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“写规范字 说普通话 读经典书 做文明人”发言稿


“写规范字 说普通话 读经典书 做文明人” 亲爱的同学们 大家好! 渡过愉快而多彩的暑假,我们又回到了可爱的校园,九月的风中又多了一缕浓香,九 月的校园又多了一种声音。 “说普通话、写规范字、读经典书、做文明人” 。 一、说普通话 普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。推广普有利于增进同学间的交往与友谊,有利于树立我们

温文 尔雅的谦谦君子形象,提高学校文明程度。有句话语说得好:世界上最遥远的距离,不是 天涯海角,而是你就站在我面前,我却听不懂你所说的方言。为了推广普通话,学校除了 要求老师们上课,采用普通话教学,还拟开设专门的普通话朗诵技巧培训班。除了积极指 导学生参加各级各类普通话比赛,还开展了青年教师朗诵比赛。推广普通话是我们全校师 生不容推卸的责任,理应做到以下几点: 1.坚持课堂上与老师、同学使用普通话交流,并能达到准确流利。 2.课后与老师同学交流也要使用普通话,形成良好的语言交际环境。 3.带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。 4.坚持在社会生活中使用普通话,为自我形象的塑造增添亮色。 二、写规范字 所谓规范字就是根据我国在 1956 年公布的《汉字简化方案》和 1964 年编印的《简化 字总表》里面规定的字为规范字,除此之外的繁体字、异体字,都为不规范字。为拽文写 繁体字,或为快捷写草字,都是不符合要求的。 都说,字如其人,一笔好字无疑为主人增色不少。而随着电脑阅卷的推行,能规范清 晰的书写,已然成为学生的才能得到承认的通行证。为了提高学生规范书写的能力,我校 除开设专门的书法培训班外,还在七年级增设午间习字时间,定期开展书法比赛等。 在这儿,我们特别强调规范汉字要规范书写。写好字,不仅是书法课的事,也不光是 语文课的事,字字费心机,处处见真功,他应该成为你的行事习惯,甚至于人生态度。 三、读经典书 “最是书香能致远,腹有诗书气自华。”日常生活中,每个人都会面临或多或少的诱 惑,有些外部环境的变化,客观上很容易令人茫然无措、失去方向。唯有读书可以开阔胸 襟,养志安神,摈去浮躁,淡泊自适。所以当代中学生应树立这样的理念:阅读是生命不 可缺少的组成部分,是追求幸福、快乐、精彩、高尚人生的途径。也只有把阅读当成生命 中不可分割的一部分时,人生才会释放出无穷的能量。 1、为了培养同学们的阅读习惯,营造良好的读书氛围,学校将努力营造爱读书、勤 读书、会读书的学习氛围,新学期学校图书馆新增了上百种图书,以满足学生借阅需要。 除了语文阅读课,还增设了温馨午间阅读时间和与大师相伴百家讲坛视频欣赏。 2、七年级的班级图书柜已建设到位,每班自备图书超过百册,做完老师布置的作业 后,随意选读一本,轻松惬意,扑面而来。 3、我们还提倡每天阅读经典不少于半小时。睡前读书半小时,强于进补和美容,你
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想啊,辛劳一天后,半杯清茶,一卷好书,平和满足,人生最大乐事莫过于此了吧。 4、为了提高阅读经典作品的效率,提醒同学们,要养成良好的习惯。①选择。我们 很难想象,一个成天沾着口水看通篇只有哼,啊字样的漫画的人心智有多成熟,也很难接 受沉迷校园肥皂剧的人会有远大的志向。别林斯基说: “阅读一本不适合自己的书,比不 阅读还要坏。 ”要培养精品意识,择真而读(真,真知灼见) ,择善而读(善,思想健康) , 择美而读(美,审美情趣) 。除大纲上推荐的中外名著之外,可以读一些文质兼美的散文 小说名篇。如《狼图腾》《明朝那些事》《丑陋的中国人》《朝花夕拾》《朱自清散文集》 、 、 、 、 《缘缘堂随笔》 《雨天的书》 。另外,订阅一些既贴近当代生活,杂志,又有学习指导意义 报刊、杂志。如《中学生博览》 《青年文摘》《短篇小说选》《读者》《萌芽》《语文报》 、 、 、 、 、 《中学生阅读》等。它们都是很优秀的读物,这不仅对语文水平的提高是大有裨益的,更 能丰富我们的生活。②阅读的同时要动笔。或摘名言警句,或摘精彩片断,还可以在自己 的书上圈点批注。③精读的文章还要写读书笔记,读写结合,相互促进。④阅读时要思考。 古人云:学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍,还必须要求学生对书中或文中的内 容有整体把握,对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。 为帮助大家养成这些好习惯,老师会做定期检查。希望通过长期强化,协助同学们养成良 好的课外阅读习惯。 zcm

