢? 3.如何感恩(15分钟) 【体验感恩】下面请看这样一个故事,汶川地震中的感人母 亲。 (请两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》 ) 1.故事1:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被

垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死 亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑 着身体,有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子, 包在一个红色带黄花的小被子里,大概有 3、4个月大,因为母 亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着, 他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了 生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短 信的人都落泪了。 2.故事2: 5月12日下午2点, 苏文图把打好包的五金配件放上 摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后,他骑上 摩托车离开了。他怎么也没想到,这竟然是他和妻子、大女儿 说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时,眼前的一幕让他发 出一阵撕心裂肺的惨叫: 隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前, 躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。 地震发生时, 妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子?? 妈妈和姐姐都“去”了??家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小 女孩苏菲菲,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整 18 天,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语,听不 懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子,爸爸忽然想起 了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视

频:“乖乖,妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四 ??” 听着妈妈的话,小菲菲终于有了意识! 教师总结:大家都被故事里的母亲感动了,这种场面, 这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们 内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情 境并不是我们每个人都会经历的。可是,难道我们就不能从日 常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗? 现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《天亮 了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会 父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影, 想一想他们带病为我们做饭的情景,或者就想一想爸爸妈妈的 音容笑貌?? 【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情 教师总结 学生发自内心地将如何感恩父母 教师表扬学生并进行总结 4.感恩他人、社会(用时6分钟) 教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己 的父母呢? 学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁? 亲人、朋友、同学、老师、社会等等 教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理

所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、 社会等共同努力为你创造的,也许你会说这并不是我想要的, 但我要告诉你的事,很多人想要都要不到,就是等一辈子也比 不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩 社会,感恩你所拥有的一切! 5.结束班会(用时3分钟) 教师:让我们一起大声唱出我们的爱,对父母的爱, 对亲人的爱,对朋友、同学、老师的爱,对学校、社会的爱。 让我们大声唱出《真的爱你》 !用这首歌感恩我们的父母,是他 们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切??


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