(一)学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功 1 强化“死记硬背”的训练,是语文教学走向成功的先决条件。因为 (1) “一切知识都不过是记忆” (培根) (2) “书读百遍,其义自见” (3) “熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟” 2 青少年处于记忆力最旺盛时期,有很大的记忆空间。 据研究测定,一个人的记忆储存信息量高达 10⑿--10⒅比特(信息单位) 。它是数字计算 机的 100 万倍,相当于美国国会图书馆藏书的 50 倍。 3 记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程,也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉 理,文本的情怀,不可抗拒的涌入读者的大脑,成为阅读者内在的东西。 4 把背诵与理解结合起来 不可“小和尚念经——有口无心” ,否则,结果往往是“皮带没眼——记不住” (二)学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心 1 敢于质疑敢于问难的精神,其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创 新,创新是对过去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵 就“如同一沟绝望的死水,春风吹不起半点沦漪” 。 2 在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容 (1) [德国]马克思:怀疑一切。
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(2) [英]培根:如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结 果。 (3) 清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解,终成一代宗师。 (三)学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态 1 人多力量大,众人拾柴火焰高。 (1) 教师与学生的合作 (2) 学生与学生的合作 (3) 学生老师与互联网的合作 2 在学习过程中充分体现团队精神,合作者应各承担一部分任务,互相配合共同完成学习 任务。 3 成立合作探究学习小组 三 具体要求及注意事项 1 把作业与书法结合起来 [汉]扬雄:书,心画也。 作业应书写规范、工整、清楚。 2 把学习与生活结合起来 生活中处处有语文 ,要在生活中学语文。 [清]曹雪芹:世事洞明皆学问,人情练达即文章。 [宋]陆游:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 3 把学习过程和学习结果结合起来 4 准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。 5 还要准备《新华字典》《现代汉语词典》各一本。 、 四 本学期学习任务 1.阅读:学习教材,能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容,能读懂浅近的文言 文。课本后面列出的课外阅读的书目,有条件的同学可把这些书买到,终身受用。也可以 在班级组织图书角,同学们将这些书集在一起,互相传阅。还可加上一些篇目,如: 《唐 诗三百首》《三字经》等,以及大家喜爱的优秀的书籍。 、 2.写作:能条理比较清楚的写人记事,抒发自己的真情实感 随笔,每周一篇,不命题,周一交(随笔本用统一的硬面抄,前面空两张纸,留作请他人 写序言用) 。 作文(一般命题)一学期完成七次 注意:尊重版权,绝对原创。真情实感,书写清楚。不少于 500 字,力求突破 600 字。有 作文的当周,随笔停写。 3.活动:按照教材提示,根据综合性学习,成立语文兴趣小组,包括:成立文学社团, 办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动,如演讲比赛、诗歌朗诵 比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每
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天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划,全体同学提出补充意见。 五 结束语 完成这样的任务,必须要有坚强的语文意志,在语文学习中只要我们广泛的涉猎,一点 一点的积累,深入的观察生活,我们一定感到有无穷的乐趣,到那时我们遨游在语文这个 广博的学海中,一定能收获到许多,一定会受益无穷。 最后让我们在散文《寻找语文》中结束今天的课。 (学生课前准备、朗诵) (附) :散文《寻找语文》

,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。
2010-9-15

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